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學(xué)校班主任工作藝術(shù)報告會(huì )主持詞

時(shí)間:2022-09-25 12:09:10 主持詞 我要投稿
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學(xué)校班主任工作藝術(shù)報告會(huì )主持詞

 。ㄩ_(kāi)始) 在去年,為了進(jìn)一步加強我縣的教師隊伍建設,特別是班主任隊伍建設,在任小艾老師的特別關(guān)懷指導下,我們申報立項并啟動(dòng)了中國教育學(xué)會(huì )“xxx”教育科研重點(diǎn)課題《班主任專(zhuān)業(yè)化》寧城縣實(shí)驗區子課題:“班主任專(zhuān)業(yè)化與現代班集體建設研究”。為了進(jìn)一步深化這一課題的研究和實(shí)踐,為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)班主任工作藝術(shù)和水平,加強學(xué)校治理,提高教育質(zhì)量,推進(jìn)建設自治區教育強縣的步伐,縣教育局專(zhuān)門(mén)邀請全國知名的大腕兒教育專(zhuān)家任小艾老師再一次來(lái)到我縣指導我們的教育工作,并為我們作精彩的演講報告。

學(xué)校班主任工作藝術(shù)報告會(huì )主持詞

  任小艾老師1977年擔任班主任工作,xx年調入國家教育部《人民教育》編輯部,現任《人民教育》編輯部治理室主任。先后獲得過(guò)“北京市勞動(dòng)模范”、“北京市五四獎?wù)隆、“北京市三八紅旗手”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀班主任”、“北京市兒童少年先進(jìn)工作者”、 “全國科技教育十大杰出青年”、 “全國新長(cháng)征突擊手”、 “全國模范班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。任老師有許多的精彩文章和個(gè)人專(zhuān)著(zhù)及主持的電視節目都曾榮獲國家級成果獎項,任老師是一個(gè)知名的記者、聞名的教育專(zhuān)家、精彩的演講家和優(yōu)秀的電視節目主持人。

  現在,讓我們以熱烈的掌聲對任老師的到來(lái)表示歡迎并對任老師的業(yè)績(jì)表示崇敬!

  要加強學(xué)校治理,全面提高教育質(zhì)量,班主任工作首當其沖。任老師在百忙之中,不辭辛苦,帶著(zhù)對寧城教育的深情厚愛(ài)來(lái)到我們身邊,今天,任老師將為我們作《班主任工作藝術(shù)》報告,請今天到會(huì )的教育局各位領(lǐng)導和各股室干部、教育教學(xué)指導中心各位領(lǐng)導和教研員、各中小學(xué)幼兒園的校長(cháng)、園長(cháng)、班主任,珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì ),認真聽(tīng)講,仔細記錄,深刻反思。

  下面我們以熱烈的掌聲歡迎任老師講課。

  聞名教育專(zhuān)家任小艾(結束)

  任老師做得好,寫(xiě)得好,講得好,以前,我們通過(guò)報刊雜志、電視和網(wǎng)絡(luò ),對任老師的光輝業(yè)績(jì)、<星火~資源>教育名言、個(gè)人專(zhuān)著(zhù)、精彩的文章和演講就已經(jīng)感慨頗深,就已經(jīng)引發(fā)了我們心靈上的共鳴,已經(jīng)對我們的教育工作起到了重大的指導作用。今天,我們滿(mǎn)懷無(wú)比渴望和激動(dòng)的心情,有幸面對面的聽(tīng)任老師的精彩講課,任老師的講課,有聲有色,有點(diǎn)有面,有理有據,妙語(yǔ)連珠,生動(dòng)形象,不僅讓我們學(xué)到了知識、經(jīng)驗和方法,而且更讓我們感受到了任老師的博學(xué)睿智以及對班主任工作的癡迷沉醉和對教育事業(yè)的一往情深。

  讓我們在此重溫一下任老師的幾條名言共勉:

  1、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標----做最好的老師。

  2、對每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!

  3、沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有感情,就沒(méi)有教育。

  4、假如在你的班主任工作中忽略了家長(cháng)這力量,你永遠是一條腿走路。

  聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū),今天任老師的講課,是對我們心靈的

  激蕩,讓我們更加增強了對教育工作特別是班主任工作的職業(yè)幸福感,讓我們對新的教育思想和新的課程改革有了更深刻的領(lǐng)悟,必將對我們今后的教育工作特別是班主任工作產(chǎn)生深遠的影響,希望我們回去后,結合自己的工作實(shí)際,圍繞“班主任專(zhuān)業(yè)化”課題,認真思考,仔細研究,科學(xué)實(shí)踐,不斷創(chuàng )新,提升我們的教育工作水平,以?xún)?yōu)異的成績(jì)向任老師匯報感恩。

  最后,讓我們再次以熱烈的掌聲向任老師感謝致敬!

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