學(xué)校圣誕篝火晚會(huì )的主持稿
伴著(zhù)北國飄落的雪花，久違的圣誕節來(lái)了，不同的地方，不同的種族，雖然過(guò)節的方式各不相同，但都體現了對圣誕節的喜愛(ài)。下面是學(xué)校圣誕篝火晚會(huì )的主持稿，歡迎參考閱讀！
開(kāi)場(chǎng)：
甲：親愛(ài)的老師同學(xué)們
乙：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們
合：大家晚上好！
甲：踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜。
乙：滿(mǎn)懷喜悅的心情，我們榮幸地邀請到了小學(xué)部的老師和許多家長(cháng)朋友們同我們一起歡度圣誕狂歡之夜。
1.大喜宙（全體，冬惠帶動(dòng)）
甲：生活部是一個(gè)家，一個(gè)其樂(lè )融融、溫馨的家，我們幸福，我們歡樂(lè )。首先讓我們以震耳雷鳴的掌聲請出楚楚動(dòng)人的莊可愛(ài)老師帶我們跳起大喜奏。
培訓部主任莊老師帶動(dòng)跳《大喜宙》
2.鈴兒響叮當（一二年級女生）
乙：叮叮當叮叮當鈴兒響叮當，我們滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上。
甲：可惜我們沒(méi)有雪可以滑，沒(méi)有雪橇可以坐。
乙：我們可以的。
甲：是嗎？（疑惑的表情）
乙：一點(diǎn)也不奇怪，讓我們在優(yōu)美的歌聲中滑著(zhù)雪兒坐上雪橇呀。瞧，一年級的小妹妹們將為我們送上動(dòng)聽(tīng)的一曲《鈴兒響叮當》。
甲：聽(tīng)！那是火箭穿越大氣的聲音。
乙：那是圣誕老爺爺坐著(zhù)動(dòng)力十足的火炬牌火箭飛越時(shí)空降落在火炬學(xué)校的煙囪上啦。
甲：看到了，來(lái)啦來(lái)啦。
�。ㄔ賵F和鈴兒響叮當的孩子們一起給在場(chǎng)的觀(guān)眾分發(fā)禮物）
圣誕老人給大家送來(lái)了歡樂(lè )
3、游戲（擊鼓傳球）
�。ǘY物分發(fā)完畢，再團走到舞臺中央。）
�。�1）再團：親愛(ài)的火炬小朋友們，圣誕老爺爺從遙遠的德國來(lái)看你們了，火炬的孩子最棒，火炬的孩子最善良，火炬的孩子最有愛(ài)，所以老爺爺最?lèi)?ài)火炬的小朋友。今天啊，圣誕爺爺不僅僅給小朋友們帶來(lái)了小禮物，還要和小朋友們一起玩游戲，大家喜歡嗎？
�。�2）講解游戲規則
圣誕老人神秘出現
4、情景晨練表演（五六年級男生）
乙：游戲真好玩，可是好累呀。
甲：你真差，我一點(diǎn)
都不累呢，因為在學(xué)校住宿天天早上都早早地起來(lái)和老師同學(xué)一起參加各色各樣的晨練，提高了我的身體素質(zhì)。
乙：晨練啊，還各色各樣，我真的`好想看看？
甲：nopromber。你瞧！
《晨煉》節目表演
5、頒獎環(huán)節
甲：宿舍的生活真是繽紛多彩，半個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，在快樂(lè )的宿舍生活中有許多值得表?yè)P，值得學(xué)習的好榜樣，現在就讓我們來(lái)認識模范小標兵們吧。（宣布獲獎個(gè)人，獲獎宿舍）
生活部副主任呂教官宣布表彰決定
學(xué)校領(lǐng)導給獲獎的集體和個(gè)人頒獎
6、歌舞表演《找朋友》（主持人用一年級孩子，表演為一年級小男生）
丙：童年是真的夢(mèng)，童年是夢(mèng)的真。從幼兒園來(lái)到火炬學(xué)校我認識了好多好多親愛(ài)的朋友。
�。何覀兙拖裥值芙忝�，像愛(ài)親人一樣愛(ài)著(zhù)彼此。接下來(lái)讓我們用雷鳴般的掌聲請出一年級的小朋友為大家送上歌舞表?yè)P《找朋友》。
一年級可愛(ài)的小男生與同學(xué)、老師交朋友
7、游戲：天旋地轉(吹氣球接力，五六年級學(xué)生參與)
8、教師演唱：《最初的夢(mèng)想》（周瑩、蘇殷）
乙：……，你有夢(mèng)想嗎？
甲：當然有，來(lái)到火炬之后我的夢(mèng)想就是每個(gè)學(xué)期都做個(gè)十項全能之星。你呢？
乙：我進(jìn)入火炬初中部后的夢(mèng)想當然就是和許多這里的大哥哥大姐姐一樣考入一中��！
甲：恩，火炬的每一個(gè)孩子都有夢(mèng)想，火炬的每一個(gè)老師對孩子也有愛(ài)的夢(mèng)想�，F在請我們一起來(lái)聆聽(tīng)這夢(mèng)想起飛的地方《最初的夢(mèng)想》吧！
乙：火炬天籟之音周瑩、蘇殷老師，雷鳴般的掌聲再哪里？
音樂(lè )老師演唱《最初的夢(mèng)想》
9、英文歌曲大串燒（三四年級女生）
甲：火炬的老師真漂亮，歌聲更是美妙絕倫啊。
乙：呵呵，你不知道吧，名師出高徒，火炬的孩子更不得了，中文算什么，來(lái)的就是英文歌曲，掌聲有請三四年級的女生為我們帶來(lái)英文歌曲大串燒。
三、四年級女生表演《英文歌曲大串燒》
10、游戲：偷天陷阱（初中生）
11、歌曲演唱《相親相愛(ài)一家人》（五六年級女生）
乙：佩服吧，火炬的能人一群一群呀！
甲：是啊，我覺(jué)得小火炬們不僅才藝一級棒而且情感上充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)，我是一名住宿生，在這我感受到了愛(ài)與被愛(ài)的幸福，感受到了親如一家人的溫馨與感動(dòng)。
合：讓我們一起走進(jìn)這情深深，愛(ài)濃濃的“家”，感悟愛(ài)的語(yǔ)言。
乙：請欣賞五六年級女生帶來(lái)的小組唱《相親相愛(ài)一家人》
師生共唱《相親相愛(ài)》
12、兔子舞（初中全體學(xué)生帶動(dòng)，邀請所有來(lái)賓參與）
甲：歡樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)的特別快，我們的篝火晚會(huì )也接近了尾聲
乙：最后讓我們在舞蹈中結束我們今天的篝火晚會(huì )。
甲：讓我們大聲的說(shuō)出：圣誕快樂(lè )�。▽λ腥苏f(shuō)。）
合：讓我們10火炬圣誕再會(huì )！
一曲《兔子舞》令火炬校園頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋
校長(cháng)媽媽給生活部的孩子們送去了圣誕禮物