初二的周記(15篇)

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的初二的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二的周記1

　　今天是九月十日教師節，在學(xué)校里我們全校師生一起歡慶這個(gè)美好的節日。

　　清晨，我剛到學(xué)校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學(xué)校打扮得很漂亮，我快步走進(jìn)教室，看見(jiàn)王老師就說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝！”

　　下午活動(dòng)開(kāi)始啦，我們每個(gè)班都準備了節目：有詩(shī)歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛(ài)你》；還有舞蹈表演，非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌，一邊看表演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美好的`前程！老師您辛苦了，當您生病了還伏案為我們批改作業(yè)！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)證明學(xué)習是快樂(lè )的，是通向我們未來(lái)天地的鑰匙。當我生病歸來(lái)，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛(ài)護我關(guān)心我！

　　一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時(shí)我只想說(shuō)一句，我愛(ài)我的老師！

初二的周記2

　　每逢放寒假，新年就要來(lái)臨，大家非常的快樂(lè )，我也特別快樂(lè )，因為穿得好，玩得好，吃得好。

　　因為今年不要參加任何學(xué)習班，寒假正好又是過(guò)年，過(guò)年時(shí)我吃完山珍海味以后便和哥哥到到陽(yáng)臺上放火花，當我點(diǎn)上煙火時(shí)，就會(huì )發(fā)出碰碰碰的'聲音直射天空響徹云霄，并發(fā)出五光十色，頓時(shí)，漆黑的夜空變得美麗極了。

　　過(guò)完年以后，我們坐在家里看電視，等待親人發(fā)紅包，不一會(huì )兒，父親母親給了我紅包，還有外公也給了我紅包，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　今年的寒假玩得真開(kāi)心，寒假馬上就要結束了，新的學(xué)期就要來(lái)臨了，新學(xué)期我要更加努力學(xué)習。

初二的周記3

　　今天，我參加少年宮組織的冬令營(yíng)，我心情激動(dòng)地上了車(chē)，我依依不舍地跟媽媽告別。車(chē)開(kāi)了，我在漫長(cháng)的路上都在和好友盧柏宇聊天。車(chē)到了，我們在東莞臺商子弟學(xué)校下了車(chē)。老師先給我們看了我們的'宿舍，讓我們看了自力廣場(chǎng)，讓我們自力了一下，然后就讓我們吃午飯，接著(zhù)就是午休時(shí)間。下午，老師跟我們玩了大海撈魚(yú)這個(gè)游戲，我們玩得很開(kāi)心。在這個(gè)游戲里，我認識了張起寧和朱睿盈，還有邱靖杰。我們還跟老師一起玩了攻城堡和黑山羊和小兔子過(guò)河，玩完這幾個(gè)游戲，老師就讓我們吃晚飯，就回宿舍了，就這樣過(guò)了美滿(mǎn)的一天。

　　這是我第一次離開(kāi)父母，我覺(jué)得很想爸爸媽媽!我們九個(gè)小朋友睡在一個(gè)大房間了，聊著(zhù)聊著(zhù)就睡著(zhù)了，做起了甜甜的夢(mèng)。

初二的周記4

　　今天，我讀完了《毛毛》這本書(shū)，這本書(shū)有趣極了，才看過(guò)一章節后，相信你一定會(huì )喜歡上這本書(shū)的！

　　《毛毛》這本書(shū)是德國著(zhù)名作家米切爾.恩德寫(xiě)的，以30種不同的語(yǔ)言在世界各地發(fā)行！這整本都特別的吸引我，這么厚的書(shū)，我一下就讀完了。

　　這本書(shū)主要是寫(xiě)毛毛從時(shí)間竊賊灰先生們手里奪回時(shí)間的故事。上帝是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都相同，當時(shí)間光凋謝了，人的生命也就走到了盡頭。然而有些人為了自己能活得長(cháng)一點(diǎn)，就會(huì )搶別人的'生命花……是毛毛和她的朋友吉吉帶領(lǐng)著(zhù)大家拯救了人們，打敗了灰先生，幫助人們恢復自信、恢復了快樂(lè )！時(shí)間就是生命，毛毛真是人類(lèi)的守護天使！

　　讀過(guò)了這本書(shū)，我們一定要開(kāi)始珍惜時(shí)間，因為它是多么的珍貴！

初二的周記5

　　忙完了一個(gè)學(xué)期，終于放假了，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)上課學(xué)習時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然有時(shí)不能和睦相處，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著(zhù)他們，還在想著(zhù)他們正在干什么，作業(yè)寫(xiě)多少了等等。

　　放假已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到網(wǎng)上玩玩，還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的寒假作業(yè)，真么煩，放假了怎么還會(huì )布置這么多寒假作業(yè)，但其實(shí)老師是讓我們在寒假里多復習，多學(xué)習，為來(lái)期初三下學(xué)期做好準備，更好的迎接初四生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的'學(xué)習做得更好�，F在每天在家里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看電視，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。

初二的周記6

　　步入初三，步入人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我不禁感到有些渺茫，不知所措，仿佛我前方的道路是朦朦朧朧的，讓我捉摸不透……這時(shí)，你來(lái)了，你手中那盞亮燈驅散了迷霧，照亮了我成長(cháng)的路。

　　上課鈴響時(shí)，你快步走入教室，“好，我們今天來(lái)學(xué)習……把書(shū)翻到……“你的課堂快速而不倉促，精彩而又高效，到了練習環(huán)節，你提問(wèn)學(xué)生完畢時(shí)總不忘說(shuō)一句“對。你真棒……”你可知道，這一句不經(jīng)意的話(huà)對于浸沒(méi)在書(shū)海而感到枯燥的我們有莫大的鼓勵和安慰，課堂上，一個(gè)個(gè)雜碎的知識點(diǎn)被你串成一串串的珍珠，顯得簡(jiǎn)單而不無(wú)趣，我們做過(guò)的每一道題你都認真評講，所以有些我們讀不懂的英語(yǔ)閱讀段從你口中說(shuō)出就變成了一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)，一個(gè)個(gè)給人啟迪的故事，一個(gè)感人至深的事實(shí)。你常常說(shuō)：“英語(yǔ)閱讀段可有意思了，一篇一個(gè)小故事，讀起來(lái)挺不錯的，既能怡情又能益智�！爆F在看來(lái)，確實(shí)是這樣。有時(shí)，在學(xué)習中犯下錯誤，你會(huì )在辦公室對我好好說(shuō)教和引導，每當我快留下自責和感激的淚水時(shí)，你的'嚴肅的臉立馬變得慈祥，給我打氣……你是我們的良師益友。感謝你照亮了我的學(xué)習之路。

　　體育鍛煉時(shí)，你常常在操場(chǎng)跟我們一起跑，頭發(fā)上下擺動(dòng)，臉部通紅，我仿佛明白了什么，又繼續奔跑，咬著(zhù)牙，挺到最后。這或許是的鼓勵，謝謝你讓我懂得了堅持。體育測試時(shí)，一千米的長(cháng)跑對我來(lái)說(shuō)實(shí)在難熬，開(kāi)始的一兩圈我健步如飛，到了最后雙腿就像灌了鉛似的抬不起來(lái)，在操場(chǎng)上傳來(lái)你的叫喊聲：“加油。孩子們，還有一圈……不準走……”忍忍吧�？斓浇K點(diǎn)了。于是當我經(jīng)過(guò)你時(shí)聽(tīng)到了你的報時(shí)聲：“四分四十八秒”我知道我還有很長(cháng)的路要跑，但是有你為我提燈，我就有信心沖破黑暗，沖過(guò)三分四十秒，沖向黎明。跑完了，你又開(kāi)始嘮叨：“先喝水……起來(lái)走走……吃個(gè)蘋(píng)果……那個(gè)誰(shuí)，別吃這東，對胃不好，容易生病，把窗戶(hù)關(guān)上，別受涼了……”沒(méi)錯，我們都愛(ài)聽(tīng)這樣的嘮叨。

　　初三，有我要感謝的你，那個(gè)為我提燈的人。沖向未來(lái)吧。

初二的周記7

　　有人說(shuō)，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。人生之一大幸運，就是在讀時(shí)書(shū)遇到了好老師。我是幸運的，讀書(shū)時(shí)遇上了她。

　　她就是我們的“熊大”。為什么叫她“熊大”呢？因為啊，她姓熊，又是我們的班主任，老大嘛，所以，就落了雅號一一熊大。

　　初次見(jiàn)到她，個(gè)子嬌小，眼睛前掛著(zhù)一幅方框眼鏡，我們以為她很刻板，不太好相處�？蓪�(shí)際卻是，她喜歡創(chuàng )新，不拘一格，開(kāi)明大度。她的數學(xué)課，總是充滿(mǎn)笑聲，洋益著(zhù)生機。還記得那次嗎？郭文琪明明知道老師提出的問(wèn)題的答案，卻沒(méi)有舉手發(fā)言，她就想了個(gè)奇招：讓他高舉雙手直到下課。結果，當她提出另一個(gè)問(wèn)題時(shí)，班上沒(méi)人舉手，于是她一眼就看到了他，叫道：“郭文琪，你上來(lái)講�！彼�聽(tīng)到，整個(gè)人都瞢了，臉上露出驚訝的神情。大家看到他無(wú)奈的臉，笑得前俯后仰，甚至還有拍桌子的聲音，就等看戲呢！見(jiàn)此情景，她也繃不住了，捂著(zhù)嘴巴笑起來(lái)，好“狡詐”的老師！

　　這就是她的數學(xué)課，她不喜歡一個(gè)人滔滔不絕地唱獨角戲，所以總是會(huì )把問(wèn)題拋給我們。粉筆一會(huì )兒在她手里，一會(huì )兒又在某個(gè)同學(xué)的手里，這時(shí)候她就會(huì )站在一旁靜靜地看著(zhù)我們在課堂上講解、爭辯、涂改，只是在必要時(shí)，指出我們的不足，她更像是一個(gè)傾聽(tīng)者，引導者，指引我們不斷進(jìn)步。

　　課后的她，非常關(guān)注我們的情緒變化。第二次段考結束后，我一直悶悶不樂(lè )，沉浸在考試失利的陰影中，心中滿(mǎn)是傷心和失落。星期五中午放學(xué)后，她針對這次考試找我談話(huà)。她拿著(zhù)我的試卷，和我一起分析錯誤的'原因，并告訴我應該怎么做。從她的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了她對我的期望和鼓勵。

　　她每天都忙忙碌碌，要處理各種各樣的事情，找同學(xué)家長(cháng)談話(huà)……在一次我寫(xiě)的周記中，她曾這樣批閱道：“最近覺(jué)得特別特別累，可是像現在6：20了，我仍在奮筆疾書(shū)。正是因為有你，有你們，這也是我得以堅持，繼續前行的動(dòng)力……”

　　“熊大”，我親愛(ài)的老師，我多么有幸遇到您！多么有幸做了您的學(xué)生！

初二的周記8

　　說(shuō)起今年的中秋節，我沒(méi)有什么特別的地方，因為我既沒(méi)有與爸爸去飯店與親戚吃飯，也沒(méi)有和媽媽一起去外公外婆家看月亮，只有爸爸一個(gè)人去吃飯，只有我和媽媽兩個(gè)人在家里，也就晚飯吃了一頓餃子，而已。

　　晚上六點(diǎn)二十，我下樓和我的伙伴沒(méi)一起玩耍時(shí)，抬頭仰望夜空，我看到的除了黑壓壓的云朵，還是黑壓壓的云朵，一點(diǎn)都沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)美麗的身影——我愛(ài)的月亮。心里空落落的，漫不經(jīng)心的回家了……

　　夜，漸漸涼了，在平時(shí)外面人也少了，而今天卻不同，外面的人反而越來(lái)越多了，大多數都是來(lái)賞月的。

　　晚上八點(diǎn)左右，我來(lái)到家中的陽(yáng)臺前，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的身影——月亮�，F在，總不只是黑壓壓的.云朵了，還多了一個(gè)月亮悄悄地爬上了云梢，而且顯得格外刺眼�？粗�(zhù)格外刺眼的月亮，我不經(jīng)想起了兩句詩(shī)：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的心情舒暢了，我為了記住今年的月亮，還特地用手機把今年的月亮拍了下來(lái)，留作紀念。我看得入了神，突然，有一陣格外刺耳的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)“今年的月亮真美��！”“今年我家總算團圓嘍！”原來(lái)是在樓下討論中秋節的爺爺奶奶們，一提到這些，那些爺爺奶奶們就特別高興。聽(tīng)到這些，我的心里被微微牽動(dòng)了一下：原本實(shí)在外公外婆賞月的事情，想去來(lái)就鼻子酸……

　　想起以前，不管是什么節日，我和爸爸媽媽一起去外公外婆家過(guò)節，每天在一起談家常，在那個(gè)時(shí)候總是快樂(lè )的，時(shí)間總是過(guò)得很快，每次回家時(shí)，總是不舍得走。而現在，我想去，可是媽媽總是不帶我去，漸漸的，時(shí)間一長(cháng)，媽媽帶我去，我也感到了陌生，總是不想去，一去就想哭……

　　過(guò)了這次的中秋節，我的感想是：人生在世，離離合合，聚聚分分，都不能阻隔我們對這天的向往和期盼。皓月當空，夜如白晝，總有絲絲的牽掛和祝福，潺潺的流進(jìn)心田。中秋節是我們合家歡樂(lè )的日子，中秋節是我們思念親人的日子，中秋節更是我們不可磨滅的日子！在這兒，我祝大家中秋節快樂(lè )！

初二的周記9

　　當今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來(lái)越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去了?

　　教養哪兒去了?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。當今社會(huì )，總有一些人坐在愛(ài)心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā);總有一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩而自動(dòng)過(guò)濾掉周?chē)�人那憂(yōu)怨的目光;總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪里?難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎?什么時(shí)候開(kāi)始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據了我們的身心?

　　做個(gè)有教養的人吧!

　　做個(gè)有教養的人，要有愛(ài)心、知廉恥。在車(chē)上主動(dòng)讓座給老人和孩子;看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì )審視自己。

　　做個(gè)有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無(wú)不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發(fā)火?你是否因為別的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的話(huà)，請向父母說(shuō)聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩，你要深知沒(méi)有他們就沒(méi)有你。

　　做個(gè)有教養的人，要多閱讀，提高自己的.內涵。教養是從內心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著(zhù)周?chē)�人的目光，這是模仿不來(lái)的。

　　做個(gè)有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現的。有教養的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到。

　　做個(gè)有教養的人吧!從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝;做到有愛(ài)心，知廉恥;做到知禮節，懂禮貌。

　　教養哪兒去了?

　　教養從心出發(fā)!

初二的周記10

　　今天，我們迎來(lái)了本學(xué)期的最后一天。而美好的收獲，也會(huì )在這一天來(lái)到我們的手中。

　　這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習認真，學(xué)習方法優(yōu)異，成績(jì)突出，舉手積極，贏(yíng)得了眾多老師的喜愛(ài)，尤其是語(yǔ)文老師申老師，對我十分器重，還抱有很高的期望，希望我能夠出人頭地。我卻辜負老師，這次語(yǔ)文考試只考到了90、5分，名列全班第四，總分全班第二，讓老師大失所望。

　　考試雖然不算理想，但是在周二的時(shí)候，我卻大受鼓舞。那一天是評選榮譽(yù)稱(chēng)號的日子，看看你能評到什么。我雖然副科有不少良。但是除體育外剛好有百分之五十的優(yōu)秀，僥幸逃過(guò)一劫，獲得了評選三好學(xué)生的資格。

　　三四年級時(shí)，由于老師對我比較偏心，總是拿我來(lái)做榜樣來(lái)教育他人。久而久之，別人心中就埋下了嫉妒的種子，總是喜歡暗中陷害我，讓我的日子苦不堪言。再加上我的鐵面無(wú)私，對犯了錯的同學(xué)好不通融，打小報告也很多，并且管理班級時(shí)也比較嚴，讓別人很不愉快。所以我的人緣很不好，在評選榮譽(yù)稱(chēng)號時(shí)經(jīng)常只能得到20多票，所以往往都和三好生擦肩而過(guò)。有一次，我三門(mén)考的全是第一名，竟然仍然和三好生失之交臂，令我又氣又恨。但是誰(shuí)讓我沒(méi)有把人緣處好呢？這一切的一切，只能怪我自己了。

　　今年我也特別害怕同樣的事情會(huì )再次發(fā)生，所以，當評選到我的時(shí)候，我的心都在“撲通，撲通”的跳。但是很快，結果沒(méi)有讓我失望。我史無(wú)前例的獲得了三十票，成為了當之無(wú)愧的三好生。

　　今天，三張我幸苦的結晶——獎狀發(fā)到了我的手里。一張三好學(xué)生光榮榜，一張城東故事我來(lái)寫(xiě)的.獎狀，還有一張誦讀之星的獎狀。這三張來(lái)之不易的獎狀，吸收我流下的汗水，啃咬我的幸苦，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成，終于在這一天來(lái)到了我的手中，真是有付出就有回報��！

　　只要你付出了，那么收獲就會(huì )很快到來(lái)。就像《圣經(jīng)》里所說(shuō)：不勞動(dòng)，哪有面包吃？所以，我們一定要勤奮學(xué)習，才能得到上天的回報！作文

初二的周記11

　　今天，正式的學(xué)習生活開(kāi)始了！

　　本以為這些科目的學(xué)習僅僅限制與課堂，可是，我的這種想法可就大錯特錯了！歷史中那些需要理解的背誦的`段落本身就很多，可我們的老師還嫌不夠，總是滔滔不絕地布置作業(yè)，他是不知道，他只要說(shuō)一句話(huà)，我們的負擔就增加一分，照他這樣，我們非得被壓力給壓扁！更絕得還在后面呢！生物、地理老師還非得叫我們寫(xiě)什么觀(guān)察日記，做學(xué)案，這不成摧殘少年兒童了嗎？

　　再加上語(yǔ)數外三大科目的習題，嘿！如果在下課鈴聲打響后，校園內仍然寂靜無(wú)聲，可千萬(wàn)別奇怪，我們正扶案疾書(shū)呢！

初二的周記12

　　有這樣一種愛(ài)戀，你的眼前是遠山，你的腳下是長(cháng)河，你的內心猶如太陽(yáng)的凝視，你的.思念一線(xiàn)牽持，搖曳在白云間。

　　有這樣一種執著(zhù)，你的額頭抹上滄桑，你的眼角堆滿(mǎn)風(fēng)塵，即使是最冷最清的夜，你的心一如明月，依然皓潔。

　　有這樣一種陌生，她在那遙遠的地方，你的名字只是她眾多仰望者里的一張面孔，你的足跡正如你的背影，她無(wú)所得知，亦無(wú)注視。

　　有這樣一種忘我，用目光捆住歲月，將心弦系在遠方，她開(kāi)心，你亦能感受夏天綠草的歡笑，她傷感，你亦能聆聽(tīng)秋天花落的聲音。

　　這是一種多么奇特的情感，愛(ài)戀著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)，陌生，卻又那么熟悉悠長(cháng)。楊鈺瑩，在那遙遠的地方，我們就這樣注視著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，祝福著(zhù)她，好多年，好多次，好多嘆息，好多微笑，好多難忘.....

　　在今夜，讓我們再一次手握著(zhù)手，輕輕地，祝福她吧。在那個(gè)遙遠的地方，祝福我們的鳳凰姑娘，我們的親人，我們的摯愛(ài)，生日快樂(lè )。

初二的周記13

　　今天我和小區朋友玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫搶凳子。

　　首先分成了兩組男生一組女生一組。選完我就開(kāi)始簡(jiǎn)單地講了一下游戲規則；然后宣布游戲開(kāi)始，我的話(huà)音剛落，有些沒(méi)玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”

　　參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎了起來(lái)，當姐姐手機的音樂(lè )響起時(shí)，觀(guān)眾馬上安靜下來(lái)，屏息凝視盯著(zhù)場(chǎng)上的每一個(gè)人；突然姐姐把音樂(lè )停了，參賽者全往凳子上擠，小海呆了一下，就這一下就被擠出了凳子讓其它的參賽者獲得了勝利，剛才還緊張的`氣氛就在這一刻變成了歡呼聲，在看的觀(guān)眾也一起歡呼：“太好了！”場(chǎng)上留下來(lái)的參賽者們也松了一口氣。

　　那首歌英語(yǔ)歌再次響起，大家又開(kāi)始進(jìn)入了緊張的氛圍。音樂(lè )一停大家紛紛坐下，就在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )和小張同時(shí)坐在了同一張凳子上，他們兩個(gè)互相推擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，姐姐左看右看，姐姐說(shuō)了聲樂(lè )樂(lè )淘汰。小張裂開(kāi)嘴笑了。又要開(kāi)始一個(gè)激烈的回合了。這次我們的小藝被淘汰了，雖然她體型大，可是在音樂(lè )停時(shí)，大家像洪水似的往凳子堆里擠小藝慢了一點(diǎn)被兩個(gè)同學(xué)擠在了地上；臺上仍然留下的參賽者摸了胸口，舒了口氣。接下來(lái)的兩個(gè)參賽者被淘汰出局。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行圍觀(guān)的人也越來(lái)越多。

　　最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，場(chǎng)上剩下小簡(jiǎn)和小靈，他們將進(jìn)入總決賽�，F場(chǎng)回到了原樣，大家的心情非常緊張在還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，就連小孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂(lè )響起了，場(chǎng)上馬上安靜下來(lái)，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯著(zhù)那個(gè)凳子，準備找準時(shí)機坐下凳子，不過(guò)很可惜小簡(jiǎn)過(guò)早地坐下被淘汰出局，小靈開(kāi)心極了。

　　這場(chǎng)激烈的游戲就在這一刻落下了帷幕。

初二的周記14

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到初二了，到了初二后，負擔可真重，才開(kāi)學(xué)第二天，就5點(diǎn)半放學(xué)，而且作業(yè)多的沒(méi)話(huà)說(shuō)，雖然作業(yè)是從中午就開(kāi)始布置的，但題量卻增加了，而且難度也增加了，真是慘無(wú)人道啊，要不是我今天拼了命的做，哪有那么快做完。

　　可這段痛苦的經(jīng)歷是每個(gè)人都要經(jīng)受的，沒(méi)想到好好的一朵祖國的花朵就這樣被摧殘著(zhù)，有些花朵甚至已經(jīng)枯萎了，這是對那些承受力差的人來(lái)說(shuō)的，至于那些承受力比較強的人來(lái)說(shuō)，這種痛苦只是暫時(shí)的，況且這種痛苦是為以后幸福的'生活做鋪墊的，相對于以后幸福的生活來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)痛苦又算得了什么，有些人能夠苦中作樂(lè )，擁有這種心態(tài)的人還愁過(guò)不上幸福的生活嗎？至于那些只會(huì )空想，而不付出實(shí)際的勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，是永遠的不到幸�？鞓�(lè )的生活的。

初二的周記15

　　張潮曾言：少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。

　　讀書(shū)應陪伴我們一生。

　　有一個(gè)學(xué)者認為，每一個(gè)人都應該胸懷大志，為社會(huì )的發(fā)展，為祖國的崛起而讀書(shū)。而另一個(gè)學(xué)者則認為我們應憑自己的興趣而讀書(shū)，真正的教育就是解放自己的身心。兩位學(xué)者說(shuō)的各有道理，但我更偏向于后者，感受讀書(shū)應由興趣出發(fā)，由心出發(fā)。

　　讀書(shū)是由心出發(fā)，不是一種盲目。有的人讀書(shū)只是因為父母的逼迫，無(wú)法掙脫牢籠，不情愿之下而讀書(shū)。有的人則是為了功利心，為了以后的一張文憑，在那一顆動(dòng)機不純的心之下而讀書(shū)。他們都不是因為喜歡讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有從心底里真正愛(ài)上讀書(shū)——這是一種盲目。

　　讀書(shū)要由心出發(fā)，是一種堅持。古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的`演說(shuō)家，他甚愛(ài)讀書(shū)。但他有缺陷，難以發(fā)言，說(shuō)話(huà)含糊不清，更別說(shuō)是讀書(shū)了，于是他每天嘴里含著(zhù)石子讀書(shū)，日復一日年復一年，慢慢地說(shuō)話(huà)開(kāi)始清晰，但他仍然堅持這樣的鍛煉。最終他成了一名演說(shuō)家。

　　讀書(shū)要由心出發(fā)，是一種喜歡。福州陳正之，同樣也喜歡讀書(shū)，但是他比德摩斯梯尼的問(wèn)題更嚴重。他是反應遲鈍，即使一篇文字很短、內容很淺顯的文章，別人讀不了幾遍就可以背誦如流，而他卻往往要讀幾十遍甚至百十來(lái)遍才能結結巴巴地背下來(lái)。別人嘲笑他，他不予理會(huì )。后來(lái)，他終于成了一位造詣很高的博學(xué)之士。

　　王國維曾言道：讀書(shū)有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓望盡天涯路”此為第一種�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此為第二種�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處�！贝藶樽詈笠环N境界。若能達到此三種境界，人生也顯得清明透徹。讀書(shū)能使我們進(jìn)步，亦能使我們的心靈得到停泊。

　　陽(yáng)光傾灑，坐在用白色藤條編織而成的搖椅上，捧著(zhù)一本書(shū)，端著(zhù)一杯茶，看陌上煙花開(kāi)遍，柳絲如煙，似水年華里，讀書(shū)，寫(xiě)字，品茗，由心出發(fā)，何不愜意。

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