初中周記模板集錦五篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的初中周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
你是否想象過(guò)這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分，窗外的幾縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，一切都充盈著(zhù)鮮活的生命力：樹(shù)兒青翠欲滴，鳥(niǎo)兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳�？諝鉄o(wú)比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂(lè )中升華流轉，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿(mǎn)激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的。而當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺(jué)得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼，散發(fā)著(zhù)青春的晨一般的美好氣息？沒(méi)錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著(zhù)的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著(zhù)一天的開(kāi)始，而這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽(tīng)到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長(cháng)夜之后的希望之源。如果說(shuō)黑夜是光輝綻放前的等待，那么晨，就是這無(wú)數等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。
晨，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集！
初中周記 篇2
周末，我和爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏了。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我決定從高處開(kāi)始放，媽媽用手拖著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)線(xiàn)，我說(shuō)聲：“放！”媽媽手一放，我飛快地跑了起來(lái)，哇！回頭看一下，風(fēng)箏快飛上去了，我加把勁，向前跑，一不小心摔了一跤。
這回好大一陣風(fēng)，我又興奮起來(lái)，繼續放，眼看風(fēng)箏要飛起來(lái)了，我拼命地跑，終于還是掉到地面。我很失望，完全沒(méi)了之前的興奮。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，是今天沒(méi)風(fēng)的緣故，等有風(fēng)了和爸爸一起再放，一起比賽”。我們一起期待風(fēng)的到來(lái)。
“一二三開(kāi)始�！眿寢尯捌饋�(lái)。
我跑呀跑呀，跑呀跑呀，使出全身最大的力氣，風(fēng)箏飛的好高啊
今天玩得真開(kāi)心，期望下個(gè)周末還能與爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏！
初中周記 篇3
明天就是婦女節了，這是一個(gè)非常重要的節日，我想告訴我的媽媽?zhuān)抑滥呀?jīng)養我了很多年了，媽媽?zhuān)視?huì )幫你打掃衛生，給你送一朵漂亮的玫瑰花當作你的禮物，代表我對您的愛(ài)。
奶奶，我會(huì )給你捶捶背，幫助你做飯，給你送一個(gè)我親手做的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)“祝奶奶天天開(kāi)心，和爺爺白頭到老！”奶奶，謝謝你給我的愛(ài)，我長(cháng)大了以后，會(huì )給你做香甜的飯菜吃的。
奶奶您就是那蔚藍的天空，我的媽媽是廣闊的土地，我是一顆小草，在你們的照顧下，我健康成長(cháng)，長(cháng)成了一顆茂盛的大樹(shù)。
我愛(ài)你們，你們也愛(ài)我，永遠愛(ài)我！
初中周記 篇4
南極奇觀(guān)
日盼夜盼，這令我目盼心思的暑假總算到了，夏天里，人們最向往的就是涼快了，所以，我來(lái)到了“南極”。
所謂的“南極”，其實(shí)就是位于香港的“南極奇觀(guān)”。這是一個(gè)仿真的南極，可以讓游客們遨游于冰天雪地，近距離接觸南極的生物，領(lǐng)悟南極的美!
我們一家四口在驕陽(yáng)似火的夏日一同來(lái)到了“南極奇觀(guān)”。還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，便有一絲寒意迎面襲來(lái)，讓我頓時(shí)打了一個(gè)寒顫，還好我們都有攜帶外套，以備不時(shí)之需。排著(zhù)長(cháng)龍般的隊列，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，總算進(jìn)來(lái)了。我們首先要穿過(guò)一個(gè)拱形的寒冰洞穴到達企鵝小鎮，在拱形寒冰洞穴的兩旁，矗立著(zhù)兩只體形龐大的企鵝守護者的雕像，簡(jiǎn)直活靈活現。進(jìn)入了企鵝們的'領(lǐng)地，一只只企鵝們立馬躍上了岸，有模有樣地甩著(zhù)身子，展示出它們活潑可愛(ài)的一面，讓人忍不住駐足觀(guān)看，但我實(shí)在是無(wú)法抵擋這零下幾十度的低溫，只好揮別企鵝們，先行離開(kāi)了。緊接著(zhù)，我們又在雪狐列車(chē)的傳送下，看著(zhù)那一幅幅栩栩如生的圖片，到達了可愛(ài)的雪狐們的居住地。剛走下車(chē)，在我們頭頂上方，刺骨、冰冷的雪花飄落下來(lái)，更增添了幾絲冬天的氣氛，讓我不由得感到自己身處嚴冬。令人驚嘆不已的是，遠處有兩只小雪狐在追趕、嬉戲呢!我連忙拉上姐姐，徑直奔向那邊，好在我們及時(shí)用相機記錄下了這一刻。然而，更精彩，令人心驚動(dòng)魄的時(shí)刻到了，一只小雪狐不慎跌倒在斜坡，滑了下去。一些認真觀(guān)看的外國人甚至激動(dòng)得尖叫了起來(lái)，但看著(zhù)摔倒的小雪狐，沒(méi)有人的心情能夠放松下來(lái)，我們多么想前去抱起可憐的小雪狐，但我們之間隔著(zhù)一道堅固而厚實(shí)的玻璃。此刻，一名馴養師走了出來(lái)，抱起小雪狐，并輕輕地撫摸著(zhù)它，大家的心頭大石才就此放下，我才就此依依不舍地離開(kāi)。
溫度逐漸上升，但活潑可愛(ài)的企鵝依舊在我腦海里無(wú)法泯滅;靈巧、敏捷的小雪狐仍然在我記憶中奔跑，我乘坐雪狐列車(chē)，寒冰洞穴也在腦海中回蕩……
初中周記 篇5
前天是高年段的家長(cháng)開(kāi)放日，許多同學(xué)的家長(cháng)來(lái)到了學(xué)校，我爸爸也不例外。
第一節課是英語(yǔ)課，王老師用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們在書(shū)本中遨游。婁宇辰很是搞笑，他竟然把cookthemeal讀成了cooktheflowers，我們都笑翻了天！
第二節是語(yǔ)文課，我們上的課文是《鯨》。因為我們早已預習過(guò)了，所以張老師也不再詳細講解課文了。張老師讓我們拿出上一節課在電腦上摘抄的關(guān)于鯨的資料，讓每個(gè)同學(xué)都讀一下他摘抄的資料，補充課文中的知識。張老師還給我們講了一個(gè)故事：有一天，東海龍王異想天開(kāi)，讓蝦兵蟹將們召集海里所有的魚(yú)，舉行一個(gè)大會(huì )，挑選出最大的魚(yú)，給他很多禮物。鯨聽(tīng)到了這個(gè)消息，心想：我是海洋中最大的生物，如果我參加了選舉大會(huì )，我一定會(huì )得到東海龍王的禮物的。于是，他游到龍宮，想參加選舉大會(huì )。
然后，張老師讓我們把這個(gè)故事編下去，并以小品的形式表現出來(lái)。章王超和王旭峰自告奮勇，積極地上場(chǎng)演出。王旭峰演鯨，章王超演蟹。他們的表演風(fēng)趣幽默，逗得我們哈哈大笑。杜格瀾、金鴻燕和婁宇辰演的是另一個(gè)版本，他們不僅有鯨和蟹，還自作主張地添加了一個(gè)蝦兵。家長(cháng)們都笑得直跺腳，引發(fā)了微型地震。扮演鯨的婁宇辰對“蝦兵”杜格瀾說(shuō)：“小子，讓我進(jìn)去！”“蝦兵”說(shuō)：“你不是魚(yú)，你是哺乳動(dòng)物，我不能讓你進(jìn)去�！薄蚌L”說(shuō)：“我生活在海里，有鰭，我為什么不是魚(yú)？”“蟹將”金鴻燕說(shuō)：“你用肺呼吸，其他魚(yú)用腮呼吸，所以你不是魚(yú)�！薄蚌L”無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好灰溜溜地走了。最后，鯨鯊獲得了東海龍王的禮物。他們幽默夸張的動(dòng)作，讓我們笑得東倒西歪。
快樂(lè )的家長(cháng)開(kāi)放日過(guò)去了，我期待下一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日的到來(lái)。
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