讀書(shū)會(huì )的主持稿

　　篇一：讀書(shū)會(huì )的主持稿

各位領(lǐng)導，各位老師;

　　大家下午好！我是今天的主持人，我是主持人。愿我們與您一起度過(guò)一個(gè)輕松愉快的下午。

　　第一環(huán)節

　　主持人1：古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睘榱舜龠M(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了“教師書(shū)包”。相信在走進(jìn)書(shū)本的日子里，你一定收獲連連、感觸多多。

　　主持人2:每位老師在讀完《第56號教室的奇跡》后都寫(xiě)下了自己的心得感受，由于時(shí)間有限，今天我們從每個(gè)年級組抽取一位代表上臺交流。名單由張校抽簽產(chǎn)生。接下來(lái)請張校為我們抽取一年級的老師代表。有請第一位

　�。ㄖv完了，主持人總結一句：請 到 去領(lǐng)取禮物。請張校為我們抽取二年級教師代表。掌聲有請 -------- 依次7人上臺 ）

　　第二環(huán)節

　　主持人1：是的，作為一名班主任，雷夫老師用發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)懷與真愛(ài)，創(chuàng )造出潛藏在心底的“奇跡”。在我們的校園里，也有許多像雷夫這樣的班主任，勤勤懇懇地為孩子的成長(cháng)付出著(zhù)。但是，在實(shí)際管理中也會(huì )碰到許多難以解決的問(wèn)題，我們特地搜集了4個(gè)典型問(wèn)題情境，希望借大家的智慧一起來(lái)想想辦法。兩個(gè)來(lái)自書(shū)本，兩個(gè)來(lái)自老師們提供的案例。先來(lái)看這樣兩個(gè)情景：請大家看大屏幕，這里有很

　　多種處理辦法，你會(huì )選擇哪種？并說(shuō)說(shuō)你的理由。請大家暢所欲言。（擊鼓傳花，或者做數字抽簽）

　　讓我們看一下心理專(zhuān)家的點(diǎn)評。

　　主持人2：接下來(lái)是學(xué)校搜集整理的典型問(wèn)題，相信可以碰撞出智慧的火花。

　　案例一：

　　案例二：

　　主持人1：實(shí)小的老師果然個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧，在平時(shí)的工作中，若每位教師都能參與到班級管理中來(lái)，一定能創(chuàng )造出屬于我們自己班級的奇

　　跡。下面請張校長(cháng)發(fā)言總結并對學(xué)校下一步工作做一部署。。

　　主持人2：謝謝張校對我們的肯定！作為實(shí)小一員，我們很幸福；擁有那么多愛(ài)崗敬業(yè)的同事，我們很幸運！ 在老師們的共同努力下，實(shí)小的明天會(huì )更加美好！

　　總：本次會(huì )議到此結束，祝大家馬年快樂(lè )，馬上要啥有啥！

　　篇二：讀書(shū)會(huì )的主持稿

　　男：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　女：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　男：讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

　　女：讀書(shū)讓我們學(xué)到了更多的知識。

　　男：這學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。其中有四本必讀書(shū),還有一些推薦書(shū)目。相信同學(xué)們讀了以后一定有很多的收獲。

　　女：今天我們一、二班同學(xué)歡聚一堂，一起舉行“書(shū)香情 中國夢(mèng)” 班級讀書(shū)會(huì )。

　　女：書(shū)香飄滿(mǎn)園

　　男：書(shū)香中國夢(mèng)。

　　女：讓好書(shū)伴隨我們共同成長(cháng)。

　　男：我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。

　　合：老師們、同學(xué)們，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，在享受學(xué)習快樂(lè )的同時(shí)，享受精神的快樂(lè )！

　　男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。

　　女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　男：有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！� 女：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

　　齊：親愛(ài)的老師，同學(xué)們, 今天我們在這里歡聚一堂，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì )友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這次“書(shū)香情 中國夢(mèng)” 班級讀書(shū)會(huì )。

　　男：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事；

　　女：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理；

　　男：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。

　　女：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)；

　　合：華南碧桂園學(xué)校四年級（1）、（2）班“書(shū)香情 中國夢(mèng)”班級讀書(shū)會(huì )現在開(kāi)始

　　男：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班級讀書(shū)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。 女：知識是甜蜜的，閱讀是快樂(lè )的。接下來(lái)有請某某同學(xué)。

　　男：書(shū)為我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，書(shū)為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的大門(mén)。有請某某同學(xué)為我們推薦一部好書(shū)。有請某某同學(xué)。

　　女：讀書(shū)是一種挑戰，讀書(shū)是一種積累；讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)更是一種境界。有請某某同學(xué)

　　男：愛(ài)讀書(shū)，源于書(shū)中的奧秘和樂(lè )趣，有請下一位同學(xué)。

　　女：讀書(shū)不僅可以讓我們享用到一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語(yǔ)言文字的魅力，下面為我們推薦書(shū)目的是某某同學(xué)。 男：讀一本好書(shū)就像結識了一位好朋友，如果一路有書(shū)相伴，我們的每一天將會(huì )豐富多彩下面請某某同學(xué)為我們推薦一部好書(shū)。

　　女：書(shū)籍是人類(lèi)文明的果實(shí)，更是我們的良師益友，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，有請某某同學(xué)給大家推薦一本好書(shū)。

　　男：書(shū)就像浩瀚的海洋，每當我們走進(jìn)它的世界，總會(huì )被其中的奧秘所吸引，也總會(huì )從中獲取知識和快樂(lè )。有請下一位同學(xué)。

　　女：書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識的寶庫。是書(shū)讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是同學(xué)

　　男：非常感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂(lè )，請為他們的精彩表現再次鼓掌?? 女：書(shū)香飄滿(mǎn)園

　　男：書(shū)香中國夢(mèng)。

　　女：讓好書(shū)伴隨我們共同成長(cháng)。

　　男：我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。

　　合：老師們、同學(xué)們，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，在享受學(xué)習快樂(lè )

　　的同時(shí)，享受精神的快樂(lè )。華南碧桂園學(xué)校四年級一班、二班書(shū)香情 中國夢(mèng)” 班級讀書(shū)會(huì )到此結束，謝謝大家。

　　篇三：讀書(shū)會(huì )的主持稿

　　開(kāi)場(chǎng)：

　　[視頻]

　　儲：各位老師、

　　周：各位同學(xué)，

　　合：大家晚上好！

　　鍵：歡迎大家來(lái)到10級廣告班讀書(shū)會(huì )。

　　儲：讀書(shū)會(huì )作為廣告專(zhuān)業(yè)的傳統活動(dòng)，蘊含著(zhù)本專(zhuān)業(yè)老師對廣大廣告學(xué)子們“要做廣告人，先做文化人”的殷切期望。

　　瑩：所以我們今晚相聚此地，共同領(lǐng)略書(shū)的魅力。

　　周：首先，請允許我向大家介紹今天參加我們活動(dòng)的老師，他們是【每人兩個(gè)】 （鼓掌）

　�。ü偾徽f(shuō)完）

　　儲：我們的讀書(shū)會(huì )現在正式開(kāi)始。

　　儲：（解釋主題）你們知道今天讀書(shū)會(huì )的主題是什么嗎？

　　【】小心廣告人。（觀(guān)眾回答)

　　周：沒(méi)錯，就是 “小心 廣告人” 。

　　儲：可能很多同學(xué)對這主題表示疑惑不解。那么就由我來(lái)向大家解釋一下，什么叫 小心 廣告人 。首先，對于我們自身而言，廣告人，意味著(zhù)什么？

　　周：意味著(zhù)你需要懂的'知識很多，因為你永遠也不知道你的下一個(gè)廣告主是誰(shuí)。同時(shí)，策劃，公關(guān)，媒體，藝術(shù)，心理，管理，經(jīng)濟，營(yíng)銷(xiāo)，傳播，社會(huì )學(xué)等等一系列學(xué)科，你們說(shuō)哪一個(gè)可以少？

　　鍵：做廣告，要加班，要提案，還要經(jīng)常頭腦風(fēng)暴。而且還在自殺排行榜的榜首，你們真的要小心��！

　　瑩：其次，對于外界來(lái)說(shuō)，廣告是普遍的，而廣告人卻是神秘的。一個(gè)具備以上所述能力的廣告人，能讓你的被動(dòng)性需求變成主動(dòng)性需求，讓你的柔性需求變?yōu)閯傂孕枨�，讓你的錢(qián)包由漲的變成扁的。所以，你們不小心他小心誰(shuí)��？！

　　儲：（活動(dòng)介紹）今天，我們的活動(dòng)將和大家一起來(lái)剖析一下，廣告人應該是怎樣的，他們應該具備怎樣的素質(zhì)？現場(chǎng)有同學(xué)可以回答這個(gè)問(wèn)題嗎？

　�。ù蟾乓�說(shuō)到 充分的專(zhuān)業(yè)素養，眼界開(kāi)闊，博學(xué)而有創(chuàng )意，活得開(kāi)心 這幾個(gè)點(diǎn)） 瑩：總的來(lái)說(shuō)，就是要“學(xué)得精”，“讀得廣”，“懂得多”，“玩的起”。

　　鍵：所以，我們今天的活動(dòng)就將圍繞這四個(gè)方面入手，一步一步的來(lái)（齊）“剖析廣告人”瑩：本次比賽獎品都是由同學(xué)們自己設計的，有馬克杯，明信片，班級LOGO徽章，可謂是創(chuàng )意十足啊~~

　　周：今天我們的讀書(shū)會(huì )將由六大方陣參與展示。

　　周：他們分別是:何欣鍵帶領(lǐng)的粉紅小組。

　　儲： 賴(lài)舒帆帶領(lǐng)的藍色小組。

　　鍵： 何家倩帶領(lǐng)的黃色小組。

　　瑩: 朱學(xué)干帶領(lǐng)的紫色小組。

　　周： 鄭思苑帶領(lǐng)的紅色小組。

　　鍵： 還有郝雨帶領(lǐng)的綠色小組。

　　主體部分：

　　第一個(gè)環(huán)節——學(xué)得精。

　　儲：周琳，活動(dòng)開(kāi)始到這里，可能有的同學(xué)就開(kāi)始疑惑了，我們今天不是讀書(shū)會(huì )嗎？怎么從開(kāi)始到現在就一直在講 小心 廣告人 ��？！

　　周：是啊，我也在納悶呢？

　　【何瑩起哄：對呀對呀??】

　　儲：呵呵，不要急。同學(xué)們，你們還記得《庖丁解�！返墓适聠�？”這個(gè)故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣，目無(wú)全牛，深入到每一個(gè)細節。能明白嗎？

　　周：我明白了。廣告人也應該像庖丁那樣，只有極其精通廣告技術(shù)的時(shí)候，才能跳出一般人的思維框架，深入細致的剖析廣告。

　　【何瑩、欣鍵：哦~~~~】

　　儲：沒(méi)錯，重點(diǎn)就是這個(gè)【精】，下面這一環(huán)節就叫做，廣告人要學(xué)得精。

　　周：圍繞學(xué)得精環(huán)節六個(gè)小組將分別采用不同形式參與展示，

　　周：我們最后將會(huì )根據老師評分進(jìn)行評獎。

　　瑩：最后我們將會(huì )評出最能忽悠獎，最淡定獎，最具內涵獎，以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎。

　　儲：好的，接下來(lái)我們進(jìn)行廣告人要學(xué)得精之入門(mén)篇。這一部分將有三個(gè)方陣展示自己的書(shū)籍。首先歡迎粉紅小組帶來(lái)的《一個(gè)廣告人的自白》。

　　周：你們這一組的展示方式夠特別的啊，尤其是你的表演更是出神入化��！?這讓我更加期待后面的節目了

　　儲：嗯，后面將會(huì )更精彩！對了，考你一個(gè)問(wèn)題啊，我提示三個(gè)詞兒，聯(lián)系到一起猜一本書(shū)名。

　　這三個(gè)詞是：動(dòng)物、革命、政治。

　　【何瑩、欣鍵：我知道。我知道�！�

　　周：我知道答案的，呵呵，答案就是藍色小組帶來(lái)的《動(dòng)物莊園》~大家掌聲歡迎！

　　周：欣賞完精彩紛呈的舞臺劇，我們接著(zhù)來(lái)欣賞下一本書(shū)籍吧，相信這本書(shū)大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。

　　儲：競爭激烈，面臨日益強大的對手，我們如何能在廣告業(yè)立足？如何能既將自己的思想植入消費者腦中，又能把消費者的錢(qián)裝入我們的口袋中??《廣告經(jīng)濟學(xué)》將告訴你答案??

　　第二個(gè)環(huán)節——懂得多。

　　周：不得不感嘆一句啊，這次同學(xué)準備的很用心啊，竟然可以用這么多的方式來(lái)展示一本書(shū)。 儲:是啊，大家都計劃了好久呢�？赐赀@三個(gè)方陣的展示，我們看到了同學(xué)們對于專(zhuān)業(yè)知識的了解，但是，似乎廣告人除了這個(gè)【精】之外，還需要懂的多啊，沒(méi)有淵博的知識基礎，是建不了高樓大廈。接下來(lái)的環(huán)節就是考驗大家這一點(diǎn)了。

　　周：歡迎進(jìn)入廣告人要懂得多環(huán)節�，F在我們把鏡頭交給場(chǎng)外兩位主持人。

　　瑩：欣鍵，這個(gè)環(huán)節要是你來(lái)玩的肯定特輕松啊，都說(shuō)您是我們班最博學(xué)最有智慧的人了。 鍵：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我這。這個(gè)環(huán)節，分為六大方正必答題和全場(chǎng)抽抽樂(lè )環(huán)節，我們將隨機抽取一名同學(xué)回答問(wèn)題，然后由這位同學(xué)指定另一個(gè)方陣的一名同學(xué)回答下一個(gè)問(wèn)題。

　　瑩：六個(gè)問(wèn)題以后，我們將再抽取5位在場(chǎng)觀(guān)眾來(lái)回答最后三道題目。（包括老師和學(xué)長(cháng)姐們哦）

　　第三環(huán)節：廣告人要玩得起

　　鍵：剛剛大家表現的很精彩啊!

　　瑩：嗯。

　　鍵：還想不想繼續？【遞麥給觀(guān)眾】

　　瑩：接下來(lái)我們來(lái)電更high的節目吧！歡迎進(jìn)入廣告人要玩得起！

　　鍵：你們知道怎么樣才是玩得起嗎？

　　瑩：不知道哦。不如你給我們解釋一下吧。。。

　　鍵：好的，那我解釋一下游戲規則吧。

　　瑩：要是大家還不太明白，那下面由我和欣鍵來(lái)示范一次。

　　第四環(huán)節廣告人要學(xué)的精之進(jìn)階篇

　　儲：還記得我們第一個(gè)環(huán)節叫什么名字嗎？詳細點(diǎn)的名字哦。

　　周：當然記得啊。廣告人要學(xué)得精之入門(mén)篇

　　儲：不錯，接下來(lái)的就是廣告人要學(xué)得精之進(jìn)階篇。

　　儲：接下來(lái)的在這一組大家肯定感興趣。

　　周：是啊，我看了名字就很期待了，因為這里出現了一樣近來(lái)很流行的東西。你們知道是什么嗎？

　　瑩：微博��！

　　鍵：王鴻我剛剛就把你微博了。

　　儲：歡迎下一組帶來(lái)《微博改變一切》

　　周：果然啊，微博的力量真的很強大啊。

　　儲：必須的啊，我現在每天都會(huì )看的，確實(shí)能很快的了解到一些新聞，以及身邊朋友們發(fā)生的趣事。

　　儲：接下來(lái)這本書(shū)相信大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。

　　周：看完上一組的精彩節目，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎 紫色小組為我們帶來(lái)《控腦》。

　　一個(gè)關(guān)于品牌與營(yíng)銷(xiāo)的故事。

　　第五環(huán)節廣告人要讀得廣

　　周：王鴻啊，你說(shuō)除了前面說(shuō)到的懂得多和學(xué)得精 ，還有什么呢？

　　儲：這個(gè)你考不倒我的，我知道答案，還要讀得廣。

　　周：沒(méi)錯，非常正確。只有讀書(shū)破萬(wàn)卷，才能下筆如有神啊，接下來(lái)的環(huán)節名字便是——廣告人要讀得廣！

　　鍵：這個(gè)環(huán)節，由展示方陣成員抽號，被抽到同學(xué)或者 老師請用一分鐘的時(shí)間來(lái)展示屬于他的“我 的書(shū)”。被抽到號的同學(xué)或老師站起即可。每次抽兩個(gè)。

　　瑩：時(shí)間為一分鐘。參與互動(dòng)者可獲得紀念徽章一枚。

　　第六環(huán)節頒獎：

　　儲：到這里我們今晚的活動(dòng)就只剩下最后一個(gè)環(huán)節了。當然這也是最激動(dòng)人心的環(huán)節。 周：大家說(shuō)我們還有什么事沒(méi)做？

　　鍵&瑩：頒獎��！

　　鍵：下面我們將首先頒發(fā)的是【最能忽悠獎、最具內涵獎、最淡定獎】

　　瑩：獎品有馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚。

　　鍵：

　　儲：接下來(lái)頒發(fā)的是今晚含金量最高的三個(gè)獎，分別是：最佳廣告人金、銀、銅獎。

　　周：他們的獎品有：馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚，但是他們的明信片將會(huì )有今晚所有老師的親筆簽名!

　　。。。

　　分享“我的書(shū)”

　　周：王鴻��！今天你帶書(shū)來(lái)了嗎？

　　儲：當然帶了，就放在后面呢！大家的書(shū)都放在后面呢！

　　周：哦！對��！同學(xué)們，老師們，接下來(lái)這個(gè)環(huán)節是大家自由走動(dòng)，交流自己所帶的書(shū)的時(shí)間。

　　儲：每個(gè)人都有一本“我的書(shū)”，把它推介給你的朋友，讓他們與你一起遨游書(shū)海，讓我的，你的，變成我們的！

　　何:大家動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)！

　　瑩：都到后面去！

　　結束語(yǔ)：

　　儲：今晚的讀書(shū)會(huì )到這里也即將走進(jìn)尾聲了。首先感謝各位老師、學(xué)長(cháng)姐百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。

　　周：同時(shí)也要感謝各位10級的同學(xué)們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書(shū)會(huì )。

　　鍵：希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓大家對讀書(shū)有更加濃厚的興趣！

　　瑩：也祝愿大家在未來(lái)的廣告之路上走得更加輝煌！

　　儲：本次10廣告專(zhuān)業(yè)讀書(shū)會(huì ) 【合】到此結束！