【精選】高二周記匯編8篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的高二周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二周記 篇1

　　走進(jìn)我的家鄉——益楊桃江那片無(wú)垠的竹海，誰(shuí)都會(huì )深深沉醉于眼前美麗的大自然圖畫(huà)：山清水秀，竹海疊翠；青松迎客，寒梅報春。一位詩(shī)人說(shuō)：“冬天到了，春?jiǎn)?wèn)天還會(huì )遠嗎？”的確不錯在這 南方一月末的天氣里，經(jīng)過(guò)飄飄灑灑的雨絲一返沖洗，太陽(yáng)放射出一絲溫暖，柔和的陽(yáng)光穿透云層直射大地。在他的照耀下，不知不覺(jué)中又什么閃動(dòng)了：那是幾點(diǎn)嫩綠的光，很美的凸現在枝梢。哦，是 竹抽芽了！

　　綠色綿延的`竹海如詩(shī)如畫(huà)，鳥(niǎo)兒清脆的啼叫婉轉悠揚。從山上流下的泉水，“叮咚，叮咚�！卑l(fā)出異常清脆的音響。偶有涼風(fēng)吹來(lái)，竹林變得幽靜起來(lái)。腦際閃出杜甫“天寒翠袖薄，日暮倚修竹” 的名句，一下子，所有的煩惱瞬間融化在這些青青的葉片之間。惆悵的神態(tài)，高潔的心靈，仿佛古琴悠揚回蕩，無(wú)論是靜聽(tīng)還是遙望都讓人神清氣爽，竹林中或棋琴�；驎�(shū)畫(huà)，應該是很雅的吧？我貼近翠 竹，一種神奇的感覺(jué)油然而生：這，是圣地嗎？

　　竹子全身是寶。竹纖維制品正在受到不少人的青睞，竹筍是上等佳肴，竹制工藝品甚至可以出口創(chuàng )匯。竹子通人心，人隨竹意逸，不由得喚起了我一種想法，人活就是要為社會(huì )做出貢獻喲，我以前 怎沒(méi)有這種感受呢？是否是竹的啟發(fā)？是否是入境了呢？嘻嘻，太不可思議了……此時(shí)，一個(gè)風(fēng)頭來(lái)過(guò)，重重疊疊，一浪連一浪，從遠處卷到眼前，難道說(shuō)這能不是海么？至此，我才明白“竹�！倍� 字的真正內涵——它綠的寬廣，綠的耀眼，綠的讓人心曠神怡�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，翠竹啊，引用你的碧綠、挺拔、脫俗。

高二周記 篇2

　　大雨過(guò)后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過(guò)后，小雨綿綿，我們擦肩而過(guò)，水花四濺。

　　“叮鈴鈴”下課了，我撐著(zhù)傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過(guò)，你走了，留下一片水花四濺。真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書(shū)全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓那個(gè)不知天高地厚的小子。

　　“你給我停下來(lái)�！蹦俏或T自行車(chē)的小男孩聽(tīng)到后，停了下來(lái)。我便上前，準備給他個(gè)教訓�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的'，我得找你們老師去�！蹦泻⒊聊�，低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。

　　我見(jiàn)他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰(shuí)知小男孩滿(mǎn)臉通紅，好似熟透的蘋(píng)果，淚水在眼眶里打轉。一個(gè)男生怎么會(huì )那么容易流淚呢？難道我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言太重了。

　　“小同學(xué)，沒(méi)事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起了頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄臟了。原諒我，我下次一定不會(huì )了。

　　“我原諒你，姐姐不怪你了�！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，我也笑了。原來(lái)原諒一個(gè)人也會(huì )如此快樂(lè )。雨停了，彩虹出來(lái)了。

　　把心放寬，寬容對待每一件事，會(huì )有意想不到的收獲，即使是雨天，也能夠看到太陽(yáng)。

高二周記 篇3

　　最富有詩(shī)意的季節莫過(guò)于秋季了，多少文人墨客為秋季寫(xiě)了一曲曲的贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝惜筆墨，可見(jiàn)，秋是多么的迷人了。

　　秋最會(huì )分配自己的感情，無(wú)論走到那里，都會(huì )使人感受到它的愛(ài)撫。秋最會(huì )挑選禮物，它送給每一個(gè)人的禮物都各具特色，又用最美麗的愛(ài)裝飾起來(lái)。

　　秋是那樣可愛(ài)，使人無(wú)法不為之心動(dòng)，我禁不住秋的召喚，去收集那無(wú)處不在的愛(ài)意。

　　秋天的愛(ài)在田野里看!

　　一片片金燦燦的顏色，滿(mǎn)樹(shù)沉甸甸的果實(shí)都是秋的`饋贈。秋是慷慨的、無(wú)私的，然而它只對勤勞的人慷慨無(wú)私，它的禮物是對他們的回報。那遍地的金黃使我想起了春天的迎春花，人們喜愛(ài)迎春花的金黃充滿(mǎn)了成熟的魅力。

　　明朗的顏色映入人們的眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿(mǎn)眉梢，布滿(mǎn)眼底。我虔誠地捧起一片金黃，把它放在心底。

　　秋天的愛(ài)在深遠的天空中。抬頭仰望，滿(mǎn)眼都是鮮潤的蔚藍色。偶而，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動(dòng)，像小船輕輕地劃過(guò)。我突然覺(jué)得，不是我在仰望天空，是天空包容著(zhù)我，用它那寬廣的胸襟包容著(zhù)我。此時(shí)，我仿佛脫離了自我，完全沉醉在它溫柔的懷抱中了。

　　秋天的愛(ài)在怒放的花朵上。那出類(lèi)拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不嬌艷也不華貴。但它非凡的氣質(zhì)、傲然的姿態(tài)吸引著(zhù)每個(gè)人。在它面前，你會(huì )想到“高傲”這個(gè)詞。是的，它們是高傲的，它們也并沒(méi)有掩飾傲氣，也沒(méi)有故作姿態(tài)，只是憑著(zhù)自己的錚錚鐵骨昂首挺立，驕傲地、坦然地承受人們的目光。我們應該感謝秋天給予我們的厚愛(ài)，在百花凋落時(shí)，在嚴寒到來(lái)前，帶給我們如此強烈的生命的活力，這該是給我們最好的贈品了。

　　秋天的愛(ài)在秋風(fēng)落葉里。秋風(fēng)落葉是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴;有了它們，才能叫完整的秋天。

　　難怪秋天最深沉的愛(ài)總是灑落在葉隨風(fēng)飄、風(fēng)伴葉舞的時(shí)刻，它是屬于我們每一個(gè)人的，我們可以在一個(gè)迷人的傍晚，盡情地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)秋風(fēng)的低唱，任它們牽動(dòng)著(zhù)心底那一縷縷柔情。

　　有人說(shuō)秋風(fēng)無(wú)情，也許是因為它搖落了枯葉，吹散了溫暖。然而，秋風(fēng)真的無(wú)情嗎?我認為它“道是無(wú)情卻有情”。當一絲絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。它展開(kāi)笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著(zhù)落葉奔向大地……

　　秋天，創(chuàng )造了無(wú)數神奇的禮物，它給予我們深厚的愛(ài)意。漸漸地，秋天離我們遠去了。

　　我等待著(zhù)，期望著(zhù)它的重新來(lái)到，因為———愛(ài)在秋天……

高二周記 篇4

　　難過(guò)的時(shí)候，只能閉上眼睛戴上耳機，不聽(tīng)不看，也什么都不想。

　　其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。

　　班主任把我喊出去的時(shí)候，是在靜悄悄的自習課，全班同學(xué)都抬起頭看，都知道我出去了。放學(xué)鈴聲打響，班主任的話(huà)題還沒(méi)有結束，延續了十分鐘。我親耳聽(tīng)著(zhù)樓道里的喧鬧聲漸漸散去，消失，卻不好意思打斷班主任。十分鐘后，回到教室，一片漆黑，我連門(mén)都進(jìn)不去。我頓時(shí)慌了。

　　今天是周六，幾乎沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)不拿東西回宿舍也沒(méi)什么�？墒�，我卻第一刻想起的是手機。

　　我只想著(zhù)，我一定要回去拿手機�？墒�，我就是帶鑰匙的，鑰匙卻被鎖在教室里。要找到其他帶鑰匙的同學(xué)，來(lái)回一折騰，恐怕教學(xué)樓就鎖門(mén)了。我感覺(jué)到鮮有的絕望。

　　那一刻，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就跑出去了。只能快點(diǎn)，去找帶鑰匙的同學(xué)，然后回來(lái)拿手機。不能放棄，不能猶豫。

　　我跑得氣喘吁吁，周?chē)�人的嬉鬧聲仿佛都淡出了我的世界，我只能快點(diǎn)跑，呼吸聲充斥了我的耳膜。

　　教學(xué)樓在學(xué)校的西北角，宿舍在學(xué)校的東南角。

　　輾轉幾次，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，額頭的汗珠打濕了頭發(fā)，我終于看到教學(xué)樓。燈全都熄了，我那么怕黑，也沒(méi)有猶豫就進(jìn)去了。我想著(zhù)，即便是我剛進(jìn)教學(xué)樓就被鎖在里面，也一定要進(jìn)去。即使在黑暗中過(guò)一夜，我也不會(huì )放棄。因為要拿到我的手機。還有一個(gè)人在等著(zhù)我。

　　當我一個(gè)人跑在黑漆漆的走廊時(shí)，我感覺(jué)到淡淡的憂(yōu)傷。那么黑，那么黑，卻只有我一個(gè)人。

　　打開(kāi)教室門(mén)的剎那，黑黑的空間像一場(chǎng)破碎的夢(mèng)，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放學(xué)了沒(méi)有回來(lái)，就連平時(shí)形影不離的同伴，都毫無(wú)猶豫地走了。

　　我又想笑，其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。

　　黑暗的`走廊，每一步都像走在某個(gè)深淵。緊鎖的門(mén)，就像是固若金湯的圍城。

　　只是我沒(méi)有哭。因為有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我開(kāi)心他也開(kāi)心，我憂(yōu)傷他也憂(yōu)傷。

　　再者，哭也沒(méi)有意義。

　　終于拿到手機，回宿舍的路上，心情卻很沉重，每一步都很重。打開(kāi)QQ，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻又想到他或許正在和家人一起開(kāi)心幸福地笑，我又何必打擾?

　　撥通媽媽的電話(huà)，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。媽媽似乎被我鈴聲吵醒，帶著(zhù)微微的鼻音，叫我的名字�？墒�，我不能把難過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)，如果聽(tīng)到我哭，媽媽一定以為發(fā)生了什么大事，肯定會(huì )很擔心。我要裝作開(kāi)心，打完這個(gè)電話(huà)。

　　回到宿舍，每個(gè)人都在忙碌自己的事情�？吹轿�，瞥一眼，行色匆匆地離去。一切都顯得那么平常，一切都不再平常。

　　戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律。讓自己先靜一靜吧。

高二周記 篇5

　　自古以來(lái)，我國就是文明之國，禮儀之邦�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑际钦f(shuō)：人如果不懂得禮儀，無(wú)法立足于社會(huì )�？兹谧尷嬲f(shuō)明講文明、懂禮貌是一種美德。三字經(jīng)中有“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”這句話(huà)。意思是說(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。

　　然而，隨著(zhù)當今社會(huì )的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘，一些不文明的現象甚至于一些陋習出現在社會(huì )上，出現在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，說(shuō)臟話(huà)，隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮儀應該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　每個(gè)人都以“自己扔的垃圾很少”為借口，亂丟垃圾。不曾想過(guò)，整個(gè)校園幾千人若都這么想，校園豈不是變成了垃圾場(chǎng)？我們完全不用埋怨這個(gè)社會(huì )文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過(guò)渺小，想一想，面包里的酵母不也很少嗎？可就是這看似渺小的酵母，才讓面包膨脹數倍。所以，我們要做這個(gè)時(shí)代的.酵母，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。

　　杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；我們播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著(zhù)文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事。

　　文明禮儀的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛(ài)護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點(diǎn)滴小事之中。曾看過(guò)這樣一篇報道，有位記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)�吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等�？傊�，應時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中。

　　文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。

　　要養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！行動(dòng)起來(lái)吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)。

高二周記 篇6

　　瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請原諒我的班級是這般的毫無(wú)章序的現象。但，如果數學(xué)老師的腳步正在慢慢逼近教室門(mén)口的話(huà)那場(chǎng)景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉換模式——“偷偷摸摸”繼續在竊竊私語(yǔ)，似乎抱著(zhù)一顆決心要將話(huà)題進(jìn)行到底。老師沉著(zhù)臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷著(zhù)中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這么嚴肅的氣氛里連那些個(gè)“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾著(zhù)一絲小心翼翼。

　　如同我，大氣都不敢出。心情濫于言表……它似乎帶著(zhù)期待，期待中又含有大部分的“別做夢(mèng)”。 老師終究是盡忠盡職的好老師，并沒(méi)有把冰冷的面孔持續很久，恢復了以為課堂上的風(fēng)采。但我想細心的人依然能夠注意到老師的衣著(zhù)從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無(wú)疑向我們表明了她的心情。 然而我的心情又怎會(huì )是光鮮明亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……

　　一張期中考的卷子，滿(mǎn)分你求不來(lái)，那也該有個(gè)七八十幾分的分數吧？可是呢？我連五十分值都攀不到這算什么呢？刺眼的分數又在我的心間畫(huà)紙上布上一筆。但跟周?chē)�同學(xué)們的嘲笑這些又算得了什么呢？嘲笑才是扼殺我對數學(xué)不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的情緒混合在我的腦內，使得我渾噩噩的“熬”過(guò)了一天的課程……

　　我此刻竟然沒(méi)了以往那種急切想回到家放松的念頭，是的，今天回到家無(wú)疑是面對窒息的氣氛，我又怎么會(huì )估計錯！我想我是不會(huì )錯的。因為這是我以往的經(jīng)歷��！ 離家的距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點(diǎn)不愿意面對我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴厲更是少不了失望。但我終究面對，鼓起勇氣閉上眼睛對父親說(shuō)：“爸！我數學(xué)不及格�！卑l(fā)出來(lái)的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒(méi)能戰勝我心中的恐懼�！昂⒆�，別灰心呢！你要一步步的.努力，把筑房的地基打好了房子的質(zhì)量才能持續長(cháng)久，不能喪失對學(xué)習的熱情，面對各種挑戰與困難你必須充分準備，調節心態(tài)去戰勝它！你要記住“越努力越幸運”。

　　如期到來(lái)的并不是暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)溫雨，暖暖的，它的到來(lái)沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節拍穩穩地跳躍著(zhù)。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會(huì )有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼眶的熱淚早已沖出重圍，在我的臉頰下進(jìn)行著(zhù)“誰(shuí)比誰(shuí)快”……。對自己又恨又惱卻也無(wú)能為力，但又暗下決心不能一直如此！ 父親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿(mǎn)的陰云。洗刷后的黑暗也不經(jīng)被感染，它在發(fā)光發(fā)亮……一直一直不肯停歇！

高二周記 篇7

　　深夜，看書(shū)累了，正要爬上床去，好久沒(méi)見(jiàn)的冬留發(fā)來(lái)一條信息：“我不知道你現在過(guò)著(zhù)怎樣的生活，我只覺(jué)得我現在的日子都過(guò)得沒(méi)有盼頭了。每天都是題題題，鋪天蓋地的卷子無(wú)盡無(wú)休。我無(wú)比想逃脫這樣的`日子，可又覺(jué)得或許這種時(shí)日還算是好的，我更害怕的是一百多天之后的日子，我憎惡事態(tài)的結局。我像是一只禁錮在圍城里的鳥(niǎo)，飛不出去了，四周高高的全是城墻。我現在連吃個(gè)飯都不敢浪費太多的時(shí)間，也許就是一個(gè)中午的差距卻有可能一個(gè)星期也補不回來(lái)……”

　　她的話(huà)讓我有種“哐”的一記打到頭的感覺(jué)，猛地把我從終日無(wú)憂(yōu)的狀態(tài)拉回到現實(shí)中來(lái)。而我多想是一匹沒(méi)有韁繩、沒(méi)有嚼子的馬，穿過(guò)紅色的太陽(yáng)風(fēng)，消失在滾滾云霞的西天里。

高二周記 篇8

　　母親在我心中總是知識很豐富的，而她說(shuō)的過(guò)的一句話(huà)則對我影響至深，這句話(huà)提向我要保護動(dòng)植物，我最?lèi)?ài)聽(tīng)這句話(huà)。

　　六歲，和母親一起到公園玩，五彩繽紛的花朵在搖曳，散發(fā)出芬芳，這香氣吸引了許多蜜蜂來(lái)采蜜。我在近處觀(guān)察那蜜蜂，蜜蜂是黃褐色的，身上有茸茸的密毛，眼睛是橢圓型的`，有一對輕盈的翅膀。年幼的我覺(jué)得蜜蜂很可愛(ài)，便伸出小手一拍，想要抓住它�？墒撬�飛飛停停，我怎么也抓不住他。當我正追的開(kāi)心時(shí)，蜜蜂突然快速的掉了個(gè)頭，用尾巴上的針地在我手上狠狠地蜇了一口。一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)，手上出現了一個(gè)又紅又腫的胞，我趕快跑回去找媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我是不是被蜜蜂蜇了，我說(shuō)：“是呀，好痛哦！”

　　“你知道嗎，蜜蜂這樣一蜇你，自己也會(huì )死的�！�

　　“為什么那？”

　　“因為蜜蜂的刺連著(zhù)腸子。它蟄你一下，尾巴便會(huì )留在你體內，而腸子也會(huì )一起帶掉。體內的器官沒(méi)有了，自然活不下去了�！�

　　我跑到草地上一看，蜜蜂果然在草垛里，動(dòng)也不動(dòng)。我和媽媽說(shuō)，我只是想玩玩蜜蜂而已。媽媽一下子變嚴肅了：“孩子，你錯了！蜜蜂是一位勞動(dòng)者，它辛勤的釀造蜂蜜，為大家做出貢獻。蜜蜂知道，失去了尾巴上的刺就不能存活了，它蜇人，既是第一次，也是最后一次，我們要保護每一個(gè)微小的生命！

　　“我們要保護每一個(gè)微小的生命！”這是對我的一個(gè)教誨，要珍愛(ài)每一草，每一木，每一花，每一個(gè)微小的生命！

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