關(guān)于初三周記模板九篇

　　一周的時(shí)間即將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編收集整理的初三周記9篇，歡迎大家分享。

初三周記 篇1

　　對于初中生來(lái)說(shuō)，目前七科當中只有小學(xué)的主科語(yǔ)數英相對來(lái)說(shuō)比較穩定了，為什么呢，因為對政治，地理，歷史，生物一竅不通，不過(guò)這不是針對所有人，但是大部分同學(xué)都會(huì )因為這幾科而丟失很多分數，尤其是歷史和生物，我學(xué)這兩科真得很費勁，每次月考分數下來(lái)后，這四科總會(huì )讓我偷偷的哭一場(chǎng)，有時(shí)候，我都想放棄，可是我知道放棄沒(méi)有什么用處。只能繼續努力，每次政治地理都很穩定了，可是歷史生物依然每次都是剛及格，這次期末考試我也沒(méi)抱太大希望，但是奇跡發(fā)生了，我的`生物和歷史都上了80呀！這讓我很驚奇！

　　這對我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)奇跡！

初三周記 篇2

　　在人生的道路中，無(wú)不充滿(mǎn)痛苦與艱辛。有時(shí)我們會(huì )被困難所擊倒，然而打開(kāi)一扇窗，多看看外面的世界，換一種心態(tài)，改變一種心情，這些挫折與艱辛會(huì )是我們人生的一筆財富。

　　在第二次世界大戰期間，有兩個(gè)被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，而他們能夠了解這個(gè)世界的地方，就是囚室的那一扇窗戶(hù)。也許是因為他們太想要獲得自由了，他們每天早上輪流到窗口去眺望外面的世界。其中一個(gè)總是愁苦地看著(zhù)窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)唉聲嘆氣，而另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外那蔚藍的天空，看藍色天空中的小鳥(niǎo)自由飛翔。半年后，他們兩個(gè)的結果顯而易見(jiàn)。前者則因為憂(yōu)郁而死在獄中，后者卻堅強的活了下來(lái)，直至獲救。這個(gè)故事不正是說(shuō)明了一個(gè)道理嗎?在人生的道路上，我們要積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，多想想這個(gè)世界的美好，我們其實(shí)才會(huì )收獲更多。

　　英國作家狄更斯小時(shí)候家境貧窮，父親被送到了監獄，10歲的他只能在監獄中度過(guò)。從小的年紀便飽受著(zhù)羞辱和辛酸。12歲就去做學(xué)徒，挑起了負擔家庭的重任。但痛苦的生活經(jīng)歷未能*他，反而激發(fā)了他對被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對不公平的社會(huì )現象的憎恨。他以樂(lè )觀(guān)而又積極向上的態(tài)度寫(xiě)下了《霧都孤兒》。而《霧都孤兒》托著(zhù)他走向了文學(xué)的殿堂。正是由于他這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，沒(méi)有放棄自己，才能將自己的生活越過(guò)越美好。倘若換個(gè)角度想，狄更斯若是過(guò)早的放棄了自己，他也就創(chuàng )造不出那么經(jīng)典的佳作，也許他早已被生活逼迫離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　如果沒(méi)有在人生道路上積極向上的心態(tài)，孔子怎么在仕途失意時(shí)創(chuàng )作經(jīng)典名作《春秋》?屈原又怎能在放逐之際創(chuàng )作出流傳至今的《離騷》?沒(méi)有巖石的阻擋，怎能在大海中激起洶涌澎湃的.浪花?

　　其實(shí)窗外的世界豐富又多彩，若是不擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，怎樣嘗遍人間的百味呢?就拿一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事來(lái)說(shuō)。一位患了癌癥的病人，他的家人為了不讓他受到打擊決定和醫生一起編造善意的謊言瞞著(zhù)他。而他在不知情的情況下，他的日子越過(guò)越精彩，經(jīng)常以笑來(lái)面對他人，最后竟痊愈了。這樣的例子不是沒(méi)有，擁有好的心態(tài)也許會(huì )改變你的一生。

　　這個(gè)世界是美麗的，就算充滿(mǎn)了悲傷和淚水，去做你想做的事，成為你想成為的人，愛(ài)你想愛(ài)的人，找你想要的朋友。

　　窗外的世界還是很美麗的，即使那蔚藍的天空暫時(shí)被云霧所覆蓋。也請不必焦躁，不必迷惘，請慢慢的長(cháng)大，無(wú)論發(fā)生什么事情，請不要后悔與這個(gè)世界相遇。

初三周記 篇3

　　我躺在床上，夜深了，我卻沒(méi)有入眠的心情。

　　水滴從遙遠的空冥處傳來(lái)，無(wú)趣地重復著(zhù)“滴答”的聲音，就如同我的一天同樣無(wú)趣。一滴一點(diǎn)，一聲一息。悵望漆黑的夜空，卻發(fā)現只有這些許的輕吟叩擊著(zhù)我的心弦。

　　我又回望起今天，和每一天都一樣，同樣是懶洋洋的從被窩里爬起，卻發(fā)現同寢室的所有人皆盡一走而空，同樣是獨自一人端著(zhù)手中的水杯，隅隅獨行在早餐的路上，同樣埋頭奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)我不清楚的'漢字或符號，同樣是為考試擔憂(yōu)，而當考試真正來(lái)臨，卻也只能抄起筆，動(dòng)起身，絞盡腦汁的寫(xiě)下力所能及的所有答案。

　　這樣來(lái)看，我的生活被無(wú)盡的時(shí)空所擠占一空，從起床到重新歸回平靜，沒(méi)有半分情緒地重復著(zhù)也許昨天，也許前天都一直在重復的內容。那么，我的一天又是否有一天的意義？我是應該繼續這樣下去，還是應該詮釋我生活的價(jià)值？我是應每天重復不一樣的生活，還是就如這水滴一樣無(wú)趣的地度過(guò)？

　　我凝神，四周仍是黑色的靜寂，仍是只剩水滴滴答的聲音，我在如此廣博的時(shí)間中，竟只剩下這么點(diǎn)微不足道的時(shí)間來(lái)回首這一天的印跡。

　　莫名想起一句老話(huà)：“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！蔽矣谑菦Q定再重溫一遍一天的時(shí)光。是的，這是最平常的一天。但是，從懶洋洋被窩里爬起的時(shí)候，我發(fā)現了微雨下拂塵的大地，傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴催促我從夢(mèng)中驚醒；隅隅獨行于路上，卻發(fā)現桃葉新綠幾人含情脈脈而過(guò)；奮筆疾書(shū)時(shí)，發(fā)現有某個(gè)人，某些文字，還能敘出“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”，然后使我駐足，時(shí)時(shí)反顧。在這樣與眾生相同的一天里，我還有一顆心，一個(gè)背囊，一個(gè)還未追尋的夢(mèng)。

　　回到黑暗，才發(fā)現水滴也有情緒狀，同樣的夜色，卻只有它三秒一次地記錄著(zhù)光陰，以沉吟的足跡敲響黑夜里欲啟未啟的明星。我的一天也許充滿(mǎn)了茍且，然而正是因茍且的匯集，組成了那一些“小確幸”，從而成為夢(mèng)中的“詩(shī)和遠方”，令尚且有追尋的我們還能夠感受到這一天的活力，從而追尋明天的蹤影。

　　才驀然發(fā)現，在這光陰的印跡里，我也將入眠。

初三周記 篇4

　　我從小就喜歡看書(shū)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)地時(shí)候就每天纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事。他們都講得口干舌燥了，我還不罷休。上幼兒園時(shí)，盡管我認識的字并不多，但我能自己讀書(shū)了，要是遇到不認識的字就做個(gè)記號拿去問(wèn)家長(cháng)。直到現在我還堅持閱讀，原因只有一個(gè)，因為我認為書(shū)是一種精神糧食，只有把它一點(diǎn)一點(diǎn)的消化了，才能獲取知識。

　　我讀過(guò)許多作家的書(shū)，如：湯素蘭的《笨狼系列》，陽(yáng)光姐姐伍美珍的《我的同桌是班長(cháng)》，曉玲叮當的《笑笑鼠》、《叮當的魔法》······

　　但我最喜歡的還是幽默大師——周銳爺爺的書(shū)。周銳爺爺寫(xiě)的書(shū)有個(gè)特點(diǎn)：他寫(xiě)的文章全都是既生動(dòng)又有趣，而且幽默的，富含了許多兒童的天真。我最喜歡的`是周銳爺爺寫(xiě)的《中國兔子德國草》系列的書(shū)，聽(tīng)周銳爺爺說(shuō)這套書(shū)里的主角出生在德國，是在鼠年生的，但他是中國人，不過(guò)定居在德國，連起來(lái)就是一只中國的兔子吃德國的草，所以周銳爺爺才會(huì )取這個(gè)書(shū)名。這套書(shū)里的主人公有兩個(gè)名字，他在德國叫愛(ài)爾安，在中國叫顧頁(yè)威。他的學(xué)習也是頂呱呱的，經(jīng)常得1分（在德國1分等于中國的滿(mǎn)分）。他在家里也是十分乖巧的。

　　同學(xué)們，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有喜、怒、哀、樂(lè )。讓我們以書(shū)為友，讓我們與書(shū)一起成長(cháng)，讓我們在書(shū)中學(xué)會(huì )做人！

初三周記 篇5

　　巨大的落地窗，將陽(yáng)光布滿(mǎn)這個(gè)小小的休息室，透明的玻璃茶幾上，白色的棉花糖無(wú)規則地散落著(zhù)，可又像一種字符。慵懶地坐在沙發(fā)上的你，背后是和煦的陽(yáng)光，你被陽(yáng)光緊緊包裹著(zhù)。你揚起的嘴角，彎著(zhù)的眼眸，桀驁不馴的白色頭發(fā)，你比陽(yáng)光更加刺眼；突然張開(kāi)的雙眸，如此妖媚得不可一視；丹鳳眼，瞳孔紫若琉璃，透明卻復雜，那是帝王的風(fēng)情，執掌千軍魄力，左眸下的紫色山形印記，那是我第一次從這部動(dòng)漫中見(jiàn)到你的身影。

　　你穿著(zhù)白色的制服，笑面如花，不由自主地想到逃之夭夭，灼灼其華，你就是那朵桃花，風(fēng)姿絕代，燦爛的一切凡塵，白色張揚的發(fā)，睜開(kāi)眼的冰冷面容，眼角下紫色的印記，你清冷如白，神秘而如王者的紫，都是你，不可直視的你。

　　你可以將手中的.棋子用得盡善盡美，你可以得到最完美的忠誠，最死心的棋子，你是下棋的君王，運籌帷幄。

　　你是一名反派老大，注定的命運，我為你哭泣，為什么你的命運如此悲涼，為什么無(wú)法改變？

　　作為君王的你，說(shuō)出“我完敗了！”一定不好受吧？你就是來(lái)自地獄的彼岸花，吞噬著(zhù)我的心靈，我好想拯救你，這雙手卻如此無(wú)能。

　　我不想看你遠去，看身為帝王的你如此孤單，你總是孤傲得像遨游蒼穹的龍。白蘭．索杰，我的腳步無(wú)法追上你，我的心里有一個(gè)地方為你無(wú)限開(kāi)放。

　　寫(xiě)給日本少年動(dòng)漫《家庭教師》中的男配——白蘭．索杰。

初三周記 篇6

　　中考已經(jīng)結束中考的成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了，似乎一切都已經(jīng)塵埃落定了，關(guān)于初中學(xué)習生活我也沒(méi)有什么好擔憂(yōu)的了，因而我想給初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我突然突發(fā)奇想想到了一個(gè)好點(diǎn)子，那便是自己炒好吃的四季豆吃。

　　我很喜歡吃四季豆，所以抱著(zhù)奶奶撒嬌，讓她教我炒四季豆。

　　我先把四季豆洗好，放在瀝水籃里。奶奶說(shuō)：“切四季豆時(shí)左手要按在離刀一個(gè)指甲距離的地方，否則容易切到手，右手稍用力，一段大約你的'小拇指長(cháng)短，切好的每一段長(cháng)短要差不多，這樣炒的時(shí)候不會(huì )有些熟了，有些還是生的……”沒(méi)等奶奶“嘮叨”完，我已經(jīng)迫不及待地拿起菜刀躍躍欲試了。我切得很仔細，一段一段地比劃著(zhù)。奶奶笑瞇瞇的：“你這是在繡花呢!等你切好了，這天都黑了�！彪m然慢了點(diǎn)，但看著(zhù)我切好的四季豆就像一個(gè)個(gè)雙胞胎，我還是很得意!

　　開(kāi)始炒了，奶奶先往鍋里倒了些油，等油開(kāi)始冒泡泡了，我放進(jìn)了四季豆�！皢�!”一陣霧氣升起之后，那些小泡泡瞬間變成了“小炸 彈”。，這些“小炸 彈”噼里啪啦地到處亂竄，似乎馬上就要爆炸似的，我用鍋鏟翻炒著(zhù)，終于一個(gè)“炸 彈”引爆了。一顆沸騰的油滴竄到了我手上�！巴�!”好疼呀!我不由自主地叫起來(lái)。奶奶趕緊跑過(guò)來(lái)，“燙到手了?你看，你炒的方式不對，你把鍋鏟抬得這么高，這樣油濺起來(lái)就會(huì )燙到手。平著(zhù)翻炒，像這樣�！蹦棠棠闷疱佺P輕輕幾下，說(shuō)也奇怪，鍋里的“小淘氣”就像被施了魔咒一般，乖乖聽(tīng)話(huà)了。

　　我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，翻炒了一會(huì )兒，眼看著(zhù)四季豆開(kāi)始癟了，奶奶說(shuō)這時(shí)候該放鹽了，我趕緊放了一小勺鹽。放好了鹽，奶奶還教了我一招獨家絕技——煸炒：把鏟子平放在四季豆上，用力擠壓，翻炒，再擠壓，等到菜汁出來(lái)了，就可以裝盤(pán)了。

　　我手忙腳亂地把四季豆裝進(jìn)盤(pán)子，綠瑩瑩的四季豆裝在白色的瓷盤(pán)里，十分漂亮。我拿來(lái)筷子先嘗了一口，不咸不淡，味道好極了。

　　爸爸媽媽也說(shuō)這是一道色、香、味俱全的菜。雖然這一道菜是奶奶一直陪著(zhù)教我完成的，但我還是覺(jué)得很有成就感，很高興!

初三周記 篇7

　　20xx年9月8日星期一晴

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，當然已經(jīng)有所適應學(xué)校的生活了。我知道了老師的性格，比如語(yǔ)文老師就是愛(ài)發(fā)火，數學(xué)老師上課喜歡講故事，英語(yǔ)老師還是以前的英語(yǔ)老師，政治老師在上課中只是不停地對著(zhù)我們說(shuō)，叫我們去背。歷史老師什么的，上他們的課就更加不用緊張，更加沒(méi)有難倒�；瘜W(xué)老師每節課都要小測，所以上課之前最好先去復習一下昨天的資料，不然每次小測之后又是你要留下抄3次還要背1次。初三開(kāi)學(xué)第一周初三開(kāi)學(xué)第一周初三開(kāi)學(xué)第一周

　　前幾天，閱覽室還是全部都是書(shū)本，根本沒(méi)有開(kāi)始正常營(yíng)業(yè)，就是很多書(shū)。是高一的書(shū)吧。所以我去了圖書(shū)館找書(shū)看，找了本馬化騰和李彥宏。百度的總裁和騰訊的總裁，這些對于我有興趣的書(shū)本，真的一看就不想停下去的。之前我看喬布斯的那個(gè)雜志的那個(gè)介紹，也是不斷地看，真的很想明白究竟他成功的每一部是怎么樣。而騰訊和百度的成功又是怎么樣的一回事��？所以我總是喜歡去看，然后看看有沒(méi)有介紹怎么樣蹭別人的服務(wù)器用，怎么樣熬過(guò)艱苦的時(shí)光。然后怎么樣就有了利潤的回報……

　　這個(gè)星期的專(zhuān)業(yè)課，老師表?yè)P我了，說(shuō)我對比周天和劉秋玲的都好，最基本是個(gè)形狀。而他們起稿都有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的多多關(guān)注，他們也進(jìn)步了很多，但是我還是在緩慢地等待著(zhù)。前進(jìn)著(zhù)，真的沒(méi)有什么優(yōu)勢去戰勝他們。不過(guò)慢慢來(lái)吧，這些東西一定是靠多練和多畫(huà)，多去領(lǐng)會(huì )的出來(lái)的，放假在家畫(huà)了這么多靜物掃描，不進(jìn)步一點(diǎn)也對不起自己了。

　　這個(gè)周末，我還去了一次閱覽室，閱覽室真是很多人啊，很多高一的。哎，新學(xué)習開(kāi)始，大家都去貪新鮮，怎么會(huì )不多人呢？而上個(gè)學(xué)期，基本上我天天都去，就是我們這幾個(gè)人天天去光顧，搞到那個(gè)老師都認得我，我不知道今個(gè)學(xué)期那個(gè)老師是不是還依然認得我。不過(guò)，今個(gè)學(xué)期都沒(méi)有這么多的`機會(huì )去沉浸在雜志的海洋里面了。所以還是在課室慢慢復習吧。

　　算了，不說(shuō)了。一個(gè)星期過(guò)去了。第二周開(kāi)始了。288天�？禳c(diǎn)過(guò)去吧，真的很希望快點(diǎn)過(guò)去，過(guò)去。過(guò)去了。就不用再辛苦這么多咯

　　希望我的體育成績(jì)，我的語(yǔ)文成績(jì)，我的化學(xué)……所有的成績(jì)，都蒸蒸日上。

　　20xx年9月8日星期一晴

　　“初三，是一首韻律優(yōu)美、內涵深刻的詩(shī)歌�！�

　　初三，上半個(gè)學(xué)期曾被我的愚昧無(wú)知所無(wú)情荒廢；初三，寒假大部分時(shí)間因我的貪玩懶惰所似水流之；初三，有歷史，生物和信息技術(shù)的水平結業(yè)考試……

　　初三，開(kāi)學(xué)第一周，我就感到了極大的壓迫感和激烈的競爭力，這使我不得不打起十二分的精力來(lái)：課堂上努力控制自己不走神，課后利用課余時(shí)間加緊寫(xiě)作業(yè)，晚自習加緊背文科，早晨加以鞏固。整個(gè)一周，這一前一后的，也算比初三上學(xué)期有所進(jìn)步，至少懶病現克制住了，老斑也說(shuō)我狀態(tài)“佳”，不過(guò)“塞翁失馬，焉知非�！�，今后的事情誰(shuí)又說(shuō)的準呢？！我現在必須要盡力克制住自己的懶病，不能讓自己像以往一樣惰性循環(huán)，保持住自己的最佳狀態(tài)！堅信今天必定比昨天棒！加油！MoiilKen~~

　　良好的開(kāi)端是成功的一半！

　　初三，開(kāi)學(xué)第一周，我已勝利在望！

　　20xx年9月8日星期一晴

　　第一天走進(jìn)教室，換了新的教室，新的環(huán)境，我感到一種嶄新的氣氛。是啊，我們初三了。

　　作為初三的同學(xué)，初中旅途我們已走過(guò)了三分之二。有人說(shuō)，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過(guò)去，就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此，也許我們會(huì )覺(jué)得初三的生活會(huì )很枯燥、無(wú)味，但只要我們真正懂得了學(xué)習的目的，緊張的學(xué)習就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。

　　在學(xué)校的每一分每一秒都是不同的。然而進(jìn)入初三后，課程多了，學(xué)業(yè)負擔重了，這樣我們就更應該合理利用每一分每一秒的時(shí)間，以百分之百的精力投入到學(xué)習中。

　　同學(xué)們，拿起自己的信心與勇氣，在自己的心底刻上剛毅與堅強，我們要出發(fā)了，不再留戀過(guò)去的輝煌，去面對更艱苦更燦爛的人生；不要害怕會(huì )迷失方向，朝著(zhù)前方，挺起你的胸膛。相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們會(huì )更堅強，經(jīng)過(guò)一次次失敗與苦難，我們會(huì )更加珍惜這些成長(cháng)。

　　衷心祝愿所有初三(3)的同學(xué)能在我們留在三中的最后一年中，共同奮斗，一起拼搏，最后得到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，能自豪地為自己豎起大拇指！

　　Believe in yourself！Nothing is impossible！

初三周記 篇8

　　時(shí)間老人的腳步悄然而去，給予我的只是片面的回憶，在這個(gè)回憶的影冊里無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃著(zhù)她的余影。。。

　　“喂，快接球��！”操場(chǎng)上的她像一個(gè)男孩子，那爽朗的笑聲，她的一舉一動(dòng)我都不曾忘記，她猶如一個(gè)快樂(lè )天使，每天笑容總是伴隨著(zhù)她，她那笑聲總在校園中回蕩，回蕩。。。

　　“喂，朋友，你還好嗎？”這句話(huà)多么想讓遠方的她聽(tīng)見(jiàn)，但是時(shí)間的匆忙，給我留下的只是遺憾。。。

　　記得哪次，放學(xué)很晚，由于是冬天，太陽(yáng)公公早就下了班，月亮婆婆在“值班室”里無(wú)精打采的懸掛在空中，“哎呦，有沒(méi)有公德心��！誰(shuí)把我車(chē)氣給放啦？！”我叫喊道�！霸趺戳�？”她連忙跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)�！拔臆�(chē)被別人給放氣啦！”“哎，沒(méi)關(guān)系，我陪你打氣去吧！”她笑著(zhù)說(shuō)道�！翱墒沁@附近沒(méi)有打氣的`，我推著(zhù)回家吧，你快回家吧你家長(cháng)該擔心啦！”“沒(méi)關(guān)系，天都黑啦，你一個(gè)人我也不放心啊，我給我爸打個(gè)電話(huà)就行啦！”“好吧，謝謝��！”就這樣，在茫茫的黑夜中，有兩個(gè)小姑娘的身影逐漸迷糊，直到消失。。。此刻周?chē)�的空氣中都蘊藏著(zhù)一種友誼的香氣，她們兩個(gè)是幸福的。

　　是命運讓我們在此相會(huì )，是緣分讓我們相識，感謝上天與命運讓我和她有一個(gè)長(cháng)達2年的約會(huì )。

　　關(guān)上回憶的影冊，向窗外望去，太陽(yáng)依然明媚，天空依然蔚藍，但為什么白云間卻擁有一死狹痕，難道它同我一樣，心里有一絲遺憾，朋友，你到底身在何方？為何不留下一絲音訊，難道這里真是我們約會(huì )的終點(diǎn)站嗎？我心以芒然。。。

初三周記 篇9

　　今天是一個(gè)特別的日子，我上初三了，看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽，因為面臨中考，學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班，學(xué)生們就在談?wù)撝?zhù)一個(gè)熱門(mén)話(huà)題：新?lián)Q的老師到底怎么樣。

　　先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。他人很好，對我們也很好，就是有一個(gè)特別的習慣，無(wú)論冬天，夏天他都帶著(zhù)一頂深綠色的帽子，從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò)，我們十分好奇，有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚，都說(shuō)他是和尚老師。

　　有一次，我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像，是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著(zhù)一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà)，并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道“作文《我的語(yǔ)文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)：“您整天戴著(zhù)帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)�！薄皩�，我們不寫(xiě)�！比�班一起喊到。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)，我什么都干�！闭f(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(cháng)了牛瘡，一塊一塊的.，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)“快寫(xiě)�！边@時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休，就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因為家鄉的一百多畝試驗田突然著(zhù)火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng)，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了，老師倒在了火灰中，經(jīng)醫院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的作文寫(xiě)到，“老師是一個(gè)大英雄�！崩蠋熆吹胶�，非常激動(dòng)。

　　再說(shuō)一說(shuō)我們的數學(xué)老師，我們的數學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，由于沒(méi)有適合的人選，他又在退休后帶我們最后一年。他年紀雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經(jīng)在我們學(xué)校教了40多年的數學(xué)。

　　有一次，老師的聲音沒(méi)那么大，但講課還是那么起勁，我們也沒(méi)在意，突然有一天，在快下課的幾分鐘，老師倒了下去，我們班長(cháng)一下子沖向講臺，大聲說(shuō)：“快來(lái)兩個(gè)男生，把老師扶起來(lái)，再找一個(gè)跑的快的去辦公室里叫救護車(chē)，快�！崩蠋煴凰瓦M(jìn)醫院，過(guò)了幾天我們到醫院去看老師，問(wèn)醫生怎么樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說(shuō)出來(lái)，幸虧及時(shí)送入醫院。否則有生命危險。我們頓時(shí)驚住了，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。

　　這就是我們的初三老師，他們給了我們知識，給了我們啟迪。應上了一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽腋袆�(dòng)的落淚了。

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