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四年級周記

時(shí)間:2023-04-24 10:30:20 周記大全 我要投稿

關(guān)于四年級周記4篇

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),轉眼一周又結束了,相信大家一定感觸頗深吧,這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編幫大家整理的四年級周記4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級周記4篇

四年級周記 篇1

  今天下雨了,剛剛還是一個(gè)太陽(yáng)天,到了下午,嘩啦啦的就下起雨來(lái)。

  我趕緊跑到窗前,觀(guān)賞雨中的美景。玻璃上有層霧氣,很朦朧,看外面根本就看不清,于是我推開(kāi)窗戶(hù),仔細觀(guān)察著(zhù)這場(chǎng)雨,雨像珠簾,一串串的把天和地串聯(lián)起來(lái)了,我看不到遠處的山和房子,只能看到天地間的雨。

  一會(huì )兒后,雨小了,遠處的山漸漸的顯露出來(lái),慢慢的雨停了,只有屋檐在滴落著(zhù)水滴。我看到山更加的青翠了,我看到樹(shù)木更加的.美麗了,雨的作業(yè)真大呀。

  太陽(yáng)還是出來(lái)了,我卻沒(méi)有看到有彩虹,不過(guò)我也看到了雨中的美景,也是值得了。

四年級周記 篇2

  今天我們全校舉辦了一年一度的兒童節活動(dòng),可好玩了!

  早上我們班級在體育館里大合唱,我們唱了二首歌,時(shí)間就像溪水一樣向前奔去,一唱完就吃飯了,感覺(jué)一下子就到了下午。

  下午我們是游園活動(dòng)。有許多好玩的節目:有投圈、有投球、有夾彈珠、還有筷子插瓶。最有趣的是夾彈珠了。

  我右手拿著(zhù)筷子,左手扶著(zhù)碗,做好預備動(dòng)作全神貫注地盯著(zhù)彈珠,生怕夾的彈珠掉在地上。正當我快要夾完的時(shí)候,突然,有一個(gè)同學(xué)碰到了我的手,這時(shí)我的`筷子上夾著(zhù)的彈珠“撲通”一聲掉到了地上,我連忙去撿,就在撿到彈珠的時(shí)候,二十秒鐘的時(shí)間到了。我生氣極了,因為那個(gè)同學(xué)把我正要夾進(jìn)碗里的彈珠碰掉了。

  我居然只差五個(gè)就全部夾光了,我恨那個(gè)碰我的同學(xué),離勝利就差一小步。

  這次的兒童節活動(dòng)很好玩呀!我希望下次兒童節的項目更好玩一些!

四年級周記 篇3

  今周我們繼續學(xué)習小數,主要是單位換算和近似數。

  我們學(xué)習了單位進(jìn)率表:

  長(cháng)度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米

  米(1000)毫米

  厘米(100)米

  面積單位:平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米

  平方米(10000)平方厘米

  重量單位:噸(1000)千克(1000)克

  人民幣:元(10)角(10)分

  元(100)分

  知道了這個(gè)進(jìn)率表,我們可以做很多類(lèi)型的題目,比如單名數換單名數(有一個(gè)單位的.叫單名數),單名數換復名數(有兩個(gè)單位的叫復名數)。那具體該怎么換呢?大單位變小單位,乘進(jìn)率,小數點(diǎn)向右移動(dòng),小單位變大單位,除以進(jìn)率,小數點(diǎn)向左移動(dòng)。

  另外,我們還學(xué)習了小數求近似數和改寫(xiě),小數求近似數和整數一樣,都是四舍五入法。求近似數時(shí)保留整數表示精確到個(gè)位,保留一位小數表示精確到十分位,保留兩位小數表示精確到百分位。

  今周學(xué)習了這些知識。

四年級周記 篇4

  今天,我去參加海星社區的制報活動(dòng),一到那里才知道早已人山人海了,簽到完了之后活動(dòng)開(kāi)始了。

  我根據老師給我們參考的圖片,認真地畫(huà)了起來(lái)。我先用鉛筆在右邊寫(xiě)上“愛(ài)我家園五水共治”的標題,在里面畫(huà)了一個(gè)水龍頭,水一滴一滴地流著(zhù),表示人們要節約用水;我在旁邊畫(huà)了一滴大水滴,用來(lái)寫(xiě)字;我還在彩虹上畫(huà)了一條線(xiàn);然后畫(huà)了一片云朵,云朵駕著(zhù)一座美麗的彩虹橋,云朵里寫(xiě)的.是環(huán)保三字歌;一會(huì )兒,一張空空如也的白紙變成了一張五彩繽紛的畫(huà)卷,就差添字了,于是我二話(huà)不說(shuō),立刻寫(xiě)起我查的資料來(lái),字寫(xiě)好了,我還和這美麗的手抄報合了影,才心滿(mǎn)意足地把我畫(huà)完的手抄報交給老師,樂(lè )滋滋地回了家。

  今天我不僅學(xué)到了五水共治的知識,又學(xué)會(huì )了做手抄報,真是有意義的一天!

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