【精華】小學(xué)周記范文合集十篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？下面是小編整理的小學(xué)周記10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
星期四，老師布置了一個(gè)作業(yè)——為爸爸或媽媽洗一次腳。我欣喜若狂，一蹦三尺高。我回到家，媽媽看了看說(shuō)：怎么了，這么高興。我說(shuō)老師讓我們給父母洗一次腳。
我的話(huà)音剛落，媽媽笑了笑說(shuō)：“你幫我洗腳，這簡(jiǎn)直是天大的笑話(huà)�！蔽野炎鳂I(yè)本給媽媽看，她這才相信。我做完了所有的作業(yè)，一看鐘，都過(guò)了二個(gè)小時(shí)。我連忙拿好洗腳盆，擦腳布，然后又到了一些熱水，我用手沾了一點(diǎn)水，好燙。我連忙把手縮了回來(lái)，正和媽媽的味口。
正巧，媽媽從臥室走了出來(lái)，我叫媽媽把腳放在洗腳盆里，我邊用手潑了水邊用擦腳布擦了擦媽媽的腳，洗完了，我用擦腳布幫媽媽擦干腳，幫媽媽穿好鞋。媽媽撫摸我的頭說(shuō)：“你真能干�！�
通過(guò)這次親身體驗，我明白父母的勞累，我一定會(huì )孝順爸爸媽媽。
小學(xué)周記 篇2
我的特長(cháng)一個(gè)人的特長(cháng)的發(fā)揮，不能靠別人的發(fā)現，而是要靠自己的努力表現。一種特長(cháng)的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發(fā)現，而是靠腳踏實(shí)地地，一點(diǎn)一滴做起。誠然，別人的特長(cháng)是我所無(wú)法比擬的，但我也有我的特長(cháng)�？v然我的特長(cháng)不如他們那樣精巧；縱然我的特長(cháng)不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長(cháng)不如他們那樣“十年磨一劍“�？墒俏蚁矚g我的特長(cháng)，我欣賞我的特長(cháng)，我熱愛(ài)我的特長(cháng)。
我的特長(cháng)就是—寫(xiě)作。自從二年級時(shí)第一篇作文被老師表?yè)P時(shí)，我感覺(jué)我找到了我的特長(cháng)，找到了我的天地！從此，我更加奮力地學(xué)好習作。后來(lái)，每次作文都被老師夸獎，但我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。終于，我找到了不足，那就是—內容和題目不一樣。既然找到了不足，那我就要改！經(jīng)過(guò)不斷練習，我的第一篇作文見(jiàn)報了，我心里美滋滋的。當作文再見(jiàn)報紙，當奮力變?yōu)槌晒�，當老師不停地夸我，當同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光——我總會(huì )感到驕傲和自豪，這我的特長(cháng)��！特長(cháng)就像春天里播種的種子，春種秋收。
春天時(shí)，你撒下了希望的種子，到了秋天，你將會(huì )有意想不到的收獲。特長(cháng)像一座高山，連綿起伏，高低不平，只有努力才有成功。特長(cháng)的收獲就是滿(mǎn)意的作品，我的作品將是我一生的財富。
小學(xué)周記 篇3
今天，晴空萬(wàn)里，我校決定舉辦一年一度的校運會(huì )。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都生龍活虎的。
早上九點(diǎn)左右，我們班來(lái)到了操場(chǎng)的大本營(yíng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，有的同學(xué)在下棋，有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在自己班的運動(dòng)員助威......這時(shí)，跑道旁傳來(lái)了機器的聲音：個(gè)就個(gè)位，預備，“砰”。發(fā)令槍一響，運動(dòng)員們就如同出膛的子彈，又像脫韁的小馬，飛一般得從起跑線(xiàn)上沖了出去，領(lǐng)先的是二班的潘可，黃校長(cháng)說(shuō)：“現在進(jìn)行的是四年級男子一百米決賽，首先領(lǐng)先的是二班的潘可�！钡f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們班的鄺捷軒迅速超過(guò)了二班的潘可，取得了勝利！
下午兩點(diǎn)左右，比賽是一分鐘跳繩的潘俊宇又給我們班帶來(lái)了好運，他跳了一百八十五個(gè)，全級第三！過(guò)了一會(huì )兒，接力賽開(kāi)始了運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)令槍一響，運動(dòng)員們就如同猛虎下山一般，爭先恐后地、全力以赴地跑了起來(lái)，我想：真是高手如林��！剛想完，我班的歐樂(lè )妍就接了棒，歐樂(lè )妍還沒(méi)跑多久，其他班就超過(guò)了她，歐樂(lè )妍見(jiàn)狀窮追不舍，又奪回了第一，把棒給了黃莊喻，黃莊喻一路遙遙鄰先，又把棒給了齊卓楠，齊卓楠剛跑了一半，二班的人就接了棒，只見(jiàn)接棒人腳下生風(fēng)，一下子就超過(guò)了齊卓楠，取得了勝利！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)就放學(xué)了。
小學(xué)周記 篇4
三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。
一、基本情況分析：
三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現在還是不會(huì )閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養等。
二、取得的成績(jì)和經(jīng)驗：
1。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2。學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3。學(xué)生初步形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
4。學(xué)生養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
其他的經(jīng)驗和總結：
1、運用恰當的教具、學(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀(guān)有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學(xué)知識變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣。在數學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出結果要方便，而且組成一個(gè)數時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。
2、數學(xué)課上，強化了知識的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的的教育，如：數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了任何一個(gè)數學(xué)家的成功后面都包含著(zhù)他的辛勤汗水。培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿(mǎn)足，培養對數學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè )在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養成了良好的習慣。
3、挖掘數學(xué)中知識美的因素，數學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認為數學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數學(xué)知識的內在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數學(xué)符號、公式的抽象美，數學(xué)知識的協(xié)調美，數學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數學(xué)比例的技巧美，引導學(xué)生去探索數學(xué)知識的規律，收到了良好效果。
4、通過(guò)數學(xué)游戲培養興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的'天性，絕大多數學(xué)生對數學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。
5、把書(shū)本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養能力，當學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現素質(zhì)教育。
小學(xué)周記 篇5
我之所以愛(ài)上小說(shuō)是由于假日再加太無(wú)聊，于是就隨手拿起一本小說(shuō)看看，以前的我連碰都不碰，因為自太多了，一打開(kāi)眼睛都花了，那一天突然想把內容看清楚內容到底是什么可以讓那么多人迷的連睡覺(jué)都不睡，我覺(jué)得還不錯。
我會(huì )愛(ài)上小說(shuō)是從電視開(kāi)始的，只要是看過(guò)柯南卡通的人都會(huì )知道福爾摩斯，而讓我迷上得就是那本小說(shuō)福爾摩斯探案全集，我也是在不知不覺(jué)中迷上他，里面的福爾摩斯他即使是非常危險，也會(huì )把真相找出來(lái)，慢慢的我已經(jīng)習慣每天都要看小說(shuō)了，每一天我只要不看我就覺(jué)得不對勁，現在看小說(shuō)，對我來(lái)說(shuō)就像是每天都在呼 吸空氣一樣，在我生命中站有重要地位。
他帶給我許多好的影響，讓我可以學(xué)習里面的主角，他靈機應變并且思想正確，也讓我學(xué)習到如何判斷朋友的好壞，當然它有好處也有壞處，他的壞處就是讓我過(guò)度沉迷小說(shuō)，都不睡覺(jué)、近視度數加深，最慘的事就是!我都不看課內書(shū)了。
我愛(ài)小說(shuō)，所以我要注意壞處，不要太過(guò)度沉迷小說(shuō)，因為這樣只會(huì )讓我身體變不健康，我會(huì )盡量把這些壞處改掉，讓我健康的愛(ài)上它。
小學(xué)周記 篇6
她梳著(zhù)馬尾，一雙水靈靈的眼睛，一笑就露出兩排潔白的牙齒，還有兩個(gè)淺淺的酒窩，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，她活潑開(kāi)朗、自信陽(yáng)光！如此人見(jiàn)人愛(ài)的女生卻是我們班男生的眼中釘，肉中刺，被稱(chēng)作“女俠”，想知道怎么回事嗎？那好，現在就隨我到班級看一看。
今天是午讀課，一走進(jìn)教室，一片人頭攢動(dòng)，比菜市場(chǎng)還熱鬧繁華的景象，有交頭接耳的，有摩拳擦掌的，還有奔跑跳躍串場(chǎng)子的。真是應有盡有呵，班干部趙姿越、張馨予拿著(zhù)教鞭快要把講臺敲爛了，可效果卻微乎其微，正在這時(shí)，“女俠”踏入了教室，她眉頭一挑，小臉一繃，快步走到座位把書(shū)包放下，一個(gè)箭步跨上講臺，怒吼一聲：“誰(shuí)在吵？！馬上站出來(lái)！”教室里高漲的熱度一下子冷卻下來(lái)。
田宸豪正扭頭和張宇軒滔滔不決講著(zhù)什么，絲毫沒(méi)注意到女俠火焰慢慢燒到了自己，居然敢有恃無(wú)恐？！女俠頓時(shí)火冒三丈，她杏眼圓瞪，像發(fā)怒的獅子！三步并作兩步?jīng)_下去，毫不猶豫拎起田宸豪的胳膊：“站到后面去！”“快點(diǎn)！要不站到外面去，一天都別上課！”“風(fēng)聲，雨聲，怒吼聲，聲聲入耳！接二連三的斥責、懲罰斬釘截鐵而又不容置疑！撞到槍眼上了——只能乖乖投降吧。瞧瞧，狠吧，大伙兒如臨大敵，搗蛋鬼們個(gè)個(gè)兒吐著(zhù)舌頭，誰(shuí)也不敢再放肆，只能安安靜靜讀書(shū)了。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室看到同學(xué)們都在埋頭讀書(shū)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的，心里十分高興，可她哪里知道，這里面有女俠的一份功勞呢！
你猜出來(lái)這位“女俠”是誰(shuí)了嗎？她就是我們班大名鼎鼎的班長(cháng)陳梓寒，管理班級自有一套，你不佩服都不行！
小學(xué)周記 篇7
我家的小烏龜們特別愛(ài)曬太陽(yáng)，一天中要是他們沒(méi)有曬太陽(yáng)，他們就會(huì )一天不停的亂爬。要是曬了太陽(yáng)，在曬太陽(yáng)的時(shí)候他們就會(huì )悠閑四肢張開(kāi)伸長(cháng)，懶洋洋地躺在那兒。
瞧！小硬幣爬到石頭上開(kāi)始懶洋洋睡覺(jué)，又圓又黑的眼睛還閉一半。等我低頭看他的時(shí)候，他醒了，他也不怕我，而是跳到哥哥的殼上疊了個(gè)羅漢，又繼續曬他的太陽(yáng)，綠色的龜殼在陽(yáng)光下，顯得格外青翠。
真是太有趣了！
小學(xué)周記 篇8
我的課余生活豐富多彩。我喜歡做完作業(yè)在家里看書(shū)；我喜歡和爸爸痛痛快快的踢一場(chǎng)球；我喜歡自己在家里玩電腦；我也喜歡晚飯后跟爸爸下盤(pán)棋。但是我最喜歡的還是踢足球。因為踢足球可以健身還可以緩解壓力。
周末那天我就和爸爸擺開(kāi)了戰場(chǎng)。開(kāi)始。只見(jiàn)爸爸飛踢一腳。幸好我眼疾手快。攔住了球。原來(lái)爸爸球藝大增。我不得不使出我的絕技“凌空射門(mén)”只見(jiàn)天空白光一閃，球以風(fēng)的速度飛向爸爸的球門(mén)。
爸爸用力一撲，球被他接住。我空歡喜一場(chǎng)。第二回合開(kāi)始了。我總結了上一回合的失敗，發(fā)現爸爸反應 遲鈍的弱點(diǎn)，只見(jiàn)我虛晃一槍?zhuān)职忠詾橛星�。飛快的向前跑去，我馬上向右踢去。爸爸發(fā)現自己上了當�？墒撬t了。我已經(jīng)進(jìn)球了。我高興地蹦著(zhù)，跳著(zhù)，歡呼著(zhù)……
我喜歡踢足球。每次踢足球它都讓我的反應更敏捷，考慮越來(lái)越周全。我愛(ài)足球。
小學(xué)周記 篇9
開(kāi)學(xué)的第一周終于過(guò)完了！
這一周，我覺(jué)得格外漫長(cháng)，雖然每天才六節課，但是這些課在我的寒假生活里是完全沒(méi)有的，所以顯得格外漫長(cháng)。
這一周，讓我收獲了不少，語(yǔ)文課上學(xué)到的生字、詞語(yǔ)、語(yǔ)句，數學(xué)課上學(xué)到的利息問(wèn)題、打折問(wèn)題、納稅問(wèn)題，英語(yǔ)課上學(xué)到的單詞、短語(yǔ)、句子第一讓我了解和學(xué)習了很多的東西。進(jìn)行和一周的時(shí)間，我就知道了納稅、折扣、利息等問(wèn)題，并能算出它們，以后還有更長(cháng)的時(shí)間，我一定能收獲更多，了解更多。
有時(shí)老師們布置的作業(yè)很多！每天寫(xiě)作業(yè)我都會(huì )被鋼筆壓扁手指，我平均一天用一根墨囊。老師好像是串通好的似的，每次布置作業(yè)，要多都多，要少都少。
上學(xué)和放假的感覺(jué)就是不一樣！放假時(shí)，我都是不吃早飯，一覺(jué)睡到12點(diǎn)，有一次，我從晚上11點(diǎn)睡到第二天下午1點(diǎn)……
開(kāi)學(xué)好，放假好，世上萬(wàn)物都很好。
小學(xué)周記 篇10
今天上午一大早，天氣就是陰陰的，奶奶來(lái)了之后說(shuō)外面已經(jīng)開(kāi)始下小雨了，所以我們上午都沒(méi)有下樓去騎自行車(chē)。到了下午，雨就變成雪了，我們在陽(yáng)臺上看到雪花一片一片的飄下來(lái)，我看著(zhù)雪花飄落在樹(shù)上、房頂上、草地上……竟然忘了時(shí)間，該去練琴了。
吃完晚飯，雪快要停了。我和王睿喆一起下樓去玩雪。開(kāi)始玩的時(shí)候，雪已經(jīng)慢慢的開(kāi)始融化了。媽媽問(wèn)我們聽(tīng)到什么聲音了，是“滴滴答答”的聲音，這是雪融化成水，從灌木叢掉到泥土里的聲音。我們先玩打雪仗，我還弄了很多冰球堆成雪人。我們跟堆的雪人一起拍了照片之后，就把雪人放在灌木叢中，等待下一個(gè)雪天到來(lái)，我還可以見(jiàn)到我的雪人。
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