有關(guān)語(yǔ)文周記錦集5篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的語(yǔ)文周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文周記 篇1

　　在我的學(xué)海生涯中，有過(guò)許多位老師，但大部分我早已沒(méi)有了印象�？墒浅踔猩�涯的一位“怪”老師，在我的腦海中可是永遠的揮之不去！

　　這位“怪”老師，其實(shí)就是我初中的語(yǔ)文老師——劉洪澤。說(shuō)這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。

　　還記得剛入初中的那會(huì )兒，我們與這位老師的第一次相見(jiàn)場(chǎng)面。那時(shí)的我們還在軍訓，下午軍訓結束后，我們上了第一節語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都安靜地坐在教室內，內心充滿(mǎn)了期待……

　　“啪嗒，啪嗒……”踏著(zhù)清脆的腳步聲，語(yǔ)文老師推門(mén)而進(jìn)，手里拿著(zhù)課本，將書(shū)頁(yè)輕輕地翻開(kāi)。仔細一看，這位老師給我的第一印象則是現代版的“李逵”。一米八幾的'大個(gè)子，托著(zhù)有些略胖的大肚子，又高又壯，臉上帶著(zhù)嚴肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個(gè)老師好嚴肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。這時(shí)，老師開(kāi)口打破了寂靜：“請大家翻開(kāi)課本，今天我們來(lái)講《論語(yǔ)十則》�！边@句話(huà)雖簡(jiǎn)短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖打開(kāi)了書(shū)。

　　課堂上，我們認識到了語(yǔ)文老師的另一面。上課時(shí)，語(yǔ)文老師以微笑面對同學(xué)，以生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)引導同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來(lái)硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時(shí)，老師不單單只是講課，也會(huì )在相關(guān)情節穿插一些生動(dòng)的小故事和相關(guān)歷史知識，以用來(lái)豐富我們的課外知識，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語(yǔ)文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線(xiàn)，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語(yǔ)文天地中自由的翱翔。

　　也許是老師獨特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛(ài)語(yǔ)文，我們感覺(jué)到語(yǔ)文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了快樂(lè )。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠感謝這位“怪”老師！

語(yǔ)文周記 篇2

　　每天在我們的教室里度能見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)一頭烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著(zhù)一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著(zhù)可親的笑容，老師就是我的語(yǔ)文老師：黃老師。

　　黃老師講課很生動(dòng)。記得老師在講“可愛(ài)的小生靈：松鼠”的時(shí)候，老師先打開(kāi)電腦，臉上帶著(zhù)微笑讓我們仔細觀(guān)察圖片，看看我們都發(fā)現了什么，然后再讓我們結合課本說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)松鼠很可愛(ài)，很機靈；有的說(shuō)松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說(shuō)松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見(jiàn)大家說(shuō)了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書(shū)上沒(méi)有的知識。

　　別看老師講課中帶著(zhù)笑容，可老師對我們的.要求是很?chē)栏竦�。一次，我的黃岡寫(xiě)的不認真，字也寫(xiě)得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很?chē)烂C的批評了我，并要求我寫(xiě)出四百字的說(shuō)明書(shū)，然后才給我仔仔細細的講錯題，直到我明白為止。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我又敬又怕的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文周記 篇3

　　在這本書(shū)中，讓我印象最深的就是《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章。

　　這篇文章主要講了一棵大樹(shù)，它喜歡上了男孩。在男孩小時(shí)候，他經(jīng)常會(huì )爬樹(shù)干，蕩秋千，吃蘋(píng)果。大樹(shù)葉非常愛(ài)他。但時(shí)間流逝，男孩漸漸長(cháng)大了，不來(lái)找大樹(shù)玩了。大樹(shù)常常感到寂寞。當有一天，男孩來(lái)到這棵樹(shù)下時(shí)，大樹(shù)希望他像以前一樣玩時(shí)，男孩卻需要錢(qián)。大樹(shù)就讓他把自己的樹(shù)葉和蘋(píng)果拿去賣(mài)了。大樹(shù)很快樂(lè )。又過(guò)了很久，男孩沒(méi)有來(lái)找大樹(shù)了，大樹(shù)很難過(guò)�？墒怯幸惶�，男孩又來(lái)了，大樹(shù)希望他像以前一樣玩時(shí)，男孩需要一幢房子，于是大樹(shù)把自己的樹(shù)枝獻給了男孩。當男孩需要一條船的時(shí)候，大樹(shù)把自己的'枝干獻給了男孩。當男孩老了的時(shí)候，大樹(shù)也只剩下一個(gè)老樹(shù)墩了，他讓男孩坐在他身上休息。

　　這棵大樹(shù)無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了我，讓我懂得了我們?yōu)閯e人奉獻，同時(shí)自己也會(huì )得到快樂(lè )。大樹(shù)把自己的所有都奉獻給了男孩，在別人快樂(lè )的同時(shí)，自己也是快樂(lè )的。

語(yǔ)文周記 篇4

　　我輕手輕腳地走進(jìn)媽媽的辦公室，打開(kāi)第三個(gè)抽屜，拿出一包令我垂涎已久的可可粉，再溜進(jìn)保安室給自己沖了一杯滾燙的咖啡。

　　我看著(zhù)杯中原來(lái)透明的水變成淡黃色，最后變成了棕色�？粗�(zhù)那杯子中的水蒸氣逐漸上升，變成了小精靈似的`水珠，在杯壁上淘氣地滾動(dòng)著(zhù)。

　　我把鼻子靠近杯口，深吸了一口氣，聞到了一種帶著(zhù)苦澀卻香濃四溢的氣味，一股成人才能擁有的味道。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我在走路時(shí)不小心灑了一點(diǎn)咖啡在手背上，先是濕而暖，后是濕而涼。我想已經(jīng)可以喝了。

　　于是我輕輕喝了一小口，好苦啊!我忍不住叫了起來(lái)。一股苦澀在我嘴里蔓延開(kāi)來(lái)，讓我想起來(lái)了媽媽讓我轉學(xué)時(shí)心中的味道，也想起了面對堆積如山的暑假作業(yè)時(shí)的味道，還讓我想起了做錯事被罵的味道。漸漸地，苦澀消失了，取而代之的是一股香濃，一股好濃好濃的香。那股香，讓我想起了練鋼琴磨破手之后取得一等獎的味道，讓我想起了數學(xué)考試100分時(shí)的味道。

　　晚上，

　　我躺在床上靜靜的沉思。

　　也許，人生就如一杯咖啡，

　　苦后，

　　總會(huì )有甜的。

語(yǔ)文周記 篇5

　　今天，我聽(tīng)說(shuō)爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動(dòng)起來(lái)，跑向爸爸問(wèn)道：『我也可以去嗎?』『當然』爸爸回答：『我們全家都要去�！弧菏裁磿r(shí)候?地點(diǎn)?』『在旺山高爾夫球練習場(chǎng)，吃完午飯，馬上出發(fā)!』

　　吃完午飯后，我們一家坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了練習場(chǎng)，一進(jìn)練習場(chǎng)我就看見(jiàn)一片大草平，牌子上有的寫(xiě)著(zhù)50、80、100、150……我的左邊是吃甜點(diǎn)的店，右邊是買(mǎi)高爾夫用品的店�？赡苁俏铱创袅�，我馬上發(fā)現爸爸離我已經(jīng)有5米了，我趕緊跑到他的`后面。又進(jìn)了一扇門(mén)。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)歡迎來(lái)到VIP會(huì )員。我們進(jìn)了自己的高爾夫房間。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爸爸和媽媽開(kāi)始練高爾夫了，而妹妹開(kāi)始打電動(dòng)，寫(xiě)完作業(yè)后，我也準備開(kāi)始打高爾夫。

　　爸爸說(shuō)，打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開(kāi)始教我打高爾夫了，爸爸說(shuō)真打球時(shí)，肩膀要與肩同寬。打球時(shí)，手臂要伸直。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我知道了那些牌子是擊球的既離，這一次我已經(jīng)可以達到80碼了，希望下次能更上一層樓!