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中學(xué)周記模板集錦十篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習了很多新技巧,這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編整理的中學(xué)周記10篇,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)周記 篇1
早上我醒來(lái),穿好衣服透過(guò)窗戶(hù)向外看去,潔白的輕盈的雪花從天而降,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀!”
到了上學(xué)的時(shí)間,我背上書(shū)包,向外跑去,只見(jiàn),輕盈的雪花飄飄灑灑尤如仙女在跳舞似的,從空而降,又像一個(gè)個(gè)傘兵在跳傘。有的落在了屋頂上,給屋子披上了婚紗,有的落在了樹(shù)上,給葉子化了淡妝,枝條成了銀條,踩在雪地上發(fā)出“咯吱,咯吱”的響聲,踩在雪上,像一位音樂(lè )家在彈琴。這時(shí),又來(lái)了幾位“畫(huà)家”,小狗畫(huà)下了梅花,小鴨畫(huà)下了葉子,“真不愧是自然界的小畫(huà)家呀!”我情不自禁地說(shuō)。
不知不覺(jué),親愛(ài)的學(xué)校到了我的眼前,只見(jiàn)一位孩子搖搖擺擺的,穿著(zhù)深靴子,一件大棉襖,一定是一位一年級的小弟弟,突然他一下趴在雪上,吃了一嘴雪,只見(jiàn)他又高高興興地站起來(lái),雪上留下了他的'身印,這時(shí)我看見(jiàn)了我們班同學(xué)***用手接著(zhù)輕盈的雪花,我也學(xué)著(zhù)他的樣子,一團團“大棉花”落在了我的手上,不一會(huì )就化成了水,涼涼的,這是圾些同學(xué)就張開(kāi)大口,我想這輕盈的雪花落在口中一定是又甜又涼吧!這時(shí),敵方向我方“投彈”,雖然我軍“xx”不足,但不肯后退,仍是抵抗著(zhù)。正當我們玩的開(kāi)心時(shí),,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的一聲,楊樹(shù)的枝條被雪條弄斷了,我們一哄而散。
下雪不僅給我帶來(lái)了快樂(lè ),也給我們帶來(lái)憂(yōu)傷,我提醒大家,在玩雪的同時(shí),也要注意安全呀!
中學(xué)周記 篇2
我不知道我的中學(xué)生活是怎樣的,但是,我覺(jué)得上了中學(xué)之后的我是這樣的——
穿著(zhù)一件金黃色的長(cháng)袖衣,加上一件天藍色的`短袖外套,一條紫色的裙子,一根皮帶系在中間;裙子上有個(gè)紫六角星,里面貼了一根藍音符,周?chē)有六顆菱形黃水晶;橡皮筋也是跟裙子上標志一樣的。這就是,從小學(xué)四年級開(kāi)始就擁有天賦標志的我。
我有一個(gè)朋友,叫莫娜絲。她心美外表美,喜歡看書(shū)。她幾乎每次都考95分以上,是全班排進(jìn)前10名好成績(jì)的學(xué)生。
我們有過(guò)一次競爭。我們水晶彩虹高中對戰暗影預科中學(xué)。偏偏這時(shí),莫娜絲請了病假,不能參賽。令人驚訝的是,居然來(lái)了一位“冒充者”,也就是另一位只希望世上有魔法的靦腆女孩,我們叫她“預科娜絲”。
“預科娜絲”戴著(zhù)黑框眼鏡,手里拿著(zhù)一個(gè)試探器,輕聲走進(jìn)了我們學(xué)校。她把試探器對準了我們學(xué)校的噴泉,上面顯示“安全,可試探”幾個(gè)字。她臉上浮現出一絲冰冷的氣息。這時(shí),恰好被我的另一個(gè)朋友崔閃閃看見(jiàn)了,并沖她大喊:“喂,你是誰(shuí)?”
預科娜絲趕快向公交站奔去。閃閃在后面窮追不舍。突然,娜絲往地上一趴,快速沖上了公交車(chē)。閃閃只能不追了,站在那兒自言自語(yǔ):“她到底是誰(shuí)?”
預科娜絲回到宿舍,把試探器拆了,取出齒輪,磨碎成粉,再放一點(diǎn)蒸汽,琥珀膏,把它放進(jìn)了容器,搖了幾下。突然,一股黑色的氣體沖出瓶蓋,侵入了她的身體。她的心變成了一顆冷漠、邪惡、狡猾的心了。
對決了幾場(chǎng)后,我們學(xué)校最終獲勝了。預科娜絲不甘心,大叫道:“世界上是存在魔法的,你們看!”然后,她變成了魔靈,嘴里冷笑著(zhù)說(shuō):“從現在開(kāi)始,你們都要聽(tīng)我的!”
突然,我昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí),發(fā)現旁邊站著(zhù)的是閃閃和預科娜絲。我問(wèn):“怎么回事?”閃閃笑著(zhù)說(shuō):“我利用她的氣藥,變?yōu)槟,挽回了她的理智!蹦冉z羞愧地說(shuō):“對不起,我太過(guò)于沉迷魔法了!
后來(lái),預科娜絲轉到了我們學(xué)校,還見(jiàn)到了真正的莫娜絲。我們四個(gè)成了很好很好的朋友。從那以后,我們快樂(lè )地學(xué)習和生活著(zhù),再也不去相信魔法了!
中學(xué)周記 篇3
20xx年X月X日 X天
我喜歡數學(xué)課,我也喜歡英語(yǔ)課,但我最喜歡語(yǔ)文課,因為它有豐富的知識,讓我走進(jìn)了一個(gè)廣闊的天地。
在作文班,老師常說(shuō)我作文好,我真高興。記得我剛來(lái)的時(shí)候,我不喜歡發(fā)言,作文也寫(xiě)不好。但是現在我已經(jīng)改變了跟多,作文也提高了很多。每次我背誦古詩(shī)之前,心里總是很緊張,怕自己背不好,被別人笑話(huà)。但是當老師叫到我的時(shí)候,我卻能很流利地完成,所以我對自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的,從來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà),在課堂上無(wú)論干什么,我都是安安靜靜的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。但是我也有一個(gè)毛病,就是寫(xiě)字的.時(shí)候總愛(ài)出格,老師告訴我要改掉這個(gè)缺點(diǎn),我也一直在努力。
每當我走在去作文班的路上,都是高高興興的,就是因為我太喜歡上語(yǔ)文課了。每次我寫(xiě)完作文后,大家還都在忙著(zhù),我就拿出老師讓準備的日記本,抄寫(xiě)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌,復習的時(shí)候可方便了。
我們的老師也很美麗,她梳著(zhù)一頭中長(cháng)發(fā),眼睛亮亮的,對我們很溫和,講課也十分有趣。雖然我總是默默的,但是我從心里喜歡這里的老師,也喜歡這里的同學(xué)們,就更喜歡在這里上課了。
每當我的作文寫(xiě)得出色,老師就把我的作文傳到上,讓全中國的人都能看到我的作文,這是我最高興的事了!所以我要更加努力學(xué)習語(yǔ)文,要讓我的文章篇篇精彩,網(wǎng)上有名!
中學(xué)周記 篇4
當一學(xué)期緊張的學(xué)習生活走向了尾聲,“暑假怎么過(guò)”便成了熱門(mén)話(huà)題。有的熱衷于居家休整,有的認為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習,不過(guò),更多的同學(xué)則想利用暑期去參加社會(huì )實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì )。因為每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,擺脫乏味無(wú)聊的生活,踏入社會(huì ),找一份工作,靠自己的`雙手和智慧,努力奮斗,換取勞動(dòng)成果,得到社會(huì )對自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠(chǎng)的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義,裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊,手工則是加之修飾,如窗簾需要剪平袖頭,坐墊需要填上錦綸棉,釘上紐扣或者縫上背帶,其他還會(huì )添加一些小飾件,經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后,便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)單,所以我便選擇了這一項來(lái)實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單,但是還是需要細心對待,既不可弄錯正反面,也不能貼錯條形碼。一天下來(lái),需要重復同一種工序幾百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工確實(shí)不容易。
當然,在工作中我有許多的不足,至少與正式員工相比有很大的差距,具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活,不太善于觀(guān)察細節,所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián),而是為了融入這個(gè)現實(shí)的社會(huì ),鍛煉自己的能力,開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識和閱歷,獲取寶貴的社會(huì )工作經(jīng)驗,體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然,在這次工作實(shí)踐之后,我也如期獲得了不少的認知。
工作鍛煉了膽識和勇氣,重復培養了耐心和細心,努力換取了自信和快樂(lè )!捌D辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干”,通過(guò)這三天打工,使了解了父母工作的艱辛,發(fā)現了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習,耐心對待每一道難題,遇到困難時(shí)不氣不餒,盡全力做好自己應該做的事。
中學(xué)周記 篇5
時(shí)間飛逝,我也從一個(gè)什么都不懂的小孩變化成一個(gè)將要踏進(jìn)中學(xué)的人了。在幼兒園的時(shí)候,我壓根就不知道小學(xué)這回事,只是跟著(zhù)爸爸的后面跑來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校,面對陌生的老師還有同學(xué)。當我慢慢熟悉這陌生的一切時(shí),我又要去適應即將迎接我的`中學(xué)生涯。
中學(xué),在我的想象里,它應該比小學(xué)更有趣吧。因為在這里想必我可以學(xué)到更多的知識,認識到更多的同學(xué)還有老師,最重要的是我要為將來(lái)的高中生涯做好一切準備去奮斗。
中學(xué),我想你應該是會(huì )讓人又愛(ài)又恨吧,因為在這里我們收獲著(zhù)知識的同時(shí)又必需要灑下自己的汗水去奮斗,因為我們都知道,如果這三年我們先享受了,那么接下來(lái)的高中三年就會(huì )很痛苦,甚至連高中學(xué)校的門(mén)都碰不到。
中學(xué),我想你可以給我帶來(lái)很多的歡樂(lè ),因為在這里我可以盡情地與我的同學(xué)們一起玩耍一起攜手去學(xué)習。但我想你也會(huì )給我帶來(lái)很多的痛苦,因為在這里或許我會(huì )遇到很多不順的事情,但我想我自己可以解決的,因為這世界上有誰(shuí)會(huì )沒(méi)有遇到過(guò)不順心的時(shí)候呢?
中學(xué),我想最后一年的時(shí)候我會(huì )很不舍,因為我將要踏出中學(xué)校門(mén)進(jìn)入更高一級的學(xué)校了,但我想我不會(huì )難過(guò),因為在這里我有歡笑過(guò),我會(huì )把所有的回憶都放在心里的。
中學(xué)周記 篇6
砂其實(shí)就是一顆珍珠,只是它少了蛻變的過(guò)程,少了人生的閱歷。
砂其實(shí)就是一顆珍珠,只是它少了一些勇氣和堅持。
砂其實(shí)就是一顆珍珠,只是它正在努力。
人也是這樣,如果不經(jīng)歷磨礪和考驗,在舒適和安逸中,又怎么會(huì )體會(huì )努力付出的喜悅。那么就會(huì )少了很多像屠呦呦這樣一直努力的人。在我們知道她如珍珠般閃耀剔透前,她必定是如砂一樣平凡。
人總是懷抱有這樣那樣的夢(mèng)想,而始終為達到目的尋找捷徑,不肯付出努力,最后連夢(mèng)想都消亡殆盡。
人總是不滿(mǎn)足的,但對待夢(mèng)想這方面,卻又略顯吝嗇。
人總是挑剔的,卻是讓挑剔占據了大把的時(shí)光,讓自己在夢(mèng)想的路上擱淺。
人似乎患有眼盲,有時(shí)把真正重要的東西放在目光無(wú)法觸及的陰暗角落。
我們總是打著(zhù)年輕的幌子揮霍最美好的年華,總想在自己內心的吶喊后,站在夢(mèng)寐以求的高地,滿(mǎn)心歡喜的以為我們很努力;蛘邏(mèng)想已經(jīng)不足夠支撐我們過(guò)努力的生活,不勞而獲的萌芽在內心的某個(gè)角落肆意生長(cháng)。我們有時(shí)把結果看的'比體驗更加重要,每一步都是追趕的急躁,我們沒(méi)有體會(huì )過(guò)成功,就怕自己先敗了。我們恐懼未來(lái)將要發(fā)生的事情,是以為我們沒(méi)有踏實(shí)并且安心的走當下的每一步。如果可以那么我希望我們可以更加坦然。
“得之我幸,失之我命”,這是一位高考狀元的座右銘。我覺(jué)得我看到了一個(gè)自然而然的過(guò)程,這樣每一個(gè)磨礪的過(guò)程都是她成功的階梯。在轟轟烈烈前,我們都有自己的平凡,但每個(gè)平凡的我們都有獨一無(wú)二不平庸的自己。如果可以請記得為自己鼓掌。
每一次的不順利或者不如意都是奠基,一點(diǎn)可怕,可怕的是因你沒(méi)有堅持而放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想是一個(gè)港灣,承載了希望。
我時(shí)常告訴自己再堅持一下,再努力一些,即使陽(yáng)光還沒(méi)來(lái)得及給你投來(lái)光芒,你自己也可以照耀遠方。不應被逆境所累,張開(kāi)雙手,那里都是碧海藍天。
我是一粒砂,我自知、自愛(ài),我接受我擁有的一切,當我包容下這所有不合乎我自己的堅硬,用溫柔的堅持,潤色周?chē)哪,我便發(fā)現屬于我自己的光亮。
中學(xué)周記 篇7
校園,是我們學(xué)習的好地方,也是我們長(cháng)大的樂(lè )園,在校園里度過(guò)的每一天,我都覺(jué)得無(wú)比歡快。
早晨,金*的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。
早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書(shū)聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節課是上語(yǔ)文課,同學(xué)們預備好上課用的`書(shū)本,坐在教室里,靜靜等待著(zhù)教師。教師來(lái)了,大家一起向教師問(wèn)好。在教師的領(lǐng)導下,大家一塊兒翱翔在知識的海洋了,教師講得繪聲繪*,語(yǔ)言很出*,也非常生動(dòng)、感人,我們都聽(tīng)得津津有味。
轉眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著(zhù),他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開(kāi)始了,老鷹來(lái)了個(gè)忽然襲擊,雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子,誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂(lè ),我們學(xué)得很歡快。
不知不覺(jué)的,鈴聲響了,第三節課下課了,也就是放學(xué),同學(xué)們各騎著(zhù)自己的“寶馬”陸續回家了。
下午1點(diǎn)多,很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校,有的看書(shū),有的晝寢。午寫(xiě)時(shí)間到了,今天是抄作業(yè),班長(cháng)拿著(zhù)本子在黑板抄,我們也在進(jìn)神地吵著(zhù),上第四節課了,這節課是美術(shù)課,我們也預備好用的工具,等教師來(lái)上課。教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩,我們也照著(zhù)教師的畫(huà)法,各畫(huà)各的,有的同學(xué)畫(huà)了就擦,畫(huà)了就擦,總畫(huà)不好。下課了,我們把畫(huà)交給了教師!扳、鈴、鈴”,上第五節課了,我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了,有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體,有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛(ài)我親愛(ài)的母校!
中學(xué)周記 篇8
在那個(gè)蔚藍的星球上有一頭巨大的雄雞,他被折磨過(guò),他被傷害過(guò),他曾經(jīng)輝煌過(guò),也落后過(guò)。但這都不重要了,重要的是他走出來(lái)來(lái)了,從腐敗的封建社會(huì )發(fā)展到了現在的社會(huì )主義國家了,我們的祖國真好,愛(ài)你祖國。
也許你感覺(jué)在我們這個(gè)國家不幸福,那就打錯特錯了,抬頭看看星空,我們的衛星在自由地飛翔。在看看水里我們的蛟龍號在下潛著(zhù),再看看我們的房屋,從土房走向瓦房,從平方走向大廈。再看看我們上學(xué)也不用花錢(qián)了,這都意味著(zhù)什么。我們的國家在發(fā)展,晉代詩(shī)人陶淵明想象的桃花源,跟現在的社會(huì )相比,我們也不次于那個(gè)美麗的桃花源了。我們的社會(huì )比《大道之行也》中的`想要的社會(huì )還要好了,古人多盼有個(gè)大同社會(huì )啊,使“老有所終,壯有所用,幼有所長(cháng),矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸!边@我們的國家都做到了,真的好幸福了,我的祖國真好!
祖國在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,我們的學(xué)習越來(lái)越好,家長(cháng)也開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè ),過(guò)著(zhù)大同社會(huì )真好。祖國我們想要的社會(huì )您做到了,我們也不會(huì )辜負您的,我們要好好學(xué)習,天天向上,今天為振奮中華而學(xué)習,明天為祖國獻出一份真正的力。愛(ài)您,祖國,我的祖國真好。
中學(xué)周記 篇9
基本上,家長(cháng)都很贊同老師的嚴格方式,因為家長(cháng)都覺(jué)得升上初三必須要更有常規,另外,在懇親會(huì )時(shí)老師也有介紹我的身分,家長(cháng)都會(huì )很高興自己小孩的班上有兩位老師,最后,在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì ),家長(cháng)都對老師和班級都有所認識,而且都帶著(zhù)很放心的表情離開(kāi)。
不過(guò)這次的懇親會(huì ),我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn),就是我竟然還沒(méi)認識完所有學(xué)生,雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習,但是也應該將學(xué)生的名字都記住才對,不該一直到懇親會(huì )這天還對學(xué)生不熟悉,我想下周認識全部學(xué)生是我要做的`首件事。
教學(xué)實(shí)習
這周的觀(guān)察下來(lái),我發(fā)現學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語(yǔ)、數學(xué)的正課,而學(xué)生也會(huì )抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課,但是常常會(huì )有一些班級雜務(wù)需要處理,這也是無(wú)法避免的,希望在過(guò)幾周后,學(xué)生都能上軌道,如此應該就可以恢復正常教學(xué)了!
最重要的部分,我在空堂課時(shí)會(huì )協(xié)助老師改國語(yǔ)作業(yè)簿時(shí),老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴格,希望學(xué)生能對著(zhù)格子寫(xiě)不要太大也不要太小,老師對這一點(diǎn)非常堅持,我相信在老師辛苦的監督下,學(xué)生的字一定會(huì )一天比一天進(jìn)步,將來(lái)對于作文一定大有幫助。
另外,我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè),過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外,我們現在可以看學(xué)生的程度落在哪里,在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項非常棒的指標。
最后,我認為在教學(xué)見(jiàn)習方面,是我這兩周最缺乏的部分,因為必須要行政見(jiàn)習,時(shí)常會(huì )有時(shí)間上的沖突,故下周我真的要好好的規劃見(jiàn)習時(shí)間,否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習到完整的課程啰!
中學(xué)周記 篇10
這是一個(gè)寒冷得早晨,躺在被窩里摟著(zhù)“貓貓熊”多舒服呀!這時(shí),我得鼻子尖被一個(gè)粗大得手指刮了一下,睜開(kāi)惺忪得眼睛一看,是爸爸。
爸爸穿好了運動(dòng)服正趴在我得身邊,我扭過(guò)頭去不看爸爸,看著(zhù)媽媽還在香甜得夢(mèng)中,再躺一會(huì )多好呀!外面這么冷,可一想到昨天晚上就與爸爸拉好了勾,今天早上去跑步,我也不愿意背上“小懶蟲(chóng)”得大帽子,只好穿上衣服,換了運動(dòng)鞋下樓去跑步。
爸爸說(shuō):“跑步有利于身體健康,身體好,真棒!”
爸爸抬起胳膊做著(zhù)擴胸運動(dòng),一邊說(shuō):“體育運動(dòng)能給人一種精神!”
我似懂非懂,但我能想到爸爸打籃球時(shí)候那種認真勁。
早晨得太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),勤奮得小鳥(niǎo)已在枝頭上唱起了歌,風(fēng)吹著(zhù)地上得枯枝爛葉和垃圾袋沙沙響,一位清潔工阿姨在掃馬路,一條圍巾圍在她得衛生帽下,臉凍得紅紅得,阿姨真辛苦!
我們圍著(zhù)學(xué)校外得馬路跑了一圈出了一身汗,在買(mǎi)完豆漿和油條回家得路上我覺(jué)得身體很輕松,我和爸爸得腳步和著(zhù)小鳥(niǎo)得叫聲顯得很輕盈。
小朋友,早晨起來(lái)跑跑步,一天感到很輕松,不信你也來(lái)試一試!
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