【實(shí)用】活動(dòng)主持詞范文集錦5篇
主持詞是主持人在節目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在當下的社會(huì )中，主持詞是活動(dòng)、集會(huì )等的必需品，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)主持詞5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，陽(yáng)光燦爛、惠風(fēng)和暢，我們在這里歡聚一堂，召開(kāi)南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我快樂(lè )”親子活動(dòng)。光臨此次活動(dòng)的有：學(xué)校領(lǐng)導、我們的老師、各位家長(cháng)。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)，不僅能開(kāi)闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受�，F在我宣布：五（3）班“我閱讀，我快樂(lè )”親子活動(dòng)現在開(kāi)始！有請本次活動(dòng)的主持人。
活動(dòng)一：集體誦讀《走遍天下書(shū)為侶》。
�。ㄋ抉R）：五千年的中華文化源遠流長(cháng)。
�。ㄅ幔何迩甑娜A夏文明光輝燦爛。
�。ɡ睿何覀冮_(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化。
�。◤垼何覀儬I(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
�。ㄋ抉R）：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
�。ㄅ幔鹤x書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
�。ɡ睿鹤屛覀兣c好書(shū)為友，打好人生底色。
�。◤垼鹤屛覀兣c經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
�。ㄅ幔┫旅�，請欣賞集體朗誦：《走遍天下書(shū)為侶》！
活動(dòng)二：學(xué)生好書(shū)推薦會(huì )。
�。ɡ睿郝�(tīng)了同學(xué)們的朗讀，總有一種激情讓我們感動(dòng)。
�。ㄅ幔嚎傆幸环N生活令我們向往。
�。ㄋ抉R）：總有一種力量讓我們奮進(jìn)。
�。◤垼嚎傆幸环N精神令我們昂揚。
合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園，讓好書(shū)伴著(zhù)我們健康成長(cháng)。
�。ㄋ抉R）下面，誰(shuí)愿意上臺來(lái)給大家推薦一本好書(shū)或一篇美文呢，當然你也可以講一講書(shū)中的故事或自己讀書(shū)的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時(shí)點(diǎn)評、鼓勵、贊揚；張慧和李立�；氐胶笈_）
活動(dòng)三：全體女生誦讀《陋室銘》
�。ɡ睿吧讲辉诟�，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！苯酉聛�(lái)，讓我們有請全體女生為大家朗誦這首晉代詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》。
活動(dòng)四：家長(cháng)書(shū)友會(huì )
�。ɡ睿郝�(tīng)了女同學(xué)聲情并茂地朗讀，讓我們知道了：以書(shū)為友，與知識同行，才能為學(xué)習起航。
�。◤垼嚎戳伺瑢W(xué)的精彩展示，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經(jīng)典同行，才能為人生奠基。
�。◤垼┈F在，就讓我們的爸爸媽媽來(lái)給我們推薦一本書(shū)或者講講他們小時(shí)候的讀書(shū)故事吧�。ɡ盍⒑Ｅc張慧站在原位適時(shí)地向家長(cháng)們表示理解，肯定、致謝，也可以活躍點(diǎn)，調動(dòng)場(chǎng)上的氣氛）。
活動(dòng)五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》
�。ㄋ抉R）家長(cháng)們的讀書(shū)故事真多，從家長(cháng)們的介紹中我懂得了：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有生活事
�。ㄅ幔┘议L(cháng)們好書(shū)推薦時(shí)的從容讓我懂得了：讀書(shū)使人進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
�。ㄋ抉R）男生們，是不是該我們露露臉了？
活動(dòng)六：小組學(xué)習習慣、方法分享會(huì )。
�。ɡ睿B(niǎo)因為羽翼，生命才五彩斑斕。
�。◤垼┤艘驗闀�(shū)籍，生活才與眾不同。
�。◤垼⿻�(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì )讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，我們也許還有許多話(huà)想說(shuō)。
�。ɡ睿┍热缯f(shuō)：大家養成了什么好習慣？在讀書(shū)中有什么疑惑和不解？你們的學(xué)習小組關(guān)于閱讀的具體做法是什么？
�。◤垼┪抑辣緦W(xué)期各學(xué)習小組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習交流活動(dòng)，請各小組選出代表給大家分享匯報�？梢允切〗M代表匯報，個(gè)人匯報，家庭展示匯報，也可以選擇小組整體匯報。
活動(dòng)主持詞 篇2
大班組：
甲：陽(yáng)春三月，人面桃花相映紅!
乙：春風(fēng)撲面，巾幗顯風(fēng)流!
合：各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，婦女姐妹們，大家上午好!
乙：當春姑娘翩然而至的時(shí)候，又一個(gè)全世界婦女共同的節日——三八國際勞動(dòng)婦女節來(lái)到了!
甲：又是一個(gè)百花齊放的早春，世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、喜悅，世界的每一種聲音都在祝福所有的女性朋友節日快樂(lè )。
乙：在家庭生活中，孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女，和睦鄰里，勤儉節約等中華民族的傳統美德在你們身上體現。今天，我們在這歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節日。
(愛(ài)媽媽)
每天看著(zhù)晚風(fēng)吹落安靜的丁香花瓣
媽媽抱著(zhù)我給我講大灰狼的故事
童年的時(shí)光就這樣鎖在了媽媽溫暖的懷抱，媽媽 您的懷抱 是我一生愛(ài)的襁褓
有您曬過(guò)的衣服味道。這愛(ài)既簡(jiǎn)單又幸福地陪伴著(zhù)我成長(cháng)!愛(ài)媽媽~~~
甲：母愛(ài)是傘，為我們撐起片片晴空;
母愛(ài)是書(shū)，教我們讀懂愛(ài)的真諦;
母愛(ài)無(wú)悔付出，從不索取任何回報。
乙：媽媽?zhuān)谖页砷L(cháng)的這些年里讓您辛苦了!雖然有時(shí)我有點(diǎn)兒強詞奪理，總是很倔強，但請您一定要相信我，我永遠是愛(ài)您的!
(小腳和大腳)小朋友們，我們主持人身上兩只腳丫有不一樣的嗎?哦，一大一小是不是呀?小的是代表小時(shí)候我們的腳丫，大的'是代表我們媽媽的腳丫是嗎?小朋友們，小的時(shí)候是誰(shuí)幫我們穿襪子，幫我們洗腳丫呢?哦~~是媽媽用勤勞的雙手給我們洗腳，特別的幸福是不是呀?可是我們現在慢慢長(cháng)大了，媽媽也慢慢的老啦，那誰(shuí)幫媽媽的洗腳丫啊?~~~~哇~小朋友們都特別愛(ài)媽媽是不是呀?~~那今天所有的媽媽都在這，我們就給我們的媽媽洗洗腳，也讓媽媽知道我們有多愛(ài)她好不好。
沒(méi)有小朋友和我玩兒，媽媽有最漂亮的笑容;我難過(guò)了，媽媽有最美麗的眼睛;我時(shí)不時(shí)生病了，媽媽有最溫暖的雙手。她，給我所有的別人都不能給我;為我作任何一切什么都為我。我慢慢長(cháng)大了，媽媽的頭發(fā)將會(huì )越來(lái)越白了，眼睛越來(lái)越花了，或許在這個(gè)世界上 有很多種不同的愛(ài);但是最偉大的依然還是母愛(ài)!
愿天下所有的母親擁有健康和美麗。
愿每個(gè)女姓都充滿(mǎn)自信與驕傲。我們因為世界而風(fēng)華，世界因為我們而美麗!
同志們，姐妹們，南寧市直屬機關(guān)保育院三八國際勞動(dòng)婦女節的活動(dòng)到此就要結束了!祝大家身體健康，工作進(jìn)步!
祝姐妹們節日快樂(lè )，合家幸福!
活動(dòng)主持詞 篇3
男：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富。
男：讀書(shū)，讓我們得到快樂(lè )。
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
女：敬愛(ài)的老師們，
齊：上（下）好!
男：今天是我們四三班這一學(xué)年的第一次讀書(shū)演講比賽。
齊：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
女：四三班讀書(shū)活動(dòng)——“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”現在開(kāi)始。
男：首先，有請呂夢(mèng)涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《古詩(shī)韻》
女：真是詩(shī)美，舞美，心情好！謝謝你們！
男：接下來(lái)，請欣賞朱驛坤等帶來(lái)的跆拳道《少年中國說(shuō)》
女：真振奮人心��！一個(gè)字“猛！
男：讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè )事啊!最后請xx等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌.赤壁懷古》。
結束語(yǔ)
男：同學(xué)們，當讀書(shū)成為一種習慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓我們慢慢的、慢慢的長(cháng)大!
女：“開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友——我們讀好書(shū)，
男：行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)，樂(lè )在其中——我們勤讀書(shū)，
合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)”。
女：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
男：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
女：讓我們在書(shū)的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長(cháng)，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書(shū)節!讓我們的每一天都快樂(lè )!
活動(dòng)主持詞 篇4
男：時(shí)光飛逝，著(zhù)眼當下，我們站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上。
女：青春澎湃，朝氣飛揚，迎來(lái)又一年的青年才俊。
男：我們的夢(mèng)想在這里啟航，啟航的是留學(xué)生的激情和理想。
女：我們的青春在這里綻放，我們書(shū)寫(xiě)公共行政的華麗印章。
m：各位領(lǐng)導老師。
女：各位同學(xué)。
大家晚上好！
m：這是學(xué)院20年“新韻出國，伴夢(mèng)同行”迎新晚會(huì )現場(chǎng)。我是主持人。
女：我們相聚在抗日戰爭和全世界歡慶的夜晚。我是主持人。
今晚，我們將用歌聲詮釋青春的氣息，用舞蹈展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀。我是主持人。
女：今晚，我們要用信念去追逐青春的足跡，用理想去建造夢(mèng)想的天堂。我是主持人。
m：在晚會(huì )開(kāi)始之前，請允許我們介紹一下參加晚會(huì )的領(lǐng)導。（可以多人也可以一個(gè)人）
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
男：回頭看，我們充滿(mǎn)了驕傲！
女：展望未來(lái)，我們將騰飛！
男：讓我們馳騁未來(lái)，陪伴青春，畫(huà)出尋夢(mèng)歲月的精彩畫(huà)面。
女：這一刻就讓我們用最火熱的青春，最熾烈的激情相聚吧！
一起：與夢(mèng)想同行，唱出青春！
m：現在，我宣布學(xué)院20年新年晚會(huì )正式開(kāi)始！
填字游戲：
女；今天晚上我們將為大家用四章。首先，讓我們進(jìn)入“讓我們溫暖青春，夢(mèng)回”的大禮堂，感受過(guò)去的美好。
男：人生充滿(mǎn)選擇，我們除夕晚會(huì )的節目選擇也不例外。每個(gè)程序都有自己的特點(diǎn)。你到底更喜歡哪一個(gè)？這么糾結？
女：對，我們來(lái)看看接下來(lái)的幾個(gè)人是怎么做的。大家一起欣賞小品《選節目》。
m：好吧，選擇的糾葛解決后，讓我們跟隨韓炳輝的腳步，走進(jìn)蕭敬騰《新不了情》的世界。
女：常說(shuō)時(shí)間如歌，人生如戲，游戲如夢(mèng)。
男：對！在我們的夢(mèng)里，我們褪去了青春歲月，在人生的舞臺上，我們跳起了不同種類(lèi)的美妙舞蹈。請欣賞民間舞《戲夢(mèng)人生》，請鼓掌！
女：人生如夢(mèng)。祝每一個(gè)農業(yè)大學(xué)人都能勇往直前，唱響農業(yè)大學(xué)的夢(mèng)想。讓我們一起進(jìn)入美麗的樂(lè )器弦燃燒的世界，聽(tīng)聽(tīng)午后檸檬樹(shù)下的吉他聲，山與流水間的古箏聲，無(wú)人區的天籟與笛聲——請不能再說(shuō)了！
男：謝謝你精彩的表演�？傆幸环N神話(huà)讓我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)。年輕人即將啟航。我們應該仰望星空，腳踏實(shí)地。接下來(lái)，讓我們用…創(chuàng )建我們自己的《神話(huà)》。
女：過(guò)去的美好總是短暫的，離歌的歲月在惆悵和交融之間遙遙無(wú)期。讓我們一起進(jìn)入今晚的下一章，“展示我們的青春，讓現在順利”。
男：笑是我們生活的本質(zhì)。怎樣才能讓自己隱藏快樂(lè )？
女：我們應該在一起《群開(kāi)心》！
男：怎么樣？好玩嗎？對了，說(shuō)到大學(xué)生活，就說(shuō)說(shuō)吧。你的大學(xué)生活怎么樣？
女：大學(xué)生活是我們一生中最難忘的時(shí)光，有妖嬈的丁香花，真摯的人情，有好老師好朋友的陪伴。接下來(lái)我們進(jìn)入三句半《我的大學(xué)生活》的直播版
你做過(guò)志愿者嗎？
女：沒(méi)有！但是我很佩服志愿者。
男：對！身邊總有這樣一群人，放棄周日的安逸時(shí)光，去火車(chē)站打掃衛生，去養老院逗老人，去孤兒院看望孩子，卻總是默默無(wú)語(yǔ)。行動(dòng)勝于語(yǔ)言！向志愿者致敬！請看劇《志愿者在行動(dòng)》，讓我們?yōu)橹驹刚呒佑停?/p>
男：謝謝他們精彩的表演。
女：飛歌，唱著(zhù)難忘的歲月，熟悉的旋律，詮釋著(zhù)時(shí)代的激蕩。動(dòng)感的‘地帶’，飛翔的夢(mèng)想和筑起希望的巢穴，青春的永恒火焰，燃燒的弦的激動(dòng)人心的歌曲！請欣賞歌曲串。
女：今天的路很危險。當你腳踏實(shí)地的時(shí)候，你仍然需要仰望星空�，F在，請加入我們晚會(huì )的第三章“青春新追求，展現未來(lái)”。
男：在最美的時(shí)候遇見(jiàn)你，不早也不晚，只是輕聲說(shuō)：原來(lái)你在這里。請欣賞情景喜劇《最美的時(shí)光》。
女：踏上時(shí)間之馬，奔向街舞盛會(huì )，用激情和活力點(diǎn)燃美好的歲月！回到時(shí)間的舞池，搖搖你強健的腰肢，讓你的夢(mèng)想和快樂(lè )蓬勃發(fā)展！街舞就要開(kāi)始了，準備好你們的掌聲和尖叫，加入我《愛(ài)青春》！
男：在你的祝福下，我會(huì )在風(fēng)暴中勇往直前，讓我們的愛(ài)永遠在紀念冊上閃耀！請欣賞音樂(lè )劇《青春紀念冊》！
女：踮起腳尖，翩翩起舞。他們是有舞會(huì )預約的精靈。
男：熱情有活力，都是約了青春的追夢(mèng)人。
女：我相信他們的舞蹈會(huì )征服你。請欣賞交際舞《我和春天有個(gè)約會(huì )》！
女：春天的約會(huì )是如此充滿(mǎn)活力，在久違的未來(lái)里有美麗的舞蹈。接下來(lái)，我們在第四章“韻青春，師生情”結束。
男人：這個(gè)世界就像一個(gè)迷宮，但它讓我們在這一刻相遇。
女：謝謝老師。你給了我飛翔的翅膀。
m：謝謝老師。你讓我的青春節奏恰到好處。
女：今晚讓我們大聲唱出我們的心聲。
活動(dòng)主持詞 篇5
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì )員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個(gè)俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺(jué)榮幸，品味書(shū)香。
甲：尾先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感覺(jué)榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長(cháng)教師會(huì )道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實(shí)其實(shí)，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。
甲：其實(shí)榮幸的邊界是由我們本人規定的！
�。ㄕn件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著(zhù)肚子睡覺(jué)；每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢(qián)包里借有鈔票，那么您屬于那個(gè)地球上8%的榮幸的人。
我們有著(zhù)中等以上的物質(zhì)支出，借有著(zhù)可觀(guān)的細神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個(gè)永遠俊麗的童話(huà)，因為有一天假設您專(zhuān)得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價(jià)冊本的吧。（課件）
乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時(shí)候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時(shí)候，您的榮幸將是幾十個(gè)教生的榮幸的總和。教一輩子書(shū)，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著(zhù)人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進(jìn)修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往里臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書(shū)育人的擔子呢？我念那就是讀書(shū)！堅忍不拔的讀書(shū)！堅持不懈的讀書(shū)！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進(jìn)感的教師！做一名有斗爭感的教師！做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書(shū)中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識和智力只占15%�！凹毠澽k理專(zhuān)家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識占40%的權重；知識又分為冊本知識和社會(huì )知識，冊本知識占40%的權重；冊本知識能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺(jué)的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實(shí)不是一門(mén)什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門(mén)需供進(jìn)修才華把握的專(zhuān)業(yè)�！币簿褪堑烂恳粋�(gè)教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動(dòng)。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講臺，堅守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)平臺，一個(gè)交換閃現的平臺。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)細神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛(ài)書(shū)之人！因為那個(gè)共同的歡愉愛(ài)好，我們相約書(shū)歆悅讀，因為一份教育胡念，我們攜手并肩前止。
乙：書(shū)歆悅讀，是一種細神，一種執著(zhù)逃供、永不放棄的細神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺(jué)到結伴隨止的康樂(lè )。
下里進(jìn)進(jìn)第二個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：我覺(jué)得借是切身品味一下記憶相比深刻�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè )……
甲：書(shū)是什么味道的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是使人回味無(wú)量的……讓我們帶著(zhù)那種美好的覺(jué)得，共同開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書(shū)，使人重復玩味，愛(ài)不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著(zhù)我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步進(jìn)教育人生的細神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）魏書(shū)生曾那樣道：教師那個(gè)事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類(lèi)人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現性的勞動(dòng)功能”。切實(shí)其實(shí)是那樣，（課件）出有那一個(gè)事情會(huì )預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實(shí)、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
�。ㄕn件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書(shū)的味道是什么樣的呢？請師長(cháng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。