2022教師心理健康教育講座主持稿（通用5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們用到主持稿的地方越來(lái)越多，主持稿是主持人將晚會(huì )、會(huì )議連貫起來(lái)的稿件。那要怎么寫(xiě)好主持稿呢？下面是小編精心整理的2022教師心理健康教育講座主持稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師心理健康教育講座主持稿1
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我們很榮幸地邀請到蘭州市第十六中學(xué)專(zhuān)職心理教師金曉麗老師為大家做青春期心里健康方面的專(zhuān)題講座，首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎金老師的到來(lái)!
金老師是一級教師、國家二級心理咨詢(xún)師，中國心理學(xué)會(huì )臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊助理心理師、蘭州市教育局“蘭老師”心理熱線(xiàn)骨干成員、蘭州市兼職教研員、城關(guān)區骨干教師、知心媽媽悅讀匯親子培訓師。曾在省級刊物《甘肅教育》《教育革新》《新課程》《當代家庭教育》上發(fā)表多篇心理方面論文；主持、參與完成多個(gè)有關(guān)心理方面的省級規劃課題；多次做客蘭州廣播電臺“天天向上”節目擔任嘉賓，就家庭教育、學(xué)生心理健康等問(wèn)題發(fā)聲。金老師多年來(lái)一直從事學(xué)校心理健康工作及家庭教育工作，心理個(gè)案輔導累計達數百人次，團體心理輔導時(shí)數超一千小時(shí)。希望大家珍惜這次難得的機會(huì )。下面，請金老師為大家講課，大家歡迎。
同學(xué)們，剛才，金老師以她淵博的學(xué)識，豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，理論聯(lián)系實(shí)際，為我們上了一堂非常精彩的心里健康知識課，為同學(xué)們在緊張的學(xué)習過(guò)程中如何正確科學(xué)舒緩壓力打開(kāi)了一扇窗，聆聽(tīng)金老師的講座，我們受益匪淺。
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；積極向上、陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的健康心里是我們開(kāi)啟美好人生的基礎�，F代社會(huì )人們對于健康越來(lái)越重視， “健康”的概念早已超越了傳統的醫學(xué)觀(guān)點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還包括精神、心理的健康。具有非凡的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。相信，聆聽(tīng)了今天金老師的心理健康教育講座，同學(xué)們一定會(huì )對自己的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心。
今天的講座到此結束，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝金老師精彩的授課！
教師心理健康教育講座主持稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰百日決勝中考”的百日誓師大會(huì )上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二�？荚囍谐煽�(jì)突出，得到了方方面面的交口稱(chēng)贊，成績(jì)的取得，主要歸功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓�、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的班主任老師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現鼓掌！
同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩妥的認識和定位，幫助同學(xué)們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應該如何應對中考的各種心理問(wèn)題，請同學(xué)們珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講。
裴xx，第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理團副團長(cháng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導組成員。多次負責和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎項并在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(cháng)與心理》的編寫(xiě)工作。
下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為“放松自我贏(yíng)在中考”的心理健康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請！
謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座！
同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇；同學(xué)們一定要對自己未來(lái)的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心；我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師！今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真！
教師心理健康教育講座主持稿3
尊敬的張教授，各位家長(cháng)，老師們：
大家下午好!
大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用，各位家長(cháng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費盡心血，但有的家庭教育方法不恰當、效果不理想。那么，我們到底應該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導教育我們的孩子，才能得到理想的效果呢？為解決這些問(wèn)題，今天我們很榮幸地請到了的心理學(xué)教授、家庭教育專(zhuān)家——曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現任曲阜師大教授，心理健康教育專(zhuān)業(yè)教育碩士導師，曲師大教科院應用心理研究所所長(cháng)、教學(xué)督導，教育部曲阜師大基礎教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢(xún)師考評答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì )特邀報告人，濟寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì )心理學(xué)會(huì )理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著(zhù)6部。在心理咨詢(xún)師培訓和接待來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)方面有很深的造詣，曾在山東省各級教育、衛生、公安司法、機關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì )議做有關(guān)兒童成長(cháng)、心理健康、家庭教育、教師成長(cháng)等學(xué)術(shù)報告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來(lái)，給我們提供了的學(xué)習機會(huì )，請大家珍惜。
所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：一是請把您的手機鈴聲調至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機，二是聽(tīng)會(huì )時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作！
現在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座！
結束語(yǔ)：
張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識，又結合現實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們在場(chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授精彩的報告！
各位家長(cháng)，希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，今后我們能夠更好地引導孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。習慣不是天生的，是后天培養的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)的教育時(shí)機，教育孩子樹(shù)立遠大理想，嚴格要求自己，養成良好習慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席！
今天的家長(cháng)會(huì )第一環(huán)節家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，請各位家長(cháng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽(yáng)二十四中家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，謝謝大家的到會(huì )！
教師心理健康教育講座主持稿4
各位家長(cháng)朋友：
早上好！
此時(shí)此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺(jué)，我們卻伴著(zhù)一場(chǎng)薄薄的瑞雪來(lái)到咱們學(xué)校的階梯教室。
我們的到來(lái)使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語(yǔ)學(xué)校歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)！感謝你們帶來(lái)的溫暖的正能量！
掌聲還不夠熱烈�？磥�(lái)家長(cháng)朋友還沉浸在自己的正能量中，其實(shí)正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。
這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒(méi)有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會(huì )更響亮。
各位朋友，今天我們相聚，是因為我們有一個(gè)共同的名字，叫家長(cháng)，我們有一個(gè)共同的兒女，叫青春！
而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過(guò)青春期”。
在開(kāi)始之前，我先講個(gè)故事給大家聽(tīng)：有一個(gè)農夫巡視他的果園，發(fā)現一個(gè)小男孩爬上了一棵蘋(píng)果樹(shù)。農夫就喊到：“小搗蛋，你等著(zhù)，我要去告訴你爸爸！”話(huà)音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說(shuō)話(huà)！”（討論，這個(gè)故事我們應該怎么想？），暫且不說(shuō)爸爸做的對不對，但是有一點(diǎn)可以看出來(lái)，他們父子關(guān)系一定很融洽。
而同樣，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個(gè)晚上，一個(gè)家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，和我說(shuō)了近乎兩個(gè)小時(shí)，這應該是由我個(gè)人的歷史以來(lái)，和一個(gè)女士打電話(huà)最長(cháng)的時(shí)間，說(shuō)了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。而這個(gè)孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員，現在也在重點(diǎn)大學(xué)就讀，那么發(fā)生了什么，會(huì )讓自己的媽媽這么這么糾結，給班主任老師打電話(huà)打到了午夜1點(diǎn)。
是的，為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情？是因為我們曾經(jīng)青春的舊船票登不上現在青春的客船。
而今天我們教育分局邀請了中學(xué)高級教師、國家二級心理咨詢(xún)師、北京師范大學(xué)心理健康教育碩士、新疆師范大學(xué)碩士研究生導師，注意，這不是五個(gè)人，而是一個(gè)干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。
徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時(shí)候，曾經(jīng)講述過(guò)自己當班主任時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事：
班上有個(gè) 女同學(xué)，二模完后，她的成績(jì)不是很理想。媽媽到校開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，回到家后特別冷靜，什么也沒(méi)說(shuō)，直到吃飯時(shí)，對著(zhù)她說(shuō)了一句：“吃吧吃吧，考的沒(méi)有吃的多”。就這么一句話(huà)，這個(gè)女同學(xué)哭了差不多一晚上。次日，對老師說(shuō)，她怎么攤上這么一個(gè)媽。
就這件事，徐老師告訴孩子， 要充分理解父母的心情，聽(tīng)到父母嘮叨、責備時(shí)，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時(shí)應該和父母主動(dòng)去交流。 同時(shí)也告訴孩子的媽媽?zhuān)?父母 在 教育孩子時(shí)，也要注意言語(yǔ)分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。
為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界。
今天，徐老師講座就是要和各位家長(cháng)朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船！
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！
教師心理健康教育講座主持稿5
男：尊敬的各位來(lái)賓，
女：各位老師、評委
男：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……
�。ㄐ奸_(kāi)始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì )回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是��！憶往昔，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來(lái)，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話(huà)悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的`《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂(lè )嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢(mèng)想？
男：現在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì )
男女：正式開(kāi)始
�。钨e介紹）
女：下面由我介紹到場(chǎng)嘉賓……
�。ㄒ曨l播放）
女：我們無(wú)法控制時(shí)間的流失，但那些走過(guò)的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢(mèng)想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢(mèng)想”，你準備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
�。ㄒ苫蠼獯穑�
男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的最強音，伴著(zhù)旋律尋找天空飛鳥(niǎo)的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開(kāi)
男：哎，……你覺(jué)得你大學(xué)以來(lái)最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺(jué)得是當我認識自己的時(shí)候豪情萬(wàn)丈，然而當我準備為
之拼搏的時(shí)候卻滿(mǎn)臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過(guò)心理咨詢(xún)嗎？
女：沒(méi)有啊，我對心理咨詢(xún)有種莫名的恐懼感……
男：心靈的天空無(wú)處不存在困惑的點(diǎn)綴，當遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？
女：當你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的考驗呢？
男：下面讓我們一起進(jìn)入疑惑解答環(huán)節
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，
男：在此環(huán)節中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來(lái)有情我們的心理學(xué)研究生……
�。ɑ�(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠，才沒(méi)有年少無(wú)知的輕狂
男：充分認識自我，敢于接受現實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說(shuō)過(guò)你恐懼心理咨詢(xún)？
女：對��！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
男：哎呀。我告訴你，出現心理問(wèn)題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生……為大家帶來(lái)為時(shí)2分鐘的互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是��！大家可以抓緊時(shí)間和……互動(dòng)
�。ㄐ睦碛螒颍�
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份溫暖…這就是團體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶
女：下面的環(huán)節是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見(jiàn)識大家的智慧風(fēng)暴
男：現在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內容及規則
……
�。ń巧缪荩�
女：敢問(wèn)蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過(guò)于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
男：接下來(lái)就是角色扮演，我們將播放一段簡(jiǎn)短的對白，然后由每組組長(cháng)派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風(fēng)波競爭”��！
男：數風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個(gè)代表上臺接受懲罰
�。ㄋ刭|(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專(zhuān)業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢(mèng)想實(shí)現內心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險
男：為了愛(ài)，為了你的夢(mèng)想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì )總結）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽(yáng)光，也有空氣
女：所有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴……
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應該這樣
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