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忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生周記7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生周記 篇1
那是個(gè)陽(yáng)光明媚日子，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)圓滾滾大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著(zhù)黑色條紋，讓我這個(gè)“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”欲望。正當媽媽洗好了瓜，準備切時(shí)候，電話(huà)鈴聲不合時(shí)宜地響了起來(lái)。媽媽趕忙放下刀去接電話(huà)。媽媽接完電話(huà)便匆匆忙忙地走了，只留下一句叮囑：“媽媽有急事。先走了，西瓜你自己切吧！”
看看這綠油油西瓜，又望望那明晃晃刀。我突然有一種“老虎吃天，無(wú)從下口”感覺(jué)。該怎么切呢？用刀一圈一圈地割？不行！這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗過(guò)了，效果呢。十分“悲慘”。媽媽是怎么切呢，我努力地回想著(zhù)。對了！想起來(lái)了。她是用一只手握住刀柄，另一只手按住刀背前端，一口氣兒切下去，很容易便把西瓜切開(kāi)了。
光想不行，還得實(shí)施。我連忙拿起菜刀，學(xué)著(zhù)媽媽樣子，使出吃奶勁兒。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，西瓜切開(kāi)了，切面還很平滑呢！掌握了方法，切起來(lái)便容易了，我干脆利索地先將西瓜平均分成四份，但在“四變八”過(guò)程中遇到了一些小麻煩。
第一塊，我舊使用舊方法，但是，由于刀不夠長(cháng)，導致西瓜前端瓜肉變得稀爛(被手按)。唉！看來(lái)此法是不靈了！靠天靠地不如靠自己，還是我自己想辦法吧！
第二塊，我用了自己發(fā)明創(chuàng )造新方法，就是使出全身力氣向西瓜劈去，可當我試驗了這種方法后，發(fā)現了一個(gè)缺陷——瓜倒是劈開(kāi)了，可桌子也“破相”了。
第三塊，我改進(jìn)了一下方法。勁兒使得小了一些，但是，當我切完后發(fā)現，仍有一點(diǎn)瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開(kāi)。
切第四塊時(shí)候，我先切西瓜后半段，再切它前半段。我試了一下，真靈！
看著(zhù)我親手切好一塊塊西瓜，綠綠瓜皮，鮮紅瓜瓤，“饞勁兒”和自豪感頓時(shí)油然而生。我狠狠地咬了一大口，不光甜在了嘴里，也甜在了心里。
我永遠也忘不了第一次切西瓜。
小學(xué)生周記 篇2
周五，我們班第一次打掃衛生。有的學(xué)生刷公地，有的刷腳下地板，有的`刷走廊和瓷磚。
我被分配去刷桌子和腳底下的地板。先讓我同桌提一桶水。然后，我把洗衣粉倒在桌子和地板上。然后，我用刷子蘸了一些水來(lái)刷掉污垢。地板很臟，我蹲下來(lái)，盡力使勁刷。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得背疼，腿疼，但我還是堅持住了。
就這樣，我終于把地板擦亮了，累死了。經(jīng)過(guò)這次大掃除，我意識到大掃除不是一件容易的事。
小學(xué)生周記 篇3
暑假的一天我們全家來(lái)到了海灘游玩。
還沒(méi)到海邊就聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)，可真熱鬧��！涼爽的海風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人心曠神怡，海浪輕輕地拍打著(zhù)海岸的巨石，一曲動(dòng)聽(tīng)的海之歌在耳邊縈繞，。海水映著(zhù)藍天，太陽(yáng)慷慨地將金色的陽(yáng)光撒向海面，波光粼粼，耀眼無(wú)比。
我們赤腳走在軟綿綿的沙灘上，留下了一串串腳印，海浪一道道向海岸沖來(lái)，像溫柔的大手輕輕地撫平了沙灘。我高興地奔跑著(zhù)，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，高興地忘乎所以。
俯身?yè)炱鹨恢幻利惖?貝殼，潔白色的殼身上一條條清晰的紋路，仿佛記載了它的大海生活。不經(jīng)意間媽媽發(fā)現了一個(gè)小海螺，我拿起它放在耳邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)來(lái)自遙遠的深海之音。
點(diǎn)點(diǎn)碎金的陽(yáng)光下，一條金色的大棉被-沙灘，一個(gè)藍色的巨人-大海，一群歡欣無(wú)比的游人，組成了一幅美不勝收的海景圖畫(huà)。真是
獨有一番風(fēng)味。
小學(xué)生周記 篇4
“一、二、三，你!腳抬高一點(diǎn)!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。
跳芭蕾，絕對是一門(mén)痛苦的的藝術(shù)。穿著(zhù)足尖鞋從教室的這一端轉到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉不好了還會(huì )被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉向，差點(diǎn)兒把晚飯給吐出來(lái)。
最可怕的是“揮鞭轉”，要求保持平衡，一只腳不停地轉圈，另一只腳不能點(diǎn)地還要不停地做踢腿動(dòng)作。大多數人在做完這個(gè)動(dòng)作后，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個(gè)“勤勞”的孩子還在不停地練習，當老師準備站在她身邊表?yè)P她時(shí)，不知道她是沒(méi)站穩還是太累了，像一棵樹(shù)一樣倒在老師身上，接著(zhù)雙腿一軟趴下，任憑老師怎么叫，她就像睡著(zhù)了一樣，連根睫毛也不動(dòng)。無(wú)奈，老師讓我們休息五分鐘。
五分鐘后，老師放起音樂(lè )，說(shuō)：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘面條功’吧�！薄班邸痹诤人男≈祗@得把水都噴了出來(lái)，接著(zhù)是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單桿上，像面條一樣軟軟的掛著(zhù)，隨著(zhù)音樂(lè )節奏“起來(lái)，下去”。當我練到第十下時(shí)，累得都快要吐血了，汗水像失控的'小汽車(chē)一樣，一會(huì )向上，一會(huì )向下，汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰我的極限。終于，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著(zhù)單桿滑到地上。
跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!
小學(xué)生周記 篇5
今天，我剛進(jìn)室，就發(fā)現同學(xué)們都用異樣的目光打量著(zhù)我，還有人對我指指點(diǎn)點(diǎn)。是不是我做錯了什么事?頓時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下袁榮澤走到我跟前厲聲說(shuō): “快把我的鋼筆還我!’’我的臉“刷”的'一下紅了，天哪，我什么時(shí)候拿過(guò)他的鋼筆!我心里很不是滋味，“什么鋼筆?”我驚奇地問(wèn)。這時(shí)王科濤指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“別裝了，昨天，你走得最晚，不是你還有誰(shuí)?趕快把鋼筆還給人家吧!”這時(shí)我的淚水在眼眶里直打轉，哭，別人會(huì )罵我假惺惺;不哭，心里憋著(zhù)一個(gè)疙瘩，難受得要命。我的雙耳嗡嗡直響，臉氣得鐵青，真想一頭撞過(guò)去，以示我的清白。這時(shí)我問(wèn)袁榮澤：“你是不是放錯地方了?
這時(shí)班長(cháng)和幾個(gè)同學(xué)到袁榮澤的座位處認真地翻找起來(lái)，終于在兩張桌子的夾縫中找到了，真相大白了!我“哇’’的一聲哭起來(lái)……
誰(shuí)能理解這種被冤枉的滋味啊!
小學(xué)生周記 篇6
星期五，我們去春游。
我們從學(xué)校走到廟高山腳下，還要爬廟高山，真的忍無(wú)可忍！
到了廟高山，聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，想起妹妹身后山上的鳥(niǎo)鳴。鳥(niǎo)兒的叫聲非常美妙。
隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的'歌唱，我和我的好朋友們玩得很開(kāi)心。累了就坐在報紙上吃自己的午飯。我們的班主任陳老師還帶我們做了填字游戲。本來(lái)想玩糊大餅的游戲，陳老師說(shuō)我們下山，沒(méi)時(shí)間玩。
大家排成整齊的隊伍下山回家。
小學(xué)生周記 篇7
大自然充滿(mǎn)了神奇和奧秘，只有細心觀(guān)察的人才會(huì )發(fā)現。20xx年5月23日星期四的11點(diǎn)多的時(shí)候，我和同學(xué)們都發(fā)現了日暈。
只見(jiàn)太陽(yáng)周?chē)幸蝗谏�，邊緣是彩色光環(huán)，大概持續了四五十分鐘。這種現象我有生之年沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，好奇極了，我們興奮不已，叫著(zhù)，跳著(zhù)。有的趴在欄桿上看，有的干脆跑到樓下看個(gè)明白。 我思考著(zhù)，這是什么呀？大伙兒七嘴八舌地議論著(zhù)。有的說(shuō)：”是彩虹�！坝械恼f(shuō)：”是日光圈�！啊蝗�，一個(gè)同學(xué)喊道：”問(wèn)老師去！“只見(jiàn)老師笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)。大伙兒圍上去問(wèn)：”老師，這是 什么呀？老師很有學(xué)問(wèn)的`說(shuō)：“這是日暈。暈是一種自然界的光學(xué)現象。它是由于當太陽(yáng)或月亮的光線(xiàn)透過(guò)高而薄的白云（卷云、卷層 云或卷積云）時(shí)，受到冰晶折射形成，彩色排列順序內紫外紅。出現 在太陽(yáng)周?chē)墓馊腥諘�，出現在月亮周?chē)墓馊性聲灐?出現暈的時(shí)候，一般沒(méi)有什么風(fēng)，天空飄著(zhù)薄云。日暈的出現，往往預示天氣要有一定的變化，俗話(huà)說(shuō)：日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”大家聽(tīng)得 入迷了。異口同聲地說(shuō)：“太神奇了！”
通過(guò)這次的發(fā)現，我暗暗地下定決心，：長(cháng)大以后，要當一名科學(xué)家，去發(fā)現更多有趣的、新奇的東西。解答大自然各種各樣的奧秘。
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