初中的周記精選15篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的初中的周記，希望對大家有所幫助。
初中的周記1
今日是寒假的第一天，爸爸媽媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績(jì)，決定今日包餃子！早上媽媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說(shuō)：“今日吃餃子嘍了！
中午到了，媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著(zhù)，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，嗯？怎么感覺(jué)手上濕濕的，一看原來(lái)皮破啦，媽媽說(shuō)：“你放的餡太多啦！怎么能包住呢？”
我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒(méi)漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你放的餡太少啦，怎么能立起來(lái)呢？”我有點(diǎn)灰心啦，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“你照我的樣子來(lái)就能包好啦！”
媽媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對折一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。
我照著(zhù)媽媽教的方法開(kāi)始包啦，第一個(gè)餃子的樣子很難看，但總算有點(diǎn)模樣啦。接著(zhù)就是第二個(gè)、第三個(gè)，包的一個(gè)比一個(gè)好。
餃子包好啦，要開(kāi)始下鍋煮啦。媽媽先燒開(kāi)一鍋水，然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的下進(jìn)去，再用勺子背輕輕的推著(zhù)，生怕把餃子弄破了。
初中的周記2
星期天我閑著(zhù)沒(méi)事干，于是我就想自己來(lái)做一道菜，做什么呢？要不做雞蛋餅？可是難度太大了；要不做粉絲湯，可是太復雜了。炒青菜？對，就炒青菜。
于是，我便從冰箱里拿出半袋青菜，把青菜放進(jìn)盤(pán)子里，打開(kāi)水籠頭，把青菜葉用大拇指上下搓洗，洗干凈了，我再把青菜切了，系好圍裙，準備開(kāi)始炒菜。
我打開(kāi)煤氣灶，拿出一桶金黃金黃的油，倒入鍋中，等油熱了，我就把菜放進(jìn)去，鍋里就發(fā)出了“噼哩啪啦”的聲音，像放鞭炮似的。然后我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，不停地翻炒。我的心怦怦直跳，我非常期待我的第一盤(pán)菜出爐，該是什么樣的呢？應該也是象媽媽做的那樣新鮮嫩綠、美味可口吧。我心里得意起來(lái)，手里也炒得更歡了�！斑赀戤敭敗卞伬锏捻懧暦路鹪跒槲夷茏龀鲆槐P(pán)美味的青菜提前慶賀了。
菜終于上桌了，我請爸爸媽媽來(lái)品嘗一下，并等著(zhù)他們的夸獎�！邦伾惯�不錯！”媽媽說(shuō)著(zhù)拿起筷子夾了一小片葉子放進(jìn)嘴里，“嗯？”媽媽看看我�！安诲e吧？”我趕緊問(wèn)道�！霸趺催@么淡？”“啊呀，只顧著(zhù)翻炒，忘記放調料了�！�
第一次炒菜，我以失敗告終，我心里很不高興。爸爸似乎看出了我的心思，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛�！甭�(tīng)了爸爸的這句話(huà)，我心里便寬慰了許多，我默默地決定：在學(xué)習上我也要仔細、認真，不可以象今天炒菜一樣——粗心大意。
初中的周記3
佛爺嶺公園游玩
秋天來(lái)了，我和小伙伴來(lái)到佛爺嶺公園來(lái)玩。
剛進(jìn)入公園門(mén)口，就看到一大片竹林在微風(fēng)的吹拂下?lián)u頭晃腦，嚓嚓嚓……好像在竊竊私語(yǔ)。我沿著(zhù)用大理石鋪成的小道上往前走，走進(jìn)一大片栗子樹(shù)林，偶爾有幾片發(fā)黃的栗子樹(shù)葉隨著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)，靜靜地躺在四季常青的花圃里。青青的花圃里點(diǎn)綴著(zhù)零星的黃色的菊花，美麗極了!
我和小伙伴歡快地追逐著(zhù)往前跑，來(lái)到我最喜歡玩的沙灘上，沙灘在陽(yáng)光的照耀下，光腳踩上去暖暖的、軟軟的，腳底還有點(diǎn)癢癢的感覺(jué)。沙灘上已經(jīng)有很多在家長(cháng)帶領(lǐng)下玩沙子的小朋友了。我們也立刻投入了進(jìn)去，我最喜歡玩挖“隧道”的游戲了，先挖一個(gè)水桶大小的坑，然后再挖幾條連之后大坑的“隧道”，我們輪換著(zhù)到湖邊用小桶提水，把水倒在大坑里，大坑里的水越來(lái)越多，順著(zhù)挖好的“隧道”向外流去。我們還在一齊用沙子壘“城堡”、做蛋糕……我們開(kāi)心極了!
我們玩累了，來(lái)到湖邊洗手、洗腳，湖水是深藍色的，上面漂浮著(zhù)許多飄落下來(lái)的樹(shù)葉，好像一條條小船在水面上航行，又像是一群群小魚(yú)在一齊開(kāi)會(huì )，搞笑極了!
佛爺嶺公園真是太美了，太好玩了，我真的想永遠住在那里，不再回家。
初中的周記4
公園的清晨早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。
公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著(zhù)草地上的鳥(niǎo)兒，那些健壯的大人健步如飛的跑著(zhù)步，有老態(tài)龍鐘的人在那兒打著(zhù)太極，顯得十分悠閑、輕松。在優(yōu)美的`音樂(lè )下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都伴隨著(zhù)音樂(lè )跳起歡快的舞蹈。
一陣夾雜著(zhù)花香的的晨風(fēng)撫面而來(lái)，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )跑起步來(lái)，當我跑累了，我便坐在長(cháng)椅上，看著(zhù)周?chē)募t花綠樹(shù)，聽(tīng)這鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！
我們繼續向前漫步，在祈風(fēng)閣的小亭子里，一些素不相識的人已歌會(huì )友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點(diǎn)頭叫好。我坐在青石板上，聽(tīng)這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽(tīng)到別人的歌聲如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我只能自愧不如了。
聽(tīng)完了歌，我們走過(guò)一座橋，這時(shí)我看見(jiàn)幾支鴿子在天空中飛來(lái)飛去，多自由��！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著(zhù)世界的每一個(gè)角落，那該有多好��！漸漸的，太陽(yáng)升高了，我踏著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的道路，回家了。
初中的周記5
璀璨的夜空中，有許多小星星，其中，那一顆最亮的，就是我的一次難忘的經(jīng)歷。
記得小的時(shí)候，我經(jīng)常在院子里看媽媽洗衣服。
有一次，媽媽像往常一樣在洗衣服，我也像往常一樣蹲在旁邊看媽媽洗衣服，漸漸的，我對盆子里的泡泡很感興趣，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳茏屛蚁匆幌磫�？”媽媽帶�?zhù)奇怪的表情對我說(shuō)：“你這么小，你怎么會(huì )洗呢？等你長(cháng)大了，你就可以洗了�！蔽音[著(zhù)非得要洗，可媽媽總是不答應。
下午，媽媽有事出去了，讓我一人在家寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，感到很無(wú)聊，突然腦海里浮現出了三個(gè)字：洗東西。于是，說(shuō)干就干，我找來(lái)一塊臟毛巾，又接了一盆清水，接著(zhù)我又把臟毛巾放進(jìn)清水里。咦，怎么感覺(jué)少了一樣什么東西？對了，白粉。我把家里都翻遍了，終于在冰箱旁邊找到了白粉，我抓了一把白粉，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，撒到清水里，然后我就用用手使勁搓，可是才搓了分鐘，連一個(gè)泡泡都沒(méi)有出現，我想：媽媽才搓了幾下，就搓出來(lái)了很多泡泡，這是怎么會(huì )事呢？這應該是搓出來(lái)泡泡的一個(gè)過(guò)程吧。后來(lái)我就沒(méi)太在意，結果，越搓越粘，弄得滿(mǎn)手都是粘的，也弄得臉上是粘的。突然，媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你……你在干什么？”我不知所措的說(shuō)：“我在洗毛巾……但不知道怎么會(huì )事，這次的白粉搓不出泡泡來(lái)？”媽媽說(shuō)：“你用的面粉，怎么會(huì )搓出泡泡來(lái)�！薄拔以趺粗肋@是面粉？”媽媽笑了，我也笑了。
這就是我最難忘的事。
初中的周記6
文明在我們的日常生活中充滿(mǎn)了和諧的氣氛，比如“如果我們在日常生活中遇到陌生人，你說(shuō)臟話(huà)，那么陌生人就會(huì )離開(kāi)你或者成為朋友。不管是陌生人還是熟悉的人，我們都應該用文明的方式與他們交流。不管我們在哪里，都可以用文明的方式和他們相處�！崩蠋熢�(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于他的故事：他上大學(xué)的時(shí)候，上課的時(shí)候鋼筆掉了。他請前面的人幫他看。他說(shuō)：“給我撿起來(lái)。結果那個(gè)人不理他。老師的同桌掉了東西。他還是讓前面的人幫他撿，別人說(shuō)是給我的。撿起來(lái)之后，他說(shuō)謝謝。老師前面的同學(xué)說(shuō)看別人說(shuō)話(huà)�！币舱f(shuō)明文明。
一位記者采訪(fǎng)了一位諾貝爾獎得主科學(xué)家�！敖淌�，你人生中最重要的東西是從哪里學(xué)來(lái)的？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了一些會(huì )讓我受益終生的東西，比如，有好東西可以和朋友分享，謙虛，吃飯前洗手……”我們提高文明也是如此。我們不一定要采取什么很棒的措施，而是從身邊吃飯洗手開(kāi)始。培養文明的習慣，讓文明的概念從意識層面進(jìn)入無(wú)意識層面，讓文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
“小而不為，何為老？”作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì )做人是學(xué)習之外的重要一課。禮貌是做人的前提。遇到老師同學(xué)主動(dòng)打招呼；上下樓梯，人擠人，注意謙讓?zhuān)蛔⒁庑l生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護公物，不要亂涂亂畫(huà).一件小事就反應了“文明”二字。親愛(ài)的同學(xué)們，如果每個(gè)人都能文明禮貌，那么我們的生活將會(huì )是美好的。
初中的周記7
我有一個(gè)小小的心愿，為了這個(gè)心愿，我曾努力過(guò)數回，曾夢(mèng)想過(guò)，曾奢求過(guò)�？蓮奈磳�(shí)現，我多么希望能滿(mǎn)足啊。
前段時(shí)間我們班上舉行了有趣的表演，看著(zhù)陸欣怡、劉江南、陳慧穎的精彩表演，我陶醉極了。便產(chǎn)生了想拿著(zhù)小提琴在全班演奏一番的小小愿望。媽媽問(wèn)我為什么？在其它場(chǎng)合不是也可以表演嗎？我說(shuō)：“我非常想，我想展示一下，我想做音符，給班級帶來(lái)快樂(lè )的音符�！眿寢屢�(jiàn)我擲地有聲，就說(shuō)：“那就看你自己的表現嘍�！�
從那天開(kāi)始，我更加努力了。在練琴時(shí)雖然胳膊很酸，腿很累，可是心里一直想：記住自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。堅持下去；有時(shí)，會(huì )碰到其它弦上，弄出很刺耳的聲音。我想一定要跨出第一步，就是戰勝自己，然后再不斷的超越。
如果有一天，這個(gè)小小的心愿實(shí)現了。我會(huì )站在臺前，閉上雙眼，拉出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，在音樂(lè )聲中可以與同學(xué)們交流，還可以想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；會(huì )覺(jué)得付出的一切都是那么的有意義。就算不能在班上演奏，我也不會(huì )失望，我要立志考級，滿(mǎn)懷信心地比賽。這樣，做好自己是的。明天也會(huì )更加輝煌，更加燦爛。
我有一個(gè)小小的心愿，它并不大，但在我的心中卻是大大的，因為讓我學(xué)會(huì )了戰勝自己，克服一個(gè)又一個(gè)困難，通過(guò)小提琴我還學(xué)會(huì )了很多很多……我有一個(gè)小小的心愿，我希望這個(gè)心愿會(huì )在將來(lái)的某一天實(shí)現。并且生根、發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。
初中的周記8
上個(gè)星期天我做完了作業(yè)就和媽媽一起看新聞，放了好一些的法律講制才到了今天新聞的重點(diǎn)，這次的新聞講的是：一位才22歲的年輕人為了救一位老人而被汽車(chē)撞的，他被撞的腿腳多處骨折，還有幾處斷裂，因此不能再站起來(lái)，不能再走路，你們想想沒(méi)有了腿腳是多么得痛苦，多么的不自由，那位老人去看年輕人的時(shí)候淚流滿(mǎn)面，說(shuō)著(zhù)：“我都一把年紀了，何苦為了我，而傷了你的腿呀！”而年輕人卻說(shuō)：“沒(méi)事，不就沒(méi)了自由嗎！我挺得��！”聽(tīng)了他的說(shuō)的話(huà)，老人才露出一絲微笑。
新聞放完時(shí)，我的眼睛里淚已經(jīng)不止的流出來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@人好偉大��！就連放棄自己的自由，也要救比人！”媽媽對我說(shuō)：“是啊。這世上壞人是有，但好人也有不少��！你呀，長(cháng)大以后也要在社會(huì )上做一個(gè)好公民��！”我擦了擦眼淚說(shuō)：“嗯，我知道了�！�
看了這個(gè)，我不禁想告訴那些壞人：“為什么你們寧愿做人人都討厭的壞人，也不肯做人人敬仰的好人呢？，你們現在改過(guò)還來(lái)得及�！�
初中的周記9
“清明時(shí)節雨水很多，行人欲斷魂”。每天我們的人去清明節，不管是達官貴人還是老百姓，都會(huì )去掃墓，掃墓，祭祖。表達對祖先的尊敬和懷念。我們也不例外。
今天跟著(zhù)爺爺去老家祭奠爺爺。我手里拿著(zhù)紙錢(qián)、鞭炮、熏香和一些供品，來(lái)到了太爺的墳前。先點(diǎn)了三根香，放在太爺爺的墳前。然后我們把紙幣煮了。這是什么味道？我忍不住咳嗽。我不能祭祖！忍一會(huì )就好！一天下來(lái)，我們掛了兩個(gè)燈籠，放了鞭炮，然后回到了鄉下親戚家。該吃飯的時(shí)候，桌子上多了一雙筷子。問(wèn)了他們之后，我知道要先“請”祖先吃飯，才能動(dòng)筷子。這體現了后人對前人的尊重和懷念。
吃完飯，我們依依不舍地離開(kāi)了�；丶业穆飞�，我把我的問(wèn)題告訴了爺爺：“為什么以前清明節沒(méi)有放假，今年卻被定為法定假日？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“唉！因為現在有些年輕人崇洋媚外，只知道什么是圣誕節，所以失去了我們自己的文化節。這樣一來(lái)，后人可能就不知道什么是端午節，什么是清明節，什么是重陽(yáng)節了！為了讓我們的文化長(cháng)期保持下去，我們國家把它們定為法定假日，所以我們會(huì )有假期。孫子，你長(cháng)大了，千萬(wàn)不要因為一些外界因素而忘記了我們自己的節日！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，覺(jué)得我們這一代人的路還很長(cháng)。當我們長(cháng)大后，我們絕不能失去我們的傳統文化。絕不！
初中的周記10
紅色象征熱情、活潑；白色象征純潔、素雅；紫色象征優(yōu)雅、高貴；黃色象征明朗、歡快；藍色象征深遠、沉靜；黑色象征憂(yōu)郁、寂寞……，剛剛走進(jìn)風(fēng)華中學(xué)的我，希望我的四年中學(xué)生活是美好的。
我希望我的初一生活是紅色的。我希望用我的熱情去幫助別人，用我的熱情去點(diǎn)燃別人，讓我在初一的生活中交到更多的朋友。我希望我是活潑的，我要用我的活潑在第一學(xué)期給老師留下深刻的印象。
我希望我的初二生活是白色的。步入初二的我們，雖然臉上已沒(méi)有了稚氣，但內心依然保持著(zhù)純真。我希望在初二更好地學(xué)習，想：我們不用像初一的小不點(diǎn)緊追慢趕，也不用像初三初四的哥哥姐姐們覺(jué)得危機四伏。
我希望我的初三生活是黃色的。收獲的季節到了。絲毫沒(méi)有心理準備，但還是要面對，班里傳卷子的“沙沙”聲已成為此時(shí)生活的進(jìn)行曲，在家長(cháng)一遍遍督促下，在老師一次次注視下，逐漸領(lǐng)悟到什么是寒窗苦讀，是的，為了自己不后悔，就是要咬緊牙關(guān)，把疲憊和辛苦放在腦后，努力，努力，再努力！
我希望我得初四生活是藍色的。藍色——既深遠又沉靜。那時(shí)的沉靜是要等待即將要面臨的中考。他們一次次跌倒，又一次次爬起來(lái)，為的就是考試一個(gè)理想的高中。他們正為了自己的理想，自己的未來(lái)打下結實(shí)的基礎！
剛剛進(jìn)入初中的我，希望我的中學(xué)生活是絢麗多彩的。這就是我眼中的初中，一個(gè)五顏六色的初中！
初中的周記11
“猜領(lǐng)袖”游戲開(kāi)始了。
“正義使者”彎著(zhù)腰，眼睛向教室四周掃視。我這個(gè)當“領(lǐng)袖”的趕緊往桌子上拍，發(fā)出“吧吧”的響聲。我四周的同學(xué)一見(jiàn)我拍起桌子，便飛快地跟著(zhù)拍起來(lái)。
有一次，我見(jiàn)“正義使者”把眼睛往別處瞧，便咬了咬嘴唇，心里想:“就大膽一次吧!”我便在“正義使者”眼皮兒底下放肆起來(lái)，接二連二三地換起了動(dòng)作。
“正義使者”一走，我放心了，稍停了一下就繼續跺起腳米。我越來(lái)越大膽，好幾次在“正義使者”走過(guò)的時(shí)候換動(dòng)作。有時(shí)不小心出了岔子，比如同學(xué)們把我的動(dòng)作弄錯了，我就特別緊張，手心直冒汗，心跳也加快了�！罢x使者”對這個(gè)吃了豹子膽的“領(lǐng)袖”很“惱火”，接二連三地叫錯了幾個(gè)同學(xué)�，F在他只剩下一次機會(huì )了，但我不能松弛，否則會(huì )露出馬腳。我好不容易堅持了下來(lái)，“正義使者”又錯了!我心里像放下了一塊大石頭。在同學(xué)們的歡呼聲中，“正義使者”像兔子一樣被罰跳了一圈。接著(zhù)，大家興致勃勃地又繼續玩下去。
“猜領(lǐng)袖”的游戲真好玩。
初中的周記12
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節日”。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著(zhù)玩，只顧著(zhù)發(fā)泄!學(xué)習還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著(zhù)學(xué)習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開(kāi)心!
寒假里的我，在這漫長(cháng)的寒假里，我在思考什么?憂(yōu)慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?
在這漫長(cháng)假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了!
有付出就必有收獲!不錯的!寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復習了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?復習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來(lái)快樂(lè )!快樂(lè )就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲!
我的快樂(lè )收獲還包括很多呢!我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這就是快樂(lè )!我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習這不也是快樂(lè )嗎?
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè )，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè )的我!
初中的周記13
一年一度的端午節到了！我國端午節的習俗是在河里賽龍舟，和全家人一起吃粽子，在我們家門(mén)口掛艾草，給我們的孩子戴香包。特別是今天爸爸媽媽燒了很多艾草水給我和弟弟洗澡。我媽說(shuō)，端午節第五天，孩子洗艾草水，一年四季都不能長(cháng)痱子痱子。
端午節為什么叫端午節？我媽媽幫我在網(wǎng)上查資料。它是農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”。結束意味著(zhù)“開(kāi)始”和“開(kāi)始”。第五天可以叫第五天。關(guān)于端午節的由來(lái)有幾種說(shuō)法：一是紀念屈原，二是拜見(jiàn)道神，三是端午節，等等。
家家戶(hù)戶(hù)的葉子都是香香的。我們家的端午節真的很熱鬧。我叔叔、嬸嬸和所有人都來(lái)我們家度假。爸爸媽媽已經(jīng)訂好了西苑酒店五樓的包廂，帶著(zhù)我們十個(gè)人去那里吃飯。酒店大堂有個(gè)圖書(shū)館，真的讓我很納悶。吃飯前，我和哥哥去花園散步。剛剛下雨。我們沒(méi)有帶傘。我哥哥有一頂帽子。我一無(wú)所有。雨滴散落在我的頭上。突然沒(méi)有下雨。我覺(jué)得很奇怪。抬頭一看，原來(lái)是哥哥把手放在我頭上。哥哥對我說(shuō)：“姐姐，我們去小亭子里躲雨吧！”我說(shuō)：“好吧！”后來(lái)，我們倆手拉手到了亭子。
該吃飯了。爸爸媽媽點(diǎn)了很多我喜歡的菜，比如蝸牛、烤鴿、錫紙排骨、炒豬肉、粉絲、醉魚(yú)干、芝麻糖包子、煎餅等等。太有錢(qián)了。當然，這兩天我們也吃了不少各種口味的粽子，有紅棗餡的，有肉餡的，有原味的，真是人間美味！我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的假期！
初中的周記14
還記得年少的夢(mèng)嗎？那一年那一群傻瓜，高喊著(zhù)友情萬(wàn)歲，不讓時(shí)間輕易改變。
還記得，在冬天里陽(yáng)光溫暖的照耀著(zhù)我們的校園，心情頓時(shí)好了很多，大家紛紛拿出棉被鋪在陽(yáng)臺上，彈奏了一曲熱鬧的被子協(xié)奏曲。在他們午休的時(shí)候，我們總是很精神，靜靜的在等待著(zhù)，等待一個(gè)時(shí)機等等。
哈哈，時(shí)機到了！他們終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我們悄悄的來(lái)到他們的窗口，把手伸進(jìn)窗戶(hù)，一扯！被子被我們扯出來(lái)了，趕緊撤！知道我們在干什么嗎？這是冬天哦，叫醒人最好的方式當然是掀開(kāi)他的被子啦！
那人激動(dòng)的跳了起來(lái)，快速的追趕出來(lái)，邊跑還邊喃喃自語(yǔ)，說(shuō)，都是些什么人啊，怎么缺德
��！而我們早就躲在角落里偷笑啦，這樣的日子是不是很開(kāi)心？雖然，有點(diǎn)小搗蛋。
玩夠了，我們回到了宿舍，沉沉的睡去了、
起床起床起床��！要遲到了！一個(gè)同學(xué)大喊著(zhù)，看看時(shí)間，糟糕還有五分鐘就上課了，可是我們還睡在溫暖的床上，趕緊趕緊趕緊��！疊被子，穿鞋，頭都顧不上梳了，狂奔著(zhù)去教室。
回到教室，已經(jīng)是氣喘吁吁，汗如雨下了！唉，不該貪玩的。
那些年，我們在一起，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
初中的周記15
感謝老師
回想起來(lái)，覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的我，真的是很幼稚，自我中心很強。在這里，我不得不感謝一下我的老師，因為您的為人著(zhù)想、細心，才能讓我的自我中心不再那么的強烈，讓我懂得了想讓人尊重自己就要先尊重人家的道理，也教會(huì )了我如何與人溝通，如何換位思考，感謝您老師，祝您在這個(gè)寒假玩得快樂(lè )，也希望您的病快點(diǎn)好起來(lái)，那個(gè)溫柔的老師能夠在講臺上在傳授知識給我們~也很感謝你，要不然，我也不能在這一場(chǎng)艱難的考試中，獲得一個(gè)良好的成績(jì)，我不得不說(shuō)，這對我是一個(gè)奇跡。
陶醉其中
初中是一個(gè)與小學(xué)截然不同的學(xué)習階段，雖然是相對與小學(xué)有一點(diǎn)難以適應，但是也是讓人很陶醉的。同學(xué)們會(huì )在我困難、無(wú)助、失落時(shí)，給予我溫暖、光明；在我苦惱、煩躁、困擾時(shí)，給予我支持、鼓舞。這樣的溫暖、光明、支持和鼓舞，不是很讓陶醉么？就像在母親的懷抱中，這么溫暖，這么有安全感。即使他們并不是什么尖子生，不會(huì )安慰人，但是短短的一句“你別哭了”、“下次努力就好啦”，不也是能讓我們陶醉其中么？
初中，讓我們健康的成長(cháng)，讓我們明白更多的道理，讓我們學(xué)會(huì )感謝、陶醉其中。
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