【精選】中學(xué)生周記匯編5篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的中學(xué)生周記6篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生周記 篇1

　　上星期五我們學(xué)校舉行了一次春游活動(dòng)。聽(tīng)老師說(shuō)這次春游會(huì )每人發(fā)一只風(fēng)箏，讓我們自己放，同學(xué)們都非常高興。

　　那天一大早，我就背著(zhù)吃的，喝的來(lái)到學(xué)校，我們在老師和導游的帶領(lǐng)下來(lái)到中山陵觀(guān)賞了一些植物，其中有雞蛋花、仙人球、香蕉樹(shù)、豬籠草……還有很多叫不出名字的，真是讓我大開(kāi)了眼界。

　　參觀(guān)完了植物，我們來(lái)到了風(fēng)箏廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上綠草蔭蔭，令人心曠神怡。我們顧不上欣賞大自然的.美景，就迫不及待地放起了風(fēng)箏。我一手拿著(zhù)線(xiàn)，一手拿著(zhù)風(fēng)箏，迎著(zhù)風(fēng)飛快地跑。我邊跑邊放線(xiàn)。風(fēng) 箏迎著(zhù)風(fēng)徐徐地飛向空中。這時(shí)，也有很多同學(xué)的風(fēng)箏也飛上了天空。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏就被刮了下來(lái)，我只好繞線(xiàn)收起風(fēng)箏，觀(guān)看別人放風(fēng)箏。

　　這是我第一次成功地放起了風(fēng)箏，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我還是很高興。我太喜歡這次春游活動(dòng)了。

中學(xué)生周記 篇2

　　這天天氣不錯，中午爸爸帶著(zhù)我去馬拉灣玩。我玩的第一個(gè)是“人工造浪”，它剛出來(lái)的時(shí)候很大，離近的時(shí)候就變小了。第二個(gè)是漂漂河，在馬拉灣里轉呀轉，我還過(guò)了個(gè)小橋洞，橋洞下面有綠色的清清水，有很多人在里面趴著(zhù)游泳，還有人也就是象我這樣的'坐在游泳圈上順著(zhù)水漂。我坐在游泳圈上，腿蹺在游泳圈上，用兩只胳膊劃水�？燹D完的時(shí)候到了倒數第二個(gè)洞，我爸爸說(shuō)它像個(gè)老虎洞，我說(shuō)象個(gè)小山洞，它很短。我們玩的第三個(gè)項目是能夠打水炮，之后看了圖我才明白這就是兒童樂(lè )園。我從帶水的滑滑梯上滑下來(lái)可真好玩。第四個(gè)玩的就是小魚(yú)池。里面的小魚(yú)很多，我進(jìn)去坐了一會(huì )兒不動(dòng)，就有好多的小魚(yú)圍過(guò)來(lái)咬我的腳趾和腿，弄的我癢癢的，我一動(dòng)小魚(yú)就嚇跑了，好玩極了。我爸爸又帶著(zhù)我來(lái)到旁邊能夠淋浴的地方，沖沖了澡，溫溫的水淋在我身上很舒服。然后我們又來(lái)到了“死海漂浮”，那里有個(gè)小枕頭，把頭往上面一放，手一抱，人就漂浮起來(lái)了�；貋�(lái)的路上有許多小噴泉在噴水，我爸爸拿游泳帽往上一壓，它的帽子上就出現一個(gè)小圓圈，然后我們又踩著(zhù)噴泉，噴泉噴出來(lái)的水就象孔雀開(kāi)屏一樣漂亮。最后我們一齊去沖了沖澡，就從1350號柜子取出衣服，換上衣服之后就離開(kāi)了。我本來(lái)還想玩的，但是由于爸爸還有工作要做，我們就只好走了。我明年夏天還是要來(lái)玩的！

中學(xué)生周記 篇3

　　家長(cháng)會(huì )，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉得字眼，在我看來(lái)，家長(cháng)會(huì )就是在摧殘祖國得小花朵。

　　這不，期中考試過(guò)后班主任就對我們說(shuō)在周四下午4：00把各自得家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，周四得那天下午上完第二節課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(cháng)們都在烈日下等著(zhù)進(jìn)校門(mén)，我捂著(zhù)臉拉著(zhù)朋友得手就往課外班跑，這次得考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大得期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jì)單后那失望得眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力。

　　一步一步得向補課班走去，今天得路似乎比往常更遠，心里像有塊大大得石頭似得沉重得壓著(zhù)我，今天得我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜得呆著(zhù)，等待著(zhù)家長(cháng)會(huì )后得風(fēng)暴老師似乎看出了我得心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著(zhù)家長(cháng)會(huì )？哎呀，沒(méi)事得你這次不是進(jìn)步了么？我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(cháng)會(huì )晚一些結束，可今天得時(shí)間卻比每天得還快，很快媽媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還像往常一樣拉起我得手，可我卻一句話(huà)也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天得東西比每天得都要好吃得多，媽媽也對我說(shuō)了同老師相似得話(huà)：閨女，媽媽不希望你有多么好得成績(jì)，只希望你努力學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)好得工作。恩，我下次一定會(huì )努力。

　　媽媽得話(huà)也許在平常對我說(shuō)過(guò)了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì )忘記，有了媽媽得話(huà)，我以后會(huì )更加得努力學(xué)習，不會(huì )讓媽媽得期望變成一次次得失望。

中學(xué)生周記 篇4

　　“同學(xué)們，這題會(huì )了嗎?這個(gè)懂了嗎?……”我正津津有味地講著(zhù)，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢(mèng)我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

　　我的夢(mèng)想是當一名老師，這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。

　　二十一世紀的青年，都覺(jué)得當老師很累，而我認為當老師是一項神圣的工作。

　　老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習的基礎和方法;老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事;老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們;老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責任重大。

　　在課程學(xué)習中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習的新天地。老師引導我們探索問(wèn)題，鼓勵我們提出創(chuàng )意，帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標的途徑。我們學(xué)習的主動(dòng)性提高了，學(xué)習過(guò)程更活潑有趣，也更有效果了。

　　在課外活動(dòng)中，老師常常只充當指導者不是領(lǐng)導者。在民主的氣氛中，我們的`能力、勇氣得到磨煉，參與活動(dòng)的積極性更高了，自信心更強了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　”確實(shí)，老師對我們的貢獻的確很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時(shí)常在我腦海里浮現;老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水，時(shí)常從我紅潤的臉頰流過(guò)。這時(shí)，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現在立志：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后老師的位置一定有一個(gè)是為我而留。

中學(xué)生周記 篇5

　　初中的生活，是多彩的，是豐富的，是快樂(lè )的'……

　　初中，已不再像小學(xué)那樣隨心所欲，為所欲為了，而是要遵守紀律，按時(shí)完成作業(yè)。這不，老師又開(kāi)始在黑板上留作業(yè)了，我憑我的“人腦”快速把作業(yè)記了下來(lái)，便回家做作業(yè)去了。周一到了，我便把作業(yè)一股腦裝進(jìn)書(shū)包里，就上學(xué)去了。到了教室，我把作業(yè)交給組長(cháng)，組長(cháng)說(shuō)我少了一個(gè)周記本，我便找，找來(lái)找去也沒(méi)找著(zhù)，于是我便說(shuō)我忘帶了。第二天，我又沒(méi)找著(zhù)，老師便說(shuō)要請家長(cháng)，于是我便狂找，終于找著(zhù)了，交給了老師。老師讓我寫(xiě)心得，我便寫(xiě)：家長(cháng)畢竟很忙，也有自己的工作，就不麻煩家長(cháng)了，自己的事自己解決。

　　學(xué)校為了鍛煉我們，舉辦了藍天博覽課活動(dòng)，去了地熱博覽館。到了那里，我們先按照地圖把答題紙上的問(wèn)題都答完了，我和我的同學(xué)們一會(huì )兒跑到這兒，一會(huì )兒跑到那兒，有好幾次都不想做了，但是看到同學(xué)們都那么勤奮，就暗暗的想：堅持就是勝利。果然，功夫不負有心人，我們得到了亞軍，還發(fā)了旗子和獎狀，為班級爭了光。

　　玩兒完之后，期未考試就要來(lái)臨了�？紨祵W(xué)的前幾天，虞**讓我幫她出幾道數學(xué)題，看看她在計算題上還有哪些弱點(diǎn)，期未考試時(shí)就差不多了。我從數學(xué)書(shū)上找了2道數學(xué)題，抄在她本上。一道是方程，另一道是化簡(jiǎn)并求值。她一做，全錯了，我便跟她說(shuō)：“這個(gè)數你忘乘了，其它的數乘了這個(gè)也得乘…”她一聽(tīng)我的解釋?zhuān)�便明白了，馬上改正過(guò)來(lái)。到了考試前，她問(wèn)我8-(-2)為什么得10不得6，我說(shuō)負負得正，就是8+2=10。結果考試第一題就是這種，她對了，計算題從期中的全錯變成期未只錯一道題�？吹剿�進(jìn)步，我很高興。怪不得說(shuō)：助人為樂(lè )呢!

　　雖然在初中的時(shí)間才幾個(gè)月，但這幾個(gè)月里我學(xué)到了不少知識，懂得了不少道理。

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