【精品】初中周記錦集7篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？下面是小編收集整理的初中周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
又一個(gè)星期天到了，媽媽讓我跟她一起回老家干農活。我很高興地答應了。
到了家，我們馬上去了地里，媽媽負責把蘋(píng)果裝到三輪車(chē)上，然后我蹬上車(chē)子，媽媽在后面推著(zhù)往收果站送。我們拉了一車(chē)又一車(chē)。累的我滿(mǎn)頭大汗，真不想再干了�？捎忠豢磱寢尩暮顾岩路紳裢噶�，我又咬著(zhù)牙干了起來(lái)。
中午，回到家我就一頭躺在床上再也不想動(dòng)了�？墒菋寢屵B水顧不得喝一口就開(kāi)始忙著(zhù)做飯�？粗�(zhù)媽媽這疲憊的身影，我忍不住又從床上爬起來(lái)。想幫著(zhù)媽媽做飯，可媽媽心疼地看了看我說(shuō)：“累了吧，去歇著(zhù)‘吧！“‘。我說(shuō)：“不累，您歇一會(huì )兒吧！我幫你做“媽媽聽(tīng)了會(huì )心地笑了。
吃完午飯，我跟媽媽又接著(zhù)干活，這一次我干的更起勁了，因為媽媽比我還累，所以我要多干些活。
這就是我的星期天，雖然很累，但是我很高興。因為我能幫媽媽做事了。
初中周記 篇2
每天英語(yǔ)課很少，上午有，下午就沒(méi)有。上午沒(méi)有，下午就會(huì )有。早上沒(méi)有英語(yǔ)課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語(yǔ)作業(yè)。因為英語(yǔ)老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒(méi)有找到她。二節課下再去，還是沒(méi)有找到她，我真有點(diǎn)生氣，心里不禁埋怨起來(lái)：別人都在忙著(zhù)做數學(xué)作業(yè)，可我還沒(méi)有動(dòng)手。去拿作業(yè)，卻沒(méi)有拿到。放學(xué)了，其他同學(xué)早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著(zhù)中樓梯，向下，跑到操場(chǎng)旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問(wèn)一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時(shí)，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶(hù)”地問(wèn)分數，登記英語(yǔ)成績(jì)，等我抄作業(yè)時(shí)，卻已經(jīng)放學(xué)了……唉，你們不知道做好一個(gè)出色的學(xué)生干部，要付出多少心血和汗水��！
雖然，平時(shí)的煩惱很多，但想起通過(guò)我這個(gè)小官能給老師和同學(xué)的教學(xué)帶來(lái)一些便利，我還是感覺(jué)到很自豪的！
初中周記 篇3
有一個(gè)你不可不去的地方，那就是驚險刺激的恐龍園，我和我的好朋友約好暑假里一起去游玩，盼望已久的這一天總算來(lái)到了。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)而遙遠的路途，我們終于到達了恐龍園的大門(mén)。大門(mén)是用人工磚石砌成的，十分高大，雄偉壯觀(guān)。映入眼簾的是一座巨大的過(guò)山龍，那鐵軌有360度的弧圈，令人膽戰心驚，好像坐上去魂都會(huì )飛走。
我們來(lái)到一個(gè)巨大的飛船形的房屋前，門(mén)上刻著(zhù)《巨石迷蹤》這四個(gè)大字，我們準備到里面一探究竟。走入“飛船”內部，一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)，那里面是一個(gè)360度的回轉項目，中央由一根寬大的鐵柱支撐，鐵柱周?chē)稚斐?根鋼管，每根鋼管上都有兩個(gè)座位。雖然我們有些害怕，但還是坐上了“飛船”。工作員叔叔幫我們把安全帶系好，又細心的再檢查了幾次，但我們的心里還是像十五個(gè)吊桶，七上八下。鈴聲響起，“飛船”就開(kāi)始移動(dòng)了；我出了一身冷汗，那“飛船”上上下下，左左右右的晃來(lái)晃去，還不時(shí)來(lái)一個(gè)“倒立”，雖然把我們弄的天暈地轉，但還是十分刺激。鈴聲再一次響起，我們下了飛船，沖向另一個(gè)目標。
“咿呀咿呀”這是那兒傳來(lái)的聲音？原來(lái)是《鬼屋歷險》的機器聲發(fā)出的，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)十分可怕的項目，我們是“初生牛犢不怕虎”，仰頭挺胸的走向了鬼屋。一進(jìn)大門(mén)，一陣刺骨的`寒風(fēng)吹過(guò)，我不由的打了個(gè)寒戰。漆黑幽長(cháng)的走道更散發(fā)了前所未有的恐怖。我們經(jīng)過(guò)幽黑的走道后，是一排排裹著(zhù)白布的木乃伊，看著(zhù)它的面部，好似可以看到白布里包裹著(zhù)的發(fā)出腐臭的無(wú)眼干尸，那深深的黑洞，緊緊地盯著(zhù)我，好像馬上就會(huì )走出來(lái)。。。走過(guò)那干尸人堆，就來(lái)走了稱(chēng)為《死亡蛇谷》的地方，有許多表皮是深黑的，長(cháng)有十幾米，直徑有一米多的巨蛇，在我們周?chē)�，長(cháng)開(kāi)血盆大口，好像馬上就要撲上來(lái)似的。是出口還是陷阱？我們來(lái)到一個(gè)岔路口，心中不由地產(chǎn)生了這個(gè)疑惑，我們小心摸索著(zhù)前進(jìn)，忽然一絲光亮透了進(jìn)來(lái)，就是這條路，我們終于成功地走出了鬼屋。
初中周記 篇4
告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛(ài)的母校，瞧，中學(xué)的大門(mén)正向我招手，步入中學(xué)的大門(mén)。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué)，開(kāi)始了中學(xué)的新生活，也開(kāi)始了我新的學(xué)習。
來(lái)到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng)，我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞，許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩著(zhù)，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因為交到了新的朋友。來(lái)到課室，只見(jiàn)課室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的課室的椅子是學(xué)校的，雖然看起來(lái)不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。
我的初中生涯就從今天開(kāi)始了。也就是說(shuō)；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學(xué)期里成績(jì)一鳴驚人，讓我的學(xué)習更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì )做得很好。我堅信一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。
我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識的海洋里盡情快樂(lè )的飛舞。讓老師和父母對我滿(mǎn)意，希望我這三年的初中生涯能開(kāi)心、快樂(lè )的度過(guò)。
初中周記 篇5
我的對面是一個(gè)活潑、調皮的小伙子，他長(cháng)得很英俊�？墒撬男愿袷悄欠N讓人理解不透的。他又有點(diǎn)愛(ài)哭，因此我送他外號“愛(ài)哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰(shuí)借他東西，只要他有，一定會(huì )毫不猶豫的借給你。上課時(shí)他有時(shí)會(huì )走神，但有時(shí)他會(huì )全神貫注的聽(tīng)老師講課。
以前他是小組10號，現在的他產(chǎn)生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒(méi)有因為這次的考試而驕傲，只是別人夸他的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)：“我們要想考個(gè)好分數，就要聽(tīng)老師的話(huà)�！�
雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的一面，比如說(shuō)：上課我是他的對面，所以他的學(xué)習由我來(lái)管，有時(shí)他會(huì )玩或者鬧，然后我會(huì )生氣的說(shuō)：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你�！闭f(shuō)完以后我就會(huì )兩節課不理他，他看到我這樣，就會(huì )說(shuō)：“對不起，我下次一定不會(huì )再犯同樣的錯誤�！彼f(shuō)完以后我便不說(shuō)話(huà)，這說(shuō)明此時(shí)我已經(jīng)原諒他了。他調皮的時(shí)候，又讓我哭笑不得。為什么我會(huì )哭笑不得呢？那是因為他會(huì )像老鼠一樣，在那里吱吱——吱吱。如果你們不信的話(huà)，就來(lái)親身體驗一下吧！
王國慶我想對你說(shuō)：“如果你能每次都考得這樣優(yōu)秀，每次上課都認真聽(tīng)講，我相信你一定會(huì )給別人樹(shù)立榜樣�！蔽易詈筮�想對你說(shuō)一句話(huà)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你一定要好好珍惜時(shí)間哦！”
初中周記 篇6
中學(xué)生的英語(yǔ)表達能力受到所掌握的單詞、短語(yǔ)和句型的限制，往往詞不達意、語(yǔ)句不通，表達出來(lái)的句子因不符合英語(yǔ)國家的表達習慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對用英語(yǔ)寫(xiě)作的訓練也會(huì )產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達、不敢書(shū)寫(xiě)自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿(mǎn)分。針對于這些情況，我們效仿語(yǔ)文的學(xué)習，同學(xué)們用英文書(shū)寫(xiě)日記，每周一篇，以達到培養鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)語(yǔ)言運用的能力。
英語(yǔ)周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語(yǔ)知識。針對與現階段學(xué)生與老師的負擔過(guò)重，它不像語(yǔ)文學(xué)科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)表達的目的，又不能太過(guò)稀松，一周一記，時(shí)間剛剛好。英語(yǔ)周記的寫(xiě)作較靈活，不限詞數、不限文體、不限內容，學(xué)生可以自由地選擇要表達的內容和形式等等，這樣，有了相對自由權的學(xué)生就愿意用這種方式去表達思想。相對于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì )體現在最終的期末考上。同學(xué)們在周記中樹(shù)立對英文寫(xiě)作的信心。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語(yǔ)周記中去，時(shí)間長(cháng)些就能夠起到提高其語(yǔ)言書(shū)面表達能力、提高英語(yǔ)表達思想的能力。
英語(yǔ)周記是一種開(kāi)放式的英語(yǔ)寫(xiě)作訓練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話(huà)，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內心情感世界�？墒怯捎谥袑W(xué)生(即使是高中生)英語(yǔ)表達能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語(yǔ)表達思想就顯得很不容易。所以英語(yǔ)周記的寫(xiě)作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫(xiě)作。實(shí)踐經(jīng)驗證明：英語(yǔ)周記寫(xiě)作是對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的提高是有益有效率的訓練方式。
英語(yǔ)周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語(yǔ)周記的選題和字數等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說(shuō)苦楚、分享快樂(lè )、體驗人生冷暖的一個(gè)平臺，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開(kāi)的情愫都會(huì )用準確或不準確的英語(yǔ)躍然紙上。教師通過(guò)批改學(xué)生的英語(yǔ)周記可以了解到同學(xué)們的的內心，教師可以在了解相對多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點(diǎn)評的機會(huì )和同學(xué)們進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話(huà)可以找某些學(xué)生進(jìn)行面對面的談心。教師的點(diǎn)評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀(guān)點(diǎn)的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個(gè)互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛(ài)上用英語(yǔ)寫(xiě)周記，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。
初中周記 篇7
以前的我字寫(xiě)得亂七八糟，做題馬馬虎虎，發(fā)言一點(diǎn)也不積極�？涩F在的我呢，有了很大的變化，讓我來(lái)告訴你吧。
為什么我的字這樣好看？因為我練了一個(gè)暑假的字，看著(zhù)老師的評語(yǔ)，爸爸媽媽的表?yè)P，我就就更有信心把字寫(xiě)好了。
為什么我的錯題慢慢減少了？這是因為在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì )了用演草紙，減少了我的出錯率，還因為以前我檢查不出錯題，現在錯題都像小蟲(chóng)子一樣被“啄木鳥(niǎo)”捉走了。
為什么我發(fā)言積極了呢？因為我經(jīng)過(guò)了爸爸、媽媽的加油，老師的鼓勵，才做到了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)——發(fā)言積極。
啊，我真的變了，在不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)步著(zhù)。
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