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高三年級開(kāi)學(xué)的周記（通用14篇）
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的高三年級開(kāi)學(xué)的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 1
這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬走進(jìn)了高三二班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個(gè)適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風(fēng)格。
俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過(guò)去了，隨后上的幾節課也都很有趣，這讓我發(fā)現聽(tīng)課也是一件很快樂(lè )的事。
當我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著(zhù)我的高中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習我發(fā)現高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認為高中的學(xué)習與初中的學(xué)習的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習，而初中則更多的是老師手把手的.教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學(xué)習方式和老師講課的速度是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì )經(jīng)常懷念我們原來(lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團結努力下，我們班級一定會(huì )在以后取得更大進(jìn)步！
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 2
新的一個(gè)學(xué)期邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄來(lái)臨。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著(zhù)我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機的新學(xué)期開(kāi)始了。
我背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包坐進(jìn)了老爸的車(chē)里，想想又要見(jiàn)到我的同學(xué)了，心里不由得激動(dòng)起來(lái)。剛走進(jìn)教室門(mén)，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè )的大集體。一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們有的胖了，有的瘦了，還有不少同學(xué)長(cháng)高了。教室里，大家都在興奮地談?wù)撝?zhù)自己的暑假生活，旁邊的兩位同學(xué)正興致勃勃地交流，詢(xún)問(wèn)對方過(guò)寒假的情況，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我暑假去了北京，你也去了?”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我暑假可憐透了，成天悶在家，哪兒也去不成。哎，真羨慕你呀�！痹�(huà)音剛落，只聽(tīng)得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲隃蕚淙ド虾＿^(guò)年了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補習功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話(huà)題還是挺新鮮的。大家正談得起勁，上課的`鈴聲響了，同學(xué)們都閉上了嘴巴。其實(shí)，誰(shuí)都沒(méi)有安下心來(lái)，諾�？�，同桌的同學(xué)又相互說(shuō)了起來(lái)，什么趣事、樂(lè )事、大事、小事……教室里變成了“百家講壇”。
接著(zhù)，我們發(fā)了散發(fā)著(zhù)油墨香味的新書(shū)，語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)……我看各科的內容比上學(xué)期都提高了難度。張老師站在講臺上，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，暑假已經(jīng)結束了，從今天開(kāi)始我們就要正式上課了，大家一定要收心了。這個(gè)學(xué)期應該更加努力才行……”我想：是呀，我們就要升入高二了。沒(méi)得說(shuō)，只有好好學(xué)習才是我的目標。
下課了，只見(jiàn)陳志同學(xué)正探頭探腦地觀(guān)察周?chē)膭?dòng)靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著(zhù)什么。徐琳冷不防問(wèn)道：“干什么呢?神神秘秘的?”陳志猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是作業(yè)出了點(diǎn)小問(wèn)題�！闭f(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”�？墒恰昂偽舶褪冀K要露面”，這不，肖老師要求檢查作業(yè)。陳志只得灰溜溜地躲著(zhù)老師的目光，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通，勉強來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“作業(yè)質(zhì)量”的問(wèn)題還是很?chē)乐氐摹?/p>
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我也要有所行動(dòng)才行。我決定，在新的學(xué)期里我要更新我的目標，并朝著(zhù)我的新目標努力、努力、再努力。首先，上課的時(shí)候，我要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難題目，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。其次，要利用周末和節假日，多讀課外書(shū)，不斷豐碩自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有好好學(xué)習，才能有一番作為。新的生活，新的起點(diǎn)，我已做好準備，迎接新的挑戰。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 3
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)的時(shí)間理解學(xué)校，學(xué)校理解這個(gè)盛典。是的，學(xué)校舉著(zhù)旗幟，校門(mén)開(kāi)著(zhù)和諧，禮堂穿著(zhù)盛裝，迎接微笑的師生員工和師生員工合拍的步伐。
校園先沉浸在歡樂(lè )里。來(lái)來(lái)往往的目光抬升著(zhù)新學(xué)年的高度。
“老師，你好！”這是直接、真誠、崇尚的問(wèn)候！師生的珍貴情誼從校園的`每個(gè)角落外溢。開(kāi)學(xué)典禮就是一次莊嚴的凝聚。每一個(gè)座位都是人生的一個(gè)位置，每一個(gè)理想的位置都是對未來(lái)的，每一個(gè)將要兌現的都是學(xué)校的光榮……
“你好，老師！”這是以春天的名義，向知識、向老師、向播種致以崇高的敬禮！
國歌奏響了。氣吞山河的氣勢在回蕩，排山倒海的力量在鼓舞。
就從學(xué)校和校園開(kāi)始，就從禮堂和典禮起步，有一種熱血叫活力，有一種活力叫希望，有一種希望叫發(fā)展，有一種發(fā)展叫學(xué)習，有一種學(xué)習叫基礎，有一種基礎叫理想！
校長(cháng)的講話(huà)，使大家明白了知識后面有海洋，奮斗就是一葉小舟；能力前面有高山，攀登就是一把梯子。學(xué)生代表的發(fā)言，代表了大家堅定著(zhù)奮斗和攀登的決心。
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了！從此，在學(xué)習和成長(cháng)的道路上，所有的老師分擔兼程的風(fēng)雨，所有的學(xué)生分享燦爛的陽(yáng)光！開(kāi)學(xué)典禮，就這樣傳承著(zhù)學(xué)習的意志、力量、不朽和美……
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 4
上高三了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。
這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高三了，增加了對未來(lái)的憧憬與向往。
開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。
大家的.愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上高三了，再有的感覺(jué)便使緊張。
在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。
稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。
我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上高三了，既激動(dòng)又期待還緊張。
但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高三生活。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 5
8月24日我真切的感受到了它的迫近，早上的時(shí)候我還聽(tīng)到了它的腳步聲。該死的鬧鐘肆無(wú)忌憚的鬧著(zhù)，何等囂張，不知道它給了鬧鐘什么好處，使它在主人面前這么放肆。它大概就是急著(zhù)找我回去吧，一個(gè)多月了，我始終就是還沒(méi)能擺脫被他抓回去的宿命。預備怎樣？乖乖的'被它吃掉嗎？
母親在一旁收拾著(zhù)什么，懶得問(wèn)，估計就是些什么孝敬它的貢品吧，到時(shí)候一股腦給了它罷，或許能把我清蒸或者就是油燜，反正不至于就是先大卸八塊，讓我少受些痛楚。不去過(guò)問(wèn)，心中已然有了自己的計較，找個(gè)地方躲起來(lái)！
隔壁家的那條啞巴狗突然對著(zhù)我狂吠，難道就是它看到了什么我看不見(jiàn)的東西嗎？不行，不能躲隔壁家的，那條該死的狗會(huì )暴露我的行蹤的。我可不能白白的把小命斷送在一條癩皮狗身上，在這樣的靠臉吃飯的社會(huì )，我還要養活30億同胞呢。我得偽裝起來(lái)。順手把手機卡裝口袋了！草草吃了幾口飯，母親顯然就是不樂(lè )意了。顧不了那么多，我決計要藏起來(lái)了。
剛走出門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)屋內有聲音：還就是你吃吧，我去把它拿過(guò)來(lái)！我撒丫子跑了！我的個(gè)親娘四舅奶奶，莫非它已經(jīng)混進(jìn)了我家偽裝起來(lái)了嗎？難道他們終于按捺不住，想提前動(dòng)手了么？就在這光天化日之下？我知道自己就是逃不掉了的，我想起了我的兄弟（至于就是誰(shuí)不提，死也不能出賣(mài)朋友），想起來(lái)那個(gè)女孩（至于就是誰(shuí)不提，我親手摸過(guò)她的，雖然只就是照片�。�。這就是幻覺(jué)嗎？我后背感到了陣陣涼意。奧特曼，孫大圣！你們都在哪？春哥，曾哥......
慌亂中我尋找我的手機，我要打電話(huà)，沒(méi)錯，我要報警！警察叔叔就是會(huì )來(lái)救我的！我不要回去，不要回到那個(gè)吃人的地方�？删褪�，忙活了半天還就是未能撥出我唯一希望的電話(huà)！慢慢地我開(kāi)始絕望，耳邊慢慢的響起了一個(gè)聲音：你該回去了~完蛋了，沒(méi)有意識了。
好像有人在喊我，聲音好熟悉啊，我得仔細聽(tīng)聽(tīng)，近點(diǎn)、再近點(diǎn)。好像就是媽媽啊，都這個(gè)時(shí)候了她還說(shuō)什么？“小輝，都幾點(diǎn)了還午睡呢？趕緊收拾一下東西吧，明天該去學(xué)校了！趕緊的昂！”伸個(gè)懶腰，撓撓頭，原來(lái)就是南柯一夢(mèng)啊~哎，至少一點(diǎn)就是對了，明天得回去了~
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 6
在未褪色的夏韻中迎來(lái)了高三，迎來(lái)了人生最激情的夢(mèng)幻天堂，我帶著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想與希望開(kāi)始了高三的旅程。學(xué)校的林蔭道中飄揚著(zhù)枯黃的落葉，透射出秋天的氣息，就像一份無(wú)聲的高考宣告書(shū)。我的心越來(lái)越沉，像墜入大海的石子一般茫然，面對困惑的此刻我選擇了奮斗。我相信經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪的梅花更艷，感受過(guò)烈日炙烤的紅霞更濃。
承載著(zhù)無(wú)數的希望的我，選擇了廣闊的藍天。開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，漫天的考試魚(yú)貫而來(lái)，如滔滔江水，連綿不絕，課程的增加，晚自習時(shí)間的延長(cháng)，高考倒計時(shí)牌的掛起，這一切營(yíng)造了一種炙烈緊張的高考備戰氛圍。說(shuō)不盡的痛苦，做不盡的習題，考不完的試卷。時(shí)間讓一切變得模糊不堪，那種朦朧不似真實(shí)的華美，那種瑩月般的光輝絢麗，似乎都成了我的良辰美景，什么時(shí)候還有時(shí)間和朋友一起去郊外領(lǐng)略那種斜風(fēng)細雨不歸的清爽，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起領(lǐng)略郊外那種小荷才露尖尖角的生機，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起在音樂(lè )中陶醉，在溜冰場(chǎng)上瘋狂。所有美好的一切將在此時(shí)被無(wú)情的埋沒(méi)。就連留下一些回憶也就是一種過(guò)多的奢侈。
我們高三就是單獨一棟樓的，用著(zhù)古樸色的原始課桌，桌上堆著(zhù)整個(gè)高中的書(shū)和課外資料，層層的如積木般的房子堆得很高，似乎能將我們的頭埋沒(méi)。
雖然此時(shí)的氖圍讓人窒息，但我仍然堅持著(zhù)自己的原則。每天都在跑道上盡情的疾馳幾圈，發(fā)泄心中的壓抑，保持良好的體魄。雖然此時(shí)的時(shí)間貴比黃金，但我仍然繼續自己一支筆尖下的妙曼文字，將自己巨大的情感沉淀成揮筆的動(dòng)力。我知道一個(gè)良好的原則就是不會(huì )因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤的，也不會(huì )因斗轉星移而磨損其棱角，它會(huì )永恒的存在于我的心中。
在這星輝斑闌的時(shí)光中，我早已有了自己的.計劃。我在學(xué)校的重點(diǎn)班，只有每次考試排在全班前十五，才能考入自己理想的大學(xué)，實(shí)現自己的文學(xué)夢(mèng)。我幸運了拿到今年全國奧林匹克詩(shī)歌大賽的二等獎，這對我人生具有里程碑式的意義，然而讓我更期待的就是中國十大名校與萌芽舉辦的新概念作文大賽，為了能拿個(gè)A組全國一等獎，我花了三個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)了六篇作品，期待它們能成就我的上海之旅，并能和一個(gè)名校的中文系結緣，為我實(shí)現自己的文學(xué)夢(mèng)。
花落的聲音總就是那么輕盈自在，正如我放飛自己唯美的夢(mèng)想，編織自己唯美的人生詩(shī)篇，在亙古不變的神話(huà)中尋找自己的棲身之所。
學(xué)校的快節奏的生活還在繼續，我仍然在題海中掙扎，被數字符號弄得頭昏腦脹，在意念中堅撐著(zhù)自己的身體，每晚加班到深夜，直至自己意識模糊得快要倒下，然后勉強的回到床上大睡。早晨又在鬧中的肆聲中被吵醒，拉開(kāi)自己布滿(mǎn)血絲的雙眼，在晨讀鈴想前沖到學(xué)校，盡量控制自己疲憊交加的軀體不再扒桌大睡，然后在下課鈴響后沖到食堂吃完早餐，繼續在教室?jiàn)^斗，一切都就是那么重復化。
在這嶄新的旅途中，我正在實(shí)現自己的夢(mèng)想。我要壓縮自己所有的精力，在這個(gè)高三中盡情的綻放自己，最終進(jìn)入夢(mèng)幻般的屬于自己的象牙塔。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 7
即將開(kāi)學(xué)的到來(lái)，趕不及夏風(fēng)的離去。窗外聽(tīng)到了秋葉的作響，才明白又是一個(gè)過(guò)去了的生命片段。
時(shí)間我們沒(méi)法用手握住，只能在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝中體會(huì )，在離別中明白得到的來(lái)之不易，在即將面對中，卻必須相信自己�；蛟S時(shí)間從來(lái)都沒(méi)有像如此迫近，考研在即，內心里早已容不下不斷的彷徨，內心里的彷徨，早已埋在了過(guò)去高考前那個(gè)房間里。曾經(jīng)有過(guò)的一次，我不想再給它重蹈覆轍。準備的書(shū)早已蓋過(guò)了自己的頭頂，聽(tīng)著(zhù)手機里的音樂(lè )，讓躁動(dòng)停止下來(lái)，坐在一個(gè)位置，再也沒(méi)有離開(kāi)的，把自己的思緒繼續下去。
仿佛帶著(zhù)所有的慌亂來(lái)面對自己，在不知所措中。聽(tīng)著(zhù)靜靜的歌，慢慢的時(shí)光拋掉。希望手中的書(shū)是自己的朋友，能告訴自己許多的幻想，想在各種幻想里游蕩，因為那種味道是許多嘗不出來(lái)的甜美。
陪伴是最長(cháng)情的告白，書(shū)中的知識能陪我到什么時(shí)間，這次我來(lái)慢慢品味，我沒(méi)有太多的選擇，其實(shí)是我在最后的選擇里還在繼續喜歡的那一個(gè)，希望這時(shí)的我能舍棄掉很多想法，我這里只有一個(gè)記憶沒(méi)有那就是我曾經(jīng)喜歡過(guò)得知識。知道的越來(lái)越少，愛(ài)的越來(lái)越純粹，我們或許并不需要知道多少，或許我們才能明白更多。
窗外的樹(shù)的.葉在風(fēng)里走著(zhù)，仿佛帶著(zhù)人生的最后一點(diǎn)飄搖，我沒(méi)有想過(guò)多么安穩，我只想著(zhù)，每時(shí)每刻我還知道誰(shuí)在陪伴我，誰(shuí)能陪伴我。身世浮沉雨打萍，我卻在那一點(diǎn)堅持里，活的有一點(diǎn)快樂(lè )。在最后的時(shí)光里，我還沒(méi)有太多的發(fā)現，或許會(huì )讓我成為最大的崩潰吧，我相信了自己，卻也失去了自己。
別人的世界需要的不太多，不想去懂。我遇見(jiàn)一丁點(diǎn)的事都會(huì )覺(jué)得煩累，是我想的太多的，卻也全無(wú)益處。得不到的好壞，倒不如不去看它。希望能在最后的成功里，讓我看到自己的存在，我希望生活有點(diǎn)意義。不想為了活著(zhù)而活著(zhù)，雖然必須活著(zhù)。無(wú)論走在何處，都不要再放棄那些你不該放棄的，也不要再去在意那些太多的無(wú)關(guān)的，好好珍惜，在最困難處繼續做下去，在最簡(jiǎn)單中體會(huì )快樂(lè )，你明白自己的世界，你接受了它本身的混沌。即使是重壓，也沒(méi)有絲毫要離開(kāi)的打算。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 8
“同學(xué)們”，一腔滿(mǎn)含熱情與節后喜悅的聲音從講臺上傳來(lái)。此時(shí)站在講桌前這位誘惑力的女青年，正是我們的班主任。任憑歲月在她的臉上留下痕跡也掩蓋不了她對教書(shū)育人這項工作的滿(mǎn)腔熱血。他眼中飽含深情，似乎有話(huà)要講�！巴瑢W(xué)們，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中度過(guò)了兩年多的時(shí)光，回首想想，我們從相識到相知，直到現在的惜時(shí)相處，經(jīng)歷了不少的誤會(huì )也收獲了不同的果實(shí)。剛剛過(guò)去的春節與充實(shí)的寒假，不知道大伙兒有沒(méi)有什么新的收獲？俗話(huà)說(shuō)的好‘士別三日當刮目相看’，希望這次開(kāi)學(xué)大家都會(huì )有不同以往的表現讓老師‘刮目相看’�！�
班主任說(shuō)道了這里突然頓住了，環(huán)視了一下全班的同學(xué)，輕嘆一聲，接著(zhù)說(shuō)道：“雖說(shuō)隔了一個(gè)假期，可是再次見(jiàn)面，見(jiàn)到你們如花般的青春面龐，老師仍會(huì )滿(mǎn)心歡喜。轉眼間，三年的時(shí)光已經(jīng)快要全部溜過(guò)，再次放假時(shí)，你們已經(jīng)成為畢業(yè)生，或許在此一別就是永別了�！彼f(shuō)到這里又停了下來(lái)，我只感覺(jué)內心仿佛涌過(guò)一種感覺(jué)，很怪又很強烈。
班主任的`語(yǔ)調逐漸平緩了，他要求全班同學(xué)閉上眼睛，靜靜的細細的回味一下高中這三年的記憶。一陣略帶涼意的春風(fēng)夾雜著(zhù)青春的氣息從窗戶(hù)中奮力鉆進(jìn)教室來(lái)，伴著(zhù)我們的思緒走進(jìn)了回憶中，往事歷歷在目，喜怒哀樂(lè )盡收腦海，一塊塊片段碎片依次劃過(guò)，像過(guò)電影一般不停歇的播映。瞬時(shí)間。對這個(gè)從陌生到熟悉，又即將從熟悉轉為陌生的地方產(chǎn)生了不舍，對身邊這些熟悉的面龐產(chǎn)生了不舍，混合著(zhù)節后的喜悅與即將高考的緊張和面對畢業(yè)后初入社會(huì )的興奮。一切的一切融合成了奇怪的感覺(jué)。我心里此時(shí)像打翻了五味瓶……
是啊，新學(xué)期的開(kāi)始迎來(lái)的是高中生活的尾聲。不論我們是嬉笑打鬧混日子的，還是爭分奪秒為理想奮斗的，我們都步入了最后一段也是最重要的一個(gè)學(xué)期。我們都即將迎來(lái)社會(huì )的新挑戰與生活的新階段。
不知不覺(jué)已是最后一次開(kāi)學(xué)了，內心縱然有再多的不舍，也終會(huì )融合在我們彼此交錯的目光中。說(shuō)舍不得放下，恐怕這話(huà)太過(guò)矯情，說(shuō)難以忘記這話(huà)又太過(guò)深情。我們都是心直口快之人，此時(shí)卻通通不言語(yǔ)。一陣陣清風(fēng)將燈管邊的風(fēng)鈴吹的左右搖擺，它似乎也在感嘆，仿佛感同身受：“滴答滴答滴答，歲月在無(wú)聲的溜走啊……”
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 9
9月1日，我將開(kāi)始我的高三征程。
高三，那又是怎樣的一幅圖景呢？
打開(kāi)思緒的閘門(mén)，任跳躍的符號在無(wú)邊的空間穿梭，拼湊著(zhù)高三的模樣，想象著(zhù)關(guān)于它的N個(gè)版本，越想揭開(kāi)它神秘的面紗，越感到它是那么的遙遠，那么的深不可測，就像“生存還是死亡”，我分辨不清風(fēng)吹的方向。風(fēng)，到底向哪個(gè)方向吹？
幸好，我抓住了手中的筆，用它來(lái)尋找前進(jìn)的航向。
十七八歲，不知天高地厚的年齡。常�；孟隢年后自己完成了登上太陽(yáng)，開(kāi)辟火星家園的壯舉，雖沒(méi)有盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大，沒(méi)有女?huà)z造人的神奇，至少，我可以把自己的名字寫(xiě)進(jìn)歷史。但這一切幻想開(kāi)始之前，我必須經(jīng)受住高三一年的考驗。
我想逃避，想要偷偷的從高三的眼皮底下溜過(guò)去，但先哲的話(huà)又打消了我這個(gè)消極的想法：“生存即苦難，活著(zhù)即煉獄，我們無(wú)處可逃�！辈还茉鯓�，我們總要承受該承受的，其中，包括高三，這段“面朝試卷背朝天”的日子，這段披星戴月，早起晚歸的日子。
其實(shí)有點(diǎn)將高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神經(jīng)過(guò)于緊張了，這段日子，應該是值得一生回憶的`，它會(huì )記載下我們的奮斗歷程，它是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
所以，產(chǎn)生了用筆記下高三一年生活的想法，算作見(jiàn)證吧。
年華似水，濯滌著(zhù)我們的靈魂。當我寫(xiě)完高三生活的后一個(gè)字時(shí)，或許，一切都變了，但可以肯定的是，我還是我。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 10
九月一日是我們開(kāi)學(xué)的日子，但太陽(yáng)偏偏躲進(jìn)了云層里。一大清早，大家穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)了校門(mén)。
8點(diǎn)整，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始呢！瞧！主席臺上，校長(cháng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢！ 不一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)廖主任振振有詞地報幕：“實(shí)驗高中開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始。第一項，升國旗�！蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜迹骸叭w立正敬禮�！睙o(wú)數只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數雙眼睛注視著(zhù)國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國歌在校園上空回蕩著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著(zhù)國旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著(zhù)國旗，仿佛看到戰場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰士英勇地與敵人搏斗，爭奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國旗漸漸的升起來(lái)了！升起來(lái)了！在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴，多么鮮艷！國旗升上了祖國的天空，也升在了我們的心里。
接著(zhù)，胡校長(cháng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊長(cháng)謝曉晨同學(xué)。緊接著(zhù)學(xué)生代表尹晗。夏露分別作了假期總結和新學(xué)期打算的.發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排…… 開(kāi)學(xué)典禮就這樣結束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì )辜負家長(cháng)和老師的期望，讓自己的成績(jì)更上一層樓。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 11
這一個(gè)星期，七天時(shí)間我寫(xiě)了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開(kāi)始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負責任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當然這是一開(kāi)始，我們還沒(méi)有相互了解。但我對他們是充滿(mǎn)希望的，正如他們滿(mǎn)懷希望地對待我們。
我想，高考是一場(chǎng)戰役，一場(chǎng)我自己的`戰役，自始至終與別人無(wú)關(guān)。
高考，只是人生的一個(gè)小測驗，卻是我這么多年來(lái)努力唯一可以把握的機會(huì )。它沒(méi)有什么特別的意義，僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機會(huì )。但這個(gè)機會(huì )，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。
新班的班主任說(shuō)，高考需要努力的程度，就是挑戰生理的極限，每個(gè)人身體上都會(huì )受不了，所以我們現在開(kāi)始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來(lái)。
幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數學(xué)老師說(shuō)，有一個(gè)學(xué)生在高考前一個(gè)星期的時(shí)候，因為神經(jīng)過(guò)度緊張，導致一個(gè)星期都沒(méi)能睡著(zhù)覺(jué)。還有，居然還有學(xué)生高考睡過(guò)頭，有的忘帶準考證……今天的我們聽(tīng)著(zhù)這些，就好像觀(guān)眾在看戲，可是我們每個(gè)人都清楚地知道，下一場(chǎng)戰役就是我們上場(chǎng)廝殺了，這些我們覺(jué)得可笑的事情，或許將來(lái)我們也會(huì )這樣做。誰(shuí)知道呢。
他們有的把高考說(shuō)的很輕松，有的說(shuō)的很?chē)樔�。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語(yǔ)。我要自己去經(jīng)歷，去體驗，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 12
今天，我們又一次看見(jiàn)我盼望已久的校園了!
寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，活潑的同學(xué)們和微笑著(zhù)歡迎我們的老師。雖然我剛起床的時(shí)候有一點(diǎn)緊張，但是當我看到那熟悉的校園時(shí)，那些緊張，那些不適應，早就已經(jīng)沒(méi)有了。
進(jìn)了教室，我們先跟劉老師打招呼，然后坐到座位上寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)完名字后就開(kāi)始讀課文，那朗朗的讀書(shū)聲，伴著(zhù)我們開(kāi)始了新的一學(xué)期!
第一節課當然是校會(huì )了，這次的校會(huì )有點(diǎn)與眾不同，這次都是在自己班里開(kāi)展的`，只需要聽(tīng)廣播，不用到外面去了!這次的主題是《北京精神好》，整整聽(tīng)了40分鐘后，我們就休息了。上完了幾節我很喜歡的課，我們就要放學(xué)了。
“再見(jiàn)!第一天!”
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 13
一中，我們和春天一起回來(lái)啦！
經(jīng)歷了最長(cháng)寒假，高三學(xué)子終于等來(lái)了返校的消息，看著(zhù)微信里“嘮叨”的老班，從路途安全再到必備物品，事無(wú)巨細的叮囑著(zhù)開(kāi)學(xué)事宜，仿佛一顆定心丸，打消了所有關(guān)于開(kāi)學(xué)的疑慮，剩下的只有想沖進(jìn)教室的激動(dòng)。
整理好寢室內務(wù)后，終于來(lái)到闊別已久的教室，結果同學(xué)和老班早就到了，雖然我們都戴著(zhù)口罩，我看不見(jiàn)您熟悉的面孔，但我看得見(jiàn)忙碌的身影，雖然您看不到我欣喜的表情，但您一定能感受到我篤定的眼睛。
迎接我們的除了親愛(ài)的戰友們，還有讓人心潮澎湃的入學(xué)測試，不得不說(shuō)當我再次觸碰到紙質(zhì)試卷和答題卡的.時(shí)候，我明白：我又行了！
俗話(huà)說(shuō)人是鐵飯是鋼，小王的飯量響當當，當我終于脫離長(cháng)達兩個(gè)月的“媽媽食堂”后，端上餐盤(pán)的那一刻，竟然有了“下館子一般”心動(dòng)的感覺(jué)。最為致命的是，食堂阿姨還說(shuō)：“吃完了再來(lái)免費加！”我感覺(jué)到快樂(lè )。
今天的一切，使我堅信，我將在此，書(shū)寫(xiě)我的青春記憶，創(chuàng )造我的高三奇跡！
高三年級開(kāi)學(xué)的周記 14
今天是開(kāi)學(xué)第一天，轉眼就步入了高三，提前開(kāi)學(xué)迎接全國卷。從現在起至高考，多一分努力，多一分耕耘，多一分汗水，就多一分的喜悅。若少一分的拼搏，多的就只是淚水。準備作好持久戰，身體是革命的本錢(qián)!
生物換了新老師，這一年的`師生關(guān)系，在一起也是一種緣分。數學(xué)課做份習題熱熱身;化學(xué)課剛剛下課，下堂課的鈴聲又緊接著(zhù)響起;語(yǔ)文課上老師與我們分享了出國旅游的所見(jiàn)所聞;談?wù)剬W(xué)習技巧，以一變應萬(wàn)變。
下午第二節下課，才借到了空調遙控器，終于可以涼爽涼爽。兩節的生物連課，第一輪總復習正式開(kāi)始，“藍細線(xiàn)支衣”，又回必修一。
放學(xué)鈴聲響起，在操場(chǎng)上重新調整了升旗做操的隊伍。出校門(mén)路還挺通暢，剛到車(chē)站就來(lái)了公交車(chē)，道路上繁忙的車(chē)流劃過(guò)了一天的軌跡……
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