【推薦】學(xué)生周記范文合集10篇

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的學(xué)生周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生周記 篇1

　　20xx年下學(xué)期第13周，在祝老師的指導下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓，實(shí)訓主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。

　　實(shí)訓的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線(xiàn)型的使用和線(xiàn)寬的多少。所以導致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

　　在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

　　學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。了解到CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗室的SAGE系統所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個(gè)計劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應物來(lái)感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡(jiǎn)單罷了。當交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統。因為在當時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統才開(kāi)始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統是數據公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統。二戰后，CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術(shù)的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。

　　有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應用于大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在電腦出現以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術(shù)品外，CAD/CAM的應用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標。換句話(huà)說(shuō)，自動(dòng)化的CAD/CAM應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現。事實(shí)上，在此時(shí)的CAD一詞的意義應該是ComputerAidedDesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著(zhù)重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設計”�？墒俏覀儸F在所說(shuō)的CAD一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(ComputerAidedDrafting)。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(ComputerAidedDesign&Drafting，CADD)名詞來(lái)強調電腦輔助設計畫(huà)圖的功能。換句話(huà)說(shuō)，由于時(shí)代科技和應用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì )因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，CAD和CADD的名詞也和相關(guān)CAD軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。

　　在實(shí)訓的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程，當我們要去學(xué)習或研究一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè )趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

　　總之，在本周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好!

學(xué)生周記 篇2

　　下午，我正在想這周的周記寫(xiě)什么好的時(shí)候，媽媽叫我幫她放兩桶水，我樂(lè )得歇會(huì )兒，便屁顛屁顛地去接水了。

　　我把第一個(gè)水桶放在水龍頭下面，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“嘩……”自來(lái)水奔騰咆哮著(zhù)砸向桶底。不‘會(huì )兒，水桶就放滿(mǎn)了。我俯下身子，想把水桶搬出來(lái)，可是左挪右蹭，就是動(dòng)不了地兒，水還不時(shí)地灑出來(lái)，怎么辦呢？第二桶該怎么放呢？我撓著(zhù)腦袋，左思右想。突然，我眼前一亮，一塊凹形的瓦片躍人了我的視線(xiàn)。哈，有轍了！我從地上揀起瓦片小心地擰開(kāi)水龍頭，讓瓦片引導著(zhù)潺潺的水流緩緩地流到了第二個(gè)桶里。哎呀！我好聰明呀！這樣既可以把水放滿(mǎn)，又不用費力搬動(dòng)，真是兩全其美！我不無(wú)得意地還做了一首“詩(shī)”：

　　放水出靈感，

　　凹瓦引水流。

　　玩水出名堂，

　　竅門(mén)無(wú)人曉。

　　省力又動(dòng)腦，

　　兩全其美了！

　　唉……你們都以為這是個(gè)完美的結局嗎？NO，NO，NO，我被媽媽罵了！因為……因為我放水偷懶，兩桶水都讓我弄臟了，你說(shuō)我不挨罵，可能嗎？

學(xué)生周記 篇3

　　第一周

　　由于與老員工之間相處的越來(lái)越好，于是在工作上也給我帶來(lái)了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來(lái)的工作經(jīng)驗。我們不得不承認好的人際關(guān)系對我們自身的反正來(lái)說(shuō)存在著(zhù)重要的意義。不僅是個(gè)人也好還是企業(yè)也好，只有在良好的人際關(guān)系下才會(huì )有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會(huì )都是在實(shí)習過(guò)程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會(huì )之前為什么要進(jìn)行實(shí)習。因為學(xué)校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實(shí)際的工作中我們才能學(xué)到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢(qián)也不能購買(mǎi)的。因為這是只屬于我們自己的，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被遺忘。

　　第二周

　　工作中，我們難免會(huì )犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發(fā)生在我的身上的時(shí)候我才深刻體會(huì )到解釋就是找理由，據理力爭是沒(méi)有用的。你對領(lǐng)導解釋得越多結果就會(huì )變得更糟，所以主動(dòng)承認錯誤是關(guān)鍵。由于認錯態(tài)度良好于是領(lǐng)導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會(huì )做錯事，也常常會(huì )被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時(shí)候我們不要忙著(zhù)去解釋?zhuān)�當領(lǐng)導處于憤怒之時(shí)，過(guò)多的爭論只會(huì )讓事情往更加惡劣的情況發(fā)展，倒不如聽(tīng)他說(shuō)完然后道個(gè)歉。其實(shí)對于我們來(lái)說(shuō)認錯只不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事情。而且關(guān)于誤解，總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的的推移而水落石出的。所以沒(méi)必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來(lái)就是不平等的!

　　第三周

　　幸好上次的錯誤沒(méi)有給領(lǐng)導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領(lǐng)導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時(shí)候覺(jué)得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價(jià)值的實(shí)現放在人類(lèi)需要的最頂端的原因。每個(gè)人都需要自身的價(jià)值被肯定，當我們的價(jià)值得到實(shí)現的時(shí)候我們就會(huì )覺(jué)得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時(shí)候我們就覺(jué)得難過(guò)。雖然這只是一個(gè)小小的夸獎，但對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的.，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來(lái)遇到的是什么。

學(xué)生周記 篇4

　　成大事者應不拘小節;成大事者應果斷利索——這是我這段時(shí)間總結出來(lái)的經(jīng)驗!

　　但盡管我是如此要求自己,然一人力量太渺小，我不能左右他人的思想，如若我能左右他人思想，那么我想共產(chǎn)黨也會(huì )感到恐慌吧。

　　移動(dòng)移動(dòng),移動(dòng)改變生活!

　　是的，移動(dòng)確實(shí)改變了我們的生活,帶領(lǐng)著(zhù)通訊行業(yè)的發(fā)展，提供了我們方便。有多少人想進(jìn)入移動(dòng)，我不知道，面對移動(dòng)我左右為難，難的是吃住，難的是工資太低，難的是我不會(huì )做飯,難的是好多好多。

　　但是生活不如我意,面對一個(gè)熟悉又不熟悉的城市，我彷徨，我無(wú)助，我驚恐。常常問(wèn)自己,是否選擇正確。但我已經(jīng)沒(méi)有退步的余地。

　　試問(wèn)，我們沒(méi)有工作經(jīng)驗，沒(méi)有畢業(yè)證，什么都沒(méi)有的我們，到哪里才是最好。朋友對我說(shuō)：你的自信去了哪里?是的，我的自信去了哪里?我也不知道。

　　每天面對的是形形色色的人，不在是校園中那一張張天真無(wú)暇的臉。所以，我只能小心翼翼的聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，分析他們話(huà)里的含義。還要防著(zhù)一些人使小心眼。正如他們總是對我說(shuō)我的師傅很兇之類(lèi)的話(huà)一樣，不知有何目的。但我感覺(jué)我的師傅對我很好，所以我每次都要幫她辯解。

　　我發(fā)現，我還需要慢慢適應這樣的環(huán)境。

　　但我已經(jīng)習慣了一個(gè)人作戰。

　　忙碌的一星期過(guò)了大半，房子解決了，工作解決了，我放松了，不要每天為這些事傷頭腦了。

　　明天開(kāi)始，我便在白石營(yíng)業(yè)廳實(shí)習。

學(xué)生周記 篇5

　　除夕晚上，我聽(tīng)見(jiàn)外面小朋友的放炮聲，心里癢癢的，也想出去放炮，剛走到家門(mén)口，媽媽就叫住了我讓我幫她包餃子。

　　我拿了一個(gè)切好的小面團，用搟面杖把它搟成圓圓的小薄片，餃子皮做好了。我把餃子皮攤在手心上，挖了一小勺肉餡放在皮中間，然后小心的用力捏合，并用手指學(xué)著(zhù)媽媽的樣子擰出一道花邊，餃子包成了。當我把餃子放在箅子上的時(shí)候，一看，哎，怎么和媽媽包的不一樣啊，扁扁的，太難看了，我問(wèn)媽媽為什么，她說(shuō)是餡太少了。第二次，我故意把餡放多了一點(diǎn)，心想：這下餡不會(huì )少了吧。沒(méi)想到，當我正在捏邊的時(shí)侯，餡從一邊跑出來(lái)了，餃子的”嘴巴“怎么也合不攏，我的手上粘滿(mǎn)了肉餡，粘乎乎的，我不知道該怎么辦了。正在我不知所措的時(shí)候，媽媽拿過(guò)我手中的餃子，告訴我說(shuō)餡放太多了，她先用手把皮剝開(kāi)，又用筷子把餡夾出來(lái)一些，這才把餃子捏好。這時(shí)我有些不耐煩了，心想：這包餃子也太難了吧，不干了。

　　后來(lái)，媽媽看出了我的心思，耐心的指點(diǎn)我，我如何包餃子，餡應該放多少。在媽媽的指點(diǎn)下我成功的包了一個(gè)餃子，心里美滋滋的，干勁也大了，不一會(huì )兒，就包了滿(mǎn)滿(mǎn)一箅子餃子。

　　餃子煮好了，吃著(zhù)我親手包的餃子，覺(jué)得格外的香，吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗，比媽媽吃的還多呢�？磥�(lái)，勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。

學(xué)生周記 篇6

　　我觀(guān)察的小植物是三葉草，它有什么特點(diǎn)呢？下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　它由三片葉子組成，顏色有淡綠，深綠兩種顏色，它開(kāi)的花是淡白色，花心有淡綠，深黃色，它長(cháng)在有水、土的地方。

　　它習慣和松樹(shù)在一起生長(cháng)，也愛(ài)群體生長(cháng)，適應適應在18-21攝氏度左右，不過(guò)有的三葉草種在花盆里。三葉草是野生草，也是一種用于好看才種的草，在校園里種是最好的。

　　我非常喜歡三葉草，因為它有獨特的外形、香味四溢的花朵，我們家門(mén)前有一大片三葉草，我要拔幾株放到花盆里養！

學(xué)生周記 篇7

　　會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。通過(guò)此次實(shí)習，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際想結合起來(lái)，對整個(gè)會(huì )計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會(huì )計核算工作對象，利用真實(shí)的會(huì )計憑證、對一定期的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì )計核算，認識并掌握了會(huì )計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時(shí)也了解到會(huì )計電算化對會(huì )計工作的影響。

　　一 實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　浙江巨化化工礦業(yè)有限公司隸屬于巨化集團公司，位于浙江省龍游縣，公司創(chuàng )建于1959年9月，是全國重點(diǎn)化學(xué)礦山。公司擁有固定資產(chǎn)8500萬(wàn)元，占地面積68公頃，建有精細化工廠(chǎng)、化學(xué)礦區兩大生產(chǎn)基地，主要產(chǎn)品有三氯化鋁、1,1,1-三氯乙烷、氯化石蠟、n-乙基乙二胺、n-乙基雙氧哌嗪、蛋白胨和硫鐵礦、氟石精礦等，產(chǎn)品質(zhì)量上乘。企業(yè)先后獲得無(wú)泄漏工廠(chǎng)、清潔文明礦山、省級先進(jìn)企業(yè)、浙江省質(zhì)量管理獎、化工部質(zhì)量管理獎等榮譽(yù)。公司經(jīng)營(yíng)理念：質(zhì)量第一，信譽(yù)至上，服務(wù)顧客，共謀發(fā)展，再創(chuàng )輝煌。

　　二 實(shí)習的意義和目的

　　實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。掌握會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。

　　三 實(shí)習進(jìn)程和安排

　　此次實(shí)習時(shí)間為8.01—9.15共計45天，時(shí)間安排如下：

　　第一周：

　　1、對公司的財務(wù)情況以及人員設置進(jìn)行了解

　　2、了解公司的財務(wù)規程以及財務(wù)制度

　　3、熟悉會(huì )計憑證的編制

　　第二周：

　　1、熟悉會(huì )計賬簿的登記

　　2、對現金日記賬和銀行日記賬熟練掌握

　　第三周：

　　1、到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

　　2、了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料

　　3、了解產(chǎn)品的成本構成

　　第四周：

　　1、對產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐

　　2、對產(chǎn)品的成本核算進(jìn)行實(shí)踐

　　3、輔助公司的會(huì )計人員進(jìn)行工資核算

　　4、輔助公司的會(huì )計人員編制會(huì )計報表

　　5、輔助公司的會(huì )計人員編制生產(chǎn)月報表及銷(xiāo)售量月報表

　　第五周：

　　1、在統計部門(mén)輔助做工作

　　2、單獨完成了公司XX年初至8月份銷(xiāo)售無(wú)水三氯化鋁包裝桶回收情況一覽表

　　第六周：1、輔助公司財務(wù)門(mén)進(jìn)行存貨實(shí)地盤(pán)點(diǎn)

　　2、輔助公司的會(huì )計人員進(jìn)行電算化會(huì )計的操作，其中包括憑證的錄入 、審核，出納日記賬的登記，各種明細賬的登記。

　　3、輔助總賬會(huì )計編制江總表，總賬的登記及期末會(huì )計數據處理。

　　4、了解電子報表的編制。

　　四 實(shí)習感悟

　�。ㄒ唬�會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。

　　會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來(lái)，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當寫(xiě)照。

　�。ǘ�）在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著(zhù)深刻變化。會(huì )計上經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個(gè)方面：一是會(huì )計技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì )計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報告成為可能。二是會(huì )計的應用范圍不斷拓展，會(huì )計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng )新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

　�。ㄈ�）根據實(shí)習安排，我專(zhuān)門(mén)到一家生產(chǎn)型企業(yè)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習，此次實(shí)習的具體內容如下：

　　1． 據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

　　2． 據會(huì )計憑證登記日記賬

　　3． 根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

　　4． 根據記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。 根據記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本

　　5． 根據記賬憑證編科目匯總表

　　6． 根據科目匯總表登記總賬

　　7． 對賬（編試算平衡表）

　　8． 根據給出的相關(guān)內容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表

　�。ㄋ模�會(huì )計電算化是會(huì )計史上嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用，首先帶來(lái)數據處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì )計后對傳統會(huì )計方法、會(huì )計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì )計制度、會(huì )計工作管理體制的變革。會(huì )計電算化促進(jìn)著(zhù)會(huì )計的規范化、標準化，通用化促進(jìn)著(zhù)管理的現代化。

　　實(shí)習單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì )計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過(guò)數據的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現。

　�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現在我國很多會(huì )計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì )計核算，所以在實(shí)習的同時(shí)對學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。

　　處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習期間應更好的學(xué)好財會(huì )專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識，打好理論基礎；在財務(wù)實(shí)習的時(shí)候按要求認真參與每一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，總結實(shí)際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì )計工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自己應有的貢獻。

學(xué)生周記 篇8

　　初冬清晨，我們艱難起床。為了今天行程——游石竹山。

　　“石竹山”。聽(tīng)別人說(shuō)，那是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)地方，就憑這句話(huà)，讓我對這美妙石竹山有了好奇之心。

　　要進(jìn)大門(mén)了。我們加快腳步。進(jìn)了大門(mén)，一股清新空氣迎面撲來(lái)，舒服極了。路旁栽滿(mǎn)了花兒，它們散發(fā)出沁人心脾香味。石竹山可真會(huì )打扮自己�。汗拍緸樯�，白樺為裙，野花作為繡花鞋，山林里還是鳥(niǎo)天堂，靜下心來(lái)，還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們在竊竊私語(yǔ)呢。

　　走進(jìn)石竹山里。有好多人在誠心念佛，熱鬧不凡。

　　石竹山湖水在陽(yáng)光照射下，波光粼粼，晶瑩耀眼，美麗極了。

　　望著(zhù)石竹山一切，真是美不勝收��！如果還有機會(huì )，我一定還要再去一次！

學(xué)生周記 篇9

　　不知不覺(jué)，好象實(shí)習就要結束了，當走到第十六周的時(shí)候，也就是老板雇傭我第四個(gè)月的時(shí)候，老板說(shuō)你來(lái)這也蠻久拉，要學(xué)會(huì )自己找活干，不要老等師傅叫，要不然你學(xué)到什么時(shí)候才能獨立做事，獨擋一面。我覺(jué)得也是，該考慮下怎么從學(xué)徒到師傅轉換拉，要不那點(diǎn)工資怎么讓人活。

　　于是，在這周里，對師傅叫我做的事，我很快就做完它，然后抽空去找點(diǎn)別的活，只要是簡(jiǎn)單的，比如打毛刺，銑倒角，由于這些活都是做過(guò)的，所以現在做起來(lái)簡(jiǎn)直就是輕而易幾。記得在弄沉孔的時(shí)候，我弄壞了，可我沒(méi)告訴師傅，我自己在那里慢慢的搞，師傅叫我去做別的，我說(shuō)等下，弄了好一陣子，才把它弄正，師傅知道了，他說(shuō)你真苯，我無(wú)語(yǔ)。在這周我沒(méi)有固定在一個(gè)崗位工作，到處跑跑，四處弄下，師傅沒(méi)說(shuō)我，老板也默認。記得在這周里做了幾件錯事，是很簡(jiǎn)單的那種。在銑床銑個(gè)M5的孔的時(shí)候，沒(méi)把轉頭拿起來(lái)，就搖動(dòng)臂手，把轉頭弄段拉，我看師傅沒(méi)注意到，就把斷了的轉頭仍到一個(gè)角落，其實(shí)師傅是知道的，然后他走過(guò)來(lái)跟我笑嘻嘻的叫我把它檢回來(lái)，拿去磨下，就能繼續用拉。我不很不好意思，可還是拿去磨了，雖然師傅跟我說(shuō)過(guò)磨轉頭的要求是刀口要高也刀肉，刀口的兩邊要在同一平面上，我也按要求做了，可到后來(lái)拿回銑床打孔的時(shí)候怎么也打不進(jìn)去，然后師

　　傅把轉頭拿去磨了下，回來(lái)打就行拉，為什么，我問(wèn)師傅，他沒(méi)說(shuō)什么，把轉頭遞給我看，我看到他磨的比我磨的就是光滑了很多。下班之后我再拿那個(gè)轉頭去磨了下，成功了，打鐵就跟打豆腐一樣。還有一次就是在線(xiàn)切割機那里，犯了個(gè)很簡(jiǎn)單的錯誤，而且是老板經(jīng)常提醒的錯誤。事情是這樣的，在切齒輪圓心的時(shí)候，我把圖畫(huà)好了，機器也正常工作了，一切都非常正常，可當切完了一次，我換料的時(shí)候，把切絲放偏了，本來(lái)應該能檢查出來(lái)的，問(wèn)題就是我忘了檢查。當我啟動(dòng)機器工作不久，切絲段了。老板說(shuō)這次我割斷了1電梯塊人民幣。傷心哦，老板。我也不吭聲，繼續換線(xiàn)工作。

學(xué)生周記 篇10

　　很多老師都認為我們四(6)班是典型的“三面派”：上語(yǔ)文課時(shí)我們是58只“乖乖兔”，上其他課時(shí)我們就是小“瘋子”，而下課時(shí)我們就是“大灰狼”。

　　“交家聽(tīng)本”、“交練習卷”、“交聽(tīng)寫(xiě)紙”……各科的課代表們“獅吼”般地吼叫著(zhù)，害得我們的耳朵都快要被振聾了！

　　“沙沙沙……沙沙沙……”按照以往的慣例，在課代表們的“獅吼”之后會(huì )出現如下小雨般的聲音。不用看都知道，我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書(shū)”了。只見(jiàn)他們各自手握一支筆，如同行云流水般寫(xiě)著(zhù)字，腦袋憋得通紅，就像要下蛋的母雞！

　　“切切切……切切切……”這是我們班的“吃神”們瘋狂吃零食的聲音。因為課間的時(shí)間有限，所以“吃神”們吃的格外認真、格外投入。還好，幸虧班主任沒(méi)看見(jiàn)，否則，看見(jiàn)了后果將不堪設想！

　　“丁零零……丁零零……”上課鈴聲終于響了，剛剛的眾位“瘋神”們聽(tīng)到了鈴聲后馬上變成了“乖乖兔”，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)嚴肅、認真地聽(tīng)課、回答問(wèn)題，別提有多認真了！

　　不同的時(shí)間段，不同的班級表現，我看到我們班這么多可愛(ài)的同學(xué)，覺(jué)得大家真是“不簡(jiǎn)單”啊，這就是我們班的課間“瘋神榜”！

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