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小學(xué)生周記（通用23篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生周記 篇1
這個(gè)星期天，爸爸媽媽和他們的幾個(gè)同志帶我們去山里摘柿子。
做了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香因為前幾天干剛下過(guò)幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著(zhù)石塊，嘩啦啦的瀉下來(lái)，美極了！
欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著(zhù)竹竿，提著(zhù)竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹(shù)，而且們有打過(guò)農藥，是真正的純天然綠色食品！
哇！樹(shù)上的柿子好多��！一只只就像一盞盞黃澄澄的小燈籠，好可愛(ài)哦！柿子樹(shù)十分的高，我們夠不著(zhù)，就用竹竿把柿子夾下來(lái)。我們的分工很明確，由一個(gè)伯伯負責采摘，我和媽媽負責把柿子的枝葉，枝干去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個(gè)叔叔呢，就負責把籃子里的柿子裝到大袋子里去。
干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來(lái)了不少的柿子，可把我們給累壞了！
望著(zhù)那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的`開(kāi)心，特別的高興！因為這是我們用汗水和努力換來(lái)的最寶貴的勞動(dòng)成果！
小學(xué)生周記 篇2
9日下午，我們班舉行了一次我是推廣普通話(huà)宣傳員的主題班會(huì )。班會(huì )上表演的節目精彩紛呈。
這次班會(huì )的主持人是廖盈和吳雁。同學(xué)們用各種形式的表演來(lái)表現普通話(huà)的重要性。有讀故事的，有表演笑話(huà)的，有背誦古詩(shī)詞的，有表演小品的，還有演相聲的.……整個(gè)班會(huì )笑聲朗朗，高潮迭起。其中，我表演了一個(gè)笑話(huà)，笑話(huà)說(shuō)的是：有個(gè)廣東人到火車(chē)站買(mǎi)車(chē)票，買(mǎi)票的人很多，排了了好長(cháng)好長(cháng)的隊伍�？墒巧颀堃�(jiàn)首不見(jiàn)尾，前面的隊伍還有形，到后面的就亂了。小伙子怕別人插隊，就對旁邊的一位女孩說(shuō)：小姐，你是不是最美的呀？如果你是最美的我就愛(ài)你。剛說(shuō)完，女孩就給了他一耳光，罵了一句流氓！小伙子摸著(zhù)滾燙的臉頰，愣住了。其實(shí)，他想說(shuō)的是：小姐，你是不是排在最末尾的？如果是，我就挨著(zhù)你�？墒�，普通話(huà)說(shuō)得不好，讓別人誤會(huì )了……表演結束以后，同學(xué)們都哈哈大笑，掌聲不斷，稱(chēng)贊我表演得好。
孔卓琳同學(xué)表演的笑話(huà)也很精彩。笑話(huà)的大意是：一位北方人到飯店吃餃子。因為普通話(huà)說(shuō)不準，把水餃說(shuō)成了睡覺(jué)。服務(wù)員以為他耍流氓，兩人大吵了起來(lái)。最后才弄明白，都是普通話(huà)不準惹的禍。
你瞧，普通話(huà)說(shuō)得不好，造成多大的麻煩吶！
小學(xué)生周記 篇3
國慶節放假時(shí)，媽媽帶我去小姨家玩，我發(fā)現小姨家的狗生了三只小狗狗。
這些小狗的皮毛都很漂亮，它們有著(zhù)各色各樣的皮毛，有著(zhù)可愛(ài)的小臉孔；這些小狗性格各不相同，有的嫻靜；有的好玩；有的`喜斗。
有只小狗白里透黃的皮毛里有一塊塊黑黑的毛，更好玩的是眼角邊有一塊黑黑的毛。因為它看起來(lái)就像一只小花狗，所以我叫它小花。還有一只狗長(cháng)得很奇怪，黑黑的狗身滾圓滾圓的，除了尾巴上白白的，全身純黑，黑色的眼睛，黑色的鼻子，不注意看，還以為它沒(méi)有眼睛呢！因為它長(cháng)得與眾不同，我就叫它小黑怪。
有一回，小花不知在哪兒找到一根骨頭，別的小狗在后面追逐著(zhù)，小黑怪卻站在那里紋絲不動(dòng)，當小花跑到它前面時(shí)，小黑怪突然跑出去把骨頭搶過(guò)來(lái)，小黑怪在一旁洋洋得意的吃起來(lái)。另一只小狗也很美麗，很好玩，你看這不是愛(ài)跑愛(ài)鬧的小鬧將嗎！
我看著(zhù)這些小家伙，愉快的唱著(zhù)：小狗小狗叫汪汪，別吵別鬧我喂你，長(cháng)成大狗守家門(mén)，保護我家不進(jìn)賊。
小學(xué)生周記 篇4
今天放學(xué)回來(lái)，媽媽沒(méi)做晚飯。我坐在窗前，拿起我的父親給我買(mǎi)系列一個(gè)新的“大智慧故事”—“虛掩的門(mén)”我翻閱通過(guò)一個(gè)醒目的`標題映入我眼簾—“大器的材料�！蔽铱释喿x。
原來(lái)我們這個(gè)中國故事主要講的是：信息數據時(shí)代的天才、微軟通過(guò)電腦有限公司大亨、美國世界首富比爾·蓋茨，上小學(xué)數學(xué)四年級時(shí)被推薦到學(xué)校管理圖書(shū)館可以幫忙進(jìn)行整理相關(guān)圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管自己身材瘦小，工作卻十分需要認真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的地方。后來(lái)因為他家要搬到附近還有另外就是一個(gè)家庭住宅區，他也被轉學(xué)離開(kāi)了我國圖書(shū)館�？伤睦锢嫌洅熘�(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)分析整理以及那些站錯隊的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了企業(yè)原來(lái)的學(xué)校。他告訴學(xué)生圖書(shū)系統管理員，“現在很多爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果發(fā)現爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�
讀完這個(gè)故事后，我被比爾認真做事的精神所感動(dòng)。一個(gè)少年，做事那么認真，決心那么堅定，這個(gè)世界什么都做不了。我認為，在許多偉大或杰出的人中，總有許多地方優(yōu)于或不同于普通人，這將在他們的生活中被揭示得很晚或很早。在成名之前，這些可能會(huì )被忽略，成名之后，人們會(huì )想到自己原來(lái)的非凡。但無(wú)論前后記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的精品。
小學(xué)生周記 篇5
又是到了雙休日，又要寫(xiě)周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書(shū)桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫(xiě)什么。我靈機一動(dòng)，看看別人寫(xiě)了些什么，于是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作文本不是固定的，今天我寫(xiě)好后，下一次就把這本作文本傳給學(xué)號下一個(gè)的學(xué)生，所以我們把這本作文本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫(xiě)。因為沒(méi)有真情實(shí)感，我抓抓頭，開(kāi)始發(fā)牢騷：這個(gè)茅老師，為什么老要我們寫(xiě)作文，有什么好寫(xiě)的，也不知道給我們取個(gè)題……哎！真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開(kāi)始翻我書(shū)柜里的作文書(shū)，看看有沒(méi)有啟發(fā)，也沒(méi)有一篇合我胃口的'。接著(zhù)，我我想還中去問(wèn)媽媽吧�？纯磱寢寱�(huì )不會(huì )有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺(jué)得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(cháng)氣，自言自語(yǔ)道：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺(jué)得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺(jué)得靈感多了起來(lái)。��！我終于想出來(lái)既合我心意，又可以寫(xiě)出真情實(shí)感的作文了，那就寫(xiě)今天我寫(xiě)周記的思考過(guò)程。
這個(gè)主意不錯吧！以后我會(huì )多寫(xiě)寫(xiě)自己真實(shí)的想法。
小學(xué)生周記 篇6
這周我們學(xué)習了第七第八課，我非常喜歡第八課四季童話(huà)這篇課文。這篇課文里充滿(mǎn)大自然的氣息，讓人的心情感到輕松愉快。其主要描寫(xiě)了春、夏、秋、冬的景象，是應用了擬人的手法來(lái)寫(xiě)的。春在文中是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)唱歌跳舞，又活潑可愛(ài)的小姑娘，體現出了春天生機勃勃的.景象。夏是個(gè)調皮、粗心、也很熱心的娃娃，體現出了夏娃娃是個(gè)多變的娃娃。秋是個(gè)懂事的姐姐，秋姐姐想為月亮做個(gè)百果月餅，她采集果子已經(jīng)很累了，可她還在采集果子，果子終于采好了，秋姐姐開(kāi)始用心的做月餅了，月餅做好了，秋姐姐把月餅送給月亮吃，吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又園又大。冬是個(gè)有層次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花來(lái)作畫(huà)，畫(huà)得很漂亮，白雪覆蓋著(zhù)大地，大地上一片白茫茫。
喜愛(ài)大自然的人，一定也會(huì )對這篇課文感興趣的！
小學(xué)生周記 篇7
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的'舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開(kāi)水的魚(yú)遇到大�！谑�，我們便開(kāi)始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團糟。他們把我們買(mǎi)回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了沙戰。我扔你躲，過(guò)了一會(huì )兒我們便滿(mǎn)頭沙子。最后，當然是和解啦！
��！今天真是一個(gè)高興的日子！因為我們可以再次見(jiàn)到境霞，還可以瘋狂地打沙戰令我們壓力盡失。
小學(xué)生周記 篇8
這周的天氣狀況陰晴不定，時(shí)而暖陽(yáng)高照；時(shí)而狂風(fēng)大作；時(shí)而烈日當頭；時(shí)而烏云密布。
暖 陽(yáng) 高 照
今天不知怎么地，全班人都異常的不得了，特別特別聽(tīng)話(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)默默無(wú)聞。詢(xún)問(wèn)一過(guò)路人，答曰：今日師訓，不敢不聽(tīng)也！說(shuō)罷，捋一捋胡須，拂袖而去。
狂 風(fēng) 大 作
中午一來(lái)到學(xué)校，打了個(gè)寒顫，眼皮不停地跳，料想定無(wú)好事，心中不免有些恐慌。果然如我所料也。歷史課上出問(wèn)題，XX這個(gè)調皮蛋，由第一組跑第三，老師直喊打斷腿，笑得全班不合嘴。
烈 日 當 頭
怪哉！這節課前突然出奇得安靜，細細一想，不對耶！細聽(tīng)！咚咚——咚咚——。原來(lái)是如此，老師將降臨，同學(xué)耳朵靈，腳步聲先聽(tīng)。
烏 云 密 布
轟隆隆——轟隆隆——哇！狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，遙望太公（太陽(yáng)公公簡(jiǎn)稱(chēng)太公）已不見(jiàn)了耶！只見(jiàn)一片烏云遮住了整個(gè)天…………
哎呀呀，不得了耶！XX這個(gè)流氓頭，惹哭女生小XX，XX靠桌直嗚呼，XX看見(jiàn)直哈哈。
天氣預報介紹完畢，稍后播出〈XXX〉電視劇。請別走開(kāi)，馬上就來(lái)。
小學(xué)生周記 篇9
周末的早晨，天氣很寒冷，我們一家準備吃燴麻食來(lái)暖暖身子�？墒�，家里沒(méi)有充足的材料了，于是，我打算和爸爸去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。出發(fā)前，我首先準備好了購物菜單，拿好了足夠的錢(qián)，然后提起了買(mǎi)菜的袋子，就和爸爸一起出門(mén)了。
來(lái)到菜市場(chǎng)一看，哇！菜市場(chǎng)可真大呀！琳瑯滿(mǎn)目的菜品讓我眼花繚亂，熙熙攘攘的.人群遍布在菜市場(chǎng)的各個(gè)角落。首先，我掃視了一下四周，發(fā)現離我最近的地方有一家賣(mài)西紅柿的，我大步流星的走過(guò)去，發(fā)現西紅柿分為兩類(lèi)，一類(lèi)是2.5元的，一類(lèi)是3元的，我拿起袋子，剛要從2.5元的種類(lèi)里拿，爸爸提醒了我：“黨伯琛，建議你買(mǎi)好的呦！”我仔細一看，2.5元的種類(lèi)里有很多被擠壓和劃傷的痕跡，我趕忙將手移到了3元的西紅柿種類(lèi)這邊，挑選了一些又大又圓的西紅柿裝進(jìn)了袋子里，交給叔叔，叔叔將它放在電子秤上，看了看說(shuō)：“10元”，我將十塊錢(qián)遞給他，接過(guò)他手中的袋子。然后，我又買(mǎi)了香菇，和幾根紅紅的胡蘿卜。最后，我根據爸爸的建議來(lái)到了一家賣(mài)綠油油菠菜的菜店，讓阿姨給我抓了一斤新鮮的菠菜。
我檢查了一遍購物清單，確定需要的菜都買(mǎi)到了，我就和爸爸提著(zhù)裝滿(mǎn)蔬菜的袋子高高興興的回家了。
小學(xué)生周記 篇10
晨霧剛剛散盡，一輪燦爛的旭日從東邊的山頭冉冉升起。趁著(zhù)上午升旗時(shí)的余興，老師帶我們在這花紅柳綠的沁中校園游玩。
漫步在林蔭小路上，身旁的氣息既不是冬天的冰冷無(wú)味，也不是勝春的沁人心脾，而是特有的一種青澀、幽暗的'芬芳。兩旁是灌木，有不少的小花散落在草坪中，如滿(mǎn)天繁星點(diǎn)綴蒼穹，給這平凡無(wú)奇的灌木叢添了一些靈動(dòng)與活潑。
一片花瓣忽趁細風(fēng)飄落閑玩的我手中。抬頭一看，卻見(jiàn)一枝紫荊蘭怒然開(kāi)放，一根樹(shù)枝上遍布著(zhù)紫色荊花，四周時(shí)不時(shí)還有幾只逆風(fēng)吮吸著(zhù)花蕊。春風(fēng)一起，便如同紫色風(fēng)暴般席卷校園，余香彌漫。
圖書(shū)樓前的郁金香令我印象最為深刻。兩壇郁金香，紅紫映襯，香氣溢園。紅得鮮艷，如同滾滾熔漿，紫的又暗似原野羅蘭。兩處花壇使我仿佛身處郁金香之國，流連忘返。
倚靠在涼亭里，回想著(zhù)剛剛領(lǐng)略到的校園好風(fēng)光，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴啼，生活又是別樣的暢意。也許有時(shí)生活不需要那么繁瑣與忙碌，靜下心來(lái)，可能會(huì )有更多的美。
由于時(shí)間關(guān)系，我們不得不返回教室，我又成“何妨一出園”少年……
小學(xué)生周記 篇11
今日我到婆婆家看見(jiàn)了一只小花貓，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的棕色的毛，它真是可愛(ài)極了，并且跟我異常好呢，說(shuō)來(lái)也有點(diǎn)奇怪，每當我撫摸它時(shí)她就會(huì )喵喵喵的叫，就像見(jiàn)到了它的主人似的，可是要是別人碰到它時(shí)它就變得很兇，有時(shí)還會(huì )咬人家呢。有時(shí)我跟它說(shuō)話(huà)她好像聽(tīng)得懂似的，我說(shuō)小花貓跟我來(lái)吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它還異常喜歡吃魚(yú)，我今日喂了它好多魚(yú)，每當我拿魚(yú)給它吃時(shí)，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一向都很喜歡貓，因為貓會(huì )抓老鼠，為人類(lèi)除害。貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的夜晚也能看清東西，并且它的耳朵很靈，再小的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。貓的'胡子還能夠用來(lái)測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來(lái)逮老鼠。它的腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步的。
今日我要離開(kāi)婆婆家跟小花貓說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，它還有點(diǎn)依依不舍的樣貌，用它明亮的眼睛看著(zhù)我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說(shuō)再見(jiàn)了。
從今日開(kāi)始我就更喜歡貓了。
小學(xué)生周記 篇12
大家都是在周日放假的，有的過(guò)著(zhù)歡樂(lè )的周六，有的過(guò)著(zhù)郁悶的，還有的.過(guò)著(zhù)悲傷的，還有……而我過(guò)著(zhù)一個(gè)開(kāi)心的周日。
早上，媽媽推著(zhù)我，說(shuō)：“快起床了！”我睜開(kāi)朦朧的眼睛一看：6點(diǎn)半！我火氣一下子冒上了頭，說(shuō)：“今日是周六啊，不用上學(xué)，干嘛這么早叫我，打擾我的美夢(mèng)！”“媽媽理直氣壯的說(shuō)：“你不是跟別人約好了嗎？早上7點(diǎn)和人家去會(huì )所打乒乓球嗎？”我從“夢(mèng)”中醒過(guò)來(lái)，快速翻身下床，跑到廁所，即刻小貓洗臉，叼了一塊面包，拿上球拍，換上運動(dòng)服直奔會(huì )所。
到了會(huì )所，他已經(jīng)在那里等了，他說(shuō)：“你來(lái)得有點(diǎn)慢，此刻言歸正傳，來(lái)比賽吧！上次還沒(méi)分出勝負呢！”我回答：“好！這次必須要把你打個(gè)落花流水！”我拿上心愛(ài)的球拍，馬步似的站在球桌前，把球往上一拋，發(fā)了一個(gè)下旋球。他立刻把拍放低，把球一拉，下旋球就被他化解了，我立刻把拍放平來(lái)了個(gè)“殺球”，我贏(yíng)了一球�？墒撬l(fā)球可不賴(lài)，來(lái)了個(gè)側旋球，這是我的弱點(diǎn)，不出我所料，剛一打到球，球就往外界飛了出去，恰恰巧合，我們是一輸一贏(yíng)，總是分不出勝負，打到12點(diǎn)，只好回家吃飯了。
雖然這周日的比賽未分出勝負，但給我們帶到了友好，歡樂(lè )。
小學(xué)生周記 篇13
今日早晨，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，但略帶幾分冬天的涼意，我拿著(zhù)一只漂亮的羽毛毽子，到家附近的一塊空地正在踢毽子。不一會(huì )兒小伙伴們就跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們也來(lái)玩吧!”我說(shuō)好吧!
在我們開(kāi)始比賽的時(shí)候，毽子在我的腳上，可就不是那樣聽(tīng)使喚了：一腳踢去，不是踢歪了、踢輕了，就是踢重了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，剛好夠不著(zhù)落到了地上，好像跟我有仇似的。
不踢了!能把我怎樣我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時(shí)候，站在一旁的一個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)耐心的對我說(shuō)：“踢毽子講究的是眼疾腳快，熟能生巧，多多練習，就能踢好。像你這樣不堅持，不練習，懶洋洋的，毽子怎樣會(huì )踢得起來(lái)呢”哦!原先如此!
我鼓足氣，又踢了起來(lái)，這次，可不像剛才那樣，而是振作起精神。你看，當我把毽子往上一拋，一看它往下落，我就提起腳，對準它一腳。哈，毽子給我踢著(zhù)嘍!可我高興得太早了，沒(méi)幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來(lái)繼續練……那些大姐姐們踢的比我還要多的.多，此刻我已經(jīng)明白怎樣踢毽子的方法，以后，我肯定踢的比她們踢的多。
我最終會(huì )踢毽子了。也明白了一個(gè)道理，只要努力和堅持，就能做好每一件事。
小學(xué)生周記 篇14
今日，我在游戲中收獲了屬于我自我的感悟。
今日，我和姐姐一齊去上超級青少年的課。上課的時(shí)候，教師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫:找兇手，是這樣玩的:教師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著(zhù)劍的'，就是兇手;上頭畫(huà)槍的，就是警察;什么都沒(méi)有畫(huà)的，就是平民百姓。
游戲開(kāi)始了，我拿到卡片，發(fā)現上頭什么都沒(méi)有畫(huà)。教師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，教師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣貌，眼睛睜得大大的，仔細著(zhù)搜索著(zhù)可靠的線(xiàn)索。我發(fā)現一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著(zhù)卡片。我想:她應當就是兇手吧!很快，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫(huà)著(zhù)劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最終，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”的道理。
小學(xué)生周記 篇15
今日，教師讓我們做沙拉。
我心想:怎樣做呢我只帶了蘋(píng)果，橘子和獼猴桃能做出什么呢我反復地問(wèn)自我�？粗�(zhù)別人帶的水果種類(lèi)都比我多，我就更著(zhù)急了。教師將我們分成兩組，還要進(jìn)行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著(zhù)盤(pán)子圍了一圈，教師幫我切了一個(gè)半圓形的“蘋(píng)果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤(pán)子最中央。然后用三根牙簽把剩下的橘子瓣插成三個(gè)“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋(píng)果上，用香蕉皮撕成細條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上頭放了一個(gè)小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。教師從辦公室拿來(lái)了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋(píng)果片粘著(zhù)盤(pán)子的'最外，覺(jué)得缺點(diǎn)什么，我就在每個(gè)蘋(píng)果片上頭用番茄醬點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)兒，這樣感覺(jué)就更漂亮了。最終我又用蘋(píng)果切了三個(gè)桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤(pán)子里做點(diǎn)綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“心心相印”。
開(kāi)始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個(gè)一個(gè)扎著(zhù)吃，味道還不錯……
今日，我不僅僅親手做了沙拉，品嘗了自我“杰作”的味道，等下次辛苦的媽媽過(guò)生日時(shí)，我要給她做一個(gè)更棒的沙拉。
小學(xué)生周記 篇16
我不喜歡用語(yǔ)言來(lái)吧表達我的生活，我喜歡的只是一種感覺(jué)，我向往那種高高的屋頂，墻壁上有火爐的生火活，因為它真實(shí)。其實(shí)，活著(zhù)很累，特別是我這種沒(méi)有存在感的人，我一無(wú)是處，不知道是不是因為中學(xué)生就該這樣除夕那晚，一家人吃過(guò)飯后就一起看春晚，我一向討厭看春晚只是除此，我別無(wú)選擇，如不是這的話(huà)，我就該聽(tīng)一遍又一遍地唱著(zhù)奮斗的歌曲
我這個(gè)人一點(diǎn)也不嬌情，奮斗這個(gè)詞一點(diǎn)也不適合我，因為我不喜歡它作為詞語(yǔ)給我帶來(lái)的聽(tīng)感。
奮斗這是個(gè)富激情而死板的詞，但我聽(tīng)這種歌時(shí)卻有特別的感覺(jué)，它帶有樂(lè )觀(guān)的情懷，有時(shí)也能聽(tīng)出同樣的
迷茫，就像有時(shí)也能聽(tīng)出同樣的堅絕我有些介意它的聲音有些硬質(zhì)地的東西在里面，不過(guò)后來(lái)想想再好不過(guò)了，突然想起《功夫熊貓》里的`世間無(wú)巧合。
想完這些就是把門(mén)窗關(guān)好，拉好后就獨自看書(shū)，身邊放著(zhù)柔和的曲子，這其實(shí)是無(wú)限壓抑外最舒服的感覺(jué)。寫(xiě)了這么多都沒(méi)提到春晚，大概什么也不記得了，這次學(xué)校的周記又有布置的周記，希望下次寫(xiě)想寫(xiě)的。
小學(xué)生周記 篇17
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：泡大蒜，觀(guān)察大蒜的生長(cháng)過(guò)程。
我一放學(xué)回到家，就迫不及待得忙起來(lái)，我先找來(lái)一個(gè)碗，再往里接水，然后把一頭大蒜的外衣剝去，放進(jìn)裝好水的碗里。一切準備就緒，只等大蒜發(fā)芽了!
第二天，我一醒來(lái)就去看大蒜，我發(fā)現大蒜中間又粗又長(cháng)的'柄變細變短了，水也明顯減少了一半，哈哈，大蒜在不停地喝水生長(cháng)呢!
晚上，我又去觀(guān)察它，水變渾濁了，我很奇怪，百度后得知，這是因為水吸收了大蒜的顏色和味道才會(huì )變得這樣，而且這種水還能促進(jìn)蒜寶寶生長(cháng)呢!
過(guò)了一天，當我再次欣賞我種的大蒜時(shí)，驚奇地發(fā)現每瓣蒜的“頭頂”上都拱出了一點(diǎn)綠，“媽媽?zhuān)靵?lái)看，我的蒜要發(fā)芽了，發(fā)芽了!”我激動(dòng)的大喊，媽媽聞聲趕來(lái)，目睹了這神奇的一幕后，欣慰地說(shuō)“真的呵，多虧了你的悉心照料呀!”
沒(méi)兩天，蒜芽?jì)壕烷L(cháng)到了4、5厘米，大蒜底部長(cháng)出了白白的“胡須”，蒜瓣也開(kāi)始變癟，變空，媽媽說(shuō)這是因為蒜芽了吸收了蒜的營(yíng)養，所以它的身體就枯萎了。
看著(zhù)蒜芽一天天長(cháng)大，長(cháng)高，我不禁感嘆道：大自然的植物真神奇啊!
小學(xué)生周記 篇18
早晨，清脆的鐘聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。我和媽媽去東湖公園做早操。
東湖公園的早晨是熱鬧的，每個(gè)人都沐浴在晨風(fēng)中，一些孩子在草地上跟著(zhù)鳥(niǎo)兒跳躍，強壯的成年人像飛一樣奔跑，老龍鐘在那里打太極，非常悠閑和放松。在優(yōu)美的音樂(lè )下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都樂(lè )在其中。
雖然有花卉晨風(fēng)混合輕撫我的臉而來(lái)，擺脫一個(gè)我睡覺(jué)，我深吸了一口氣，伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲開(kāi)始運行，當我跑累了，我坐在長(cháng)椅上，紅花樹(shù)環(huán)顧四周，聽(tīng)鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的.鳴叫聲，不禁心臟悅神怡，爽快！
我們繼續向前走。在奇峰閣的小亭子里，一些陌生人也加入了歌唱的行列。他們盡情歌唱，把他們的歌傳遍四面八方。他們情不自禁地點(diǎn)頭打招呼。我坐在藍調板上聽(tīng)這首美妙的歌。我被它深深地吸引了。我也想站起來(lái)唱首歌。但當我聽(tīng)到別人的歌那么美的時(shí)候，我只能自卑。
聽(tīng)了這首歌，我們穿過(guò)一座橋。然后我看見(jiàn)幾只鴿子在天上飛。多自由��！擁有翅膀，像鴿子一樣在天空自由飛翔的翅膀，看著(zhù)世界的每個(gè)角落，這是件好事。
然后我坐在椅子上，拿起書(shū)，讀課文，早上讀，不僅可以提高閱讀水平，還能讓我的詞匯量增加，這是兩個(gè)充滿(mǎn)美的東西。
漸漸地，太陽(yáng)升起時(shí)，我踏著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，回家。
小學(xué)生周記 篇19
放學(xué)，我和同學(xué)小j從樓上有說(shuō)有笑地走下來(lái)，剛出校門(mén)外，我就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“剛才大隊干部在查放學(xué)排隊情況呢！好像排得不好的人還要記名字，在晨會(huì )上公布呢！”
我的心里立刻冒出了一個(gè)不好的預感：下周一大隊干部在晨會(huì )上，向全校師生報了我的.名字，結果我被老師當眾批評，也許我還會(huì )被老師叫到辦公室“喝茶”，那可就糟了，接著(zhù)我又要聽(tīng)一通所謂的大道理，說(shuō)不定，這周我們班會(huì )連象征紀律的小旗幟都沒(méi)有了，那我肯定會(huì )被同學(xué)們的口水給淹死的！
但是，這時(shí)，我的腦海里又浮起了一個(gè)幸運的預感：那些同學(xué)說(shuō)的都是假的，只是拿來(lái)騙人，逗一下別人的玩笑話(huà)。我沒(méi)有被大隊干部記，也不會(huì )在晨會(huì )上被點(diǎn)名，更不會(huì )被老師拎出去單獨談話(huà)了！一切只是一個(gè)謊言而已。
正當我不再胡思亂想時(shí)，另一種預感又出現在腦海中：大隊干部的確去記名字了，但是，他們在3號樓梯口記班級和名字，我們班從1號樓梯下，遇不著(zhù)這些大隊干部，我僥幸逃過(guò)了一劫，沒(méi)被抓住。自然也不會(huì )發(fā)生那些不好的事情！
下周一到了，我忐忑不安，生怕在晨會(huì )上聽(tīng)到自己的名字，好在，沒(méi)有提到排隊的事兒，果然，那只是一句玩笑話(huà)，我向好的預感實(shí)現了。
小學(xué)生周記 篇20
這一周過(guò)去，有喜有憂(yōu)，有哀有樂(lè )�？筛嗟氖菬o(wú)奈，學(xué)校的延時(shí)服務(wù)開(kāi)始了，同時(shí)課程也有變動(dòng)，周四的兩節體育課，被無(wú)情的換成了主科。當然也有值得開(kāi)心的事，周六的籃球賽……就這樣，喜憂(yōu)結合，讓我的生活更加有趣。
在周四那天，我的情緒變化無(wú)比頻繁。早上當我得知了那天有三節語(yǔ)文課時(shí)，我無(wú)比驚訝。我本以為那天只有兩節，我會(huì )在下一天的語(yǔ)文課做朗讀者，可是提前了，我也只好無(wú)奈的急忙準備。準備的差不多了已經(jīng)是中午了，老師還布置了許多的學(xué)習任務(wù)，我自己也有許多任務(wù)，需要我去完成。急切時(shí)我的心裝上了一層薄膜。正當我想用那兩節體育課中其中的籃球課，來(lái)安慰自己時(shí)，再次得知了，另外一節課被換成了別的`課。我的心如同被壓了一樣沉痛。心中的無(wú)奈漸漸出現，猶如明朗天空中的一絲烏云。不過(guò)還好，那節體育課是可以打籃球的。那天回到家，我直接倒在床上，放松著(zhù)我的心與精神，五分鐘后繼續進(jìn)入知識的海洋。
多種情緒相加的生活，更加豐富，更加有趣，這讓我的每一天都更加有意義，我期待著(zhù)下一周的“那一天”。
小學(xué)生周記 篇21
本周是補習班復學(xué)的第一周。我的心中是無(wú)比激動(dòng)的，終于可以得到更多的知識了。星期六的早晨，母親將我送到了英語(yǔ)班補習門(mén)口。我看著(zhù)那久違的門(mén)口，心中說(shuō)道：好久不見(jiàn)！朋友。當我走進(jìn)去以后，看見(jiàn)熟悉的同學(xué)以及老師時(shí)，心中很是高興。這堂英語(yǔ)課我上的是那般的高興與快樂(lè )，在此之前我們也向學(xué)校那邊一樣是隔著(zhù)屏幕相見(jiàn)的，總是沒(méi)有能看見(jiàn)對方的熱情與快樂(lè )。這次相見(jiàn)又讓我感受到了不一樣的高興與快樂(lè )看見(jiàn)老師在黑板上的聲音以及老師用粉筆在黑板上摩擦的聲音，都那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
星期天的時(shí)候，母親將我送到了籃球班社團。那天我和許許多多的熟同學(xué)去打籃球，看見(jiàn)那久違的教練以及其他籃友。就與在英語(yǔ)補習班還有學(xué)校一樣，是無(wú)比快樂(lè )的，令人高興的愉悅的。那節籃球課將我所有的煩惱都打掉，而將他們換成了一些新的知識。讓我的大腦的'思維又活躍了一層。和許許多多的熟同學(xué)打一場(chǎng)籃球友誼賽也是別樣的體驗。雖然這次開(kāi)學(xué)來(lái)的比較晚，但他卻阻擋不了我們學(xué)習的勁頭。
我相信這次補習班復學(xué)，能讓我們得到更多更多的知識，讓自己變得更加優(yōu)秀。這次疫情讓我知道，就算再大的困難，我也不會(huì )停止學(xué)習，停止進(jìn)步，停下腳步來(lái)。
我相信我一定可以成功。
小學(xué)生周記 篇22
時(shí)間是我們人生不可逆轉的流程，它不停地打轉，當一切成為了往事的時(shí)候，才會(huì )嘆息，我這一生做了什么？我們每個(gè)人都有自己的時(shí)間，如何把握全在自己。
因為疫情的原因，開(kāi)學(xué)延遲了，但這也不是好事，一開(kāi)始老師就瘋狂的趕課，留給我們的時(shí)間不多了，將要迎來(lái)期末考試，語(yǔ)文和英語(yǔ)要背的`很多，每天又是語(yǔ)文又是英語(yǔ)，哪里有時(shí)間？腦容量真的夠嗎？然而數學(xué)也沒(méi)有太多的時(shí)間留給我們了，還要改錯，每一天背書(shū)，改錯，已經(jīng)成為了必要的事件。
我覺(jué)得，晚上可以提前背書(shū)，早上早點(diǎn)起來(lái)復習一下就能背誦了，數學(xué)改錯，可以在下課的時(shí)候改，事實(shí)證明，腦容量還是夠的。
記性不怎么樣的人，背書(shū)要背一天，完全沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，改錯，不因為他們沒(méi)有時(shí)間，而是他們不肯留時(shí)間，時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，他們不肯留出時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他們不肯留出時(shí)間來(lái)改錯，他們不肯留出時(shí)間來(lái)背書(shū)，不肯和不能是有很大的區別的，不肯是從內心的不愿意不肯去做，不能是實(shí)力不允許。
馮驥才說(shuō)：“人生中的賽跑是在有限的時(shí)間內，看你跑了多少路程”好好把握有限的時(shí)間，活成自己喜歡的自己！不做時(shí)間的奴隸，只做時(shí)間的主人！
小學(xué)生周記 篇23
今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。
和我接對子的是一個(gè)叫張玲君的小姑娘，個(gè)頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著(zhù)幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā)，我想她應該是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩吧？經(jīng)過(guò)溝通，我進(jìn)一步了解了她：今年十二歲，上五年級。
為了讓我們相互熟悉起來(lái)，老師要我們全班同學(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的.左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳，喊“2”時(shí)抬沒(méi)有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏(yíng)了，接下來(lái)是女生的比賽，輪到我和張玲君時(shí)，配合得挺不錯的，速度很快，據“觀(guān)眾們”說(shuō)，看上去都有點(diǎn)跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏(yíng)了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說(shuō)腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。
這次交友活動(dòng)內容豐富，不僅玩了游戲，還認識了新朋友，真是一舉兩得！
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