【精選】活動(dòng)主持詞范本匯編五篇
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在當今中國社會(huì )，主持人參與的事情越來(lái)越多，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的活動(dòng)主持詞5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)主持詞 篇1
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì )員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個(gè)俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺(jué)榮幸，品味書(shū)香。
甲：尾先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感覺(jué)榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長(cháng)教師會(huì )道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實(shí)其實(shí)，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。
甲：其實(shí)榮幸的邊界是由我們本人規定的！
�。ㄕn件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著(zhù)肚子睡覺(jué)；每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢(qián)包里借有鈔票，那么您屬于那個(gè)地球上8%的榮幸的人。
我們有著(zhù)中等以上的物質(zhì)支出，借有著(zhù)可觀(guān)的細神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個(gè)永遠俊麗的童話(huà)，因為有一天假設您專(zhuān)得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價(jià)冊本的吧。（課件）
乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時(shí)候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時(shí)候，您的榮幸將是幾十個(gè)教生的榮幸的總和。教一輩子書(shū)，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著(zhù)人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進(jìn)修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往里臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書(shū)育人的擔子呢？我念那就是讀書(shū)！堅忍不拔的讀書(shū)！堅持不懈的讀書(shū)！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進(jìn)感的教師！做一名有斗爭感的教師！做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書(shū)中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識和智力只占15%�！凹毠澽k理專(zhuān)家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識占40%的權重；知識又分為冊本知識和社會(huì )知識，冊本知識占40%的權重；冊本知識能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺(jué)的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實(shí)不是一門(mén)什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門(mén)需供進(jìn)修才華把握的專(zhuān)業(yè)�！币簿褪堑烂恳粋�(gè)教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動(dòng)。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講臺，堅守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)平臺，一個(gè)交換閃現的平臺。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)細神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛(ài)書(shū)之人！因為那個(gè)共同的歡愉愛(ài)好，我們相約書(shū)歆悅讀，因為一份教育胡念，我們攜手并肩前止。
乙：書(shū)歆悅讀，是一種細神，一種執著(zhù)逃供、永不放棄的細神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺(jué)到結伴隨止的康樂(lè )。
下里進(jìn)進(jìn)第二個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：我覺(jué)得借是切身品味一下記憶相比深刻�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè )……
甲：書(shū)是什么味道的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是使人回味無(wú)量的……讓我們帶著(zhù)那種美好的覺(jué)得，共同開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書(shū)，使人重復玩味，愛(ài)不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著(zhù)我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步進(jìn)教育人生的細神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）魏書(shū)生曾那樣道：教師那個(gè)事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類(lèi)人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現性的勞動(dòng)功能”。切實(shí)其實(shí)是那樣，（課件）出有那一個(gè)事情會(huì )預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實(shí)、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
�。ㄕn件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書(shū)的味道是什么樣的呢？請師長(cháng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
活動(dòng)主持詞 篇2
A：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
B：親愛(ài)的爺爺奶奶！
合：大家好！
A：六月，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)；
B：六月，草長(cháng)鶯飛，生機盎然。
A：六月，是童年的搖籃；
B：六月，是童年的夢(mèng)鄉。
合：在這個(gè)歡樂(lè )的六月里，我們中二班的展示活動(dòng)即將開(kāi)始。
A：首先，請欣賞大合唱《大家來(lái)看燈》、《夸家鄉》、《福娃唱北京》。
B：我們能歌善舞，請欣賞歌表演《小白船》。
A：爸爸、媽媽希望我們學(xué)到更多的知識，請欣賞兒歌聯(lián)誦。
B：我們在幼兒園，變化可大了，既懂事又能干，聽(tīng)！請欣賞歌曲聯(lián)唱。
A：請欣賞歌表演《潑水歌》。
B：奧運會(huì )馬上就要在北京召開(kāi)了，我們喜迎這一天的到來(lái)。請欣賞快板《福娃》。
A：我們的好朋友小樂(lè )器也來(lái)歌唱了，請聽(tīng)打擊樂(lè )《鴿子》、《加油干》、《大雨小雨》。
B：請欣賞舞蹈《北京的金山上》、《采茶撲蝶》。
A：請欣賞小合唱《夏天的雷雨》、《喂小鳥(niǎo)》、《小老鼠到電話(huà)》、《膽小鬼》。
B：我們是祖國的花朵，我們是老師、父母的玫瑰。請欣賞歌曲表演《你是我的玫瑰花》。
合：中二班展示活動(dòng)到此結束，讓我們再一次用掌聲感謝小朋友的精彩表演，感謝家長(cháng)們的熱心支持！謝謝大家！再見(jiàn)！
活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、塔鄉復興會(huì )的各位同學(xué)及來(lái)自沈陽(yáng)的愛(ài)心人士：
大家上午好!
今天對于小塔子初中來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不平凡的大喜日子，在這金秋十月、喜獲豐收的美好日子里，我們共同迎來(lái)北票市教育局及鄉黨委政府的各位領(lǐng)導、塔鄉復興會(huì )的各位同學(xué)以及來(lái)自沈陽(yáng)的各位沈陽(yáng)愛(ài)心人士代表，你們的到來(lái)是對我們小塔子初中的極大關(guān)愛(ài)和支持，是對我校未來(lái)發(fā)展的極大鼓勵和促進(jìn)，讓我們以最熱烈的掌聲，向你們的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!首先，請允許我介紹出席今天捐贈儀式的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
我校位于北票市東北部，是北票市東北教育的窗口，但是最近幾年，由于諸多原因造成了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校設施陳舊殘缺，學(xué)生流失嚴重、教師積極性不高，家長(cháng)怨聲載道，學(xué)校面臨生存危機。xx年8月，局黨委委派李東升同志來(lái)到我校擔任校長(cháng)工作。短短兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了很大上的改變。下面請我校李東升校長(cháng)做介紹匯報。
小塔子初中的一點(diǎn)一滴的變化，時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)歷屆身在他鄉工作發(fā)展的小塔子中學(xué)莘莘學(xué)子的心，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻言獻策，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出錢(qián)出力，他們更讓我們學(xué)校被諸多愛(ài)心人士所了解，今天他們不遠千里回到闊別已久的母校，親身感受學(xué)校的變化，為學(xué)校奉獻自己的愛(ài)心，下面有請代表這些學(xué)子及愛(ài)心人士講話(huà)。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)地方黨委政府的關(guān)心和支持，此次我鄉黨委和政府的領(lǐng)導百忙中也來(lái)參加此次捐贈活動(dòng)，下面有請講話(huà)。
我校在新領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，短短的時(shí)間發(fā)生了巨大的變化，有各位塔鄉復興會(huì )同學(xué)及愛(ài)心人士的熱心援助，有地方政府領(lǐng)導的關(guān)懷支持，更是得到了北票市教育局領(lǐng)導的肯定，教育局韓占武局長(cháng)學(xué)期初多次來(lái)到我校指導工作，此次教育局張顯躍書(shū)記親臨我校參加此次活動(dòng)。下面有請張書(shū)記作總結講話(huà)。
各位領(lǐng)導、各位嘉賓，今天捐助儀式各項議程已全部結束。讓我們再一次對各位領(lǐng)導和嘉賓表示最由衷的感謝!
捐助儀式的時(shí)間是短暫的，但產(chǎn)生的影響卻非常深遠。目前，我校正處于學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間，領(lǐng)導和嘉賓的到來(lái)，充分體現了對教育事業(yè)的的關(guān)心和支持，必將激發(fā)合江我校全體師生將學(xué)校辦好的激情，必將激發(fā)全體師生想更好目標努力的豪情!“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們一定奮發(fā)有為，竭忠盡智，建設塔中美好的明天，以此回報各位領(lǐng)導和嘉賓的重教義舉!
今天的'捐贈儀式到此結束，謝謝大家!最后祝各位領(lǐng)導、各位嘉賓事業(yè)發(fā)達興旺，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿好心人一生平安!
謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇4
各位家長(cháng)，各位小朋友們：
大家好！
歡迎大家參加今天我們快樂(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園的免費公開(kāi)課會(huì )場(chǎng)，首先請允許我代表快樂(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園全體工作人員向今天來(lái)參加并聆聽(tīng)我們講座的各位來(lái)賓表示感謝，感謝你們的到來(lái)�。ㄕ坡暎�
首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開(kāi)課的主持人，在此，為了保證我們此次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，保證我們的家長(cháng)和小朋友們不虛此行，在此向家長(cháng)朋友們提一點(diǎn)小小的要求，請家長(cháng)朋友們將手機關(guān)閉或調到震動(dòng)狀態(tài)，并保證會(huì )議全程不隨意接聽(tīng)電話(huà)，如果遇到緊急電話(huà)，請靜靜地走出會(huì )場(chǎng)接聽(tīng)；請同學(xué)們認真聽(tīng)講，不要隨意走動(dòng)。
今天的公開(kāi)課活動(dòng)內容主要分為兩大部分：優(yōu)秀教師現場(chǎng)課和現場(chǎng)抽獎。希望無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)生在我們的這次活動(dòng)中都有所收獲。
大家都知道，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，英語(yǔ)愈來(lái)愈受到社會(huì )的關(guān)注和重視，英語(yǔ)的作用也越來(lái)越來(lái)明顯，與此同時(shí)，紛繁多樣的英語(yǔ)培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長(cháng)困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語(yǔ)，難��！尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間，卻聽(tīng)不懂英語(yǔ)更不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，真正掌握一門(mén)語(yǔ)言一定要給他們真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和系統化的訓練，如果能夠長(cháng)期在英語(yǔ)語(yǔ)境里練習英語(yǔ)，他們就會(huì )慢慢適應說(shuō)英語(yǔ)，并且能夠越來(lái)越能自然地使用英語(yǔ)口語(yǔ)如同母語(yǔ)一般。
非常遺憾的是現在的傳統學(xué)校教育還在延續著(zhù)應試英語(yǔ)教學(xué)模式，對實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓不夠重視，許多年輕父母經(jīng)受過(guò)“啞巴英語(yǔ)”的痛苦，苦惱自己不能給以孩子純正的英語(yǔ)口語(yǔ)輔導�？鞓�(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園教育少兒英語(yǔ)培訓致力于提供科學(xué)有效的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方案，讓我們幫孩子擺脫“啞巴英語(yǔ)”的命運。
舒老師，長(cháng)期從事全英語(yǔ)授課開(kāi)發(fā)與研究，開(kāi)辦英語(yǔ)口語(yǔ)補習班多年，擁有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，并將全新的全英語(yǔ)授課理念的理念實(shí)踐于課堂中，取得顯著(zhù)地成效，深受家長(cháng)和學(xué)生的愛(ài)戴。所開(kāi)培訓班級是全縣邀請外教（Aliks和kobey）參與教學(xué)的英語(yǔ)培訓班。我們老師的教學(xué)理念：全英語(yǔ)授課，3—5年讓英語(yǔ)成為孩子的第二母語(yǔ)。
讓我們用熱烈的掌聲有請我們學(xué)校的舒老師、Aliks和學(xué)員們?yōu)榇蠹椰F場(chǎng)演示這種神奇的教學(xué)方法。（一小時(shí)左右）
小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長(cháng)也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發(fā)現很多不懂英語(yǔ)的家長(cháng)都學(xué)會(huì )了我們的內容。其實(shí)，一節課能夠學(xué)到這么多內容已經(jīng)非常的不容易了，畢竟，學(xué)習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們學(xué)員的興趣了解，可以向我們的咨詢(xún)人員咨詢(xún)！
再次感謝我們舒老師、Aliks和學(xué)員們
下面，我們將進(jìn)行隆重的抽獎儀式，大獎等著(zhù)你�。úシ判麄髌ㄊ覂仍O立咨詢(xún)臺，同時(shí)進(jìn)行報名動(dòng)員工作）
恭喜今天獲獎的各位來(lái)賓，你們可以到報名臺咨詢(xún)相關(guān)事宜；也恭喜今天參加活動(dòng)的各位來(lái)賓，你們的到來(lái)就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語(yǔ)學(xué)習上對您，對您的家人都會(huì )有所幫助。
活動(dòng)主持詞 篇5
親愛(ài)的小朋友、大朋友們，大家上午好！
冰雪尚未消融，春天已經(jīng)來(lái)到。小朋友們，你們知道今天是什么特別的日子嗎？對，是“立春”，立春是農歷二十四節氣中的第一個(gè)節氣。立春的“立”是開(kāi)始的意思，一年之計在于春。春是溫暖，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(cháng)，是耕耘播種。說(shuō)今天是個(gè)特別的日子，還有一個(gè)原因，你們知道嗎？讓我來(lái)告訴你們吧:今天啦，我們安慶市兒童閱讀課程研究與推廣中心也迎來(lái)了閱讀的春天。有這樣一群人，他們將自己認定為閱讀推廣人，他們在用心用力做著(zhù)兒童閱讀與推廣的事業(yè)，在忙碌著(zhù)自己的工作和生活的同時(shí)，念念不忘把一個(gè)個(gè)好故事、一篇篇好經(jīng)典帶給安慶的孩子們。20xx年，安慶市閱讀推廣中心組織了近40名好老師用了大半年的時(shí)間精心編寫(xiě)了《故事新課堂》《國學(xué)經(jīng)典誦讀》兩套讀本，今天這兩本書(shū)熱氣騰騰上市了！據說(shuō)，寒假已經(jīng)讀到這兩本書(shū)的孩子們非常的開(kāi)心，讀得愛(ài)不釋手！那么怎樣讀好故事？怎樣讀好經(jīng)典？今天我們在這充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香氣息和文藝氣息的前言后記，開(kāi)展“寒假名師助讀”公益活動(dòng)，希望把讀好書(shū)、好讀書(shū)、好好讀書(shū)的種子及時(shí)播撒到你們的心田，等待一樹(shù)一樹(shù)的春暖花開(kāi)。
首先有請宜秀區師生上臺，讓我們欣賞他們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)文的誦讀展示《望月懷想》
感謝宜秀區大橋和羅嶺兩校師生精彩展演。文質(zhì)兼美的詩(shī)文，聲情并茂的誦讀，演繹了經(jīng)典的內涵，呈現了經(jīng)典的魅力，帶給我們美的享受。（傳統文化熠熠生輝）
同學(xué)們，中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是中華民族的魂與根，希望同學(xué)們平時(shí)能主動(dòng)誦讀經(jīng)典，大量吸收傳統文化的營(yíng)養，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
家長(cháng)孩子都煩惱一件事：故事都喜歡看，但看過(guò)就過(guò)了，什么都沒(méi)留下。那故事究竟怎么讀才能提升我們的閱讀能力和學(xué)習能力呢？讓我們到安慶市兒童閱讀研究與推廣秘書(shū)長(cháng)名師汪瓊老師的課堂上去聽(tīng)一聽(tīng)。
大家看，做任何事都要講究方法，讀故事也一樣：猜一猜，比一比，想一想、寫(xiě)一寫(xiě)等，這就是《故事新課堂》讀本中強調的立體閱讀。
接下來(lái)，由閱讀推廣中心的來(lái)自開(kāi)發(fā)區劉紀小學(xué)的陸艷老師為大家上課。她帶給你們的課題是《趣說(shuō)春聯(lián)》。
春聯(lián)是我們的傳統文化，是一種獨特的文學(xué)形式，是詩(shī)歌的另一種形式，春聯(lián)有趣，且底蘊豐厚，值得同學(xué)們去學(xué)習去傳承，讓春聯(lián)這一傳統文化如春草再生。
最后有請小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家、特級教師、兒童閱讀推廣中心的引路人、《故事新課堂》和《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這兩套書(shū)的總主編何成法老師對今天的活動(dòng)做點(diǎn)評。
結束：“用閱讀發(fā)力，讓孩子發(fā)展，讓精彩發(fā)生”這是何老師對閱讀推廣效益堅定的期待！感謝何老師！感謝所有熱心參加此次公益活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師們！同學(xué)們，閱讀，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望，是人間二月天。今后，我們要堅持做這件讓世界變得更美好的事！希望通過(guò)我們的努力，讓你們通過(guò)讀書(shū)去認知世界，去感受生活，做到不止讀書(shū)，讀書(shū)不止。
今天的活動(dòng)到此結束！提前祝大家春節快樂(lè )，合家安康！注意回去路上的安全！
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