晨會(huì )主持詞
主持詞需要富有情感，充滿(mǎn)熱情，才能有效地吸引到觀(guān)眾。在各種集會(huì )、活動(dòng)不斷增多的社會(huì )，活動(dòng)集會(huì )越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得主持詞很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的晨會(huì )主持詞，歡迎閱讀與收藏。
晨會(huì )主持詞1
各位同事：
大家早上好!
又是一個(gè)新的早晨，一個(gè)新的開(kāi)始，為了給今天開(kāi)個(gè)好頭，首先請大家相互審視儀容儀表。
一、輕松節拍
銀行工作是豐富而繁瑣的，所以我們提倡開(kāi)心工作、快樂(lè )生活。今天晨會(huì )的第一個(gè)環(huán)節仍然是我們的“輕松節拍“有請我們營(yíng)業(yè)部嚴肅認真但不乏活力的xx主任帶領(lǐng)我們動(dòng)起來(lái)，盡情享受輕松節拍帶給我們的舒展和愉悅!
二、表?yè)P環(huán)節
好了，稍稍運動(dòng)了一下相信各位精神更抖擻了。身體健康是享受幸福的前提，希望我們能長(cháng)期堅持這項運動(dòng)。在這里也提醒大家，氣溫陡降，要及時(shí)添加衣物，注意保暖。
三、業(yè)績(jì)分享
剛才的互動(dòng)，讓我們看到很多感恩的心在跳動(dòng)，正是在大家共同營(yíng)造的這種好的氛圍中，我們的工作才有動(dòng)力，才會(huì )有好的回報。下面讓我們來(lái)共同關(guān)注上個(gè)工作日的業(yè)績(jì)，有請大堂經(jīng)理xx(存貸款、產(chǎn)品銷(xiāo)售情況)。
有請xx為我們介紹今天的理財信息。下面歡迎我們xx主任就今日的工作進(jìn)行安排。
四、互動(dòng)環(huán)節
總結昨天，把握今天，是為了更美好的明天。謝謝xx主任。接下來(lái)讓我們隨著(zhù)節奏，共同為我們身邊的朋友歌唱。
看來(lái)大家的唱歌的水平也在不斷的提升。之所以選擇唱這首歌，是因為我們不僅僅是同事，也是并肩作戰的朋友，希望我們能珍惜在一起共事的每一天。我提議，張開(kāi)你們的雙臂，給你們對面的同事來(lái)個(gè)熱烈的.擁抱好嗎?
五、結束口號
好的開(kāi)始是成功的一半，希望大家剛才擁抱的熱情能夠持續一整天。如果大家對今天晨會(huì )的組織還比較滿(mǎn)意的話(huà)，請用你們洪亮的聲音告訴我，我們的口號是：雄起
晨會(huì )主持詞2
體育教師：全體立正，向前看齊，稍息。
黃秋雨：尊敬的各位老師
林晉宇：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家早上好!
黃秋雨：我是八年(6)班的黃秋雨
林晉宇：我是八年(5)班的林晉宇
合：今天，由我們?yōu)榇蠹抑鞒殖繒?huì )
黃秋雨：首先，舉行升旗儀式
林晉宇：全體肅立，升國旗，奏國歌，向國旗敬禮
林晉宇：禮畢
黃秋雨：下面，我們用熱烈的掌聲歡迎八年(2)班的朱書(shū)定同學(xué)做國旗下的講話(huà)。
林晉宇：謝謝朱書(shū)定同學(xué)的精彩演講
(機動(dòng)，特殊情況，由相關(guān)老師講話(huà))
黃秋雨：今天的晨會(huì )到此結束
林晉宇：請各班按次序退場(chǎng)
晨會(huì )主持詞3
各位領(lǐng)導、老師：
早上好!
今天的晨會(huì )由我們數學(xué)教研組主持。我們是一個(gè)團結奮進(jìn)，具有創(chuàng )新精神的教研組，是學(xué)校課堂改革的先鋒隊，上學(xué)期配合學(xué)校拉開(kāi)了“整體教學(xué)改革”的序幕，上星期開(kāi)展了我校首次開(kāi)放式教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和老師們的幫助，在此表示深深的謝意!
★課堂教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行，老師們所遇到的這樣或那樣的問(wèn)題，我們教研組都已遭遇過(guò)、思考過(guò)、研究過(guò)的，下面請趙亮老師說(shuō)說(shuō)我們的做法。
★段元雷、劉璐老師是最后加入我們數學(xué)組學(xué)習稿教學(xué)模式的兩位老師，正遇學(xué)校改革的契機，與老師們站在同一起跑線(xiàn)上，下面請劉璐老師談?wù)務(wù)n改的體會(huì )。
★有思想，才有行動(dòng)，有行動(dòng)，必有收獲!為了切實(shí)做到因材施教，我們教研組決定在初四年級實(shí)行真正意義上的分層教學(xué)，把二班、四班作為實(shí)驗班，與英語(yǔ)合作，實(shí)施了“分層走班”模式，其效果如何，請聽(tīng)胥娜老師來(lái)自實(shí)驗區的報道。
老師們，學(xué)校堅定不移地推行“以學(xué)案導學(xué)為載體，以小組合作為背景的分層次自主學(xué)習”的高效課堂模式。我們只需三個(gè)轉變：轉變我們的腦，只需你從題海中走出來(lái)，走到學(xué)生心理與學(xué)法的研究中去;轉變我們的手，只需你從黑板移開(kāi)，放在學(xué)生背后輕輕一推;轉變我們的口，只需你把口若懸河變?yōu)樽肿种榄^，撥動(dòng)學(xué)生思維的琴弦。
老師們，行動(dòng)起來(lái)吧，向著(zhù)明亮那方，前進(jìn)!
謝謝
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