【精華】活動(dòng)主持詞范文六篇
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。時(shí)代不斷在進(jìn)步，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現場(chǎng)氣氛，一般我們都會(huì )做好相關(guān)準備的，下面是小編收集整理的活動(dòng)主持詞6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)主持詞 篇1
合：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
在今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛、冬日濃濃的下午，我們歡聚在一起共享一段美好的時(shí)光。每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節，今天是20xx年的感恩節，讓我人懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)慶祝這個(gè)節日。
甲：大家都知道，在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的法定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
乙：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。
下面請欣賞合唱《感恩的心》表演者徐王文瀾等同學(xué)，劉小溪伴奏。
甲：一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？一起快樂(lè )迎接吳千惠、張弛、曹珂怡的小故事。
乙：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時(shí)候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
讓我們有請李澳等同學(xué)為我們帶來(lái)翻花繩
感謝同學(xué)帶給我們這么神奇的翻花繩。
乙：呈現在大家面前的這個(gè)節目是這么精彩，但這美麗的背后是同學(xué)默默的付出，我們不得不對他們心存感激，然而，要感謝的人非常多。我們也要對身邊許許多多幫助過(guò)我們的人們說(shuō)聲“謝謝”！
甲：同學(xué)們，父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。
甲：當你們走進(jìn)辦公室，看到老師們上完一天的課，卻還要為你們批改作業(yè)，你們覺(jué)得老師辛苦嗎？那今天這個(gè)特殊的日子，你們想不想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己對老師的感謝呢？
請欣賞詩(shī)朗誦《獻給老師的花束》！
乙：現在，讓我們有請老師到前面站好，有哪些同學(xué)愿意上來(lái)幫老師們捶捶背？揉揉肩？請你舉手，幫她捶捶背！揉揉肩！
PS：我們現場(chǎng)采訪(fǎng)一下老師，當您的弟子滿(mǎn)懷感恩之心為您揉肩捶背時(shí)您有什么感受呢？
甲：非常感謝老師和同學(xué)們！請回原位！
乙：同學(xué)們，生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給他人，愛(ài)是相互的�？墒�，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。
乙：請看接下來(lái)欣賞詹迪、王欽陽(yáng)、王梓涵同學(xué)朗誦《感謝師恩》！
甲：我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫(xiě)照。
乙：常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。
甲：親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。甲：看了同學(xué)們的表演，我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。
乙：心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。
甲：當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界。
乙：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
甲；我們應心存感恩，回報他人。
乙：下面，我們做一個(gè)游戲，尋找祝福語(yǔ)
甲：游戲規則是：大家閉眼主持人藏祝福語(yǔ)，大家去找，猜上面有幾個(gè)字才得最接近的人可以獲得獎品！
PS：隨機點(diǎn)人
合：感恩節聯(lián)歡晚會(huì )現在結束，謝謝大家！
活動(dòng)主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、塔鄉復興會(huì )的各位同學(xué)及來(lái)自沈陽(yáng)的愛(ài)心人士：
大家上午好!
今天對于小塔子初中來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不平凡的大喜日子，在這金秋十月、喜獲豐收的美好日子里，我們共同迎來(lái)北票市教育局及鄉黨委政府的各位領(lǐng)導、塔鄉復興會(huì )的各位同學(xué)以及來(lái)自沈陽(yáng)的各位沈陽(yáng)愛(ài)心人士代表，你們的到來(lái)是對我們小塔子初中的極大關(guān)愛(ài)和支持，是對我校未來(lái)發(fā)展的極大鼓勵和促進(jìn)，讓我們以最熱烈的掌聲，向你們的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!首先，請允許我介紹出席今天捐贈儀式的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
我校位于北票市東北部，是北票市東北教育的窗口，但是最近幾年，由于諸多原因造成了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校設施陳舊殘缺，學(xué)生流失嚴重、教師積極性不高，家長(cháng)怨聲載道，學(xué)校面臨生存危機。xx年8月，局黨委委派李東升同志來(lái)到我校擔任校長(cháng)工作。短短兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了很大上的改變。下面請我校李東升校長(cháng)做介紹匯報。
小塔子初中的一點(diǎn)一滴的變化，時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)歷屆身在他鄉工作發(fā)展的小塔子中學(xué)莘莘學(xué)子的心，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻言獻策，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出錢(qián)出力，他們更讓我們學(xué)校被諸多愛(ài)心人士所了解，今天他們不遠千里回到闊別已久的母校，親身感受學(xué)校的變化，為學(xué)校奉獻自己的愛(ài)心，下面有請代表這些學(xué)子及愛(ài)心人士講話(huà)。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)地方黨委政府的關(guān)心和支持，此次我鄉黨委和政府的領(lǐng)導百忙中也來(lái)參加此次捐贈活動(dòng)，下面有請講話(huà)。
我校在新領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，短短的時(shí)間發(fā)生了巨大的變化，有各位塔鄉復興會(huì )同學(xué)及愛(ài)心人士的熱心援助，有地方政府領(lǐng)導的關(guān)懷支持，更是得到了北票市教育局領(lǐng)導的肯定，教育局韓占武局長(cháng)學(xué)期初多次來(lái)到我校指導工作，此次教育局張顯躍書(shū)記親臨我校參加此次活動(dòng)。下面有請張書(shū)記作總結講話(huà)。
各位領(lǐng)導、各位嘉賓，今天捐助儀式各項議程已全部結束。讓我們再一次對各位領(lǐng)導和嘉賓表示最由衷的感謝!
捐助儀式的時(shí)間是短暫的，但產(chǎn)生的影響卻非常深遠。目前，我校正處于學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間，領(lǐng)導和嘉賓的到來(lái)，充分體現了對教育事業(yè)的的關(guān)心和支持，必將激發(fā)合江我校全體師生將學(xué)校辦好的激情，必將激發(fā)全體師生想更好目標努力的豪情!“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們一定奮發(fā)有為，竭忠盡智，建設塔中美好的明天，以此回報各位領(lǐng)導和嘉賓的重教義舉!
今天的捐贈儀式到此結束，謝謝大家!最后祝各位領(lǐng)導、各位嘉賓事業(yè)發(fā)達興旺，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿好心人一生平安!
謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇3
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好！今天的光榮升旗手是一位可愛(ài)活潑，多才多藝的小女孩。她去年憑一首《媽媽格桑拉》榮獲西湖區低段“天堂兒歌”三等獎。前不久她再次代表學(xué)校參加比賽，并獲得了終端組三等獎的好成績(jì)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎她上臺。
張z：大家好，我是來(lái)自三（1）班的張z。在今年的天堂兒歌比賽前，經(jīng)過(guò)吳利銘老師的精心指導，我和來(lái)自全區各個(gè)學(xué)校的50多名小學(xué)生們，參加獨唱比賽。他們個(gè)個(gè)都表現出色，但我也不遜色，最終獲得了三等獎的好成績(jì)。
主持人：哇，太棒了!讓我們把熱烈的掌聲，送給張z同學(xué)和辛勤付出的老師們吧！
張z：謝謝大家！我會(huì )更加努力的。
主持人：那你能不能現場(chǎng)為我們演唱一遍《三個(gè)月亮》
張z：好的。（演唱）
主持人：唱歌和跳舞讓你變得更樂(lè )觀(guān)、更自信了！希望能看到你下一次更精彩的表演。
張z：謝謝。我今后會(huì )更加努力，為學(xué)校爭得更多的榮譽(yù)！謝謝大家！
活動(dòng)主持詞 篇4
各位領(lǐng)導：
大家好！
企業(yè)發(fā)展需要人才，而吸引人才，激勵人才中很重要的一點(diǎn)就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境及良好的文化氛圍。企業(yè)文化建設又是一個(gè)系統的工程，不是某個(gè)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)職能管理的工作，需要各部門(mén)的共同推進(jìn)，緊密配合，要將它真正落實(shí)，需要依靠全員工將企業(yè)文化滲透到經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，有機的和本公司、本部門(mén)的具體職責和工作結合起來(lái)。企業(yè)文化建設是全體員工的共同職責，全體員工應義不容辭的積極參與其中，通過(guò)對企業(yè)文化的系統宣傳和持續推廣，為統一各級管理人員和員工的價(jià)值標準，行為規范，增強企業(yè)凝聚力，協(xié)調企業(yè)內外部關(guān)系，提升管理水平，消除企業(yè)文化的'認知滯后、消除企業(yè)文化慣性，形成良好的企業(yè)文化學(xué)習氛圍，在前期成立的開(kāi)展文學(xué)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導小組的前提下，今天我們匯聚一堂，召開(kāi)此次會(huì )議。
今天我們會(huì )議重點(diǎn)討論三個(gè)方面的內容：
一、明確文學(xué)沙龍活動(dòng)的主題
二、文學(xué)沙龍活動(dòng)的具體安排
三、文學(xué)沙龍活動(dòng)的實(shí)施方案
下面我們開(kāi)始討論第一項問(wèn)題：
辦公室人員經(jīng)過(guò)對各公司進(jìn)行問(wèn)卷調查，走訪(fǎng)，電子社交等形式，根據大家的意見(jiàn)確立的三個(gè)主題：1、品國學(xué)，提素養 2、觀(guān)影劇，聊經(jīng)典 3、讀名著(zhù)，談心得。
如果其他人有更好的想法或是更好的議題在會(huì )議上都可以提出來(lái)，使我們的主題更加豐富，更加多元化，下面我們開(kāi)始討論第一項問(wèn)題確立文學(xué)沙龍會(huì )議的主題。
經(jīng)過(guò)剛才大家激烈的討論，我們明確了活動(dòng)的主題，確立為讀名著(zhù)，談心得。
下面我們討論會(huì )議的第二項內容，活動(dòng)開(kāi)展的具體安排:
1、確立活動(dòng)組織者（即策劃人）
2、活動(dòng)開(kāi)展方式及內容
3、活動(dòng)預期效果
下面我們討論此次會(huì )議的最后一個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)的實(shí)施方案：
由各分司派遣人員進(jìn)行參與
策劃人表態(tài)
通過(guò)本次會(huì )議我們明確了此次會(huì )議文學(xué)沙龍的主題定位，讀名著(zhù)，談心得、活動(dòng)組織者，策劃者等決定，除此之外我想在強調幾點(diǎn)：
�。�1）會(huì )議結束以后，請與會(huì )人員傳達貫徹落實(shí)本次會(huì )議宗旨，團結、創(chuàng )新、和諧
�。�2）作為本次活動(dòng)的的策劃者要與各公司相關(guān)人員組織策劃好這次活動(dòng)。
�。�3）要求各分司，嚴格按照本次會(huì )議的活動(dòng)安排，積極參與。
會(huì )議結束
活動(dòng)主持詞 篇5
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!在寒假時(shí)，人人都有幸福的回憶，還把那幸福制作成了“幸福紀念冊”，今天的光榮升旗手制作的幸福紀念冊獲得了西湖區的二等獎，大家就來(lái)見(jiàn)見(jiàn)這位制作小能手吧!
戴__：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來(lái)自六(2)班的戴__。
主持人：想要做出好的紀念冊，還得擁有獨特的靈感，你的創(chuàng )作靈感又是從何而來(lái)的呢?
戴__：其實(shí)在制作“幸福紀念冊”時(shí)我也曾經(jīng)困惑過(guò)，因為一開(kāi)始我不知道用什么形式才能夠更好的體現出“幸福中國年”這個(gè)主題。如果直接畫(huà)在一張紙上那就不夠新穎，當我在思考的時(shí)候望了一下樓下的小區中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的掛串，因為菱形在中國古代就是幸福安定的意思。同時(shí)還可以將此次活動(dòng)中的照片貼在每個(gè)菱形的表面，這樣更能夠體現出“幸福中國年”的主題了。
主持人：原來(lái)重要的還是主題要有新意，那么接下來(lái)該怎么樣呢?和大家傳授傳授一下秘方吧!
戴__：爸爸聽(tīng)了我的解釋后非常贊同這個(gè)表現形式，并且提了幾個(gè)建議，使他不斷的完善些。我們買(mǎi)來(lái)了紅色的硬卡紙，剪成若干個(gè)菱形，并且從包裝盒上取來(lái)兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個(gè)一組的粘在了包裝帶上，同時(shí)還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。制作好掛串后，我開(kāi)始尋找代表活動(dòng)主題的照片了。我從此次各項幸�；顒�(dòng)中讓爸爸拍攝的照片選擇起來(lái)，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動(dòng)的記錄照片。再根據不同的活動(dòng)內容將照片粘上，并在一邊配上文字說(shuō)明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動(dòng)中的每一刻精彩串起來(lái)，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。
主持人：想要做出好的紀念冊，確實(shí)是不容易啊，經(jīng)歷了這次活動(dòng)，你有什么心得想和大家分享的嗎?
戴__：通過(guò)這次記念冊的制作，我覺(jué)得我們要積極參加每次活動(dòng)，將每次活動(dòng)作為鍛煉自己的機會(huì )。同時(shí)在我們的學(xué)習過(guò)程中要多觀(guān)察身邊的事物，并且通過(guò)多思、多問(wèn)、多練來(lái)提高自己的能力。
主持人：謝謝戴__同學(xué)。希望同學(xué)們收獲更多的經(jīng)驗，做出更好的作品，相信下一次得獎的就是你!謝謝大家。
活動(dòng)主持詞 篇6
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
乙：親愛(ài)的各位家人、同學(xué)們
合：大家，下午好！
甲：南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，于屋檐下筑巢，鳥(niǎo)啼如一串希望，播在春天的土壤里。
乙：多情的春雨，以夢(mèng)的姿勢飄落，輕叩季節的心事，漸漸潮濕了父母兒女的眼眶，把一春的情愫，化成千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花。
甲：在春光爛漫的三月里，我們帶著(zhù)希望走進(jìn)了xx中學(xué)“父母100天成長(cháng)計劃”。
乙：在花紅柳綠的校園里，我們攜著(zhù)堅持學(xué)習起《父母規》。
100天的相知相伴，100天的學(xué)習改變，春的靈動(dòng)，夏的熱情見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。今天，我們歡聚一堂，綻放我們獨特的風(fēng)采，共同分享收獲的喜悅。我宣布：xx中學(xué)“父母100天成長(cháng)計劃”踐行活動(dòng)家人才藝展示活動(dòng)現在開(kāi)始：
甲：在鶯歌燕舞的舞臺上，我們深情向未來(lái)，讓愛(ài)天天住我家
乙：請欣賞十組和睦之家為我們帶來(lái)的手語(yǔ)舞《讓愛(ài)天天住我家》
甲：愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍，多么純摯的呼喚，愛(ài)就是忍耐家庭所有繁雜，又是多么赤誠的感悟，下面請欣賞二組快樂(lè )之家為我們帶來(lái)的《親子回憶誦》
乙：聆聽(tīng)著(zhù)《親子回憶誦》，感動(dòng)在我們心中流淌，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的二組快樂(lè )之家，感謝你們的精彩演出，下面請欣賞六組積善之家為我們帶來(lái)的三句半《歌頌xx和老師》
幽默中有真摯的心聲，有這樣的好學(xué)校，有這樣的好老師，我們跟孩子們一定會(huì )一起進(jìn)步，超越！
甲：艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，我們總把一切可以依仗的人、物稱(chēng)之為大樹(shù)。他們頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹(shù)！下面請欣賞四組進(jìn)步之家為我們帶來(lái)的歌曲《好大一棵樹(shù)》
乙：春有白花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪； 若無(wú)煩事心頭掛，便是人間好時(shí)節。我們無(wú)法改變人生,但我可以改變人生觀(guān)!做父母的最高層次就是肯為孩子學(xué)習和改變。
下面請欣賞七組陽(yáng)光之家自編自演的小品《改變》，瞧，他們來(lái)了。
甲：改變，為了明天，為了心中那美麗的愿景，今天，我們必須踏實(shí)學(xué)習，用我們的勤勞和汗水去追逐明天。下面有請九組帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《為了明天》
乙：感謝溫馨之家為我們帶來(lái)的精彩演出，掌聲再次送給她們。今天，我們共同站在xx的舞臺，共同擁抱著(zhù)同一個(gè)理想，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌。下面請欣賞五組書(shū)香門(mén)第之家為我們帶來(lái)的合唱《同一首歌》
甲：星光灑滿(mǎn)了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世界的角落，而我們都在愛(ài)中成長(cháng)，請欣賞一組厚德之家為我們帶來(lái)的《在愛(ài)中成長(cháng)》
乙：讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢(mèng)，讓微風(fēng)吹響父母子女和樂(lè )的樂(lè )章，讓我們心相連，手相牽，期待明天會(huì )更好！接下來(lái)用最熱烈的掌聲有請我們的三組希望之家為我們帶來(lái)這首動(dòng)人的歌曲《明天會(huì )更好》！
甲：一曲多么有靈魂的歌，我們歌唱了父母的期盼，迎來(lái)了孩子的心聲，請欣賞八組感恩之家和在場(chǎng)所有孩子們合作，共同帶來(lái)的創(chuàng )意節目《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》和手語(yǔ)舞《感恩的心》。掌聲有請。
乙：如果說(shuō)第一個(gè)家是父母贈與我們的，第二個(gè)家是學(xué)校與朋友們共同建筑的，那么這里就是我們的第三個(gè)家，學(xué)習進(jìn)步、幸福成長(cháng)的家。在這里我們獲得了家人的肯定，鼓勵，每一名家人的收獲都是我們最大的心愿。因為我們是相親相愛(ài)一家人。下面請欣賞由我們xx中學(xué)婁山濤主任，張美麗主任，程智超主任，劉珊秀老師帶來(lái)的《相親相愛(ài)一家人》，掌聲在哪里？
甲：感恩相逢
乙：感恩相遇
甲：感恩我們曾一同從春到夏的相守
乙：感恩我們曾如此用心地學(xué)習付出
甲：感恩父母規，讓我們走到一起，讓我們認識自己，讓我們改變自己
乙：感恩萊州市教體局，萊州市家庭教育指導中心的領(lǐng)導感謝xx中學(xué)的各位領(lǐng)導為我們提供的學(xué)習成長(cháng)平臺，感恩婁山濤主任對我們進(jìn)行諄諄地教誨與引領(lǐng)；
甲：感恩學(xué)校于書(shū)海主任與各位助教老師甘愿做默默無(wú)聞的綠葉，陪伴我們學(xué)習成長(cháng)，感恩一路相伴同行的家人們。
乙：今天我們?yōu)榱撕⒆酉嘤鰧W(xué)習，期待未來(lái)我們將會(huì )為孩子的優(yōu)秀表現而欣慰無(wú)限！
甲：今天的結業(yè)典禮不是我們學(xué)習的結束，而是我們成長(cháng)改變的新的開(kāi)始，讓我們持之以恒地學(xué)習，改變，為孩子們做最好的表率！讓每一個(gè)家庭春暖花開(kāi)，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好輝煌的未來(lái)。
乙：xx中學(xué)“父母一百天成長(cháng)計劃”結業(yè)典禮，
合：到此結束
甲：祝福家人們珍藏夢(mèng)想，快樂(lè )吉祥，幸福安康！
乙：孩子們茁壯成長(cháng)，成就大器，如展翅鴻鵠，翱翔天宇！
甲：請各位領(lǐng)導、老師、各位家人們上臺合影留念！
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