實(shí)用的小學(xué)生周記
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候認真地做好周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的實(shí)用的小學(xué)生周記，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的小學(xué)生周記1
春天的學(xué)�；ㄏ闼囊�；夏天的學(xué)校綠樹(shù)成蔭；冬天的學(xué)校白雪皚皚。而我，就喜歡秋天的學(xué)校，這是個(gè)瓜果飄香的季節。
一走進(jìn)學(xué)校，��！環(huán)境令人神清氣爽，天空萬(wàn)里無(wú)云，一股丹桂的香味迎風(fēng)飄來(lái)。環(huán)繞學(xué)校一周，我發(fā)現了一個(gè)小花壇。遠遠望去，像在歡迎我們進(jìn)入學(xué)校。一走近看，花花草草，盡收眼底。紅色的玫瑰花，金燦燦的菊花，旁邊還有幾棵桂花樹(shù)，仔細一看，桂花的四瓣花朵中間，長(cháng)著(zhù)像圓點(diǎn)似的.花蕊。還有那迷人的香味，站在遠處聞，那香味真是香飄十里，讓我們心曠神怡。而花花草草也不例外：它們朵朵爭奇斗艷，竟相開(kāi)放，引來(lái)不少蝴蝶翩翩起舞，有的停在花上，有的繞著(zhù)花叢飛……這一景色真讓人涌起愉悅之情。
在這秋高氣爽的季節，讀書(shū)肯定是一件很愜意的事。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，拿起語(yǔ)文書(shū)，大聲地朗讀起來(lái)。還沒(méi)上課，就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，這讓人覺(jué)得十分舒服。
秋天的學(xué)校不僅美麗，而且讓人心情舒暢。
實(shí)用的小學(xué)生周記2
周二晚上，爸爸媽媽和我一起看《我有傳家寶》這個(gè)節目，里邊講的是有三個(gè)人帶了自己家的傳家寶，傳家寶的意思就是：就是必須傳承下去的.藝術(shù)和東西。
令我印象最深刻的是葡萄常，葡萄常是用玻璃珠子做的，你看著(zhù)簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單，雖然做葡萄常只有五步，但是這四步做起來(lái)還很難的呢！第一步：吹珠，可不是機器人吹哦！是人工吹；第二步：買(mǎi)色或調色，你要去買(mǎi)相應的顏色，如果沒(méi)不能開(kāi)有了，你還得自己調色，因為顏色揮發(fā)得快，所以在調色的過(guò)程當中，不能開(kāi)門(mén)窗和空調；第三步：上色，你可不能只上一遍色，要上好幾遍色呢！如果顏色染到手上，洗都洗不掉；第四步：掛霜，是用一種白白的東西慢慢涮上的呢；第五步：做葉子，是用綠紙做的葉子。
經(jīng)過(guò)這五步，一串逼真的葡萄就大功告成了。
葡萄常是一種藝術(shù)品，它需要制作者有耐心、有毅力、有細心的這幾個(gè)品質(zhì)，我們必須要把它傳承下來(lái)，不要讓葡萄常這門(mén)藝術(shù)失傳。
實(shí)用的小學(xué)生周記3
今天我去了在浙江桐鄉工作的舅媽那玩。
坐了三小時(shí)的車(chē)，終于到了桐鄉市了！這個(gè)繁華熱鬧的都市，來(lái)自天涯海角的朋友，他們在這里有著(zhù)喜愛(ài)的工作。
只是，在那些狹小的.街角到華麗的商場(chǎng)，都有著(zhù)一些衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，蓬頭垢面的存在。他們穿行于大街小巷，他們沒(méi)有工作的能力，只能靠這微弱的愛(ài)勉強為生。
每當見(jiàn)到他們，連一向善良的媽媽也會(huì )冷漠走過(guò)——她認為這是一場(chǎng)騙局。
我見(jiàn)到一個(gè)乞丐，衣衫襤褸，雙眼無(wú)神，四肢乏軟。絕望地癱坐在地。他雙手抱拳。對著(zhù)每一個(gè)過(guò)路的——包括捂著(zhù)鼻子飛快走過(guò)的行人一字一頓地說(shuō)著(zhù)：“行行好！”我掏出自己積蓄的零花錢(qián)。小心翼翼地給了他他給我磕了個(gè)頭，眼神中流露出謝意，我感到了溫暖。
在這個(gè)萬(wàn)般冷漠的世界中的每一次前進(jìn)，都會(huì )給無(wú)數的人造成割痛般的傷害。而我們所付出的細微的愛(ài)，都能很好的治愈人心。
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