精選初三周記范文匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的初三周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初三周記 篇1

　　第一次看見(jiàn)我的班主任的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅信您會(huì )是我一個(gè)令我難忘的老師。

　　我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為您都不了解我們每個(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當班長(cháng)，就算是副班長(cháng)也好吖�？墒�，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對自己好失望。

　　雖然上課的時(shí)候你會(huì )一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(cháng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。

　　今天我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫?您尋找著(zhù)筆拿著(zhù)表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(cháng)來(lái)了就讓家長(cháng)簽名，就簽家長(cháng)的名字就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好的，這功夫還算輕松�！闭f(shuō)完，我便出了廣播站的門(mén)，朝著(zhù)我們班的`方向走去。開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì )了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您!

　　老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐!

初三周記 篇2

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”下雨了，我跑到陽(yáng)臺，往天上一看，呀！下的雨好大呀！我又往樓下看，哇，街上的車(chē)怎么那么多，全都不動(dòng)呢，原來(lái)是堵車(chē)了。我心想：星期天還上不上課，下這么大的雨，被雨淋濕了可是會(huì )感冒的。我正想著(zhù)，媽媽說(shuō)道：“寶貝，該去上課了！”我只好慢吞吞地把鞋穿好。剛剛開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)到大雨啪啪啪地打在地上，我拿起雨傘，跟在媽媽身后走著(zhù)……

　　媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)到街上，“好堵��！”媽媽大聲抱怨道，雨水叮叮當當地落在車(chē)玻璃上，形成一片水幕，看不清前面的路了，媽媽用雨刮把雨水刮掉，可是剛刮過(guò)去，上面的雨水又流下來(lái)，只能讓雨刮用最快的速度反反復復的刮了。

　　咱們好不容易才走出堵車(chē)的地方，我往窗外看去，只見(jiàn)有的車(chē)子速度很快，地上的水也跟著(zhù)飛起來(lái)，像浪花一樣打在咱們的車(chē)上，路上行人稀少，媽媽也開(kāi)始加快速度。那些雨水越來(lái)越多，連路也看不清了，我大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�開(kāi)慢點(diǎn)，安全是最重要的�！甭�(tīng)了我的`話(huà)，媽媽也慢了下來(lái)。

　　終于要到學(xué)校了，會(huì )不會(huì )又要堵車(chē)呢？我正想著(zhù)，果然，又在最后一個(gè)十字路口堵住了，我真是一個(gè)烏鴉嘴呀，又等了好半天，才通車(chē)了。咱們終于順利地到學(xué)校了。

　　老師讓咱們看看現在的情景，我來(lái)到窗戶(hù)邊，向外看去，雨已經(jīng)停了，突然，我看見(jiàn)一幢低矮的小樓，樓頂上水池里的水都漫出來(lái)了，里面有一條紅色的魚(yú)正在歡快的游�？雌饋�(lái)，下雨過(guò)后，魚(yú)兒也更高興了。

初三周記 篇3

　　鮮花不能沒(méi)有綠葉，藍天不能沒(méi)有白云，森林不能沒(méi)有樹(shù)木，而我不能沒(méi)有你。你就像那綠葉默默無(wú)聞的裝飾著(zhù)鮮花，只為鮮花更加美麗;你就像那白云永遠陪伴著(zhù)藍天，只為藍天更加快樂(lè );你就像那樹(shù)木充實(shí)著(zhù)森林，只為森林更加茂盛。

　　你就是我那可敬的陳老師，這初中兩年一直是你陪著(zhù)我走了下來(lái)。一頭烏黑靚麗的頭發(fā)像瀑布似的垂下，身高與體重成正比，簡(jiǎn)直是標致極了。但美中不足的是那副近似700度的眼鏡，我以前總是百思不得其解。但是現在我明白了，你是用眼過(guò)度導致的`。夜深了，世界被黑暗和寂靜籠罩著(zhù)，你的臺燈為何還在工作呢?原來(lái)為了給我們全幫78位同學(xué)批改作業(yè)，白天你既教書(shū)，又要備課。當然只有晚上才能擠這么點(diǎn)時(shí)間啊!

　　你怕我們總是和文字打交道會(huì )厭煩，所以你就利用課后休息的時(shí)間在網(wǎng)上搜集有關(guān)的有趣小故事，在上課時(shí)就講給我們聽(tīng)，只為培養我們的興趣，你真是用心良苦啊!

　　謝謝你，陳老師。我不能沒(méi)有你啊，希望你能繼續的教我們。

初三周記 篇4

　　期兩天的期中考試終于結束了，成績(jì)也隨之很快的發(fā)了下來(lái)。我總體成績(jì)還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。

　　比如語(yǔ)文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會(huì )考到分92.5，就會(huì )有新的突破�？嫉檬�分不理想。

　　我的數學(xué)成績(jì)還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫(xiě)一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

　　在無(wú)數次考試中，我也總結出了一些經(jīng)驗和教訓：

　　1、平日里要做到當天內容，當天復習，養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽(tīng)講。

　　3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

　　4、遇到不懂的問(wèn)題，要及時(shí)請教老師和同學(xué)，不能不懂裝懂。

　　5、有能力、有精力的同學(xué)，不要只滿(mǎn)足于書(shū)本上的`知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

　　6、考試時(shí)，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。

　　以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學(xué)們有所幫助。

　　比如語(yǔ)文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會(huì )考到分92.5，就會(huì )有新的突破�？嫉檬�分不理想。

　　我的數學(xué)成績(jì)還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫(xiě)一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

　　在無(wú)數次考試中，我也總結出了一些經(jīng)驗和教訓：

　　1、平日里要做到當天內容，當天復習，養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽(tīng)講。

　　3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

　　4、遇到不懂的問(wèn)題，要及時(shí)請教老師和同學(xué)，不能不懂裝懂。

　　5、有能力、有精力的同學(xué)，不要只滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

　　6、考試時(shí)，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。

　　以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學(xué)們有所幫助。

初三周記 篇5

　　今天，我和我的媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃，一路上，我不停地問(wèn)我的媽媽獼猴桃是長(cháng)在高大的樹(shù)上嗎？我的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不要著(zhù)急，到了那里你就知道答案了�！庇谑�，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到了獼猴桃園，看見(jiàn)那里長(cháng)滿(mǎn)了許多又粗又大的藤，它們互相纏繞著(zhù)，每棵藤的下面都結了又大又圓的'果實(shí)，走近一看，我驚喜的發(fā)現，藤上掛滿(mǎn)了大大小小的獼猴桃，像掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠。

　　開(kāi)始采摘了，我和我的媽媽一起摘，我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實(shí)把它裝進(jìn)袋子里，很快我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋，剛摘下的果子又酸又硬是很難吃的。等放上一段時(shí)間，變軟了吃起來(lái)酸甜可口，可美味了。聽(tīng)說(shuō)，獼猴桃有防癌的功效，釀成酒后，還可以治風(fēng)濕病，看來(lái)它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了果園。

　　這次采摘給我帶來(lái)了豐收的喜悅和采摘的樂(lè )趣。

初三周記 篇6

　　我從小學(xué)一年級就開(kāi)始練習書(shū)法，一直持續到現在，至今已有六年時(shí)光。在練習書(shū)法的過(guò)程中，有重復臨帖練習的枯燥乏味，也有書(shū)法水平提升的內心喜悅；有被老師批評時(shí)的沮喪，也有被大家表?yè)P時(shí)的自豪。這或許正是書(shū)法的奇特魅力帶給我的特別感受吧！

　　在學(xué)習書(shū)法的日子里，發(fā)生過(guò)不少難忘的事情，其中有一件事我現在還記憶猶新。

　　一天，按照書(shū)法老師的要求，我在家里臨摹創(chuàng )作《蘭亭序》，花了一小時(shí)工夫才完成，我自我感覺(jué)良好。晚上上書(shū)法課時(shí)，我將這幅“引以為豪”的作品當成作業(yè)上交了，和其他同學(xué)的作品一起貼在黑板上，等待王老師的點(diǎn)評。終于輪到點(diǎn)評我的作品了，王老師的眉頭皺了起來(lái)：“王釔辰，你的作品一看就顯得勁道不夠，筆劃粗細不分，更嚴重的就是臨摹得根本不像！要注意每一個(gè)筆劃的筆法，速度慢一點(diǎn)！首先要做到形似，然后才能做到神似！”聽(tīng)完這番話(huà)，我之前的好心情一掃而空，心里郁悶極了，心想：王老師就知道批評我，別人寫(xiě)得那么差也都沒(méi)見(jiàn)他怎么講��！

　　我趕忙將作品拿了下來(lái)，然后和字帖的`原文對比了一下，還真不像！我一下心虛了，拿了一張練習紙開(kāi)始練習。從“永“字練起，慢慢地一筆一劃地琢磨，是左尖橫還是切撇，然后再運筆，我沉下心慢慢寫(xiě)著(zhù)……漸漸地，我感覺(jué)到字帖中的字和我親近了起來(lái)，每一個(gè)筆劃仿佛都在跟我說(shuō)：“多看看我，寫(xiě)像一點(diǎn)！”

　　“癸”說(shuō)：“我的筆劃要細一些！”

　　“丑”說(shuō)：“我的筆劃要粗一些！”

　　這堂書(shū)法課很快就結束了。臨走時(shí)，王老師看著(zhù)我，只說(shuō)了一句：“好好練！”

　　事后，我將這件事告訴了爸爸。爸爸沉思片刻，對我說(shuō)：“兒子，王老師說(shuō)的是對的，我也有這種感覺(jué)，你臨帖過(guò)快，沒(méi)有深入其中。他批評你，是因為他對你有很高的期望，你以后一定要按照老師的要求來(lái)臨帖，學(xué)書(shū)法到了這個(gè)階段，每一個(gè)字、每一筆劃的摳才能有進(jìn)步��！”聽(tīng)完老爸這番話(huà)，我若有所悟，忽然間明白了什么。

　　“學(xué)海無(wú)邊，藝海無(wú)涯”。我知道，在學(xué)習書(shū)法的道路上，必然有無(wú)數的艱辛和困難，而只有品嘗了艱苦的滋味，有辛勞的付出才有可能領(lǐng)略到書(shū)法藝術(shù)的魅力。