有關(guān)高中周記模板錦集7篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的高中周記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中周記 篇1
初冬的陽(yáng)光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的來(lái)了嗎？日歷表上寫(xiě)著(zhù)“立冬”，我卻感覺(jué)不到寒冷。只記得陽(yáng)光下那一樹(shù)的金黃，耀眼極了，美麗極了。陽(yáng)光，在我的掌心跳躍。
我喜歡寫(xiě)作，可我又不得不承認，我不是一個(gè)好的記錄者。在我的文章里，沒(méi)有韓寒的狂傲不羈，沒(méi)有四維文字的唯美，沒(méi)有張悅然心緒的細膩。我知道，我有屬于我的東西，比如最初的夢(mèng)想，比如不夠張揚的青春，比如自己無(wú)法言語(yǔ)的安靜與寂寞，比如掌心的陽(yáng)光。
我才發(fā)現，原來(lái)，我是這樣一個(gè)安靜的人，一個(gè)安于平靜的人。以前那個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的孩子哪里去了？那個(gè)愛(ài)跑跳的孩子哪里去了？那個(gè)愛(ài)張揚的孩子哪里去了？她離開(kāi)了，不再回來(lái)�；叵肫鹱蛉盏奈�，我總會(huì )輕輕翹起嘴角，沒(méi)有對流逝時(shí)間的哀傷，沒(méi)有對青春漸老的無(wú)奈，沒(méi)有對往昔快樂(lè )重回的渴望，我有的，只是安靜，還有一顆安于現在生活的心。
陽(yáng)光透過(guò)窗子瀉進(jìn)屋子，我攤開(kāi)掌心，看陽(yáng)光在我的掌心跳躍，手心逐漸溫熱，冬天來(lái)了嗎？來(lái)了，但是不冷。
我現在真的可以安靜地學(xué)習了，這在以前，是我認為我不可能做到的事情。也許，這才是真正的成長(cháng)。
時(shí)光悠悠，青春漸來(lái)。我喜歡自己現在平靜的生活，數說(shuō)青春一定要張揚呢？
看陽(yáng)光在掌心跳躍，也不失為一種快樂(lè )。
【篇八：成長(cháng)的滋味】
一次中考，打碎了我們歡樂(lè )的聚堂。雖然與朋友們天隔一方，心直緊密相連。一直堅信我們之間的友誼，時(shí)間沖不淡，距離剪不斷。
好懷念我們曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，好想念記憶里最深刻的那些笑臉，再次翻開(kāi)畢業(yè)照片時(shí)，發(fā)現回憶都香甜。
快樂(lè )的時(shí)光總是想流星劃破黑夜一般，雖明亮，卻短暫。歲月無(wú)情，它悄悄地帶走了我們調皮的笑與委屈的哭；歲月無(wú)情，它悄悄地告訴我們要把握好現在；歲月無(wú)情，它悄悄地教會(huì )了我們真摯而謹慎的對待生活；歲月無(wú)情，它悄悄地讓我們長(cháng)大……
或許是長(cháng)大了，便少了些天真的歡聲與笑語(yǔ)；或許是長(cháng)大了，便多了些成熟的深沉與含蓄。不愿再與朋友分享心聲；不愿再與家人訴說(shuō)余情。喜歡將自己的喜怒哀樂(lè )裝在薄薄的日記業(yè)里；喜歡獨自一人在傍晚時(shí)分看著(zhù)夕陽(yáng)親吻大地。
高中周記 篇2
這個(gè)暑假，讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我才知道自己在這個(gè)物理學(xué)大師面前是有多么的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學(xué)的精華，根據他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書(shū)里面提到的思想，這種思想對于現代物理學(xué)的進(jìn)步有重大的意義，既將經(jīng)典廣義相對論與量子理論的結合�，F代物理學(xué)近百年的發(fā)展史來(lái)看，許多人都在做類(lèi)似的嘗試，包括愛(ài)因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對論的延伸理論，不過(guò)他知難而退了，最后他把目光又放在了宇宙常數上，這是這個(gè)天才的失敗之處。
不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學(xué)科，但我個(gè)人認為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續運動(dòng)，而所有的量子困惑都起源于這種非連續運動(dòng)。
量子理論與引力的結合，即量子引力理論，目前還處于研究階段。這種理論的歷史說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，著(zhù)名的廣義相對論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數學(xué)角度來(lái)看，不管量子引力論是不是大統一理論，但它有它的意義，對物理學(xué)有很好的影響。
霍金對于時(shí)間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學(xué)與科學(xué)理論齊頭并進(jìn)的時(shí)代，但是現在科學(xué)對于哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，太具有數學(xué)化了，使得維特根斯坦都說(shuō)：哲學(xué)只剩下了分析語(yǔ)言了。
時(shí)間箭頭分為三種：
1、熱力學(xué)箭頭，根據熱力學(xué)第二定律熵總是隨著(zhù)時(shí)間的推移而增加，反之時(shí)間隨著(zhù)熵的增加而推移。
2、心理學(xué)時(shí)間箭頭，既我們認為時(shí)間的推移方向。
3、宇宙學(xué)時(shí)間箭頭，宇宙隨著(zhù)時(shí)間的推移而膨脹，反之時(shí)間隨著(zhù)宇宙膨脹而推移。
由于用數學(xué)方法建立穩態(tài)的宇宙模型是非常艱難的一件事，所以，我們規定，我們的世界中時(shí)間算是實(shí)時(shí)間，我們可以假設有一種虛時(shí)間，用虛數來(lái)計量時(shí)間，在虛時(shí)間的宇宙里沒(méi)有奇點(diǎn)，所以，在虛時(shí)間里，不會(huì )有任何科學(xué)定律被違反。
但是在實(shí)時(shí)間里，注定會(huì )有一個(gè)奇點(diǎn)，科學(xué)定律注定會(huì )在此處被違反，但我們的疑惑是我們生活在的世界里，是否一定是實(shí)時(shí)間？我們目前的發(fā)現不足以證明我們的宇宙中存不存在奇點(diǎn)，這種將是個(gè)謎。
高中周記 篇3
有人說(shuō)，沒(méi)有人永遠15歲，但永遠有15歲的人，15歲的青春是一首難忘的歌，是天空那場(chǎng)燦爛的流星雨。
——題記
我行走在林蔭大道上，和煦的陽(yáng)光成片成片打在綠油油的葉子上，在地上投下斑斑駁駁的圓斑。涼爽的夏風(fēng)，清新的空氣，陣陣白玉蘭和梔子花的淡雅香氣在空氣中漂浮。旁邊的運動(dòng)場(chǎng)段段爽朗的笑聲，籃球沉悶的彈跳的聲音……我面對這眼前的一切，舒心地笑了。忽然之間，一個(gè)籃球歡悅地砸向我……
“哎呀！痛！”我摸摸臉頰，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“Coco豬，起來(lái)背書(shū)了！”我不滿(mǎn)地睜開(kāi)眼，眼前的天空才泛著(zhù)魚(yú)肚白�！鞍�，又一個(gè)夢(mèng)！”我嘟噥著(zhù)。
一個(gè)美好的夢(mèng)，我夢(mèng)中的高中，我夢(mèng)想中的知識殿堂。
我，一個(gè)初三的學(xué)生，每天奔波在“三點(diǎn)一線(xiàn)”之中，手中翻的不是教科書(shū)就是輔導書(shū)。因為我清楚地認識到，初三猶如一圈跑道，對邊就是終點(diǎn)。別人都邁開(kāi)大步跑著(zhù)，而如果自己無(wú)動(dòng)于衷，這能眼睜睜看著(zhù)別人越跑越遠，終點(diǎn)，是那么的可望不可即。
整個(gè)初三是為了什么？很單純，為的是考上理想的高中，去完成我心中那個(gè)夢(mèng)�，F在，石門(mén)中學(xué)，我的夢(mèng)，我的奮斗目標。
我的夢(mèng)想有很多：考上石中，考上清華浙大或廈大，找到一份好的工作……我曾經(jīng)單純得認為，夢(mèng)是一件很簡(jiǎn)單的事情，只要辛勤付出過(guò)，就會(huì )有收獲。但現實(shí)告訴我，夢(mèng)的彼岸很遙遠，不是那么容易到達的。
落葉悲秋，花開(kāi)傷春。曾經(jīng)的我在一次又一次跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)小小的夢(mèng)想的門(mén)檻后，常常伴隨的還有不間斷的摔落。在疼痛后，我知道了疼痛的感覺(jué)并不好受，所以我選擇了逃避；最終，我自以為是地放棄了，停下了腳步。
原本以為我會(huì )感到輕松和快樂(lè )，但是旁邊的一個(gè)個(gè)人都拼命地往前沖，每當有一個(gè)人從我身邊穿過(guò)，我的心就像被揪在一起，隱隱地作痛。我開(kāi)始猶豫了，向前跑還是原地踏步？我試探自己的心：跑下去嗎？為了我還沒(méi)完成的夢(mèng)，跑不跑？我不經(jīng)意回過(guò)頭，卻發(fā)現自己身后的那段路自己走得很空虛。我一陣悲哀……這時(shí)，我的心的最深處傳來(lái)堅定的聲音：“跑下去！堅持跑下去！”對呵，為什么不跑下去呢？我有什么資格再原地踏步呢？
跑跑跑，不停地跑，為了我的石門(mén)，我的夢(mèng)想，我要不停地跑。我沖破那層虛幻不勞而獲的屏障，在黑暗中奔跑著(zhù)，目的只有一個(gè)：看那噴薄欲出的朝陽(yáng)。
跌倒了，拍拍塵埃，爬起來(lái)——什么也阻擋不了我前進(jìn)的步伐。
我跑著(zhù)跑著(zhù)，出現在我的面前的是高中和夢(mèng)想的門(mén)口；最終，面朝大海，春暖花開(kāi)……
一路夢(mèng)著(zhù)，一直想著(zhù)，即使彼岸很遙遠，我也會(huì )一直跑下去。
——后記
高中周記 篇4
我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。
首先，上來(lái)表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始，江君容拉起林老師的手走著(zhù)走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著(zhù)林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走�！氨硌萃炅恕�，江君容說(shuō)“請大家猜個(gè)成語(yǔ)”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞�，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷�！薄按饘α��！绷掷蠋煾吲d地說(shuō)。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺，好象胸有成足的樣子。一上去，許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng)，接著(zhù)，許諾擺著(zhù)雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽(yáng)“飛來(lái)”，鬧得大家哈哈大笑。接著(zhù)，林信陽(yáng)撲騰著(zhù)“翅膀”向許諾飛過(guò)去，嘴里還叫著(zhù)“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來(lái)說(shuō)：“請大家猜個(gè)成語(yǔ)吧!”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜，以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi)，都搶著(zhù)舉手，老師請兩位小男生一起說(shuō)了，答案都是“鴉雀無(wú)聲”，許諾和林信陽(yáng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們仍興致勃勃地回味著(zhù)剛才的比賽。
高中周記 篇5
我想我該會(huì )游泳的。因為我兒時(shí)的很多小伙伴都會(huì )。因為老家村口就有一個(gè)小池塘。不用特別去學(xué)習，經(jīng)常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學(xué)會(huì )一招半式的。而我，不會(huì )。
我不會(huì )游泳，肯定跟我媽有關(guān)。
我媽雖然生在農村，長(cháng)在農村，可她不允許我們姐弟撒野。當小伙伴們下河摸魚(yú)抓蟹的時(shí)候，我們姐弟在家看書(shū)。當小伙伴們上樹(shù)掏蛋捉鳥(niǎo)的時(shí)候，我們姐弟在家寫(xiě)字；所以當小伙伴們光著(zhù)身子跳進(jìn)池塘里快樂(lè )地戲水的時(shí)候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著(zhù)能和其他孩子一樣跳進(jìn)池塘，但懾于媽媽的威嚴，我們只能坐在岸邊，把腳放進(jìn)水里敲打敲打，算是解了一夏又一夏對水的渴望。
我非但不會(huì )游泳，而且還怕水。
依稀記得那是一個(gè)冬天，媽媽拉著(zhù)一輛手拉車(chē)進(jìn)城，車(chē)上捆著(zhù)一頭豬，車(chē)頭坐著(zhù)一個(gè)我。上城必經(jīng)過(guò)池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車(chē)子倒流，竟一頭栽進(jìn)了池塘里。豬的確“堅強”，在這時(shí)候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時(shí)刻，居然獨自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎�；艁y中，只聽(tīng)得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會(huì )游泳的爹跳進(jìn)水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著(zhù)我一手抓著(zhù)村人遞過(guò)來(lái)的竹竿，父女倆才化險為夷。
接下去的日子里，因為寒冷和恐懼，好象還是病了很長(cháng)時(shí)間。后來(lái)，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對水的渴盼了。
可池塘還是熱鬧著(zhù)。
春天來(lái)了的時(shí)候，塘岸上的柳樹(shù)青青，幾棵桃樹(shù)競相綻開(kāi)了笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進(jìn)水里，勤快的大媽、大嬸們忙著(zhù)洗洗曬曬，歡聲笑語(yǔ)伴著(zhù)初升的太陽(yáng)，柔和地灑在小村莊的上空。
夏天一到，池塘就更熱情地敞開(kāi)了胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累了就貼著(zhù)塘壁把手伸進(jìn)石頭隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲(chóng)忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉庫里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。
秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕魚(yú)。被抽光了水的池塘就這么赤裸裸地呈現在我們的眼前，沒(méi)有了神秘，卻多了很多親近�；虼蠡蛐〉聂~(yú)兒在淤泥里蹦跳著(zhù)，最終成了村人的囊中之物。捕來(lái)的魚(yú)都堆放在一塊，由村里掌權的長(cháng)輩按慣例挨家挨戶(hù)分了。上世紀八十年代初期的農村很少有大魚(yú)大肉上桌吧。那幾天，村里頭象是過(guò)節似的喜慶。
而冬天該是池塘最寂寞的時(shí)候吧。寒風(fēng)冷雪會(huì )使水面結起一層薄冰，不見(jiàn)半點(diǎn)漣漪，平靜嚴肅，凜然不可侵犯�？杀绿N藏的該是跟我們一樣對春熾熱的期盼吧！
那小池塘就這么熱鬧著(zhù)，寂寞著(zhù)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也豐盈了我的記憶。
高中周記 篇6
在鄉下奶奶家過(guò)暑假，是我最向往、最開(kāi)心的，每次過(guò)完暑假回家時(shí)都依依不舍。但這個(gè)暑假，我卻怎么也高興不起來(lái)，一切的一切，都是因為我的這個(gè)秘密心結，讓我非常羞愧和不安。
奶奶家隔壁是昊昊一家，昊昊比我小一歲，我們整天玩在一起，形同一家親。每天一大早，不是他來(lái)喊我，就是我去叫他，用奶奶的話(huà)說(shuō)，幾里開(kāi)外都能聽(tīng)到我們倆的歡聲笑語(yǔ)。一天，昊昊父親從北京回來(lái)，給我們各買(mǎi)了一個(gè)大水槍?zhuān)覀冮_(kāi)心得不得了。等昊昊父親母親都去上班后，我倆立馬在院子里打起了水仗……隨著(zhù)“戰事”升級，我們“激戰”越來(lái)越酣，戰場(chǎng)也從院子里擴大到了家里。為了做好埋伏，我東躲西藏，趁昊昊不注意閃進(jìn)了他們的客廳，躲在一個(gè)大瓷瓶的后面，昊昊四處尋找，當我正貓著(zhù)身子扛著(zhù)水槍準備偷襲時(shí)，不小心大水槍碰到了大瓷瓶，只聽(tīng)“嘭”的一聲，大瓷瓶瞬間化為一地碎片、一片狼藉，我頓時(shí)不知所措，聞聲趕來(lái)的昊昊也嚇傻了眼，吞吞吐吐說(shuō)：“這是我父親從景德鎮買(mǎi)來(lái)的瓷器，父親很喜歡，也很貴的，怎么辦，怎么辦？我一下子就懵了，心想：這次可闖大禍了，這么貴重的瓷器，我怎么賠得起，要是父親知道了，肯定非要揍我一頓不可。越想越害怕，慌忙中塞給昊昊十元錢(qián)，說(shuō)反正就我們倆知道，讓他無(wú)論如何不要告他父母說(shuō)是我弄壞的，萬(wàn)一他父母問(wèn)起，就說(shuō)不知道，算是我們倆的'秘密。昊昊也不敢讓他父母知道真實(shí)情況，就答應了我……晚上昊昊父親回來(lái)的時(shí)候，看到大瓷瓶碎了，非常難過(guò)，肯定知道是我們在家給碰碎的，但沒(méi)有追問(wèn)，只說(shuō)了句：”唉，這么漂亮貴重的大瓷瓶，就這么碎了，太可惜了……“，我和昊昊在一旁羞愧地低下了頭、一語(yǔ)不發(fā)。
接下來(lái)的幾天，我和昊昊還是整天黏在一起，昊昊父母也沒(méi)再過(guò)問(wèn)這事，可我的心卻因為這個(gè)秘密而惴惴不安，只好提前結束了暑假，離開(kāi)了奶奶家�；氐郊�，整天都被這個(gè)心結困擾著(zhù)，我不但不承認自己的錯誤，還要叫昊昊幫我隱瞞，越想越自責，心里壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)！父親母親見(jiàn)我心情不好，以為我是不想從奶奶家回來(lái)呢，于是經(jīng)常安慰我，可他們越是對我好，我心里就越內疚。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！备赣H以前告誡我的這句話(huà)終于讓我有了勇氣，既然這個(gè)秘密心結令我如此輾轉不安，我為何不去勇敢地承認錯誤、承擔責任呢？想到這里，我反而輕松起來(lái)，于是拿起電話(huà)機，撥通了昊昊父親的電話(huà)……
高中周記 篇7
青春的歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著(zhù)戀情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著(zhù)青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著(zhù)青春萌動(dòng)的心。青春的歌，蕩著(zhù)青春的柔情，因為有情，這歌才動(dòng)聽(tīng)。
時(shí)間在流去，我們在長(cháng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì )墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生成熟的漸近過(guò)程，也是我們奉獻的開(kāi)端，因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端，同時(shí)珍惜這唯一的青春，力爭實(shí)現它的應有價(jià)值，雖然它是千金難買(mǎi)，但我們可以無(wú)限奉送給我們偉大的社會(huì )主義新事業(yè)。
與當下的青春相比，曾經(jīng)的“青春”生活的確是充滿(mǎn)“殘酷”，而曾經(jīng)的“青春”姿態(tài)卻是那樣的昂揚：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著(zhù)青春的角角落落，處處是危機，美麗的生命隨時(shí)可以中止在某一時(shí)刻，但是熱情的“青春之歌”從來(lái)就沒(méi)有停息;王蒙的“青春”是激情的，時(shí)時(shí)刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬(wàn)歲”的吶喊。
如果你說(shuō)人生如夢(mèng)，只因你生活在夢(mèng)中;如果你說(shuō)青春是一個(gè)迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會(huì )青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會(huì )變的更加美麗，并不是所有的失落都意味著(zhù)不再擁有，當你感嘆夕陽(yáng)西下的時(shí)候，朝陽(yáng)正從你的背后升起。我們不一定能使自己完美……
青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎;青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成清淚，在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng)，來(lái)得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤;青春是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng);青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯;青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落;青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì )成功;青春是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭;青春是一本厚重的書(shū)，可以填滿(mǎn)快樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。
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