【必備】中學(xué)生周記四篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，請好好地記錄下在周記里。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的中學(xué)生周記4篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生周記 篇1

　　我突然從小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，似乎有點(diǎn)不習慣，作業(yè)那么多，而且我又很懶，于是，我老有那種待一會(huì )再做的想法，這樣，一直拖到七點(diǎn)多才動(dòng)筆（其實(shí)我5：30就可以到家）。

　　這幾周我發(fā)現了一個(gè)特點(diǎn)，每到周一就有好多倒霉事，下個(gè)周一一定完了。

　　這倒是讓我想起以前老師說(shuō)的一個(gè)男生，他成績(jì)不錯，不過(guò)每個(gè)月都會(huì )有一個(gè)大錯，如果只剩最后一天了（一個(gè)月里），那么老師就想：今天一定又來(lái)了。我不會(huì )比他還嚴重吧！

　　每天都好想睡覺(jué)，今天終于可以睡了，興奮和我流鼻血（真的），流好多，廁所里全是血，我趕緊用紙抹，紙全紅了，一點(diǎn)白色都沒(méi)有，嚇死我了，我聽(tīng)書(shū)上說(shuō)，把雙頭向上伸就不流了，于是我就投降一下就不流了，我全身都是血，于上也是，我從6歲起還從未流一次，笑死我了（我是不是很奇怪？）。

　　我爸管得好嚴，有一次我說(shuō):對面樓讀初一的學(xué)生家的燈開(kāi)著(zhù)。爸爸說(shuō)：你看別人現在還在學(xué)，你快復習！后來(lái)我發(fā)現我看錯了，我又改口，你猜我爸怎么說(shuō)？別人都做完了，你快點(diǎn)！大人總是有理，我天生就是個(gè)無(wú)理。

　　學(xué)校中午菜越來(lái)越差，可以說(shuō)是難以下咽我的`飯盒永遠是飯沒(méi)了，菜還有好多，吃后如果我發(fā)現沒(méi)帶什么，就會(huì )以百米沖刺的速度跑，我家在七樓，爬死了，不知是不是可以讓我跑步有所提高？以后要多查書(shū)包了。

中學(xué)生周記 篇2

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　可愛(ài)的朱小菲

　　有一次，才剛起，豆豆就打電話(huà)過(guò)來(lái)，讓我有了猜想。為什么？？？她會(huì )每天都電話(huà)給我，內容是：喂喂喂喂喂，在嗎？嗯，我在。請問(wèn)有什么事嗎？嗯。。。你知道嗎？我有個(gè)群，我想讓你參加，我幫你申請？嗯，謝謝你豆豆，你對我真好，你也對我好��！

　　我記得，還有一次是在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)個(gè)短信時(shí)，震動(dòng)把我嚇死了。是發(fā)了個(gè)那是我們照的照片，那時(shí)的我們真可愛(ài)，多天真，多傻，直到現在的我們還是一樣，木有改變，但是我們兩個(gè)人的命運不一樣，一個(gè)生活在：快樂(lè )，一個(gè)生活在：恐懼。。。接著(zhù)下去不想說(shuō)了豆豆你看到了要感謝我哦，呵呵！

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　友誼的苦澀

　　有時(shí)候，友誼會(huì )讓你嘗到苦澀的味道。。。。。。

　　沒(méi)錯，就是你，打開(kāi)了我內心深處的感情。

　　曾經(jīng)，與你多么的要好，就像親姐妹，與你一起上學(xué)、回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。

　　但這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一醒來(lái)，它便遠離了你。甜美的夢(mèng)似乎消失的太早了，不等我醒過(guò)來(lái)，便煙消云散。

　　不知何時(shí)，你學(xué)會(huì )了冷落，和你說(shuō)話(huà)，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說(shuō)話(huà)，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。

　　我們的友誼似乎擱淺了。

　　但，只有一想到你就有一種傷心的感覺(jué)。有時(shí)我多么希望這一切都不是真的，在與你回到從前，回到充滿(mǎn)快樂(lè )的從前。

　　每當看到你與別人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著(zhù)時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變涼，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

　　在街上，你騎著(zhù)自行車(chē)與我擦肩而過(guò)，而我也只能看著(zhù)你一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線(xiàn)消失，不知何時(shí)，淚水便悄無(wú)聲息的落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓感到了友情的真誠與可貴，失去它時(shí)，才感覺(jué)不愿離開(kāi)它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你冷漠的態(tài)度所阻擋�？酀�越來(lái)越多，感情越來(lái)越少。我想，如果我們在大街上遇見(jiàn)，你也希望我們是兩個(gè)安分的`陌生人吧。

　　最珍貴的東西莫過(guò)于友誼，而友誼的另一半卻無(wú)法缺少你。年少的歲月中，我們都對友誼的理解太過(guò)單純，而夢(mèng)卻很多，但最美的夢(mèng)恐怕就是“有夢(mèng)有朋友”吧！

　　與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì )。至少。我是希望“昔日重來(lái)”的。

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　十四對的那年

　　十四歲那年我完全變了，性格由小時(shí)候的天真可愛(ài)到冷酷無(wú)情。對待自己的父母好冷淡與煩感母親卻一直十分關(guān)心我卻不愛(ài)理睬。

　　記得是幼兒班，母親因在外打工而不能參加六一兒童節。我的家長(cháng)沒(méi)來(lái)，而其他的同學(xué)家長(cháng)都來(lái)了。自己的家長(cháng)卻沒(méi)來(lái)，我萬(wàn)分難過(guò)。我小時(shí)候從出生四歲左右就和奶奶生活。爸爸媽媽去工作，我十分想念自己的父母。奶奶對我比對自己的孩子還好。小時(shí)候我和奶奶非常親。對于我來(lái)說(shuō)媽媽這詞語(yǔ)都有點(diǎn)生疏。在長(cháng)大這段日子我知道了窮與富，對自己是窮困家庭而身懷愧疚。了解其中的差別富人可以為所欲為，為窮人的差別是身份卑微。在我高燒時(shí)母親著(zhù)急帶我坐公共汽車(chē)醫院，而那個(gè)售票員對我們冷淡一副看不起我們的樣子。擺一副臭架子對我們。我心里氣的要瘋，母親沒(méi)有批評售票員的意思。

　　母親是一個(gè)關(guān)心我愛(ài)我的母親，但是我母親做事笨笨的。每次做事都以來(lái)嘲笑。連我也有點(diǎn)如此。我真是對這個(gè)毛病恨之入骨，不知所措。

　　我對父母忽好忽壞。真是對不起自己的父母，嗨怎么辦？

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　十四對的那年

　　小時(shí)候總也夢(mèng)見(jiàn)自己躺在大大的，軟綿綿的公主床上，穿著(zhù)淡藍蕾絲花邊的公主裙，頭上戴著(zhù)小笑的銀制王冠。簡(jiǎn)單而純真的夢(mèng)陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)孤寂的夜晚。

　　隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，心里的純真被孤寂吹散，一點(diǎn)點(diǎn)的被時(shí)間覆蓋，夢(mèng)再也不是這么甜蜜。只能夢(mèng)見(jiàn)無(wú)邊的黑暗，爸爸媽媽都不在身邊，我哭著(zhù)、喊著(zhù)，卻發(fā)不出任何聲音。這個(gè)夢(mèng)我每晚都做著(zhù)，它就像一個(gè)魔鬼，侵蝕著(zhù)我的靈魂。而我也被驚叫著(zhù)吵醒，外面的樹(shù)葉沙沙作響，沒(méi)有人，只有我孤零零地蜷縮在薄如蟬翼的被單里，很冷很冷，我想爸爸媽媽?zhuān)�我想小時(shí)候的夢(mèng)，我想大家在一起的時(shí)光。每當看見(jiàn)別人拉著(zhù)自己的爸爸媽媽在一起，在說(shuō)話(huà)，我就覺(jué)得這很幸福，哪怕是在吵嘴，是在爭吵，是將要離婚。他們的一切都是幸福的，美好的，夢(mèng)一般的。只有我，一個(gè)人度過(guò)、、、、、

　　初中那年，爸媽回來(lái)了，我激動(dòng)得害羞起來(lái)，臉蛋紅撲撲的，衣柜的衣服被胡亂撒在床上，東一件西一個(gè)，試了又試，這件不行，這件也不行，這件更不行……但爸媽回來(lái)幾天后，我再也不激動(dòng)，沒(méi)有把感情再流露出來(lái)，大概是一個(gè)人孤獨習慣了，認為這是理所當然的，應該的。幼時(shí)那片純真永遠的消失了，一抹也沒(méi)有足跡，再也夢(mèng)不到了……

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　開(kāi)凍吧，黑龍江

　　開(kāi)凍吧，黑龍江！他喊道，你從去年十一月就封河靜止，你已經(jīng)睡了半年時(shí)光，你在這北方神秘的冬季早已蓄足了力量，你該醒來(lái)啦。裂開(kāi)你身上的白色堅甲，炸開(kāi)你首尾的萬(wàn)里長(cháng)冰，使出你全部的魔力，把我送到下游，把我帶到你的入�？诎�！我在額爾齊斯就愛(ài)上了你的性格，我在永定河就懂得了堅忍沉著(zhù)。我東出山海關(guān)，穿越了整個(gè)松嫩平原和三江低地，我翻越了興安嶺，跋涉了萬(wàn)里雪原，我懷著(zhù)對你的愛(ài)情，我點(diǎn)燃了自己的生命，我高舉自己年輕的詩(shī)篇來(lái)找你，請你為我開(kāi)凍吧！他舉起自己的詩(shī)稿，在粗糲的風(fēng)嘯聲中朗讀起來(lái)。他讀著(zhù)，激動(dòng)的揮著(zhù)手臂。

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　那些年，我們在一起

　　還記得年少的夢(mèng)嗎？那一年那一群傻瓜，高喊著(zhù)友情萬(wàn)歲，不讓時(shí)間輕易改變。

　　還記得，在冬天里陽(yáng)光溫暖的照耀著(zhù)我們的校園，心情頓時(shí)好了很多，大家紛紛拿出棉被鋪在陽(yáng)臺上，彈奏了一曲熱鬧的被子協(xié)奏曲。在他們午休的時(shí)候，我們總是很精神，靜靜的在等待著(zhù)，等待一個(gè)時(shí)機、、、、、

　　哈哈，時(shí)機到了！他們終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我們悄悄的來(lái)到他們的窗口，把手伸進(jìn)窗戶(hù)，一扯！被子被我們扯出來(lái)了，趕緊撤！知道我們在干什么嗎？這是冬天哦，叫醒人最好的方式當然是掀開(kāi)他的被子啦！

　　那人激動(dòng)的跳了起來(lái)，快速的追趕出來(lái)，邊跑還邊喃喃自語(yǔ)，說(shuō)，都是些什么人啊，怎么缺德

　��！而我們早就躲在角落里偷笑啦，這樣的日子是不是很開(kāi)心？雖然，有點(diǎn)小搗蛋。

　　玩夠了，我們回到了宿舍，沉沉的睡去了、

　　起床起床起床��！要遲到了！一個(gè)同學(xué)大喊著(zhù)，看看時(shí)間，糟糕還有五分鐘就上課了，可是我們還睡在溫暖的床上，趕緊趕緊趕緊��！疊被子，穿鞋，頭都顧不上梳了，狂奔著(zhù)去教室。

　　回到教室，已經(jīng)是氣喘吁吁，汗如雨下了！唉，不該貪玩的。

　　那些年，我們在一起，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　我有一個(gè)今天，有一個(gè)明天。

　　小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺上跳著(zhù)華麗的舞蹈，每天都精神飽滿(mǎn)的扮演著(zhù)每一種不同的人，干著(zhù)不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫(xiě)個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。

　　現在，我是一位自豪的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂(lè )在今天，我開(kāi)心。今天，我是一位學(xué)生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因為我今天努力了，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好朋友，好伙伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，努力。因為活在在今天，所以我快樂(lè )。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天的成就構成！

中學(xué)生周記 篇3

　　在一個(gè)懶庸的周日，我百無(wú)聊賴(lài)的點(diǎn)進(jìn)一局三國殺游戲解說(shuō)錄像，卻悟得了一點(diǎn)可以使我終身受益的道理。

　　這盤(pán)錄像主要是講一個(gè)反賊，他的隊友都無(wú)法理解他的出牌，只是一味的噴他，都在雞蛋里頭挑骨頭。

　　看完這局比賽，我非常感動(dòng)，在生活中，有無(wú)數前輩為我們規劃好了人生的路，但我們自己總也走不好人生的路，這是為什么呢?原來(lái)，很多人只知道一味地去刻守前規，但是，這樣的人是不值得我們去尊重的。敢于推陳出新、敢于蔑視權威、敢于推翻權威的人才是真正值得我們尊重的。

　　這盤(pán)錄像中的反賊，他的每一個(gè)回合都遭到了他隊友的謾罵，而他，選擇了沉默不語(yǔ)，不做過(guò)多的解釋?zhuān)�用一盤(pán)干凈利落的勝利來(lái)證明自己的價(jià)值。有一句廣告說(shuō)的.好：經(jīng)得起多大的詆毀就受得起多大的贊美。

　　真的，游戲就像生活，在生活中，你如果碰到這樣的局面你會(huì )選擇沉默不語(yǔ)、還是奮力解釋、還是前功盡棄、還是用行動(dòng)證明一切?一切，由你決定。我只能說(shuō)在這一局，掌聲屬于那個(gè)反賊，鮮花屬于他，贊美也屬于他。

中學(xué)生周記 篇4

　　1.“做人第一，學(xué)問(wèn)第二”——體育與德育

　　"世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章".體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔負著(zhù)提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無(wú)法比擬的。體育教學(xué)在對人的教育和培養過(guò)程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問(wèn)題，成為廣大的體育工作者所關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。

　　新的《體育與健康》課程標準除了突出運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康三個(gè)方面外，更加具體并強調了心理健康和社會(huì )適應方面的目標體現和滲透�？梢�(jiàn)，學(xué)校體育煉“身”的同時(shí)更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄，更要培養學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。

　　體育活動(dòng)多數是以團隊的形式進(jìn)行的，體育活動(dòng)中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學(xué)比賽中臨時(shí)結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動(dòng)的基本單位。體育活動(dòng)非常有益于團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質(zhì)，也是一種實(shí)踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動(dòng)中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。

　　因此，我在日常的體育教學(xué)工作中，把握當代少年兒童的個(gè)性心理特征和思想品德?tīng)顩r，創(chuàng )造性地探索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，寓德育于體育之中。

　　2.快樂(lè )比知識更重要

　　興趣是最好的老師，喜歡是一種大知識。

　　心理學(xué)家也認為，學(xué)生在興趣盎然的狀態(tài)下學(xué)習，觀(guān)察力敏銳，記憶力增強，想象力豐富，會(huì )興致勃勃、心情愉快地去學(xué)習，表現出個(gè)性的積極性和創(chuàng )造性。學(xué)生參加體育鍛煉，上體育課，最初往往是從興趣出發(fā)，他們喜歡有興趣的游戲，喜歡比賽，特別關(guān)心自己的成績(jì)，希望得到教師對自己練習結果的鼓勵和表?yè)P。在體育教學(xué)中，教師要將教材內容、教學(xué)要求、思想教育與學(xué)生的身心活動(dòng)有機結合起來(lái)，創(chuàng )設生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)情景，使學(xué)生在具體生動(dòng)的情景活動(dòng)中產(chǎn)生強烈的角色體驗感和濃厚的學(xué)習興趣。

　　體育教學(xué)中現在崇尚“快樂(lè )體育”�？鞓�(lè )體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運動(dòng)中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng )新運動(dòng)的樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在立足尊重學(xué)生的體育運動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的樂(lè )趣，并認為體育教學(xué)過(guò)程本身就是快樂(lè )，有吸引力的。

　　快樂(lè )體育教學(xué)模式是以最佳的教學(xué)手段來(lái)培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情、調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、喜悅、和諧的情感與氣氛。既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的目的和意義、自覺(jué)主動(dòng)地參加體育鍛練，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。這是體育教育藝術(shù)的最高境界，也是成功教育的必經(jīng)之路。事實(shí)證明，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，大大地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。當然，快樂(lè )體育教學(xué)模式并不代表教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而是在教學(xué)過(guò)程中所采用創(chuàng )新教學(xué)的一個(gè)點(diǎn)，是培養學(xué)生對體育學(xué)習的.興趣和為養成終身體育習慣打下良好的基礎。

　　“快樂(lè )”并不是沒(méi)有任何失敗的痛苦，某些人認為體育的某些項目不可能帶給學(xué)生快樂(lè )，但因其具有某種特別的運動(dòng)價(jià)值而主張必須保留，還有些人則認為既然不能帶給學(xué)生快樂(lè )，就應該減去這些項目，增加學(xué)生喜歡的項目，其實(shí)這兩種看法，既沒(méi)有看到痛苦和快樂(lè )，失敗與成功的內在聯(lián)系，快樂(lè )體育的指導思想不可能否認痛苦和失敗的存在，因為只有經(jīng)過(guò)了失敗的成功才能真正理解到快樂(lè )的含義。經(jīng)歷上自己的努力拼搏才能感到真正的樂(lè )趣，這些正是學(xué)生投入到終生體育的原動(dòng)力，例如長(cháng)跑項目的運動(dòng)員，每天必不可少的經(jīng)歷許多次的胸悶，氣憋的痛苦，而最終把目標實(shí)現，最終把一項紀錄打破，這時(shí)只有他體會(huì )到了體育的快樂(lè )，體育的真諦，又如我國有途步走遍祖國的從事體育人，他又經(jīng)歷了多少苦和累，挫折與痛，才能達到了目的，只有他才體會(huì )到了體育的快樂(lè )，體育的真諦�？鞓�(lè )體育的含義，簡(jiǎn)單地說(shuō)是“寓教于樂(lè )”這就是體育的最高境界。體育的發(fā)展是人類(lèi)追求著(zhù)快樂(lè )的發(fā)展，體育教材與體育樂(lè )趣有著(zhù)天然聯(lián)系，它須要我們去研究、提煉、利用他們把這體育內在的魅力帶給學(xué)生。

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