【實(shí)用】小學(xué)周記集合6篇
一周的時(shí)間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
緊張的學(xué)習生活結束了，我們也有自己豐富多彩的課余生活，就說(shuō)說(shuō)我的課余生活吧。
下課了，我們在走廊上玩，我跳繩，跳得滿(mǎn)頭大汗，我還想測試下一分鐘我能跳多少個(gè)，沒(méi)想到我竟然跳了100個(gè)。有的同學(xué)在抖空竹，把空竹往上拋，然后又接住。有人在踢鍵子，五顏六色的鍵子就像一只只蝴蝶，上下飛舞著(zhù)。
上體育課的時(shí)候，老師教我們做一套新的優(yōu)美的體操，我們都不會(huì )，老師就一節一節耐心地教我們，我們就認真學(xué)，最后終于學(xué)會(huì )了。
我姥姥是一個(gè)勤勞的農民，她很喜歡種地，姥姥就買(mǎi)了二個(gè)大花盆，還買(mǎi)了種子，我問(wèn)姥姥：“這些是什么種子?怎么種?”姥姥說(shuō)：“這是辣椒和小黃瓜，要先放一點(diǎn)土在花盆里，把種子放在土上面，再放一點(diǎn)土，然后澆水�！本瓦@樣，我每天都仔細觀(guān)察，有一天它們發(fā)芽了，我就給它們澆水、松土、施肥，一天天過(guò)去了，紅彤彤的辣椒和綠油油的小黃瓜成熟了，我把它摘下來(lái)讓姥姥給我做好吃的飯菜。
我們小區里有游樂(lè )場(chǎng)，但是周?chē)欣�，垃圾箱又臟又臭，有害大家的身體，我和小伙伴進(jìn)行了一次調查，發(fā)現大家都說(shuō)不能把垃圾箱放在游樂(lè )場(chǎng)周?chē)�。我們的游�?lè )場(chǎng)沒(méi)有滑滑梯，大家說(shuō)建一個(gè)滑滑梯，因為有些幼兒園的小孩想玩，所以要建。我們把調查的結果報給小區管理處，希望他們能完成我們的心愿。
你看，我的課余生活多豐富多精彩。
小學(xué)周記 篇2
吸取教訓，能更好地促進(jìn)教學(xué)內容的選擇、組合、調整；教學(xué)目標的設計、達成；教學(xué)策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思、調整、改進(jìn)后續教學(xué)的積極作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能，不斷提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和音樂(lè )審美能力。所以每學(xué)期對自己的'一次教學(xué)反思 是很有必要的。那么，音樂(lè )教學(xué)應該從那些方面進(jìn)行反思，反思后又該如何提高自己的教學(xué)能力呢？
反思一：
本學(xué)期，我主要是從事中、高年級的教學(xué)。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學(xué)安排做了相關(guān)的調整，我通常把師生問(wèn)候，練聲及復習前一首曲目的時(shí)間把握在前5分鐘。通過(guò)簡(jiǎn)短的導入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識。而導入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
音樂(lè )學(xué)習的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用，審美主體對于音樂(lè )的各種聽(tīng)覺(jué)感受能力，是審美能力的基礎。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。而在傳統的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現，其實(shí)很多同學(xué)對簡(jiǎn)譜并沒(méi)有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習，不但學(xué)生沒(méi)有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽(tīng)領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對音樂(lè )有了聽(tīng)覺(jué)上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂(lè )，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。再通過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不覺(jué)中解決了歌譜中的難點(diǎn)，使學(xué)生在識譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂(lè )的熱愛(ài)。
小學(xué)周記 篇3
奶奶的小溪，春日小溪叮叮咚咚的叫著(zhù)說(shuō)小朋友們我又能看見(jiàn)你們在草地上玩耍。
夏日，小魚(yú)對小溪說(shuō);我們又見(jiàn)面，小溪。
秋日，楓樹(shù)對小溪說(shuō);你看我的楓葉裙多漂亮啊!小溪說(shuō);我的流水裙也不錯啊!
冬日，小溪說(shuō);小朋友們我又老，咱們春日再見(jiàn)。
小學(xué)周記 篇4
我教八年級兩個(gè)班英語(yǔ)，八三班和八四班，一直以來(lái)就是三班成績(jì)要好于四班，我想這是什么原因呢？想來(lái)想去，我覺(jué)得最主要的原因就是兩個(gè)班的學(xué)習風(fēng)氣不同。
三班的學(xué)習風(fēng)氣很正，很濃。大部分學(xué)生都是你追我趕地學(xué)習，尤其是那些積極地學(xué)生總有問(wèn)不完的題，課下抓著(zhù)老師僅僅不放�？偸潜任业挠媱澮耙徊�。課堂上，同學(xué)們整體狀態(tài)也很好，讀書(shū)聲朗朗，回答問(wèn)題也很積極。而四班同學(xué)，上課表現不是很積極，再每天的課堂上總感覺(jué)有一絲沉悶，學(xué)習好的同學(xué)只是把我分配下去的任務(wù)完成了就沒(méi)事了，更別說(shuō)其他的學(xué)生了，所以全班整體成績(jì)都不是很理想，我在想，一個(gè)好的班風(fēng)真的是學(xué)習勝利的法寶。
同樣的，我的伙伴帶初一五班和六班的數學(xué)課，初一的小孩比初二的更加活躍，很容易跟風(fēng)。六班的同學(xué)一開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)課間來(lái)問(wèn)題，有的是課上沒(méi)聽(tīng)明白的，有的是自己找的課外書(shū)上的題，到后來(lái)，越來(lái)越多的人找題做，不會(huì )的一下課就過(guò)來(lái)問(wèn)，以至于我們幾個(gè)全體出活動(dòng)幫她分擔“問(wèn)題學(xué)生”，而五班的同學(xué)則是問(wèn)的很少，通常，結果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。
那么，怎樣才能使四班的同學(xué)學(xué)習氛圍變得濃厚起來(lái)呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對他們進(jìn)行思想教育，然后采取合適的強制性措施，軟硬結合。要根據不同層次的學(xué)生采取不同的措施，總之要慢慢培養，措施得當。
小學(xué)周記 篇5
每天都聽(tīng)到書(shū)聲朗朗的校園，每天都散發(fā)著(zhù)濃濃的知識氣息的校園，每天都充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園，這就是我的母�！详�(yáng)市油田第五小學(xué)。
當你走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是校園北面的教學(xué)樓，教學(xué)樓前寬大的電子屏幕不斷閃爍著(zhù)各類(lèi)教學(xué)信息，臺階上擺放的各種各樣的鮮花，把教學(xué)樓裝扮得五彩繽紛。
校園東面是一片竹林，走進(jìn)竹林，新鮮的綠竹氣息，神清氣爽，清香撲鼻。當微風(fēng)吹過(guò)，纖細伸展的枝葉隨之輕舞，這時(shí)你閉目凝神，可聽(tīng)到沙沙的竹語(yǔ)。
校園的西面是綜合樓，這里有合班教室、有圖書(shū)館、舞蹈廳、微機教室和音樂(lè )教室，是全面提高同學(xué)們綜合素質(zhì)的地方。
校園的正中央是一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，紫紅色的塑膠環(huán)形跑道，環(huán)繞操場(chǎng)一周，操場(chǎng)中間有四個(gè)籃球架和兩副排球網(wǎng)，同學(xué)們每天在這里跑步，打籃球，打排球，一個(gè)個(gè)生龍活虎，生機勃勃，給美麗的校園增添了生機。
還有教學(xué)樓南面的高高聳立的旗桿，每逢星期一，我們穿著(zhù)整齊的校服來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式，隨著(zhù)雄壯的國歌聲，我們舉起右手，當國旗有節奏地冉冉升起時(shí)，此時(shí)此刻的我，感到無(wú)比的自豪。
我愛(ài)你，美麗的校園。
小學(xué)周記 篇6
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鎳鞘裁�？”媽媽說(shuō)：“祖國是一個(gè)大家庭�！蔽矣謫�(wèn)：“祖國在哪里？”媽媽指著(zhù)世界地圖說(shuō)：“看，東方的這只雄雞就是我們的祖國，他叫中國！”
我們的祖國是一個(gè)大家庭，我們要保護大家庭，保護大家庭的衛生，撿起一片紙屑，為祖國少一片垃圾，種一棵小樹(shù)，為祖國添加一片綠。如果你是建筑工，你就會(huì )為祖國多建一座建筑；如果你是醫生，你就會(huì )為祖國多治好一位病人；如果你是一位教師，你就會(huì )為祖國多教幾十個(gè)學(xué)生。我們要認真學(xué)習，天天向上，堅持鍛煉，學(xué)習各種本領(lǐng)，為祖國爭光，為祖國自豪！
我愛(ài)你，祖國！
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