讀書(shū)交流會(huì )主持詞合集8篇
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導入主題、創(chuàng )設情境等環(huán)節以吸引觀(guān)眾。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)交流會(huì )主持詞10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇1
各位老師、各位朋友：
歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì )。今天交流會(huì )的主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。讀書(shū)，是一個(gè)古老而熟悉的話(huà)題。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門(mén)磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個(gè)人而言應該是親切的、貼身的。
提到讀書(shū)，在座的每一個(gè)人腦海里現在肯定會(huì )浮現出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫(huà)面，可以是一個(gè)人，一本書(shū)，一句話(huà)，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言?xún)烧Z(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育�！�
是啊，有時(shí)，一句話(huà)，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話(huà)題就是“講述我的書(shū)緣”。請出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言，一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。
今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅持寫(xiě)作，筆耕不輟，賣(mài)文換腎。一部自傳勵志小說(shuō)《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。
在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包、；。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”
讀書(shū)使我們積累知識，擴大視野；讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(cháng)，助推成功；讀書(shū)使我們遠離庸俗，走向文明；讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈；讀書(shū)使我們選擇堅強，笑對死神。
書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是快樂(lè )。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話(huà)題“分享讀書(shū)快樂(lè )”。
有這樣一句話(huà)，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書(shū)，樂(lè )此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂�！弊x書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè )于釣魚(yú)，有人養鳥(niǎo)一樣。
最后，我們進(jìn)入讀書(shū)感言交流。一句話(huà)談?wù)勀銓ψx書(shū)的感悟。
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇2
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位領(lǐng)導，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì )。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育�！睅е�(zhù)思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng )生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng )生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì )，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！
二、串詞
1、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內涵》。
2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處靜待花開(kāi)總有時(shí)！請欣賞二年級組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護學(xué)生的表現力和創(chuàng )造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學(xué)習快樂(lè )的愿望�！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀(guān)方面引起的體驗。三年級部給大家帶來(lái)的交流主題是《成長(cháng)課堂，創(chuàng )生智慧》，有請！
4、葉瀾教授認為“只有用創(chuàng )造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè )”。而“這個(gè)創(chuàng )造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。有請四年級部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì )到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè )。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標，課中重視指導，結課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應從語(yǔ)文知識、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達、學(xué)習方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲�！碧锵檎湫ｉL(cháng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。
三、結束語(yǔ)
育和樂(lè )少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開(kāi)花，讓智慧結果，我們堅信在田校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書(shū)，做好文章。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇3
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。
在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”
讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
今天將有3位教師登臺，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。
首先有請王XX老師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數學(xué)特級教師的思與行》。
王老師從三個(gè)方面讓我們和數學(xué)等級教師俞正強有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題（1）如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習的困難？
接下來(lái)有請李梅老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。
李梅帶著(zhù)我們認識了一位充滿(mǎn)智慧，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動(dòng)人。
最后有請丁琴書(shū)記，她發(fā)言的題目是：《牽著(zhù)蝸牛散步，曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì )的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠！
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇4
主持人 ：你想聰明嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧
合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì )。下方，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì )正式開(kāi)始。
主持人 ：尊敬的各位領(lǐng)導老師
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
小組詩(shī)歌朗誦
主持人 ：俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！毕路秸埪�(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請第一組：
主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒��？）
主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）
主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒��？）
主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？
主持人3：（第五組表現的真好，那第六組如何呢？
主持人3：（真不錯，下一組是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？）
主持人 ：最后一組背誦的好不好��！我告訴大家一個(gè)小秘密哦
主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。
主持人 ：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人 ：好，有請莊信輝
主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。
讀書(shū)狀況匯報
主持人 ：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(cháng)詩(shī)。
主持人 ：多謝嚴子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下方有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書(shū)狀況。
讀書(shū)經(jīng)驗交流
主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗。有請
主持人 ：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì )，下方請我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì )。先請延仟秋。
�。ǘ嘀x延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué)）
主持人 ：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級博客，教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人 ：想明白她是誰(shuí)啊，下方請她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì )，有請袁欣悅同學(xué)——
主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書(shū)筆記啊。（想）
�。ㄍ队白x書(shū)筆記）
中華經(jīng)典誦讀
主持人 ：“好書(shū)千年常如新�！�
主持2：“偉大思想古今有，載入書(shū)中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。
�。ㄈ罕姳痴b《弟子規》）
相關(guān)領(lǐng)導講話(huà)
主持2：
主持人 ：十分高興我們的校長(cháng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級的讀書(shū)交流會(huì )，下方請校長(cháng)給大家講話(huà)，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)快樂(lè )，還會(huì )帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì )到此結束，十分感謝大家的參與！再會(huì )！
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇5
女：尊敬的各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。無(wú)論是縱觀(guān)中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：書(shū)帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì )來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得。
男：接下來(lái)，我宣布：
合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì ) 現在開(kāi)始。
男：在美國 有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(cháng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話(huà)：“是，長(cháng)官！”“不是，長(cháng)官！”“我不明白，長(cháng)官！”和“沒(méi)問(wèn)題，長(cháng)官！”這便是美國西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學(xué)生們一定很難忍受吧？
男：不，軍校的學(xué)生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來(lái)就有請初二二班的 為我們帶來(lái)他對這本書(shū)的理解吧。
女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì )給我們帶來(lái)更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時(shí)，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請初二七班的 來(lái)談?wù)勊麑Α朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì )吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì )。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學(xué)習，下面就有請初二十班的 來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標，接下來(lái)讓我們有請初二一班的 帶來(lái)他的感悟。
女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的.呢，那么下面有請初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì )。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì )為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著(zhù)光明繼續前進(jìn)。接下來(lái)，有請讓初二八班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。
女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對這本書(shū)的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;
男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。
女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增。
男：行萬(wàn)里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng )新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì )人生的真諦，追尋自我的價(jià)值
女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì )也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級讀書(shū)交流會(huì ) 到此結束！
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇6
各位老師，大家好！
首先，非常感謝學(xué)校給我這次機會(huì )。對我來(lái)說(shuō)，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習，一同成長(cháng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè )，是最開(kāi)心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會(huì )把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區小鎮的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會(huì )彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵中一同前行，共同成長(cháng)。
今天，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序是：
俗話(huà)說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫(xiě)真，字字句句凝聚著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿(mǎn)激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。
結束——
現在請郝校長(cháng)做總結。掌聲歡迎！
結束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
讀書(shū)能積淀學(xué)養，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見(jiàn)！
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇7
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
主持人：《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。書(shū)中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，都值得我們細細品味。今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)《讀三國，品三絕》的讀書(shū)交流會(huì )。
今天的交流會(huì )，我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國演義》中的三絕！同學(xué)們知道哪三絕嗎？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操，出示ppt）
主持人：看來(lái)同學(xué)們對《三國演義》的人物了解真不少，那么，我們先來(lái)看書(shū)中的傳奇人物——諸葛亮，他被稱(chēng)為“智絕”，同學(xué)們，你們知道，哪些事情能反映出諸葛亮的智慧？
主持人：諸葛亮足智多謀，為國家鞠躬盡瘁，盡忠盡義。說(shuō)到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現出關(guān)羽忠義的故事呢？
主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導致了他后來(lái)的失荊州丟性命。講到華容道，我們可是得提到另一位三國英雄——奸絕曹操。他的性格不僅多變，而且爭議也很多，同學(xué)們，你們對他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個(gè)形象復雜、性格多變的曹操。
主持人：同學(xué)們，看來(lái)你們確實(shí)認真研讀了三國，品讀了三絕，你們真的很有見(jiàn)地，很有想法！真會(huì )讀書(shū)！
主持人：快樂(lè )的時(shí)光總過(guò)得很快，我們將要結束今天的讀書(shū)交流，但我相信，我們對三國的品讀不會(huì )結束，對名著(zhù)的研讀還會(huì )繼續。愿大家繼續研讀，收獲更多！現在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長(cháng)江東逝水》中結束快樂(lè )的時(shí)光吧，請大家一起跟著(zhù)唱吧。
讀書(shū)交流會(huì )主持詞 篇8
a 敬愛(ài)的老師
b 親愛(ài)的同學(xué)們，
合 大家下午好！
a 很高興各位校長(cháng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì )，本次交流會(huì )活動(dòng)安排如下：
b 一、中心小學(xué)校長(cháng)致辭
a 二、讀書(shū)成果展
b 三、學(xué)生才藝節目展示
a 四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向。
b 五、好，我們請中心小學(xué)校長(cháng)致辭
b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報、等方面的展示。
a 請各位領(lǐng)導跟隨我們的小引導員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第6*個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì )這個(gè)盛大的活動(dòng)！
b 我們的學(xué)�！行男W(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
a 看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，裝飾著(zhù)我們美麗的校園。
b 校園里的一草一木，都充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。
a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
b 是��！每當跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了xx爺爺的題詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！
b 下面請允許我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì )”
合 正式開(kāi)始！
a 首先請學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們在讀書(shū)中有哪些收獲。
有請5.1班的學(xué)生代表
有請5.2班的學(xué)生代表
有請6.1班的學(xué)生代表
有請6.2班的學(xué)生代表
a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(cháng)我們的知識；
b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì )思考問(wèn)題的方法。
a 下面請欣賞三年級一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》
b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請！
a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；
b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友；
a 剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；
b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
a 請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險記》
b 前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據自己讀書(shū)的體會(huì )編寫(xiě)的《三句半》
a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們如癡如醉？
b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(cháng)久》
b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀(guān)看五年級二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》
a 打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》
b 大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級二班為我們帶來(lái)的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！
a 好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a 好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
b 但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完；
a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
b 今天的讀書(shū)交流會(huì )就到此結束
合 老師、同學(xué)們再見(jiàn)！
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