實(shí)用的小學(xué)周記錦集8篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的小學(xué)周記8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
這周的周記，我要寫(xiě)寫(xiě)那天在街頭看到的美麗的一幕，因為這件事給我的印象太深刻了。
這周周二的早上，我在車(chē)站那兒等車(chē)，寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)我的臉，路上行人都用衣服緊緊地裹著(zhù)自己�！罢媸抢浒�!”人們都抱怨上帝的冷酷。
這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)胖嘟嘟的小女孩，她手中提著(zhù)一袋餅干。雖然很冷，但她還是走得很快。
“叔叔，我來(lái)看你了!”女孩稚氣地說(shuō)，“叔叔，你餓了嗎?你快看，我給你帶了好吃的呢!"
這時(shí)，我才發(fā)現一個(gè)乞丐正蜷縮在一個(gè)角落里，他的臉凍得通紅，更讓人心酸的是他只有一條腿，上面的傷口還化膿了。
女孩走到他面前，輕聲地說(shuō)：“叔叔，你看!這些都是我最?lèi)?ài)吃的，來(lái)，給你!"
我終于明白了那袋餅干的含義，只見(jiàn)乞丐盯著(zhù)餅干，眼神里充滿(mǎn)感激，他的喉結動(dòng)了動(dòng)，他很想吃，可他還是一動(dòng)不動(dòng)。女孩見(jiàn)他不動(dòng)，便打開(kāi)袋子，隨手抓了幾片餅干，然后塞到乞丐的手里，“叔叔，你吃嘛!你再不吃我可生氣了!"女孩嘟著(zhù)嘴，滿(mǎn)臉的不高興。
乞丐見(jiàn)此情景，便伸手接過(guò)來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。
此時(shí)，女孩笑了，笑得像山中的杜鵑花一樣美麗。此刻我覺(jué)得她就像一位小天使，頭上戴著(zhù)閃閃發(fā)亮的光環(huán)，一雙潔白的翅膀伸展著(zhù)，那么圣潔，那么美麗。她的心里，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)與善良。過(guò)往行人的視線(xiàn)都定格在了她身上，車(chē)都來(lái)了，等車(chē)的人卻渾然沒(méi)有察覺(jué)，還是緊緊地盯著(zhù)他們。
我心中一震，完完全全地被她折服了，她是那么的富有愛(ài)心，那么善良，此時(shí)，我的心暖暖的，再也不覺(jué)得冷了。
“嘟―”車(chē)來(lái)了，我跳上車(chē)，離開(kāi)了這個(gè)讓人備感溫馨的車(chē)站。我深深感受到了：美不一定是風(fēng)景美，心靈美也是一種美，一種震撼人心的美。
小學(xué)周記 篇2
XX年08月21日 星期六 天氣：晴
今天，我和弟弟一起下圍棋，第一局我就輸給了弟弟，我心里很難過(guò)，弟弟卻自以為是的說(shuō)：“哥哥，看到了吧，你都輸給我了，真沒(méi)想到，你還是哥哥呢！”
我非常生氣，就狠狠地握上了拳頭，準備打他一頓，但是我又想到大的要讓著(zhù)小的，我只好松開(kāi)了手，我說(shuō)：“有種的，我們在下一局？”這次我靜下心來(lái)認真的觀(guān)察，一會(huì )兒，就打敗了弟弟。最后，我對弟弟說(shuō)：“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)吧：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
小學(xué)周記 篇3
時(shí)光飛逝，轉眼間，五年級被時(shí)光匆匆帶走，我們迎來(lái)了快樂(lè )的暑假..當老師宣布暑假開(kāi)始的時(shí)候，我們就像只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒在教室里歡呼，老師后面的話(huà)已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們相邀去家里玩，在這過(guò)程中快樂(lè )的氣氛中我們拉開(kāi)了這個(gè)暑假的序幕。暑假，對于需要我們通過(guò)學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有一個(gè)國家多么神圣的假期啊，把我們從題海中解救了自己出來(lái)，讓我們可以盡情的放松；盡情地玩耍。寫(xiě)到這里我想起了作為一位偉人馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：休息，是為了能夠更好地學(xué)習。這是因為我們的倒數的二個(gè)暑假，明年實(shí)現我們將成為畢業(yè)班的大哥哥大姐姐進(jìn)行學(xué)習工作任務(wù)將更加復雜繁重。
到了我們最后我還是想讓大家可以記住這句話(huà)：休息，是為了能夠更好地學(xué)習。
小學(xué)周記 篇4
9月1日，孩子成為了小學(xué)生，開(kāi)始了學(xué)生生涯。一周的時(shí)間，孩子和我都遇到很多瑣碎的問(wèn)題需要解決，我也有了要繼續記錄孩子成長(cháng)的想法。把自己的一些思考記下來(lái)，最主要的是通過(guò)記錄，不斷自省，調整，把孩子教育好。
第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去學(xué)校了，他們還不知道小學(xué)對他們意味著(zhù)什么，而我們家長(cháng)則心里都挺緊張，不是那種緊急的緊張，是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，或者是牽掛嗎？回到家，問(wèn)孩子上午干嘛了，老師講什么了？?jì)珊⒆佣颊f(shuō)，什么也沒(méi)干，就是玩，也沒(méi)上課。第一天，就是熟悉校園環(huán)境和老師，同學(xué)都談不上熟悉。連老師姓什么，孩子也沒(méi)弄清楚。
第二天，正式的學(xué)習開(kāi)始了。老師還是沒(méi)有怎么教書(shū)里的內容。一年級的孩子要讓他們坐足45分鐘都是很難的事�；貋�(lái)問(wèn)添添老師今天講了什么？他說(shuō)老師講話(huà)了，但不記得講什么了，只記得老師批評同學(xué)的事兒。果然他的注意力都集中在他感興趣的事上。我問(wèn)加加認識了新朋友了嗎？加加說(shuō)，她已經(jīng)交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)男的，一個(gè)女的，但是不知道兩個(gè)孩子的名字。后來(lái)我明白了，原來(lái)她說(shuō)的交朋友，就是那個(gè)孩子可能和她說(shuō)了幾句話(huà)。不過(guò)可喜的是，含羞內向的加加邁出了與人交往的第一步。對于交友問(wèn)題不太擔心的添添，我給他布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓他第二天問(wèn)問(wèn)他的同桌的姓名。
第三天，添添同桌是一女孩兒。他問(wèn)她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他說(shuō)“沒(méi)管，就是想知道�！彼卮稹熬筒桓嬖V你�！弊詈筮�是不知道這女孩兒叫什么。加加同桌是她曾經(jīng)幼兒園一個(gè)班的一個(gè)挺淘氣的男孩，加加不想和他坐同桌，說(shuō)他總和她說(shuō)話(huà)，開(kāi)玩笑。另外，這一天，添添還發(fā)生了“分柜子事件”（以后詳說(shuō)）
第四天，加加美術(shù)課。班里孩子吵鬧，美術(shù)課本來(lái)要畫(huà)一片樹(shù)葉，最后什么都沒(méi)畫(huà)。老師一直在維持課堂紀律，一有學(xué)生說(shuō)話(huà)，就讓全班起立，來(lái)來(lái)回回四次，一節課結束了。
第五天，做拼音卡。我給他們畫(huà)好線(xiàn)，裁剪好，本來(lái)準備工整地寫(xiě)好拼音�？吹饺豪镉屑议L(cháng)曬自己孩子寫(xiě)的`拼音卡，于是讓添添寫(xiě)。（加加老師要求在課堂上寫(xiě)）已經(jīng)學(xué)了一年半拼音的添添，aoeiuwy這幾個(gè)拼音歪歪扭扭寫(xiě)的很難看，尤其a，無(wú)論如何不能寫(xiě)圓，只能寫(xiě)成一個(gè)瘦長(cháng)橢圓的a。我很著(zhù)急，覺(jué)得怎么別人家孩子寫(xiě)的那么漂亮，添添卻寫(xiě)的歪歪扭扭。后來(lái)，他也有點(diǎn)兒著(zhù)急了，哭了，說(shuō)畫(huà)畫(huà)的作業(yè)還沒(méi)有完成，媽媽我寫(xiě)不好。我又心疼他，告訴他以后要多加練習，用心寫(xiě)。然后給他寫(xiě)好了。
一周的時(shí)間，很快地過(guò)去了�；叵脒@一周，我們都在學(xué)習和適應。孩子們在適應一個(gè)小學(xué)生的新身份，而我在適應做一個(gè)一年級小學(xué)生的媽媽。事情是瑣碎的，仿佛也沒(méi)什么大不了的事兒。但是，也讓我思考了很多。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校統一給一年級的學(xué)生家長(cháng)培訓了一次，我認真地做了筆記。印象最深的就是老師說(shuō)小學(xué)最重要不是學(xué)習多少知識，而是養成良好的習慣，還有重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì )如何做人。這點(diǎn)我非常贊同，因此印象深刻。
我們經(jīng)常在談素質(zhì)教育，但事實(shí)上，很多家長(cháng)認為的素質(zhì)是在學(xué)習書(shū)本之外還學(xué)會(huì )了什么樂(lè )器什么技能，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )談琴，會(huì )書(shū)法，這些就是素質(zhì)高了，是全面發(fā)展了。但我一直覺(jué)得會(huì )背多少古詩(shī)不重要，認識多少字也不重要，會(huì )彈一首曲子不重要，會(huì )說(shuō)幾句english更不重要。。。最重要的是習慣的養成和自身的修為。按時(shí)起居，尊老愛(ài)幼，看到美的要欣賞，看到惡的要唾棄。自信，自重，自愛(ài)。有毅力，有恒心，有克服困難的勇氣，有解決問(wèn)題的能力。當然，愿望是美好的，到了具體事情上，免不了還是會(huì )嘮叨幾句。說(shuō)了不應該說(shuō)的話(huà)，作了不應該做的對比。自此以后，我也十分注意，不打擊孩子，不和其他孩子比較。凡事都有一個(gè)過(guò)程，我們都在成長(cháng)。
小學(xué)周記 篇5
空調覺(jué)得自己太偉大了，就有點(diǎn)瞧不起電風(fēng)扇。有一天，空調驕傲的對小弟電風(fēng)扇說(shuō)：“唉!兄弟，你看你，被冷落了吧!想知道為什么嗎?是因為你既長(cháng)得難看，扇起風(fēng)來(lái)又不涼快。你看我，多酷多爽!我還是高科技產(chǎn)品呢!主人一打開(kāi)我呀，一陣清爽的涼氣撲面而去，讓人心曠神怡，好爽也!”電風(fēng)扇一看空調那得意忘形的樣子，氣得火都上來(lái)了：“別忘了，你可是“耗”電大客戶(hù)，哦!不僅這樣而凄然會(huì )讓人得空調綜合癥，給主人帶來(lái)不幸呀!”“哼!你這不是嫉妒嗎，只說(shuō)呢!哈哈哈哈!冷漠的東西只會(huì )嫉妒 !”
電風(fēng)扇說(shuō)準了，空調確實(shí)是“耗”電大客戶(hù)，天氣太熱，沒(méi)辦法，樓上樓下都開(kāi)著(zhù)空調，用電很多，電閘突然一跳，燈黑了，電視也看不成了!大家小心了，不經(jīng)常開(kāi)空調!
主人發(fā)現自己有點(diǎn)不舒服，跑向醫院，醫生告訴他，“你得了空調綜合癥，少開(kāi)空調。
后來(lái)，冷落的電風(fēng)扇恢復以前主人給它的寵愛(ài)!空調冷落了，一天一天過(guò)去，空調上蓋著(zhù)一層層蒙蒙的灰塵。
現在，空調知道自己的短處了!
小學(xué)周記 篇6
兩個(gè)月的暑假生活即將結束，馬上又可以和老師、同學(xué)們一起學(xué)習和玩耍了，想想心里就特別高興，但是回想一下我的暑假生活，真是痛并快樂(lè )著(zhù)��！
今年暑假，當我從夏令營(yíng)回到家后就急急忙忙的把我封存已久的平板電腦、手機、玩具統統的找出來(lái)，看著(zhù)我的這些東西，心里就十分的激動(dòng)，我想，“我要把我上學(xué)沒(méi)有時(shí)間玩的電腦游戲和想看的電視節目統統的玩了一遍和看了一遍”，就這樣我每天大部分時(shí)間就是玩游戲、看電視，把我的學(xué)習計劃和爸爸、媽媽要求我做作業(yè)的話(huà)當耳邊風(fēng)，想著(zhù)距離開(kāi)學(xué)時(shí)間還早，先玩夠了在寫(xiě)作業(yè)吧，就這樣我的暑假大部分時(shí)間就是玩游戲，看電視，真是個(gè)愉快的暑假��！
后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，我的作業(yè)也就一天天的壘起來(lái)了，在收假前的一周，望著(zhù)我的暑假作業(yè)，我的內心完全崩潰，怎么會(huì )有那么多的作業(yè)��？當時(shí)我的內心非常痛苦不知道該怎么辦才好，我知道，如果靠我自己是無(wú)法完成我的暑假作業(yè)，在沒(méi)有辦法的情況下，我只能央求爸爸幫助我，在接受爸爸的嚴厲批評教育后，我每天都沉侵在作業(yè)當中，那種痛苦簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
通過(guò)今年暑假的痛并快樂(lè )，我決定，以后一定好好學(xué)習，做事決不拖沓，堅決做到“先做事、后玩�！�。
小學(xué)周記 篇7
冬天來(lái)了！幻想的冬天悄悄來(lái)臨了。它把人間變得呢么美，那么讓人陶醉。
雪花是冬天的音樂(lè )家，它在北風(fēng)的吹動(dòng)下，用歡快的舞蹈表示冬天的美麗，為人們展現那動(dòng)聽(tīng)的冬樂(lè )章。冬天的太陽(yáng)好像一個(gè)懶蟲(chóng)，總是很晚才把溫暖的陽(yáng)光送給人間。一個(gè)個(gè)“小傘兵”勤快地降落人間，好像人間格外有引力，正召喚他們下來(lái)呢！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！弊蛞鼓敲利惖难┚�，那么讓人陶醉。冬姐姐在植物睡著(zhù)的時(shí)候輕輕披上了一件銀色的外衣。一個(gè)個(gè)銀白色的小天使來(lái)到人間傳播冬的訊息。美妙的夜晚，白雪覆蓋了屋頂、樹(shù)木……銀色的世界，雪的樂(lè )園。
啊，美麗的冬天，你就像童話(huà)中白雪姑娘降臨人間，為我們的生活增添了一份樂(lè )趣，增添了一份快樂(lè )，增添了一份生機勃勃的景像。
小學(xué)周記 篇8
丁零零，下課鈴響了，我們最喜歡的大課間時(shí)間又到了。老師剛一出門(mén)，同學(xué)們就爭先恐后地跑到門(mén)口往外擠。有的被踩了一腳，有的被擠到了門(mén)上，還有的摔了個(gè)腚瓜子。最后，同學(xué)們一個(gè)也不留的跑了出去。
首先，進(jìn)行的是廣播體操。大家在認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)就是自由活動(dòng)了，一解散，同學(xué)們有的像小猴子一樣拽著(zhù)柳枝蕩來(lái)蕩去，有的拿著(zhù)樹(shù)枝斗蜘蛛，還有的玩貓抓老鼠的游戲。我玩的游戲是邁步。
丁零零，上課鈴響了。同學(xué)們依依不舍地回到教室，又開(kāi)始專(zhuān)心的學(xué)習了。大課間既讓我鍛煉了身體又讓我放松了心情。我喜歡大課間。
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