我寒假周記范文集合5篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的我寒假周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我寒假周記 篇1
�。�31日—ｘ月ｘ日
從成都火車(chē)北站出發(fā)，我和我的隊員們一起踏上了前往屏山的旅程，背著(zhù)行囊、帶著(zhù)希冀踏上了為期7天的實(shí)踐旅途。34°的早晨，坐著(zhù)無(wú)空調的火車(chē)，雖然汗流浹背，可是熱情依然。38°的下午，風(fēng)扇呼溜溜地吹著(zhù)，雖然燥熱難耐，可是激動(dòng)仍然。
下午3:00，到達宜賓市，本以為今天就可以到達屏山縣富榮鎮，可是屏山團委政府突發(fā)事件，我們迫不得已在宜賓市呆上兩天。起初我是在慶幸，可以讓我的隊員們少受兩天苦。后來(lái)，我才知道，其實(shí)我們都后悔這兩天的停留，因為它扼殺了我們和富榮鎮孩子們更多相聚的日子。
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清晨7:30，我們就坐上了開(kāi)往屏山的長(cháng)途大巴，我現在真有種“身未動(dòng)，心先行”的感覺(jué)。盡管前往的路途是那么的崎嶇，公路全是盤(pán)山并且顛簸，可是想著(zhù)馬上可是開(kāi)始我們的我們的實(shí)踐，滿(mǎn)心雀躍。9:50左右，我們到達屏山縣富榮鎮富榮職中。校門(mén)外富榮鎮政府的田書(shū)記已經(jīng)在門(mén)口等候我們多時(shí)。
匆匆安頓后，我們開(kāi)始策劃下午楠木村小學(xué)（留守兒童之家）之行。時(shí)間雖然很倉促，但是我們有一顆熱忱的心，所以，我相信什么困難都能克服。
下午3：00，我們坐上了前往留守兒童之家——楠木村小學(xué)的車(chē)，在車(chē)上我開(kāi)始緊張，“哪里的孩子，能喜歡我嗎？” 、“作為隊長(cháng)，我應該起好帶頭作用？該如何表現？”最后，在見(jiàn)到孩子們可愛(ài)的小臉，我的心才慢慢沉浸下來(lái)。
他們不同于城里的孩子，眼神清澈，可是帶著(zhù)怯懦。我和他們交流得小心翼翼。他們年齡參差不齊，小的4、5歲，大的15、6歲�？墒�，他們讀書(shū)的年紀并不同我們，十多歲的孩子卻才開(kāi)始讀小學(xué)，眼下看著(zhù)他們更是如此的讓我心疼，可他們的純凈讓我不由自主的想去親近。我笑著(zhù)問(wèn)一個(gè)叫霞霞的女孩子，“你愿意和姐姐一起上去唱歌嗎？” 當她怯懦地點(diǎn)頭，我覺(jué)得自己得到了世上最大的恩賜。整個(gè)下午，我們唱唱跳跳，一起歌舞、一起歡笑。雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，可是我依然舍不得，舍不得楠木村的一草一木，舍不得這些清澈淳樸的孩子……
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清早7:20，富榮職中的羅主任來(lái)電，說(shuō)校門(mén)外已經(jīng)來(lái)了好多小朋友，等著(zhù)來(lái)報名參加我們的“星火”大課堂。這是出乎我意料之外的。起初，我怕的是沒(méi)有小朋友來(lái)，因為時(shí)間匆忙，我們根本沒(méi)來(lái)得及宣傳�？墒俏彝浟�，我們到來(lái)的那天十幾個(gè)同學(xué)拖著(zhù)大大小小的行李，早就引起了全鎮的轟動(dòng)。昨日，鮮紅色的志愿者帽子和粉紅色的系服，那么的耀眼，鎮上的鄉親們怎么可能不知道。
看著(zhù)大熱的天，孩子們接二連三的前來(lái)報名，我很震撼。其實(shí)早在8:00我們的人數已經(jīng)滿(mǎn)額�？墒乔皝�(lái)報名的孩子，眼里都泛著(zhù)渴望的光。還有一些很小的孩子用稚嫩的聲音問(wèn)我：“姐姐，我可以報名嗎？跟我一個(gè)班的都報到了，我今年就滿(mǎn)7歲了，上小學(xué)一年級了�！边@樣的聲音我能忍心拒絕嗎。最終，我們召集了49個(gè)孩子，年齡參差不齊，從7到16歲，從小學(xué)一年級到初中三年級的都有。
原本打算次日開(kāi)課，但是看著(zhù)前來(lái)報名的孩子們那么地踴躍，所以下午2:20我們的“星火”大課堂就正式開(kāi)課了。
第一節課，是由我主持的見(jiàn)面大會(huì )，看著(zhù)坐滿(mǎn)孩子的教室，我又一次被震撼了。心里想著(zhù)，他們是我這幾天要教的學(xué)生。我不再是一個(gè)孩子，我是這些孩子的“老師”，他們從這一刻起將是我的孩子。我要傾我所有，把我會(huì )的都教給他們。
才半天的時(shí)間，我和隊員們就已經(jīng)疲憊不堪。下午吃飯前我對他們說(shuō)，我現在只有一個(gè)感覺(jué)，我們不約而同地脫口而出：累！我覺(jué)得自己現在是精神和肉體極度矛盾的結合，精神上，我喜歡這些孩子，連放學(xué)我都記掛著(zhù)他們，而且，奇怪的是，我開(kāi)始期待，迫切地期待明天可以見(jiàn)到他們，甚至不見(jiàn)了哪張面孔，我都會(huì )覺(jué)得有一絲失落。而我的身體是不堪重負地累，不停地講課，不停地說(shuō)，夜里還要忙著(zhù)總結忙著(zhù)計劃。
好忙，好累。但是我依舊非常強烈地想明早見(jiàn)到那些可愛(ài)的孩子們。
生命的美麗源于此，源于信念，源于渴望，源于愛(ài)。
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7:40 我們剛剛開(kāi)始洗漱，就已經(jīng)有孩子在樓下叫我們了�！袄蠋�，老師，我們來(lái)了�！逼鋵�(shí)大家當時(shí)都有一點(diǎn)呆了，上課時(shí)間不是9:00么，娃娃們怎么那么早？后來(lái)我才知道，我們每天9：00開(kāi)課，他們8：00就會(huì )到學(xué)校。如果是八點(diǎn)過(guò)了才到校，他們就覺(jué)得自己遲到了。為此，我又被震撼了。
我們是上午9:00 正式開(kāi)始上課，總共四節課；下午2:30正式上課，也總共四節課，最后兩節課的時(shí)間安排為班會(huì )，為最后一天的歡送會(huì )編排節目。每節課30分鐘，課間10分鐘。其實(shí)，課程沒(méi)能很好的劃分，我們總共只有12個(gè)人，但是孩子們卻是從小學(xué)1年級——初中3年級的不同的年齡階段，共49人。我們已經(jīng)盡力做最好的規劃，將孩子分為小學(xué)組和初中組。因為孩子年齡階段不同，問(wèn)題不同，所以我決定，每科2個(gè)老師主講，其余老師都輔助，如果可以，最好全部出動(dòng)，除主講“老師”外，全部單獨輔導不同年齡階段的學(xué)生。
我主講小學(xué)英語(yǔ)。頭一晚我很認真的備了課，準備了好多東西講給他們�？墒堑诙扉_(kāi)始上課，我才知道我錯了，山里的教育，小學(xué)根本不重視英語(yǔ)，課本上雖然是要求到達一定難度，實(shí)際上并不是這樣。所以，我只得從最基礎的講起，講的時(shí)候我很心酸，心里只恨，只恨自己為什么沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)到這里，早點(diǎn)給他們帶來(lái)應有的教育。
我的班有四個(gè)孩子是我特別留心的。一個(gè)英語(yǔ)是小學(xué)組里基礎最好的，叫吳富偉。還有一個(gè)孩子是跟他很要好的，叫張寶升。另外兩個(gè)是一對雙胞胎兄弟，叫王有富、王有鈞。這四個(gè)孩子，是主動(dòng)跟我提出來(lái)要多加課補習英語(yǔ)，希望可以多學(xué)一點(diǎn)。當時(shí)，我聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我好高興。午飯的時(shí)候，我就一直不停地給隊員們講，說(shuō)他們四個(gè)娃娃要找我補習英語(yǔ)，我覺(jué)得自己當時(shí)好像一個(gè)三歲的小孩子，得到了表?yè)P，到處炫耀�，F在想想，那時(shí)還真有點(diǎn)傻里傻氣的。
夜里，我和隊員們開(kāi)始總結，然后計劃第二天的講課內容，之后大家開(kāi)始認真的備課。一天下來(lái)，我明白我的隊員們真的很辛苦了。一天里大家不是僅僅擔任一科課程，而是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)科科都在講。期間，還要陪伴沒(méi)有課的孩子，以防他們出任何意外。雖然辛苦，雖然勞累，可是我知道你們一定是覺(jué)得值得的。
我可愛(ài)的隊員們，我還是要給你們深深地鞠一躬，給你們說(shuō)一句謝謝，謝謝你們，謝謝你們體諒我，謝謝你們包容我偶爾的任性，還有，辛苦了��！
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今天，我永遠都不會(huì )忘記的。這是給孩子們講課的最后一天。
早起，平復了情緒，開(kāi)始了一早的英語(yǔ)課。和昨天一樣，復習頭一天的知識，教給他們新的單詞和語(yǔ)句。
這些孩子和我們真的不一樣，在我們看來(lái)，下課鈴聲是最?lèi)偠�、最�?dòng)聽(tīng)的�？墒撬麄冏詈薜木褪窍抡n的哨聲。如此努力的孩子，教我如何舍得。
我記得今天我只有上午第一堂英語(yǔ)課，但是，我仿佛忘記了下課時(shí)間，一直跟他們講至中午，直到隊友吃過(guò)午飯為我送來(lái)午餐，我才知時(shí)間早已悄悄來(lái)到12:20�？墒�，我望向講臺下的孩子，他們似乎毫無(wú)要走之意，直至我承諾飯后一點(diǎn)半三教室不見(jiàn)不散，他們才不舍地離去。
靜下來(lái)想想，孩子們雖然有時(shí)調皮，但當他們用稚嫩的童音叫我老師的時(shí)候，我能感到作為他們親人的親切。下午收孩子們的英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，竟然發(fā)現他們在一張紙上，歪歪扭扭地寫(xiě)滿(mǎn)了‘林琳姐姐，我愛(ài)你’。感動(dòng)的淚水在我眼中打轉，卻怎么也忍不住的流了出來(lái)。沒(méi)有豐富的語(yǔ)言，沒(méi)有華麗的辭藻。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。在我聽(tīng)來(lái)它卻那么的生動(dòng)，那么的打動(dòng)人心。這一次我很自私地做了一個(gè)決定，我要獨享這句“我愛(ài)你”。對不起了，隊友們，讓我悄悄地自私一回。
5天悄然而過(guò)，可是沒(méi)有人能衡量這5天，給孩子帶去的夢(mèng)想有多大，對他們的影響有多大，但是那離別時(shí)的淚水，雖無(wú)聲卻那么的撕心裂肺，那么的清澈，那么的苦澀。孩子們和我們一樣，一樣地全力以赴追逐自己的夢(mèng)想，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，但風(fēng)雨之后才會(huì )有金色的陽(yáng)光。
午夜1：10，開(kāi)始排練我們給孩子們的最后一首合唱歌曲《明天會(huì )更好》。大家都忘我地唱著(zhù)，一字一句從未如此認真地唱著(zhù)……
“老師，早上好！”
“姐姐，我們一起玩好不好？”
“老師，我們不要下課，我們一直上課，好不好？”
“林琳姐姐，我叫雷萍萍�！�
“林琳姐姐，我們一起照相好不好？”
“林琳姐姐，你們明年還來(lái)不呢？我不想你們走�！�
“姐姐，不走好不好？我舍不得你�！�
……
孩子們的一字一句，慢慢浮現腦海，唱著(zhù)唱著(zhù)我再也忍不住，沖出房間，放聲哭泣。我承認自己真的很沒(méi)用，在離別之際，我無(wú)法忍受那種錐心的痛，心酸地淚流滿(mǎn)面。
屋里，隊員們不停的唱著(zhù)練著(zhù)，擦干淚水，跟著(zhù)房間里的合音，我又漸漸的唱起來(lái)，“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔……”
孩子們，未來(lái)的明天，你們將在我的生命中成為那一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)，我會(huì )一直擁抱著(zhù)你們的夢(mèng)想直到永遠。
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6:50 今天我起的比往常早，因為這是最后一天，我呆在這個(gè)可愛(ài)城鎮的最后一天，我想早起好好是審視周?chē)囊磺�，將它銘刻心中�?/p>
隊員們已經(jīng)開(kāi)始布置教室，站在教室中央，回想起第一天到這里，第一次走上講臺，看到那樣一張張稚氣的臉，一雙雙好奇的眼睛，忍不住對他們笑。
5天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現在一幕幕重現眼前——第一次走上講臺，聽(tīng)著(zhù)全班學(xué)生站起來(lái)喊“老師好”時(shí)，眼淚差點(diǎn)落下，是感動(dòng)，是緊張；第一次收到學(xué)生的禮物，卻還只是一個(gè)站在講臺上僅僅一天的新老師，對著(zhù)這群還沒(méi)來(lái)及熟悉的孩子笑的有點(diǎn)奇怪，是忐忑，是不知所措；第一次改學(xué)生作業(yè)，看到滿(mǎn)篇的錯單詞，坐立不安，是生氣，是自責；第一次發(fā)火，看著(zhù)教室里嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，是憤怒，是悲哀；第一次喉嚨沙啞，孩子說(shuō)“老師你快點(diǎn)好起來(lái)，我請你吃棒棒糖”，是溫暖，是快樂(lè )……
大會(huì )剛開(kāi)始，我第一個(gè)上臺，我一直覺(jué)得這是個(gè)錯誤，因為我一開(kāi)口就忍不住淚流滿(mǎn)面。我的發(fā)言很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，其實(shí)我只希望孩子們可以記住我講的最后一句——別人讓天空主宰自己的顏色，而你們會(huì )用自己的顏色畫(huà)天。因為我相信，你們的天空，顏色一定會(huì )是最美的。
大會(huì )時(shí)，我和我英語(yǔ)班的小子們坐在一起。所以讓我發(fā)現了王有富這個(gè)可愛(ài)孩子的秘密。這感性的小子，在我說(shuō)第一句話(huà)時(shí)就跟著(zhù)我一起哭了，傻傻地獨自面對著(zhù)墻，不想讓我看見(jiàn)。有富，姐姐其實(shí)想對你說(shuō)，我已經(jīng)看見(jiàn)了，只是我假裝沒(méi)有看見(jiàn)。我會(huì )一直記得，甚至連你自己都已忘記，我仍會(huì )記得，今天你為我流的最寶貝的眼淚。
送別會(huì )在進(jìn)行，舞蹈班的姑娘們精心編排的《春曉》，活潑而有朝氣；語(yǔ)文班一起合唱的《長(cháng)亭送別》，現場(chǎng)異常安靜，帶著(zhù)離別的憂(yōu)傷；當然還有我們英語(yǔ)班英文版的《雪絨花》�？鞓�(lè )的時(shí)光總是這么快，很快來(lái)到了最后一個(gè)節目。那是一首歌，那首我最想唱給孩子們，也最不愿意唱的歌——《明天會(huì )更好》。我知道，我們唱完這首歌，代表我們要離開(kāi)這里，離開(kāi)這些樸實(shí)的孩子們。
我緩緩上前，伴著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水用哽咽的聲音唱出這最后一曲:
輕輕敲醒沉睡的心靈
慢慢張開(kāi)你的眼睛
看看忙碌的世界
是否依然孤獨的轉個(gè)不停
春風(fēng)不解風(fēng)情
吹動(dòng)少年的心
讓昨日臉上的淚痕
歲記憶風(fēng)干了
抬頭尋找天空的翅膀
帶來(lái)遠處的饑荒
無(wú)情的戰火依然存在的消息
玉山白雪飄零
燃燒少年的心
是真情融化成音符
傾訴遙遠的祝福
唱出你的熱情
伸出你雙手
讓我擁抱你的夢(mèng)
讓我擁有你真心的`面孔
讓我們的笑容
充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲
為明天現出虔誠的祈禱
…
歌聲在繼續，愛(ài)在延續。
大家已經(jīng)泣不成聲…
孩子們在哭，我們在哭，老師在哭，家長(cháng)也在哭。
我們感動(dòng)著(zhù)。因為愛(ài)，我們感動(dòng)。
整理行裝，打掃過(guò)這五天住過(guò)的宿舍這五天上課的教室，靜靜地在馬路旁等候預定的客車(chē)�？粗�(zhù)富榮職中的大門(mén)，想著(zhù)剛剛的場(chǎng)景。抱著(zhù)一個(gè)個(gè)哭泣的孩子，那么的不舍，一句句叮嚀，好好學(xué)習，考上大學(xué)到山外去看五彩的世界。踏上歸途，一雙雙不舍的眼睛、一只只不停揮動(dòng)的手在我們看不見(jiàn)的地方默默地為我們道著(zhù)別離。
短短一周時(shí)間，“星火”志愿者服務(wù)隊全隊成員與富榮鎮師生、群眾結下了深厚的友誼，我們更忘不掉他們給我們的關(guān)懷、愛(ài)護與幫助。
我寒假周記 篇2
我變了，徹徹底底地變了。當然不是往壞的地方改變而是往好的地方改變了。步入初中生活，我的一切都在暗地里悄悄地改變了�，F在的我就猶如脫胎換骨了一般。
當我剛剛步入嶄新的初中生活時(shí)，我的心情是十分復雜的。從剛開(kāi)始對陌生環(huán)境的緊張與不安，還有對自己應該如何面對這新的一切而感到十分的焦躁。但最后我很快就融入到了這個(gè)新的集體。當我真正融入進(jìn)了這個(gè)新的集體時(shí)，我是十分激動(dòng)與興奮的。在這個(gè)時(shí)刻，我真真切切地感覺(jué)到我就是班里不可缺少的一部分。而且我也漸漸地把自己的“真面目”露了出來(lái)，不再是原來(lái)那個(gè)看別人眼色而行動(dòng)，因別人而改變的人了。
進(jìn)入初中，給我的感覺(jué)就像是時(shí)光倒流，再次給了我一個(gè)機會(huì )，給已經(jīng)漸漸成長(cháng)的我一個(gè)新的機會(huì )。讓我可以重新做起，讓曾經(jīng)錯過(guò)的那些遺憾可以彌補。而在初中生活中，我也明顯地感覺(jué)到了與小學(xué)生活中我的不同之處。首先，我開(kāi)始以自己外向，開(kāi)朗的一面來(lái)面對同學(xué)，不再是帶著(zhù)那有些虛偽的“乖乖女”面具來(lái)面對他人。但無(wú)論如何，我的初中生活正在緩緩地改變著(zhù)我，而我也正充滿(mǎn)期待，興奮地創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的“小小世界”。
而我也享受著(zhù)這一切，但我的變化最大的地方卻并不是這些。我最大的變化就是現在的心態(tài)與性格。從小學(xué)到初中，僅隔了一段十分短的日子，而給我的感覺(jué)卻是經(jīng)歷了一段漫長(cháng)的成長(cháng)之道。剛開(kāi)學(xué)時(shí)軍訓的時(shí)光已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)光遠去，那時(shí)的情景依然歷歷在目，但卻已成為過(guò)去，現在的我們已經(jīng)與那時(shí)變的不一樣了，說(shuō)不出是哪里的改變，似乎是整個(gè)人的氣質(zhì)與心性得到了升華。
不知不覺(jué)中自己已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，心性與心態(tài)已經(jīng)漸漸變得成熟與穩重，平時(shí)的嬉皮笑臉也學(xué)會(huì )了收斂，不再像兒時(shí)一樣沖動(dòng)與莽撞了。身高已經(jīng)漸漸趕上了大人,只有一張還略顯稚嫩的面龐還在表示我們尚未長(cháng)大。
變化永遠是十分突然而令人十分驚訝的。而我也十分期待在初中生活中的其它的改變。相信在屬于我們的初中一定會(huì )有許多令我們充滿(mǎn)驚喜的改變。
我寒假周記 篇3
在這個(gè)寒假中，新年的鐘聲被敲響了。這意味著(zhù)新的一年來(lái)臨了。而在這個(gè)寒假中也發(fā)生了很多有趣的事。
這天，我們去姥姥家吃年夜飯，我表哥、表弟等都在。桌子上放滿(mǎn)了飯菜，四大盤(pán)八大冷菜，什么雞鴨魚(yú)肉，應有盡有，就連一個(gè)醬油醋的小碗都放不了。
表弟今年剛上幼兒園中班。桌上有一盤(pán)皮皮蝦，他十分喜歡。結果，他拿了一只皮皮蝦就出去了。我十分好奇，就跟出去一看。他竟然將蝦給埋在土中了！我回去，將這事告訴大家。我們大笑不止。表弟不滿(mǎn)地說(shuō)：“我們老師說(shuō)的種瓜得瓜，種豆得豆。那我把這個(gè)種起來(lái)，不就可以吃到很多了嗎！”
這話(huà)說(shuō)完，我笑得更歡了，笑過(guò)之后也興起了逗弄的念頭，壞壞的說(shuō)：“這又不是植物，而且它都熟了，怎么長(cháng)出來(lái)呀！”“啊……”表弟恍然大悟不好意思的喊叫著(zhù)。
我們的年夜飯因這件事情變得有趣，大家的臉上都洋溢著(zhù)幸福！
我寒假周記 篇4
放寒假了，我和我的同學(xué)去長(cháng)白山堆雪人和滑雪。
當我來(lái)到滑雪場(chǎng)時(shí)，我感覺(jué)到有一股很冷的大風(fēng)向我吹過(guò)來(lái)。我看到幾座高高的白花花的大雪山。我還看到有幾個(gè)人從山頂滑下來(lái)。其他的人在山腰滑下來(lái)。
之后，我就找到了教練。她先教我們滑雪，就是把雪仗往前滑就可以了。接著(zhù)就教我如何把滑雪板停下來(lái)，就是把滑雪板擺成一個(gè)八字，過(guò)一會(huì )就能停下來(lái)。
然后，教練讓我們從山腰上滑到山下的小樂(lè )園。她先讓黃鈞蔚滑，讓他停在山坡上，接著(zhù)讓我滑，也滑到小山坡上，再讓我從小山坡滑到小樂(lè )園。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我終于可以在大人區滑了。之后，教練讓我們練習了一下。在練習中，我一不小心停不下來(lái)了，我以為我要撞到雪上沖浪的地方了。幸好，我摔倒了。不然我就會(huì )滾下去變成一個(gè)大雪球，然后被雪橇撞飛了。我終于可以在大人區滑了，教練就讓我們把雪仗放下，我們奇怪地問(wèn)：“為什么？”教練就叫我們看，然后，有幾個(gè)拿著(zhù)雪仗的人來(lái)滑雪，不到一會(huì )他們個(gè)個(gè)都摔倒了。我就照教練說(shuō)的滑，果然沒(méi)摔倒。
經(jīng)過(guò)這件事讓我知道了，任何事情要試過(guò)才知道真實(shí)情況。我突然想起了一句話(huà)就是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
我寒假周記 篇5
每個(gè)人都有自己的寒假生活，它可能是酸的、可能是甜的、也可能是苦的……我的寒假生活可是非常寒酸的。
因為這次并沒(méi)有期末檢測，所以只要我稍有放松，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：“神氣什么呀，試還沒(méi)考呢，等到分數出來(lái)了，考得好再神氣�！崩蠇尶偸悄眠@句話(huà)來(lái)挖苦我，這都快要成她的臺詞了。其實(shí)我并沒(méi)有像老媽說(shuō)的那樣。寒假哪個(gè)人不想玩，哪個(gè)人不想好好“享受一番”，所以我也不例外，每當看到媽媽玩電腦的時(shí)候，我也有一點(diǎn)“眼熱”了，就像她提出玩半個(gè)小時(shí)的電腦，可這時(shí)，老媽總問(wèn)我“你要玩什么？”總而言之，到最后老媽回答我一句“你不是靠電腦吃飯呀！”
唉！就因為沒(méi)有考試，所以我的假期過(guò)得寒酸極了。連看電視都有限制。
每當星期六的時(shí)候，我都快為《快樂(lè )大本營(yíng)》盡情守候十分鐘，再加上看電視30分鐘，就四十分鐘的時(shí)間。這時(shí)老媽又發(fā)話(huà)了，她說(shuō)：“你少看這些少男少女類(lèi)的節目，從中能了解到什么知識了嗎？，這只是娛樂(lè )娛樂(lè )罷了�？禳c(diǎn)調掉，看點(diǎn)新聞類(lèi)的，這才能增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)拓你的視野�！眿寢尩呐u我當然可以接受，因為關(guān)心國家大事是我們每個(gè)人都應該做的，所以我也一定會(huì )看的�？蓩寢屗疵庖补艿锰珖懒税�！
媽媽?zhuān)乙残枰杂�，我并不是關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，有時(shí)也需要到外邊無(wú)拘無(wú)束地飛翔，去看大自然美麗的景色、氣壯山河的大好河山、讓我的寒假變得五彩繽紛！
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