【精華】反思周記模板匯編7篇
一周的時(shí)間即將結束了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的反思周記7篇，希望對大家有所幫助。
反思周記 篇1
緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去了，分數也下來(lái)了。我的英語(yǔ)是99分，數學(xué)是97分，最讓我吃驚的是語(yǔ)文，竟然只考了88。5分，太讓我意想不到了。從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分數。當老師報我的分數時(shí)，我想回家又要挨媽媽一頓打，一頓罵了。
英語(yǔ)這次差一點(diǎn)就可以破紀錄了，可關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，有個(gè)詞組不認識，寫(xiě)錯了，扣了一分。數學(xué)錯了三道題，全是填空題。我竟然忘了上學(xué)期學(xué)的內容。也有一題寫(xiě)得不仔細，沒(méi)看清楚題目要求。語(yǔ)文就更不用說(shuō)了，基礎題目扣了8分。最簡(jiǎn)單的選擇題就扣了6分，錯了三題。按課文內容填空扣了二分，如果認真看題的話(huà)，完全能拿高分。
我的預言果然不出所料�；氐郊�，媽媽非常生氣，大發(fā)雷霆，氣的`晚飯都燒得很少，吃完就睡覺(jué)了。爸爸也很生氣，但沒(méi)有媽媽這樣，而是鼓勵我，讓我充滿(mǎn)了信心。
這次，我語(yǔ)文只考了“88.5”分，讓他們大吃一驚�？磥�(lái)這一次期中考試，我真的大意了，小看了他。在下半學(xué)期當中，我一定要努力，爭取考到滿(mǎn)意的成績(jì)。
反思周記 篇2
一、激發(fā)興趣
學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)，興趣最重要。培養興趣就成了教學(xué)教育的首要工作。開(kāi)學(xué)初，我通過(guò)多種方式試著(zhù)讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，試著(zhù)引起他們的好奇心。我教授了他們如何巧妙記單詞。例如：December如何記住是12月呢？“D”相當于“底”一年都到底了，那當然是12月了；Capacity相當于一個(gè)cap能裝下一個(gè)city可見(jiàn)它的容量之大。再如，我讓他們大約了解了中外文化的差別�！褒垺痹谥袊⒁鉃橥跽�，權力和力量。而在國外則是撒旦的化身，怪獸的代言詞。通過(guò)一些課外知識讓學(xué)生先了解英語(yǔ)，充滿(mǎn)對英語(yǔ)的好奇心。
二、融洽的師生關(guān)系。
初一的學(xué)生大多數是剛剛離開(kāi)父母，依賴(lài)性較強。于是老師還充當了媽媽的角色，通過(guò)學(xué)習上和生活上的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓他們感受到老師的重要性。而且初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
三、抓單詞，抓句子。
在教育教學(xué)工作方面，初一一學(xué)年我都在抓單詞，我堅持單詞把好關(guān)，基礎穩扎實(shí)的方法。始終堅持狠抓單詞，把好單詞質(zhì)量關(guān)，每天進(jìn)行英語(yǔ)小測，但數量把握好，通常是8-10個(gè)。我認為初一的基礎就是讓學(xué)生會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，能看懂句子，而這一切的前提就是——單詞。我要求人人能將每個(gè)單詞讀得準，默寫(xiě)得出，這一點(diǎn)已基本實(shí)現，并取得初步成績(jì)。前半學(xué)期，學(xué)生積極性較高，可時(shí)間一久小測效果明顯降低。于是，我爭取了班主任配合，到后半學(xué)期，采取了分層次，根據平時(shí)分數給每個(gè)學(xué)生制定了一個(gè)小測分數，達到分數的同學(xué)則實(shí)行德育分的獎勵，加強了學(xué)生學(xué)習單詞的積極性。
在一定單詞的基礎上，要先把句子讀熟了。有些同學(xué)很不熟悉語(yǔ)法，于是了解句子變的很重要。我主要是抓Grammar Focus的句子并默寫(xiě)。3A的文段要求中層和中上層的背誦默寫(xiě)，中下層的同學(xué)則挑出重點(diǎn)句子讓其背誦。在句子中逐步熟悉句子結構和語(yǔ)法。從單詞中理解句子，并在句子中鞏固單詞。
四、教學(xué)模式的轉變
一成不變的教學(xué)方式只會(huì )消磨學(xué)生的積極性和新鮮感。于是我嘗試了多種的教學(xué)方式，以下是我對幾種教學(xué)方式的.體會(huì )。傳統的教學(xué)模式能讓學(xué)生掌握更多的知識，知識體系比較完整，但學(xué)生積極性教弱，課堂較枯燥；多媒體教學(xué)優(yōu)勢是課堂氣氛活躍，學(xué)生操練機會(huì )較多，缺點(diǎn)是比較難掌握時(shí)間和控制學(xué)生，重點(diǎn)比較不到位；學(xué)生交由課堂講解，能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和邏輯思維，并能讓學(xué)生與學(xué)生之間討論的機會(huì )增加，但會(huì )遺漏重點(diǎn)，且有時(shí)會(huì )在一個(gè)問(wèn)題上爭執，時(shí)間浪費上較多。雖然各個(gè)教學(xué)模式多有其缺陷和不足，但通過(guò)多種方式的教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的積極性，并能在不同模式下互補各自的不足。
五、教學(xué)反思
在本學(xué)年的教學(xué)中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉變思想觀(guān)念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵，樹(shù)立新的課程觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式。創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，運用英語(yǔ)。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。盡量在課堂中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。當然在這一年的教學(xué)生涯中，仍存在許多不足之處，在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間，有時(shí)太過(guò)要求語(yǔ)法而忽略了實(shí)際操作。其次，作業(yè)完成得不令人滿(mǎn)意，還時(shí)有抄襲作業(yè)的現象，一錯皆錯，一對皆對的現象時(shí)有發(fā)生。另外，兩極分化現象仍然嚴重，有個(gè)別學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大。還有部分學(xué)生寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì )背誦會(huì )默寫(xiě)，但實(shí)際運用能力差，需要平時(shí)注意訓練寫(xiě)作能力的培養。今后我將繼續做到備書(shū)本，備學(xué)生，積極加強自身的課程改革理論學(xué)習，轉變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān)，爭取做一名具有現代素養的人民教師！
反思周記 篇3
又是一次匆匆離去考場(chǎng)，悲傷的心情布滿(mǎn)了我的各個(gè)細胞�？荚嚭�，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷．
自認為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了……
悲傷的感覺(jué)同時(shí)充溢了我的大腦，內心的恐懼抑制不住得釋放出來(lái)。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。作文
當我知道我只考了96。5時(shí)，心里非常難過(guò)，我立馬看了看錯的題，結果讓我大吃一驚！別的同學(xué)都考了很好的分數，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚！
背著(zhù)沉重的書(shū)包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮，再一次氣憤無(wú)情的學(xué)習，再一次痛恨殘酷的競爭。作文
淚珠在眼眶里不停地打轉，充實(shí)的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著(zhù)老天再一次將我的末日吞噬。
“哦，天上的神仙，看看我這個(gè)無(wú)助的女孩，讓快樂(lè )降臨在我的身上�！蔽也煌５仄矶\。
考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子。
考試后的心情，像最后一顆糖，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜！
考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上�？荚嚭蟮臅r(shí)間，為何過(guò)的那樣慢，如凝固了一般！
一系列的試后保佑，并沒(méi)有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。
終于邁著(zhù)沉重的步伐回到了家，無(wú)情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著(zhù)永遠做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底。
窗外忽然下起了雨，沖動(dòng)的我恨不得沖出門(mén)外，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的`衣裳，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無(wú)情的雨點(diǎn)布滿(mǎn)我的全身，似乎只有這樣，心情才會(huì )得到好轉。
此時(shí)，一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷。
以往我自認為我很棒，可是，現在就證明了，我還是不行的。之前，每天放學(xué)回家，做完老師的作業(yè)后，我馬上飛奔出去，玩去了�？傆X(jué)得一個(gè)人在家太孤單了。作文的分數也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點(diǎn)小弱點(diǎn)而全盤(pán)結束，我們必須多看看書(shū)增長(cháng)課外知識并在書(shū)中找到我們所須要的知識，俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚�！本退阍俦康娜酥灰嗫纯磿�(shū)也會(huì )變的很聰明。
也許是命中注定會(huì )有這一撥轉折，想讓我從好生變?yōu)椴钌�，�?7分，96.5分，93分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著(zhù)我的殘酷考試成績(jì)。
此時(shí)，風(fēng)雨已散去，又一次地放晴并沒(méi)有驅趕走我的痛苦與悲傷。抱著(zhù)怎么辦的心態(tài)起了床，在書(shū)桌前徘徊。
痛恨你學(xué)習，令人悲憤欲絕的詞……
反思周記 篇4
教師承擔著(zhù)培養人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，采取靈活多樣的'教育方法，以滿(mǎn)足不同知識基礎和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。
反思周記 篇5
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師道師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師道師風(fēng)建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師道師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師道師風(fēng)狀況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自我，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我透過(guò)教師之間的談心，加深對師道教育，并對照自我的過(guò)去，檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，透過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師道師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于理解教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自我對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我師道師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自我在師道師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監督檢查，力爭使自我比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師道師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的'學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習心得。透過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
反思周記 篇6
大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想改造自己。其實(shí)不如靜下心來(lái)，好好反思下自己，使自己的人生之路更完美一些。
大多數時(shí)候，我們都期待自己能夠得到外界更多的回報。期待身邊的事情能夠更加的順心；期待身邊的朋友對自己多一份友愛(ài)；期待自己的學(xué)習能夠始終名列前茅；期待自己的將來(lái)會(huì )更加的.美好……
但是當我們面對現實(shí)的時(shí)候，往往會(huì )因各種不如意而變得失落、消極。但是通過(guò)反思，我們不難發(fā)現，其實(shí)一切的原因，都是因為自己的某方面沒(méi)做好而造成的。
有時(shí)候，在考完試的時(shí)候，看成績(jì)時(shí)總是怨天尤人，抱怨著(zhù)。其實(shí)，細細的反思之后發(fā)現，其實(shí)不還是自己沒(méi)有掌握好知識點(diǎn)造成的么。如果考試前把這些知識點(diǎn)都掌握了的話(huà)，考完試也就不會(huì )再這般浮躁了。
有時(shí)候，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都希望能夠快一點(diǎn)寫(xiě)完，而忽略了質(zhì)量。偶爾有一次我決定放慢寫(xiě)字的速度，保證下質(zhì)量。最終我發(fā)現之前的寫(xiě)作業(yè)方法與現在的在用時(shí)上相差很小。雖然只有短短十幾分鐘，但是對比作業(yè)的質(zhì)量，我發(fā)現兩者之間簡(jiǎn)直是天壤之別。
有些人，想要改變世界，卻發(fā)現很難；于是決定開(kāi)始改變自己的國家，但依舊很難；又小到只改變自己周?chē)娜�，不過(guò)還是很難；最后他靜下心來(lái)反思時(shí)發(fā)現，當改變了自己時(shí)，自己周?chē)娜艘矔?huì )有受到影響受到改變，繼而影響國家，影響世界。
其實(shí)這一切，都是因為通過(guò)反思，對自己查缺補漏，改正缺點(diǎn)實(shí)現的。在生活中，我們要經(jīng)常反思自己，使自己的人生之路更加完美，更加充實(shí)。
反思周記 篇7
本周需要改進(jìn)之處：
一、課題引入缺乏新意，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望。
二、課堂氣氛沉悶，不活躍，學(xué)生展示不夠充分，思維不夠靈活，討論與展示環(huán)節顯得僵硬、死板，方式單一。
三、對教材的整合做的不夠，使得個(gè)別課堂任務(wù)重，不能完成，達標測評時(shí)間較緊，處理的不好，造成前緊后松的'現象。
四、在導學(xué)案的設計上，要突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，并且要附帶相應的習題設計，以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶題，使學(xué)生在分析習題的過(guò)程中掌握解題技巧和考點(diǎn)。
今后的教學(xué)工作，我會(huì )以此為重點(diǎn)，加以改進(jìn)，多研究教材，多研究方法，多研究習題設計，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而充實(shí)的一周又結束了。通過(guò)這一周的教學(xué)和聽(tīng)課，感觸頗深，有收獲更有不足�，F總結如下：
收獲：
1、進(jìn)行了記敘文閱讀的專(zhuān)項訓練，包括人稱(chēng)的作用，記敘文的順序和寫(xiě)作手法。
2、復習了文言文的對比閱讀
不足及改進(jìn)措施：
1、學(xué)生預習不充分，端正學(xué)生的思想，使其努力學(xué)習，充分學(xué)習。
2、復習文言文的基礎知識還應在扎實(shí)一些，對比閱讀應注重方法指導。
3、記敘文閱讀專(zhuān)題訓練，應精選習題多指導學(xué)生閱讀技巧。
4、基礎知識的訓練應常抓不懈
5、多學(xué)習其他教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
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