精選周記初中模板八篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編收集整理的周記初中8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記初中 篇1
今天早晨，我睡眼朦朧的起了床。剛一打開(kāi)門(mén)，我就看見(jiàn)對面的山上籠罩了一層厚厚的霧，這一些霧讓我看不清楚那一些樹(shù)了。
走下臺階，我發(fā)現我家那個(gè)水池里的水都結冰了。我一摸那些結冰了的水，手指簡(jiǎn)直是被凍僵了一樣。于是，我趕緊把手放進(jìn)口袋。過(guò)了好一會(huì )兒，我的手才變得不會(huì )那么冷了。
一走進(jìn)菜地，我就看見(jiàn)到處白茫茫的一片。一看那一些白菜，白菜全都耷拉下了腦袋，我試著(zhù)把它扶起來(lái)，但是不管怎么弄都無(wú)濟于事。來(lái)到草地，發(fā)現草地上那些草都披上了一件雪白的婚紗，仔細一看，原來(lái)是一層白白的霜。
來(lái)到后山的那一片竹林里，我尋找著(zhù)我那親手栽種的一朵花和一棵小竹子，我把它們看成是我的命根子。每當我生氣的時(shí)候，或者是開(kāi)心的時(shí)候，我總是會(huì )第一時(shí)間和它們說(shuō)。雖然它們說(shuō)不出話(huà)，但我卻好像能聽(tīng)懂它的話(huà)。
終于找到這棵竹子了，但栽在它旁邊的那一朵花不見(jiàn)了。我翻開(kāi)地上的枯枝敗葉，發(fā)現那朵花開(kāi)得正艷呢！花兒好像在對我笑呢！
初冬的時(shí)候一切都那么美麗！
周記初中 篇2
我的煩惱
“啪”.....你猜怎樣了，那個(gè)最倒霉的人被一塊餡餅給“賞”中了，他在回家的路上，剛剛走到他家樓底就被餡餅給擊中了，你說(shuō)他倒不倒霉。給奇怪的還在后面呢!好了我不賣(mài)關(guān)子了，我直說(shuō)，聽(tīng)好了!
他回到家，他的媽媽氣哄哄的對他說(shuō):“快說(shuō)，誰(shuí)讓你動(dòng)學(xué)校的硫酸瓶的，還好你沒(méi)事，但是整個(gè)學(xué)校都快“塌”了�！备嬖V你吧，你的老師對我說(shuō)，你把硫酸瓶打碎后，雖然你沒(méi)有受傷，但是你把學(xué)校實(shí)驗室弄了一個(gè)大窟窿，你說(shuō)怎樣辦，學(xué)校讓我陪，看我不打死你，說(shuō)完就去那雞毛撣子了，他說(shuō)了一聲:救命啊!就跑出門(mén)外了，他剛踏出門(mén)，一快瞧不起的石頭把他摔了個(gè)嘴啃泥!啪的一聲他撞上欄桿，昏了過(guò)去，等到他睜開(kāi)眼，他發(fā)覺(jué)他來(lái)到了陌生的地方，到處都是城堡和集市，他往前走準備問(wèn)一下這是什么地方，但是沒(méi)走一會(huì )他就掉井里了，他費了好半天才爬出來(lái)，問(wèn)了問(wèn)過(guò)路人這是什么地方，過(guò)路人回答，這是倒霉城，啊!話(huà)還沒(méi)說(shuō)完過(guò)路人就掉井里了，他心想:完了完我怎樣這么倒霉啊!!!!!到了之后他醒了原先是個(gè)夢(mèng)，他嘻嘻的笑了，他起了床，啪的一聲，他掉下了床，他想:我還沒(méi)有脫離倒霉啊!!!為什么555555!
世界上最倒霉的人，有著(zhù)最倒霉的一天!
周記初中 篇3
今天，暑假課外輔導班的老師上了一堂有趣的課。
開(kāi)始，老師先問(wèn)我們，“各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家為人類(lèi)做出巨大貢獻有誰(shuí)？”，我們爭先恐后地答，“飛機之父——萊特兄弟”，“兩彈之父——鄧稼先”，“鐳的發(fā)明者——居里夫人”，“雜交水稻之父——袁隆平”……，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，很熱鬧，說(shuō)得我們都口干舌燥。
這時(shí)老師神神秘秘地拿出一個(gè)小盒子，輕輕地說(shuō)：“幾乎世界上全部的科學(xué)家都在我這個(gè)小盒子里，你們說(shuō)的我都有！”老師停頓了一下，大家都盯著(zhù)那個(gè)小盒子，半晌，老師說(shuō)：“你們可以一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，每個(gè)人看的都不一樣。不能把自己看到的科學(xué)家說(shuō)給別人聽(tīng)�！蔽乙苫蟛唤�，想：難道是交叉換影燈片？不！這么小的盒子放不下！難道是照片？里面有個(gè)機器不停地通過(guò)打開(kāi)盒子的壓力換照片？有可能！難道里面有很多面鏡子，而里面的小照片不停地換，通過(guò)反射變大？有可能！
開(kāi)始上去看了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)其他同學(xué)。第一個(gè)同學(xué)上去看了看，他笑了笑，若無(wú)其事地走了下來(lái)。第二個(gè)同學(xué)看完后捂著(zhù)嘴，笑出聲來(lái)。我越來(lái)越奇怪，有什么那么好笑？第四個(gè)同學(xué)看了之后，作了一個(gè)嘔的表情……等了很久，終于輪到我了，我睜大眼睛，豎起耳朵，沒(méi)有聲音。我掀開(kāi)蓋子一看，里面空空如也，再仔細看，終于發(fā)現有一面小鏡子，鏡子里面的是——我��？怎么回事？難道我是科學(xué)家？是不是眼睛看錯了，我揉揉眼睛，再看一次。沒(méi)錯，看到的還是原來(lái)那樣，我還在鏡子里面。
老師給我們做這個(gè)游戲是想告訴我們，誰(shuí)都有可能做科學(xué)家，我也不例外，一定要努力學(xué)習，我一定要努力，長(cháng)大以后成為科學(xué)家，為人類(lèi)做貢獻。
周記初中 篇4
走進(jìn)一（3）班的教室，你會(huì )發(fā)現窗臺上有很多美麗的鮮花。在我家里的窗臺上，也有兩株非�？蓯�(ài)的植物。它們的名字叫金琥。
金琥又叫象牙球，是仙人球的一種。它綠綠的，有一個(gè)桔子那么大。更神奇的是它全身長(cháng)滿(mǎn)了刺。媽媽告訴我，那是因為它想保護自己。
金琥非常喜歡陽(yáng)光，每天它都要曬好幾個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)。它的生命力特別強，即使十幾天不給它澆水，它還是那么青翠。
金琥還是一個(gè)“小醫生”呢！把它放在電腦旁邊，可以防輻射，對眼睛也有有好處。把它做成藥，可以清熱解毒，消腫止痛。
怎么樣，我家的金琥很厲害吧！
那還是兩年前的某一個(gè)夏日，媽媽無(wú)意間看到了這毛茸茸的金琥，覺(jué)得非�？蓯�(ài)，便買(mǎi)了兩株回來(lái)。媽媽可不是一個(gè)合格的小主人哦！有時(shí)忙起來(lái)，十天半月不去理會(huì )它，不給它澆水，可金琥依舊那么青翠，長(cháng)得壯壯的。小沖，金琥是不是很了不起呢！媽媽希望小沖能像金琥一樣，凡事靠自己，能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，寒冬酷暑。這樣，小沖才能真正地成為一個(gè)頂天立地的男子漢。媽媽相信小沖一定能做到的。
周記初中 篇5
秋風(fēng)乍起，樹(shù)影零落，黑黑的夜空沒(méi)有群星的裝扮，只有一輪明月孤零零的掛著(zhù)，或許此時(shí)的我正如你一樣，孤獨的我們，今夜，就我們兩個(gè)相伴了�！}記
時(shí)間總是偷偷摸摸的溜走，轉眼間，又是一年逝了，回首來(lái)時(shí)的路，初二，又是一年的過(guò)渡，在這一年中，走了幾個(gè)人，同樣，也流進(jìn)了“新血液”，我們在一起相知相伴，從開(kāi)始的陌生到最后的熟悉，我們一起在這一年里磨合了那些遺留的棱角，這一年我們一起哭過(guò)，鬧過(guò)，一起犯同樣的錯誤，一起承擔我們犯的錯誤，想起那時(shí)的我們，曾經(jīng)高喊我要怎樣怎樣的去學(xué)，考去哪個(gè)哪個(gè)學(xué)校，可每當我堅持不下時(shí)，你們總是對我說(shuō)：“以后我們都在一起，差你一個(gè)，看你怎么辦！”這算是對我的威脅吧！每每想起，我便刻苦，一起為了我們最初的夢(mèng)想努力著(zhù)，此時(shí)，盡管我們不能再一起學(xué)習，但我還是想對你們說(shuō)：“嘿！千萬(wàn)別掉隊哦！”
朋友啊，別人嚇我，初二就這么過(guò)去……
別了，初二！
初三，我來(lái)了！
現在的我不再是初一的新生，更不是初二的那名不懂事的孩子，初三，我進(jìn)來(lái)，便已決定好學(xué)習的目標，向著(zhù)前方前進(jìn)，在那里，有等待著(zhù)我的驚喜，而這一年，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，壓力越來(lái)越大，同學(xué)們一起合作，競爭，只為了心中的信念，學(xué)習氛圍也越來(lái)越嚴肅，一向嬉皮笑臉的同學(xué)也在這一年中變得正經(jīng)……
成堆的作業(yè)，睡三天三夜也消不掉的黑眼圈，以及一星期只有一天的假期，日復一日，年復一年！一切的一切，都在初三的來(lái)臨而降臨到我身上。
初三，初中的最后一個(gè)學(xué)年，這一年中，我們將擦出怎樣的火花？有沒(méi)有新血液？會(huì )不會(huì )有人離我們遠去，全都是一種期待不舍。
這夜，下晚自習，回家的路上，秋風(fēng)乍起，樹(shù)影零落，黑黑的夜空沒(méi)有群星的裝扮，只有一輪明月孤零零的掛著(zhù)，或許此時(shí)的我正如你一樣，孤獨的我們，今夜，就我們兩個(gè)相伴了……
周記初中 篇6
春天，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，在這溫暖的季節里，走進(jìn)大自然的懷抱是最?lèi)芤獠贿^(guò)的一件事了。
今天，我和媽媽到紅梅公園去踏青。一來(lái)到公園，我就和春天撞了個(gè)滿(mǎn)懷：和煦的春風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，我仿佛躺在了媽媽的懷里。碧綠的小草露出了它們的小腦袋，好像在盡情地享受著(zhù)這天然的陽(yáng)光浴，人們脫去了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，與這春意盎然的美景融為一體，就像是一幅色彩濃烈的春天的油畫(huà)。
遠處，各種各樣的花競相開(kāi)放，五顏六色，有紅的、白的、粉的……這個(gè)季節，屬櫻花開(kāi)得最美了，從遠處放眼望去，許許多多染了色的“棉花糖”在空中飄浮，那是高大的櫻花樹(shù)，一團團，一簇簇，粉紅的櫻花像一位位害羞的小女孩，紅得像五月成熟的水蜜桃一樣。那雪白的呢？好似天上那一縷縷潔白的云朵兒，也仿佛冬天落下的雪花一樣晶瑩，一樣純凈，一塵不染。我看得入了迷，仿佛我也成了一朵櫻花，蜜蜂向我飛來(lái)，為我唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，蝴蝶向我飛來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)，……過(guò)了好一會(huì )，我才想起我不是櫻花，而是在看櫻花呢！
未開(kāi)的櫻花小寶寶，就像一個(gè)個(gè)快要爆炸的氣球，看起來(lái)可愛(ài)極了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，雪白的.花瓣如雨如淚，凄涼而憂(yōu)傷地飄落下來(lái)，好似仙女散花，輕輕地飄落在大地，無(wú)聲無(wú)息，美麗中帶著(zhù)一點(diǎn)渄楚，真為她那曇花一現感到惋惜。 櫻花和梅花一樣，屬于生命力很頑強的花，不管風(fēng)吹雨打，依然頑強地開(kāi)滿(mǎn)整棵樹(shù)，讓人欣賞，使人心醉。人們認為人生短暫，活著(zhù)就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也應該果斷離去。櫻花凋落時(shí)，不污不染，很干脆，我們也要學(xué)習櫻花的精神。
時(shí)光飛逝，一會(huì )兒就到了回家的時(shí)間了，伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們踏上了回家的路…
周記初中 篇7
我敬佩的人是一位叔叔。
一天，我跟哥哥一起來(lái)到浦江。第二天下午，哥哥的朋友就來(lái)問(wèn)我們倆去不去釣魚(yú)，我們猶豫了一會(huì )兒后，答應了下來(lái)。
第三天一大早，我們帶上面包，牛奶……就出發(fā)了。車(chē)開(kāi)到一座大樓前，只見(jiàn)叔叔跟哥哥的這個(gè)朋友走來(lái)，手里拿著(zhù)兩三個(gè)裝滿(mǎn)漁具的大包包，坐上車(chē)，笑著(zhù)說(shuō)：“今天還真準時(shí)呀！”我哥用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)；“這當然！”
不一會(huì )兒到了釣魚(yú)場(chǎng)地，這位叔叔拿出一包主魚(yú)餌跟幾包“調味料”，首先將主魚(yú)餌倒進(jìn)桶里，然后拿起一包方形包裝的東西，好像是什么“魚(yú)品鮮”的香精，倒了三分之二左右，放在一邊，又將一包綠色包裝的東西打開(kāi)，倒了一半左右，接著(zhù)又倒了一些進(jìn)去，進(jìn)行攪拌。經(jīng)過(guò)認真攪拌后，他說(shuō)：“應該差不多了！”于是，他又拿出一桶副魚(yú)餌（指發(fā)酵物），抓起一把，用力扔進(jìn)水里。不一會(huì )兒工夫，魚(yú)兒都來(lái)吃“美味佳肴”了。叔叔輕輕一笑，抓起魚(yú)桿，在魚(yú)鉤上穿上魚(yú)餌，“嗖”的一下，將魚(yú)桿用力一甩，把魚(yú)鉤帶到魚(yú)群集中的地方，坐了下來(lái)，開(kāi)始等待了。我們也學(xué)他的樣子，開(kāi)始釣魚(yú)。幾十分鐘過(guò)去了，我們坐不住了，可看看他，還是一動(dòng)不動(dòng)，真是姜太公釣魚(yú)，靜等魚(yú)兒上鉤呀！后來(lái)，下起毛毛雨來(lái)了，我們再也坐不住了，幾個(gè)人便開(kāi)始討論要不要回去。我們的結論是：回去！我們就去問(wèn)這位叔叔的意思。我們輕輕問(wèn)：“可不可以走了？”可叔叔專(zhuān)心得像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我們便大聲問(wèn)：“可不可以走了？”可他卻小聲說(shuō)！“別吵，魚(yú)兒要上鉤了！”果然，他把魚(yú)桿用力一提，一條魚(yú)兒正在鉤上掙扎。他放好魚(yú)，對我們說(shuō)：“釣魚(yú)一定要有恒心！”就又坐下去釣魚(yú)了，不一會(huì )兒后，他又靠釣到了幾條魚(yú)。
這次事情告訴了我，只要認真、專(zhuān)注，有恒心，就一定會(huì )成功！
周記初中 篇8
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。
學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他(或她)的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為，學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習成績(jì)好未必學(xué)習效率高)。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。
提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì )調皮，也會(huì )惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著(zhù)他們還在想著(zhù)他們在來(lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì )更聽(tīng)話(huà)了，是不是比以前有進(jìn)步了等等的。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里的，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(cháng)怎么還會(huì )布置寒假作業(yè)，老師怎么還會(huì )像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長(cháng)是讓我們在寒假里多看書(shū)，多學(xué)習，為來(lái)期做好準備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好�，F在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。
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