我的語(yǔ)文老師周記匯總
語(yǔ)文是語(yǔ)言以及文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。小編精心為你整理了我的語(yǔ)文老師周記，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：我的語(yǔ)文老師
最使我難忘的，是我以前的語(yǔ)文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調離我們的校區，我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時(shí)她總是裝出很?chē)烂C的樣子，其實(shí)不然，他很愛(ài)笑的，也喜歡和我們講笑話(huà)。
張老師是一個(gè)很認真的老師，上課時(shí)有同學(xué)不認真聽(tīng)講她會(huì )很生氣，我們的語(yǔ)文成績(jì)不好，她總是很著(zhù)急。為了使我們的寫(xiě)作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過(guò)的課外書(shū)都帶到了學(xué)校，讓我們閱讀。他也愿意為成績(jì)差的同學(xué)補課，犧牲自己的下班時(shí)間。她對我們的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？
他經(jīng)常教導我們要認真學(xué)習，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人，他的每一句話(huà)都打動(dòng)著(zhù)我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習的前程，我將終生難忘。
篇二：我們的語(yǔ)文老師
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風(fēng)耳”。記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，陳老師在黑板上寫(xiě)字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺(jué)到下面有人在搞東西，轉過(guò)頭來(lái)嚴肅地問(wèn)：“是誰(shuí)的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)，我給后面的同學(xué)傳一個(gè)東西，陳老師仿佛看到了我的動(dòng)作，他說(shuō)道：“是誰(shuí)在調頭��？”我趕緊轉過(guò)頭來(lái)抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書(shū)法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說(shuō)我的字寫(xiě)得有點(diǎn)歪，陳老師還耐心地指導我寫(xiě)斜鉤時(shí)要自然一些，我在慢慢地改正寫(xiě)字歪的這個(gè)不良習慣，在他得指導下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越端正了。
還有一次寫(xiě)作文，陳老師說(shuō)作文內容必須達到三百字，可我就寫(xiě)不到三百字。陳老師看了我的作文后，說(shuō)過(guò)程要寫(xiě)得具體一些，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導，我終于寫(xiě)到了三百字。
這就是我敬愛(ài)的陳老師，他為我們的健康成長(cháng)付出了很多辛勞！
篇三：我的語(yǔ)文老師
她有一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，一只小小的鼻子，這就是我們的語(yǔ)文老師蔣老師。蔣老師看上去很活潑，其實(shí)不然，她是很?chē)栏竦�，所以我們在她面前顯得格外認真，一絲不茍，一點(diǎn)兒也不敢開(kāi)小差，做小動(dòng)作。她有時(shí)候也非常關(guān)心我們。
有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，蔣老師發(fā)現了，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？哪兒不舒服？”現在，蔣老師由于生孩子，當上了媽媽?zhuān)诩抑行菹�。我多么希望她早些回�?lái)給我們上語(yǔ)文課��！
老師辛勤教書(shū)，為我們學(xué)生打下良好的基礎，他們是一群勤勞的“小工蜂”，為我們這些學(xué)生無(wú)私地奉獻著(zhù)。什么時(shí)候，我能夠再見(jiàn)到蔣老師呢？我等待著(zhù)她回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
篇四：既嚴格又風(fēng)趣的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師——潘老師，是一個(gè)對我們既嚴格，說(shuō)話(huà)又很風(fēng)趣的人，她有著(zhù)一頭烏黑卷曲的短發(fā)，圓圓的臉上帶著(zhù)一副眼鏡。
記得有一次，上課鈴響后，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)了教室，坐在位子上靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，潘老師走進(jìn)了教室，正準備上課。忽然，她發(fā)現安琦正在扮著(zhù)鬼臉，引其他同學(xué)笑。潘老師立刻板起了臉，說(shuō)道：“安琦，你在干什么？是不是想上來(lái)給大家表演個(gè)節目��？” 安琦聽(tīng)了，紅著(zhù)臉低下了頭……還有一次，在上課的時(shí)候，潘老師發(fā)現有一個(gè)同學(xué)正在課堂筆記本上畫(huà)畫(huà)，便對她說(shuō)到：“嚴霖，你是不是以為這是美術(shù)課��？你這么喜愛(ài)美術(shù)，要不要下課后到我辦公室去，讓我陪你一起畫(huà)��？”嚇得嚴霖連忙搖頭，連聲說(shuō)：不用了不用了！潘老師也笑了，對她說(shuō)：“你可別以后把美術(shù)課也當成語(yǔ)文課上哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。
怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是既嚴格，又風(fēng)趣��？
篇五：我最喜歡的語(yǔ)文老師
從一年級到五年級，已經(jīng)有兩位語(yǔ)文老師教過(guò)我。她們都是我的良師益友，她們教給我文化知識的同時(shí)還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛(ài)她們。其中我最喜歡的是現在擔任我們語(yǔ)文老師的唐敏老師。
中等個(gè)，長(cháng)圓臉，腦后扎一馬尾，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，而且知識淵博，出口成章，成語(yǔ)、名言名句更是不在話(huà)下，讓我們很是佩服。
我喜歡她是因為她改掉了我的一些壞習慣。唐老師是四年級開(kāi)始教我們班的。我學(xué)習各方面還不錯。但一旦作業(yè)多了，抄詞寫(xiě)句時(shí)，我寫(xiě)的字就會(huì )不注意規范。每次家作要求默詞，默完后，我大概檢查一下，沒(méi)錯就OK了。但到唐老師那批改時(shí)，每次都會(huì )有“X”，仔細看，是一些筆畫(huà)寫(xiě)的不規范，被唐老師的“火眼金睛”揪出來(lái)了。老師讓我訂正。開(kāi)始我還不以為然，覺(jué)得沒(méi)什么大不了。但考試的時(shí)候，老師給我的“不以為然”來(lái)了個(gè)大大的教訓——有道題目，我明明答案是對的，就因為筆畫(huà)不規范，老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地，我接受到了教訓，即使抄詞抄句再多，我也能把字寫(xiě)規范，漸漸地，我的家作本上的“優(yōu)”多了起來(lái)，而且考試時(shí)也不會(huì )再因為字不規范而扣分了。背書(shū)過(guò)關(guān)時(shí)，唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽(tīng)我們背，只要多一個(gè)字少一個(gè)字，老師都能立刻指正出來(lái)。老師的`認真嚴謹讓一些想渾水摸魚(yú)的同學(xué)都不敢馬虎了。
唐老師不僅讓我知道了學(xué)習要嚴謹、認真，還讓我懂得了什么是責任心。
唐老師除了教學(xué)還要負責校德育處的工作，每天都很忙。即使這樣，每天放學(xué)后，老師都會(huì )為一些同學(xué)補習功課。每天都會(huì )發(fā)幾條短信來(lái)反饋同學(xué)們一天的學(xué)習情況和作業(yè)情況，讓家長(cháng)們能及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習情況。我現在已經(jīng)掌握了規律，如果六點(diǎn)鐘“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才離開(kāi)學(xué)校下班回家，如果晚上九點(diǎn)“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才忙好家務(wù)。又開(kāi)始為我們操勞了。
這樣認真、嚴謹、有責任心的老師，怎不讓人喜歡？
篇六：我最喜歡的語(yǔ)文老師
她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，扎著(zhù)一條馬尾辮，她對待同學(xué)很親切。上課時(shí)，她總面帶微笑，語(yǔ)調上下起伏，不時(shí)帶著(zhù)一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師為人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長(cháng)。
唐老師在四年級剛擔任我們班語(yǔ)文老師時(shí)，我對她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè)，而我卻在甩尺玩，這時(shí)，唐老師用親切的口吻對我說(shuō)：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話(huà)，讓我意識到了自己的錯誤。她沒(méi)有用嚴厲的措辭，也沒(méi)有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒(méi)有責怪，只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內一些事務(wù)就比較繁忙，在我們升至五年級后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲，有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習情況和作業(yè)情況都詳細列出來(lái)，以便家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
篇七：我最喜歡的語(yǔ)文老師
她，是一位默默無(wú)聞的女教師。她，無(wú)私地為這個(gè)社會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地付出。
她，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴……十分好看。
她，口口聲聲說(shuō)自己脾氣不好，可是，無(wú)論是上課還是下課，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能感到她給予的溫暖和關(guān)愛(ài)。
有一次，我去她那里背書(shū)，突然，有一個(gè)字眼忘了，急得面紅耳赤時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“呵呵，忘記啦？再去看看吧！”那一刻，原本的我好想哭，但老師不但沒(méi)責怪我還鼓勵我�！笆∈浅晒χ浮边@句話(huà)，是她告訴我們的，也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心，繼續努力。
她，遇到成績(jì)不是太優(yōu)異的學(xué)生，沒(méi)有失去耐心與信心，而是犧牲自己寶貴的休息時(shí)間不督促他們，給他們補習，不言放棄。
她，在我們四年級時(shí)剛剛接手我們，對我們這幫聰明但又頑皮的孩子，這個(gè)“陌生”的老師并沒(méi)有感到不習慣，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地引導我們，讓我們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
她，教育方法也很獨特呢！在上課時(shí)，她會(huì )使用肢體語(yǔ)言。如果有同學(xué)上課講話(huà)，她不會(huì )厲聲責備或是停下來(lái)，而是走向那位同學(xué)，用手輕輕拍拍他。
……
��！唐老師，就算這個(gè)世界上所有的東西都毀于一旦，我們也不會(huì )忘記您對我們的關(guān)愛(ài)；就算這個(gè)宇宙里沒(méi)有最令人瞻目的東西，我們，您的學(xué)生，永遠會(huì )把您給予我們的溫暖留在心中的。
唐老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我們的師恩情！
篇八：我的語(yǔ)文老師周記
我有一位個(gè)字不怎么高的語(yǔ)文老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊老師。
語(yǔ)文老師的課很生動(dòng)、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實(shí)在氣得不行。我的語(yǔ)文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺(jué)語(yǔ)文老師很平易近人。
她有著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，語(yǔ)文老師的長(cháng)發(fā)烏黑亮麗�？瓷先ミ�很柔順，我猜想，語(yǔ)文老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧！呵呵！
老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來(lái)的時(shí)候，活像是出水芙蓉。老是笑起來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)面春風(fēng)，所以，我建議老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說(shuō)我。
我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。有時(shí)，我不想舉手，老師都叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)回答不上來(lái)，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學(xué)期上第二十四課的時(shí)候，老師問(wèn)我們本文的一些事件，而我當時(shí)還未準備好，但語(yǔ)文老師卻叫起我，而當時(shí)后面又有老師在聽(tīng)課。毫無(wú)準備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個(gè)字。我知道，我說(shuō)的都是不正確的，所以我瞟了一眼語(yǔ)文老師，正看到她向我投來(lái)鼓勵的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構思好了，用最洪亮的聲音，準確地回答了問(wèn)題。
我們的語(yǔ)文老師從來(lái)不以學(xué)生的成績(jì)好壞，天資聰慧與愚笨來(lái)選擇學(xué)生。她常常鼓勵我們，也時(shí)常輔導成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生。
老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時(shí)，她跟我們說(shuō)：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點(diǎn)鐘才離開(kāi)辦公室�！崩蠋煹脑�(huà)感動(dòng)了我。，我想對老師說(shuō)：注意自己的身體，不要太勞累了！
我的語(yǔ)文老師什么都好（至少我是這么認為的），也真心希望老師能天天開(kāi)心！
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