有關(guān)學(xué)生周記模板集錦九篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生周記 篇1
今天得到了一只大金毛的熱情接待。天氣雖然很冷，但是陽(yáng)光很好，藍藍的天，很爽朗的感覺(jué)。匆匆的趕路。
路過(guò)蹦床店面的時(shí)候，想到昨天z姐姐說(shuō)她在這里遇到了一只特別可愛(ài)的大金毛，叫大壯，我也在想，今天能不能遇得到它呢？
真是很湊巧，正遇到大壯的主人帶它散步，大壯胖胖的，邁著(zhù)小碎步，跑幾步顛一顛，心情看起來(lái)不錯。我試著(zhù)喊了一句：大壯~~~它極開(kāi)心有人跟她打招呼，搖著(zhù)大尾巴，小碎步變成了大跑步，一路沖我飛奔而來(lái)，兩只爪子一搭，開(kāi)始金毛式熱情洋溢的問(wèn)好起來(lái)。
陌生人之間見(jiàn)面是不會(huì )有這么熱情的打招呼的，除非是極好的朋友，否則也不會(huì )見(jiàn)到你一路小跑過(guò)來(lái)的，可是，為什么呢？
學(xué)生周記 篇2
摘要：本文主要鑒于學(xué)生在撰寫(xiě)周記時(shí)，往往會(huì )將真情披露，寫(xiě)出真情實(shí)感，批閱學(xué)生周記可以進(jìn)一步了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話(huà)，搭建師生心理溝通的橋梁這一問(wèn)題，淺談本人在批閱周記時(shí)的一些體會(huì )。主要內容列舉了相關(guān)案例，談了批閱學(xué)生周記的重要作用，強調了老師在批閱周記時(shí)利用評語(yǔ)和學(xué)生心理溝通的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：批閱；周記；搭建；心理；橋梁
自1993年7月參加工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，并先后承擔了班主任、大隊輔導員、團支部書(shū)記、學(xué)�！傲羰貙W(xué)生身心健康教育”科研課題的負責人等職務(wù)。在教育教學(xué)工作中，我一直堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，也一直堅持認真給學(xué)生批閱。在批閱的過(guò)程中，一步步走進(jìn)了學(xué)生的內心世界：在周記中，學(xué)生往往會(huì )表達自己內心的真實(shí)想法，發(fā)泄對現實(shí)生活中某人或某事的不滿(mǎn)，傾訴自己內心的苦悶，提出成長(cháng)中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開(kāi)了一扇扇心靈的窗口，由此，走進(jìn)了學(xué)生的內心世界，拉近了老師與學(xué)生之間的距離，為師生之間心理的溝通搭建了橋梁，也可以很好并順其自然地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，從而解開(kāi)學(xué)生的心理疙瘩，讓學(xué)生能保持健康的身心狀態(tài)。特別是我們農村初中留守學(xué)生，這些留守學(xué)生們在周記中把老師當成自己的父母進(jìn)行心理傾訴，因此批閱學(xué)生周記時(shí)，老師就可以充當父母與孩子進(jìn)行溝通，真正負起代理家長(cháng)的責任，為留守孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園。
一、周記是學(xué)生心靈的窗口
我在跟學(xué)生講解周記時(shí)就告訴學(xué)生：周記就是把你一周當中最想記錄下來(lái)的所看、所做、所聽(tīng)、所想的內容寫(xiě)下來(lái)，關(guān)鍵是要寫(xiě)出真情實(shí)感，記錄自己的真實(shí)感受。不講求形式內容，對篇幅長(cháng)短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫(xiě)什么情感，追求個(gè)性的充分舒展，性情的充分張揚。比如：有學(xué)生在周記中提到老師對寫(xiě)周記要求時(shí)說(shuō)：“寫(xiě)周記只是單純的想抒發(fā)一下自己的感受，其實(shí)寫(xiě)得好不好都不是很重要，重要的是寫(xiě)的人在寫(xiě)時(shí)找到了一份心靈的寄托，與它分享快樂(lè )，分擔痛苦。所以覺(jué)得寫(xiě)周記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受�！边@樣，學(xué)生在寫(xiě)周記時(shí)便能把自己心里的真實(shí)想法或感受傾訴出來(lái)，老師便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)批閱周記走進(jìn)學(xué)生的內心世界，并結合學(xué)生周記情況進(jìn)行點(diǎn)評，對學(xué)生進(jìn)行善意的批評，積極的肯定、適時(shí)的鼓勵和引導式的點(diǎn)撥，學(xué)生心靈之窗就會(huì )向老師徐徐敞開(kāi)。有學(xué)生曾給我傾訴學(xué)習努力了，但成績(jì)依然平平，信心大跌時(shí)，我便引導他好好審視一下自己的學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山后，終究是會(huì )看到大海的，老師一直都在為你加油；當學(xué)生講和同學(xué)間發(fā)生的矛盾，心情很糟時(shí)，我便寫(xiě)下“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；學(xué)生給我談到與爸媽的隔閡時(shí)，我就教給她與父母交流溝通的方式，并贊揚她的能干，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以并應該很好地利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內心世界，有針對性地加以引導。這樣，一方面使得學(xué)生的情感得以抒發(fā)并得到積極的回應，排解了緊張學(xué)習的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢利導，全面地了解學(xué)生，甚至班上的動(dòng)態(tài)，就有助于很好地進(jìn)行班級或教學(xué)的管理了。
二、周記是師生之情的橋梁
師生之間的關(guān)系，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學(xué)生之間一直都很和諧融洽，曾有人說(shuō)我在學(xué)生面前是“不怒自威”，每個(gè)學(xué)生都說(shuō)我不可怕，但又很聽(tīng)我的話(huà)。我想這其中很大部分原因可能也應歸功于通過(guò)批閱周記與學(xué)生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用周記這一內容，增進(jìn)師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、親切的學(xué)習生活氛圍。有個(gè)學(xué)生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說(shuō)，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次周記中這樣寫(xiě)道：“我現在一有什么事首先就想到跟你傾訴，我也不知為什么。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱(chēng)呼你Dear，……”看到孩子這番話(huà)語(yǔ)，我非常激動(dòng)，連忙寫(xiě)下：“當然沒(méi)問(wèn)題，我本來(lái)就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱(chēng)呼我，我一定會(huì )好好珍惜你這個(gè)小朋友的……”。直到現在，這孩子已經(jīng)畢業(yè)多年了，仍經(jīng)常跟我通過(guò)手機短信或QQ進(jìn)行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。
也有學(xué)生借助周記給我提意見(jiàn)，有個(gè)學(xué)生曾在周記中說(shuō)：“老師，有時(shí)你的心太軟，對那些沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生懲罰力度不夠，應該嚴厲懲治懲治，要不你的威風(fēng)何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今后一定改正，加強管理，不過(guò)我知道你是不會(huì )在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因為你是知法犯法者�！庇谑俏揖妥⒁饬藢Σ钌墓芾�，過(guò)一段時(shí)間以后，這個(gè)學(xué)生還在周記中表?yè)P了我，說(shuō)我是知錯就改的好孩子，呵呵。
三、周記是促進(jìn)和諧的因素
構建和諧社會(huì )，和諧校園，和諧家庭等，都離不開(kāi)社會(huì )上的每一個(gè)成員，因此學(xué)生在構建和諧方面也起著(zhù)舉足輕重的作用。老師通過(guò)批閱學(xué)生周記，能全面了解學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學(xué)生解決矛盾沖突的方法，讓學(xué)生在冷靜的心理狀態(tài)下學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓我們的社會(huì )、學(xué)校、家庭多一份歡樂(lè )，多一份和美。盡管現在初中學(xué)生成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境相對安定，經(jīng)歷少，但總會(huì )有一些同學(xué)存在內心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學(xué)校的處分或老師的批評；同學(xué)的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來(lái)不足為奇的現象，可能對學(xué)生造成很大的傷害，老師不注意引導有的會(huì )成為滅頂之災，甚至還會(huì )影響學(xué)生家庭以及社會(huì )。這些心中的痛楚學(xué)生一般都不愿別人知道，通常老師也難以覺(jué)察，而隱藏越深傷害會(huì )越大�？上攵�，這些問(wèn)題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個(gè)學(xué)生在周記中說(shuō)老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因為他們有這么通情達理的父母，而我的父親經(jīng)常對我是拳腳相交。讀到這里，我感到心理很沉重，找到孩子了解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來(lái)回家后經(jīng)常打罵其母親，教育孩子也是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過(guò)周記和孩子交流，告訴他相信父母都是關(guān)心你喜歡你的，只是爸爸的表達方式不一樣而已，作為一個(gè)男子漢，在家要多關(guān)心媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸸餐斫獍职�，相信時(shí)間會(huì )讓爸爸改變的。另外我還通過(guò)聯(lián)系該生父母，和家長(cháng)交換了意見(jiàn)，希望家長(cháng)要注意教育孩子的方式方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。后來(lái)，這個(gè)孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢(qián)，孩子也順利考上了重點(diǎn)高中。
通過(guò)周記的批閱，老師與學(xué)生之間隔閡逐漸消除，也培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，自強不息，不畏艱難，勇于嘗試，敢于創(chuàng )新的人格品質(zhì)，是對學(xué)生心理健康教育的主要方式，而周記評語(yǔ)是實(shí)施心理健康教育的有效載體，讓我們在周記批閱中做有心人，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的思想問(wèn)題，引導渲染，對癥下藥，相互溝通，不斷激勵，充分發(fā)揮周記這一載體的重要作用。
學(xué)生周記 篇3
每一個(gè)人都會(huì )有一兩件自己后悔的事，我也不例外。最讓我后悔的就是沒(méi)有好好保護自己的眼睛。
記得以前，媽媽經(jīng)常會(huì )叮囑我：“要注意用眼衛生，要好好保護眼睛�！笨墒俏叶及阉斪鞫咃L(fēng)，一邊說(shuō)：“知道了!知道了!”一邊仍然我行我素。二年級暑假，我一做完作業(yè)就看電視或看電腦、打游戲，直到眼睛又酸又累還不肯停下來(lái)。
一個(gè)暑假后，我發(fā)現看黑板上的字變模糊了，遠處的景物也變得不是很清晰了，電視屏幕上的字看不清楚了。這可急壞了爸爸、媽媽?zhuān)麄儙胰?zhuān)門(mén)的眼科醫院檢查，真糟糕，我已經(jīng)近視150度了。醫生告訴我：“近視這么多一定要戴眼鏡了�！卑职志徒o我買(mǎi)了一副眼鏡，這下眼鏡就成為我學(xué)習時(shí)的重要東西，我可能就再也離不開(kāi)眼鏡了。
醫生還說(shuō)，近視了就不能恢復了，可能還會(huì )不斷上升，我好擔心，以后是不是會(huì )看不清任何東西了。我很后悔自己不聽(tīng)媽媽的話(huà)，但現在已經(jīng)晚了，我只能努力去保護眼睛，多看看遠處和綠色植物。
學(xué)生周記 篇4
在成長(cháng)中，有歡笑，有煩惱，有挫折……當你用心去感受時(shí)，會(huì )發(fā)現自我生活在一個(gè)溫軟的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊：感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚……
有一次，我放學(xué)回家，在家二樓做作業(yè)，感到頭有一點(diǎn)兒暈，然后我不想讓媽媽擔心，就繼續做作業(yè)，直到吃飯的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我的臉色不大好，沒(méi)有精神，就拿來(lái)了溫度計，一量就明白我發(fā)高燒了。
媽媽抱著(zhù)我坐車(chē)去醫院，經(jīng)過(guò)打針和檢查后，醫生說(shuō)：“沒(méi)事兒，吃點(diǎn)退燒藥就行了�！被氐郊依�，媽媽把我扶上樓，盛了一杯溫暖的水給我吃藥，媽媽把藥房在我的手掌心上，媽媽看見(jiàn)我那愁眉苦臉的樣貌，一看就看得出來(lái)，我根本不想吃藥。媽媽和顏悅色地說(shuō)：“記住這句話(huà)：苦口良藥，苦中也有一點(diǎn)甜�！碑攱寢屨f(shuō)了這句話(huà)以后，我就吃下了藥。
愛(ài)，也許是一份真誠的感動(dòng)；愛(ài)，也許是一杯白開(kāi)水；愛(ài)，也許是出門(mén)時(shí)的一句叮囑；愛(ài)，也許是在我生病時(shí)爸爸媽媽照顧我……我真切地感受到世界上偉大的愛(ài)。
學(xué)生周記 篇5
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學(xué)會(huì )坦白地告訴你——表?yè)P，而并非自由。
是的，我們學(xué)習是為什么？不過(guò)是為了老師、長(cháng)輩、同學(xué)的表?yè)P。認真地寫(xiě)作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表?yè)P??表?yè)P是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jì)。然而，老師與長(cháng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P！當兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶??
我們一次次盼望家長(cháng)與老師們能給我們表?yè)P，哪怕是一句贊揚的話(huà)、一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)真誠的微笑??可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨�？墒�，又有誰(shuí)，會(huì )真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)刃牡膮群�；又有誰(shuí)，會(huì )真正懂得我們的想法；又有誰(shuí)，會(huì )真正給我們最需要的表?yè)P，來(lái)填補我們心靈的傷口呢？
學(xué)生周記 篇6
在生活中，我們最重要的就是“感恩”，就向諸葛亮對劉備父子的忠心耿耿，得到他人的回報。
上一次學(xué)校舉行了以“感恩”為主題的表彰大會(huì )，主要內容是知恩圖報，善待于他人，我們古人有一句俗話(huà)“天下興亡，匹夫有責�！弊鳛槲覀兙拍昙壍膶W(xué)生來(lái)講，考高中是我們的責任。不要因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄，心想：我們出生在這個(gè)世界里，都是你母們辛辛苦苦把我們帶大的，父母也都遇到過(guò)挫折，而沒(méi)有放棄，所以，我們必須都堅強起來(lái)，要考起高中，等我們長(cháng)大后要知恩圖報，報答父母們對我們的關(guān)愛(ài)。
有一次，爸爸到街上去買(mǎi)東西的時(shí)候，因為錢(qián)沒(méi)看見(jiàn)了，就去向表叔借了50元錢(qián)，盡管沒(méi)有常來(lái)往，但表叔還是借給了爸爸50元，到了我讀書(shū)的爸公給我50元錢(qián)，反復叮囑我一定要記得把錢(qián)還給表叔，我不敢怠慢，一直奔跑到表叔家，把錢(qián)還給了表叔，但表叔又把錢(qián)給我了�；氐郊液�，爸爸問(wèn)我還錢(qián)沒(méi)有，我說(shuō)還了，但是表叔沒(méi)有收，爸爸說(shuō)要知恩圖報，我們有東西就送給表叔，秋天，我們家的茶籽豐收，榨了茶油，我和爸爸裝了一大壺上好的茶油，專(zhuān)程送去給表叔。
我們人生中，最重要的是知恩圖報。
學(xué)生周記 篇7
在單位，我和陳姐同在一個(gè)辦公室里，康姐是人事檔案的文員，她在民政局工作已經(jīng)五六年了，為人處事都顯得很穩重，大方，所以她深受辦公室宋主任的青睞與信任，在這十天中我也從她身上學(xué)到了一些關(guān)于文秘人員應有的技能與基本素質(zhì)。
在實(shí)習期間，不乏有上訪(fǎng)者找上門(mén)來(lái)，他們或言辭激烈、蠻橫或軟語(yǔ)相求、態(tài)度卑微，這
種情況一般都是由陳姐來(lái)應對，但無(wú)論哪種情況，陳姐都能想出對策，讓上訪(fǎng)者滿(mǎn)意而歸。一切我都看在眼里，聽(tīng)在耳里，從陳姐的言談舉止中我感受到了語(yǔ)言的魅力，只有短短幾句話(huà)就叫人心服口服，情緒平靜下來(lái)。也許這就是與他人溝通的`技巧，讓別人在接受了你的觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)也能保持平和的心態(tài)。更多的是陳姐在接電話(huà)時(shí)，話(huà)語(yǔ)總是禮貌且有分寸，讓人折服。我也在她的耳濡目染下學(xué)會(huì )了怎樣更加合理禮貌接打電話(huà)，怎樣與人更好的交流和溝通。
所謂“三人行，必有我師”，實(shí)習中讓我深切體會(huì )到了自己的不足之處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習的地方。
學(xué)生周記 篇8
實(shí)習周記1
本周是我的第一個(gè)實(shí)習周，接下來(lái)的日子我將會(huì )在永定電視臺新聞中心進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。我將此次實(shí)習分為四個(gè)階段，在第一、二周的實(shí)習主要是個(gè)適應的過(guò)程。
在這個(gè)階段的實(shí)習中，用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字形容來(lái)說(shuō)主要是：多看、多問(wèn)、多觀(guān)察、多思考，臺長(cháng)主要讓我了解永定電視臺的整體概況及電視臺各部們的相關(guān)運作情況。在本周的實(shí)習中，通過(guò)和同事的溝通和交談，我能夠從中學(xué)到不少東西。同事們都很熱心，也很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手。他們從我是大學(xué)剛畢業(yè)的角度來(lái)替我考慮，鼓勵我做事要放手去做，不懂就問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的，令我感到非常安慰。
為了能夠真正的學(xué)到知識，我很?chē)栏竦囊笞约鹤龊妹恳患虑�，即使是再�?jiǎn)單的事情（整理文件資料），我都會(huì )認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓人滿(mǎn)意。
在實(shí)習的第一階段，慢慢地融入陌生的工作環(huán)境是我最迫切的的任務(wù)，對人一個(gè)微笑、一個(gè)熱情的招呼，做好認識新同事并讓新同事認識我的互動(dòng)工作，是我邁向畢業(yè)實(shí)習的第一步。
實(shí)習周記2
經(jīng)過(guò)了兩周的適應和調整，我已能在這個(gè)新集體中有自己的任務(wù)。在這一階段，在同事的幫帶下，我做了一些與專(zhuān)題欄目相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理簡(jiǎn)單的事情，也就是打基礎�？蓜e小看了這些活，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。 在第二個(gè)階段的實(shí)習，我可以總結為：
一方面要發(fā)揚自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的時(shí)候，自覺(jué)努力去獨立解決，這樣對問(wèn)題便能有一個(gè)更深刻的了解，當解決的時(shí)候也會(huì )獲益良多。
另一方面，要發(fā)揚團隊精神，電視臺是一個(gè)整體，電視節目是團隊的結晶，每個(gè)人都需要更好的和其他人溝通和交流，互相幫助，合力完成共同目標，團結眾人的智慧才能發(fā)揮最大的效能。
實(shí)習周記3
不知不覺(jué)中，我來(lái)到永定電視臺實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了，在這個(gè)月中總的來(lái)說(shuō)收獲頗多。從最初面對單位各位前輩們膽怯不敢交流到現在的熟識，我在這個(gè)團體中找到了工作的快樂(lè )。
在本周我開(kāi)始專(zhuān)題節目《土樓之音》的制作，感覺(jué)自己很是躍躍欲試，看看自己經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習到底到了什么樣的水平，這是一次檢
驗�？烧娴拈_(kāi)始參與專(zhuān)題節目的制作時(shí)就傻眼了，表面上懂得了該怎么做，等到動(dòng)手的時(shí)候才體會(huì )到光有理論的知識，缺乏動(dòng)手能力是遠遠不行的。掩蓋在表層下面的厚厚的專(zhuān)業(yè)知識，大量操作技巧的不懂。但俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，經(jīng)過(guò)一周的策劃，及在空余時(shí)間研究一些操作，并通過(guò)團隊的密切配合，我們的作品《土樓之音》終于在播出前一天制作完畢，并通過(guò)審核播出。
另外，在這一階段的實(shí)習中，除了工作我還收獲的工作與生活的融洽。時(shí)常關(guān)注身邊的事情，積累常識，這樣才能更好的把握工作動(dòng)態(tài)來(lái)為自己的工作錦上添花。
實(shí)習周記4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼八周的實(shí)習期即將結束，才覺(jué)得這一個(gè)半月過(guò)得很快�；厥走@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的東西值得回憶。 記得剛來(lái)永定電視臺的時(shí)候，我對這里陌生的一切感到既新鮮又害怕。曾經(jīng)向往的崇高職業(yè)就這樣親切地呈現在眼前，我可以看到并且真真切切地感受到。許多曾經(jīng)只在書(shū)本上讀到的東西居然可以如此近距離的接觸。
剛開(kāi)始總是不適應的，但是我鼓起勇氣告訴自己，要堅強、要勇敢，要表現出面對困難的勇敢和迅速適應環(huán)境的能力。我開(kāi)始主動(dòng)找編輯老師學(xué)習，用勤奮和熱心感染者他們，終于，很快編輯老師就開(kāi)
始讓我試著(zhù)做字幕，核對稿件，錄節目等工作。這些事也許不算大，但對我卻是極大的鼓勵。我把每項工作都看得非常重要，都用心把它認真做好，不僅把它完成了，還完成得非常漂亮。
隨著(zhù)時(shí)間的積累，有些時(shí)候，編輯有事需要暫時(shí)離開(kāi)，他們都會(huì )叫我過(guò)去幫忙，我幫副臺長(cháng)翻過(guò)帶子，幫《永定話(huà)題》欄目組整理過(guò)以往節目資料，幫節目寫(xiě)過(guò)主持詞。每次的學(xué)習和進(jìn)步都讓我激動(dòng)不已，于是我不僅適應了環(huán)境，而且非常熟悉，并且習慣和喜歡了這里的一切。
有好幾次，聽(tīng)別的編輯和記者老師說(shuō)，臺領(lǐng)導對我們評價(jià)很高，我都很開(kāi)心，但都是側面聽(tīng)說(shuō)的，而今天，臺長(cháng)親自對我說(shuō)了，評價(jià)是如此之高，我除了激動(dòng)、興奮以外，不知道該用什么此來(lái)表達了。我還是如最初想得那樣，我們代表的不僅是個(gè)人，還是我們專(zhuān)業(yè)，更是我們學(xué)校。在我們見(jiàn)習接近尾聲的時(shí)候，收到如此高的評價(jià)，我感到很欣慰，總算不辱使命了。
實(shí)習只是我們實(shí)踐經(jīng)歷的一小部分，在今后長(cháng)達幾十年的工作中也許不算什么，但卻是我邁出的第一步，也許還有稚嫩的地方，但是無(wú)論怎樣，我都會(huì )深深銘記這段經(jīng)歷的，它會(huì )一直激勵著(zhù)我在今后的學(xué)習、工作和生活中不斷努力，不斷進(jìn)步！
學(xué)生周記 篇9
第一周
通過(guò)緊張的面試，我終于如愿進(jìn)入到XX公司實(shí)習，實(shí)習期為三個(gè)月。學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關(guān)的工作。因為這是我的第一份實(shí)習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒(méi)有能夠做好相關(guān)的工作，給該企業(yè)帶來(lái)不好的影響以及麻煩。在該企業(yè)安頓下來(lái)的時(shí)候，我們首先進(jìn)行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業(yè)的環(huán)境以及企業(yè)理念有了初步的了解。但由于我初來(lái)乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實(shí)習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實(shí)習工作也逐步進(jìn)入正軌。這一周學(xué)習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。
第二周
在這一個(gè)星期里，我們結束了我們的培訓。正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的工作就是在基層里做一個(gè)普通的工人，起初不能理解該企業(yè)的用意。后來(lái)慢慢就想通了。只有下放到企業(yè)的最基層才能讓我們更好的去了解該企業(yè)的運作、了解該企業(yè)的企業(yè)理念。而對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個(gè)社會(huì )不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會(huì )競爭力。不過(guò)由于是我的第一份實(shí)習工作，而且是剛完成了從學(xué)生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺(jué)得有些無(wú)所適從。但是，我會(huì )盡量調整心態(tài)，希望能夠圓滿(mǎn)完成這次的實(shí)習工作。
第三周
有時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但時(shí)間又總是在不知不覺(jué)中過(guò)去了。不知不覺(jué)，來(lái)到這里已經(jīng)有3個(gè)星期。在這3個(gè)星期的實(shí)習生活里雖然覺(jué)得很辛苦但還是覺(jué)得有所收獲。經(jīng)過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間總算覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學(xué)校生活來(lái)說(shuō)還是有些枯燥，只是每天重復著(zhù)一樣的步調一樣的工作。畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充滿(mǎn)著(zhù)活力以及挑戰的，也許每天會(huì )忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間吃飯沒(méi)有時(shí)間好好的休息，但是至少是充實(shí)的。我向往著(zhù)那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態(tài)我們別無(wú)選擇。
第四周
到單位已經(jīng)有一段時(shí)間了，但對單位的了解緊是片面還需要進(jìn)一步的了解。我本是個(gè)不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長(cháng)時(shí)間了，交際圈只限于我們部門(mén)，對于部門(mén)的同事也是了解得甚少，由于平時(shí)的生活除了上班和下班沒(méi)有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒(méi)有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時(shí)間比較長(cháng)，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會(huì )比我們新來(lái)的同事要深厚，于是我明顯感覺(jué)到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態(tài)，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個(gè)招呼，有時(shí)候我只是不知該如何開(kāi)口，我做過(guò)很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來(lái)的日子里這種狀態(tài)會(huì )有所改變。我也會(huì )更加努力的融合進(jìn)這個(gè)部門(mén)。
第五周
在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個(gè)部門(mén)的圈子。于是我盡量找他們感興趣的話(huà)題、盡可能的在上班的空閑時(shí)間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時(shí)我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒(méi)有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時(shí)候我們不得不承認有很多的感情都是在球場(chǎng)上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的努力，我和部門(mén)的同事對彼此之間的了解也越來(lái)越深。對于我，他們也少了剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)尷尬及隔閡。也許這個(gè)世界上的人形形色色，但是沒(méi)有人會(huì )拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會(huì )得到相應的回報。在這個(gè)社會(huì )上我們不能總是太過(guò)于被動(dòng)要自己去掌握與人交流的主動(dòng)權，只有這樣我們的未來(lái)才不會(huì )處處處于被動(dòng)的狀態(tài)。
第六周
由于與老員工之間相處的越來(lái)越好，于是在工作上也給我帶來(lái)了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來(lái)的工作經(jīng)驗。我們不得不承認好的人際關(guān)系對我們自身的反正來(lái)說(shuō)存在著(zhù)重要的意義。不僅是個(gè)人也好還是企業(yè)也好，只有在良好的人際關(guān)系下才會(huì )有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些都是在實(shí)習過(guò)程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會(huì )之前為什么要進(jìn)行實(shí)習。因為學(xué)校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實(shí)際的工作中我們才能學(xué)到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢(qián)也不能購買(mǎi)的。因為這是只屬于我們自己的，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被遺忘。
第七周
工作中，我們難免會(huì )犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發(fā)生在我的身上的時(shí)候我才深刻體會(huì )到解釋就是找理由，據理力爭是沒(méi)有用的。你對領(lǐng)導解釋得越多結果就會(huì )變得更糟，所以主動(dòng)承認錯誤是關(guān)鍵。由于認錯態(tài)度良好于是領(lǐng)導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會(huì )做錯事，也常常會(huì )被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時(shí)候我們不要忙著(zhù)去解釋?zhuān)旑I(lǐng)導處于憤怒之時(shí)，過(guò)多的爭論只會(huì )讓事情往更加惡劣的情況發(fā)展，倒不如聽(tīng)他說(shuō)完然后道個(gè)歉。其實(shí)對于我們來(lái)說(shuō)認錯只不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事情。而且關(guān)于誤解，總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的的推移而水落石出的。所以沒(méi)必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來(lái)就是不平等的！
第八周
幸好上次的錯誤沒(méi)有給領(lǐng)導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領(lǐng)導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時(shí)候覺(jué)得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價(jià)值的實(shí)現放在人類(lèi)需要的最頂端的原因吧。每個(gè)人都需要自身的價(jià)值被肯定，當我們的價(jià)值得到實(shí)現的時(shí)候我們就會(huì )覺(jué)得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時(shí)候我們就覺(jué)得難過(guò)。雖然這只是一個(gè)小小的夸獎，但對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來(lái)遇到的是什么。
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