關(guān)于小學(xué)周記匯編8篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
星期日，我看見(jiàn)媽媽再干家務(wù)活。我看見(jiàn)媽媽這么辛苦趕緊跑過(guò)去幫媽媽擦地，媽媽說(shuō)：“孩子你能幫我干家務(wù)我可真高興��！”我說(shuō)：“沒(méi)事這是我應該做的，您都這么累了還干，我都看不下去了，媽媽我們一起干吧，您歇會(huì )我先幫您干著(zhù)�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽我和我就干完了。媽媽說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了能幫家長(cháng)干活了，我真高興！你想讓我獎勵你什么呢？盡管說(shuō)�！蔽冶е�(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽我什么都不要，我只要您能答應我以后少干些活，讓我和爸爸幫幫您，我一定能做好的�！眿寢屨f(shuō)：“好好好，我答應你行了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里流著(zhù)眼淚。
自從我的這一番話(huà)語(yǔ)，讓媽媽不在勞累不在疲倦了，我最后我只想說(shuō)：“媽媽您辛苦了！”
小學(xué)周記 篇2
農歷八月十五日是一年一度的中秋佳節，這一天的月亮非常非常地圓，真像一個(gè)白玉盆。
在農歷八月十四時(shí)我和爸爸、媽媽一起去家友超市買(mǎi)月餅、水果和零食，哇！來(lái)家友超市買(mǎi)月餅的人還真多呀，形形色色人頭傳動(dòng)，大家都忙碌著(zhù)挑選月餅，月餅的形式多樣，有大有小、花紋不一、形狀各異真漂亮。八月十五日放學(xué)后，我興高采烈地回家做完老師布置的作業(yè)，吃完晚飯后天剛好黑了下來(lái)，我馬上拿出我的望遠鏡對著(zhù)“白玉盆”望了起來(lái)，我看見(jiàn)了月亮上的許多黑色的陰影，真像神話(huà)故事中的吳剛砍桂花樹(shù)的傳說(shuō)��！
我拿起了一塊月餅吃了起來(lái)，我發(fā)現月餅里的豆沙餡還很好吃呢，我想起了一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳說(shuō)古代的時(shí)候，嫦娥下凡時(shí)在天間撒下了無(wú)數的月餅，而那天正好是農歷八月十五日，所以就有了八月十五中秋節吃月餅的習慣。
小學(xué)周記 篇3
在這個(gè)涼風(fēng)習習的秋天，一大早，我們就到華北體育場(chǎng)集合，開(kāi)始我們學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )了。只見(jiàn)操場(chǎng)上有跑道、有沙坑、有跳高器材……給我印象最深刻的要數60米接力和我的400米長(cháng)跑。
第一項運動(dòng)會(huì )項目就是接力。只聽(tīng)槍聲一響，便看見(jiàn)接力隊員們飛快地跑起來(lái)，緊接著(zhù)就是我們的助威與吶喊聲：“加油！四一班！加油！四一班……”只見(jiàn)他們你追我趕每個(gè)人跑的都象一只離鉉的箭一樣……
尤其是第二天我的400米長(cháng)跑。在操場(chǎng)上，我焦急地并且認真地等待老師點(diǎn)自己的名字到幾號跑道上，準備比賽。只聽(tīng)發(fā)令老師說(shuō)：“準備”“呯”隨著(zhù)一聲槍響，我們的比賽便拉開(kāi)了帷幕。我剛開(kāi)始跑的不太快，因為我記住了好朋友郜國帥等人的叮囑：剛開(kāi)始用中速跑，到了還剩50米左右在全力沖刺。我默默地讀了幾遍，不知不覺(jué)中我已經(jīng)跑了一大半，就當我想全力沖刺的時(shí)候，兩條腿卻不聽(tīng)使喚了，怎么也跑不快，就在這個(gè)時(shí)候我的腦子里突然閃現，就是電視劇《士兵突擊》里鋼鐵連連長(cháng)的一句話(huà)：“不拋棄、不放棄、堅持、堅持到底就是勝利�！蔽也恢獜哪睦飦�(lái)的力氣又開(kāi)始加速，猛地一抬頭就看見(jiàn)二年級教過(guò)我們體育的劉老師正在給我喊加油！我什么也沒(méi)想直接奮力地向終點(diǎn)飛奔而去，雖然最終沒(méi)得上名次，但是我懂得了堅持堅持到底就是勝利。我勝利了，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )！
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我明白了學(xué)校為什么要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的目的，是因為“少年強則國強，少年弱則國弱�！�
小學(xué)周記 篇4
時(shí)間好快，兩周的時(shí)間就這樣過(guò)去了。首先表?yè)P下自己，除了實(shí)習的第一天由于不知道公交車(chē)的早班時(shí)間，我們集體遲到了20分鐘，后來(lái)的日子就再也沒(méi)有遲到過(guò)。早上5點(diǎn)50的鬧鐘想起，就迅速的從上鋪翻跳下來(lái)，關(guān)掉響鈴，瞇著(zhù)眼冷水刷牙，然后就知道不是在夢(mèng)游，是真實(shí)的起床了。其實(shí)并不早，只是這個(gè)年紀，有時(shí)候會(huì )累了，想休息，夢(mèng)里沒(méi)有任何負擔，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來(lái)的生活，醒來(lái)后照著(zhù)那個(gè)方向努力。意念的力量是神奇的，很多小夢(mèng)想我都是在夢(mèng)里更加堅定的。
每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級里，把窗戶(hù)打開(kāi)通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì )覺(jué)得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的.危險，雖然那會(huì )還沒(méi)有人，看到桌椅板凳還是會(huì )覺(jué)得很溫暖，很開(kāi)心，然后走到教導處———也就是我和指導老師的辦公室門(mén)口，等著(zhù)值班老師把門(mén)打開(kāi)。有時(shí)等的久了，就把書(shū)拿出來(lái)讀上幾句，要么就繼續公交上的差事————美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書(shū)的美好時(shí)光，也緩解些睡眼惺忪的狀態(tài)，更快的亢奮起來(lái)。然后就開(kāi)始一天的工作。
辦公室里的顧老師 ，我的學(xué)科指導老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗，上課很有一套，對于學(xué)生的教育上也是松緊得當，很多學(xué)生是有愛(ài)有敬。因為在教務(wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類(lèi)似寫(xiě)報道通訊，安排活動(dòng)等雜事，因此，從我來(lái)以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來(lái)，她會(huì )先批個(gè)樣本，然后我自己再琢磨，有不規范的地方她會(huì )及時(shí)提醒我，她對我很好，看我忙的時(shí)候她會(huì )問(wèn)候我一下，說(shuō)我來(lái)了，幫了她不少忙，有時(shí)還會(huì )給我巧克力啥的吃，我們閑聊時(shí)也會(huì )開(kāi)玩笑，但是工作起來(lái)也很認真嚴肅，跟著(zhù)她確實(shí)學(xué)到不少。辦公室里的俞老師，
黃教導，也是很友好很活潑的老師，很有活力，很幽默，也都很照顧我，指導我，有事情讓我幫忙，永遠不會(huì )忘記很熱情的說(shuō)句謝謝，那時(shí)候，很溫暖，因為被尊重著(zhù)，因為這群可愛(ài)的老師不會(huì )覺(jué)得我們幫他們做事理所當然，就因為這一點(diǎn)，我覺(jué)得，生活的細節真的很重要，尊重別人，不把任何索取和付出當作理所當然，懂得感恩，是有素質(zhì)的表現，不是只有高尚的神才可以做得到，心里有別人，理解他人的人就是那群溫暖的凡人。
晨會(huì )課上，楊老師展示了班級兩個(gè)小朋友的繪畫(huà)作品，關(guān)于未來(lái)交通的設想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著(zhù)一邊鼓勵其他的小朋友。這樣的方式真好，不放棄任何一個(gè)。
今天同樣是周一，在寶帶實(shí)驗小學(xué)的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人，國旗下的講話(huà)也換了小朋友，原來(lái)，這個(gè)是輪流的。今天很冷，小朋友們站在操場(chǎng)上，不由的都把手藏起來(lái)，或者帶上暖暖的手套， 我手也很冷，然后班主任楊老師走過(guò)來(lái)，讓所有人把手套取下，冷的話(huà)就先搓搓手然后立正，當然她也是以身作則的。我當時(shí)就被感動(dòng)了一下，或許有人覺(jué)得老師太較真，但是我覺(jué)得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養成好習慣懂規矩。唱國歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動(dòng)，有些事情，<蓮山>他們沒(méi)有一筆帶過(guò)，而是認認真真的與孩子們一起學(xué)習一起成長(cháng)。我不知道現在除了小學(xué)生和政府領(lǐng)導人，還有多少人會(huì )完整的唱我們的國歌。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會(huì )在體育課上開(kāi)心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂(lè )翻天，簡(jiǎn)單的接力跑都會(huì )聲嘶力竭的吶喊。多可貴。
小學(xué)周記 篇5
昨天，媽媽和姑姑帶著(zhù)我們一幫孩子去體校游泳。
我換好泳衣，進(jìn)了游泳池，剛一下水，水就好像要把我抬起來(lái)似的——1、我第一次來(lái)這里，還沒(méi)有適應。2、水的浮力太大了！可是我不會(huì )游，只好在那里面走來(lái)走去的，后來(lái)用了一下游泳圈，才覺(jué)得好些了，可是我不敢到里面去，因為那是深水區，我的腳根本夠不到底。我在里面歡快地“游”來(lái)“游”去，說(shuō)是游，還不如說(shuō)成是跑、或者跳、或者走……
我和丫丫妹妹跟王錚弟弟在里面盡情地用手拍水、用腳打水，游泳池里濺起的水花和我們個(gè)個(gè)興奮的笑臉，構成了一幅生動(dòng)的圖畫(huà)……
游泳的感覺(jué)真棒！我喜歡游泳！
小學(xué)周記 篇6
不知不覺(jué)中，寒冬弟弟悄悄地來(lái)到了我們的身邊。伴隨著(zhù)運動(dòng)員精神抖擻的面貌和緊張的心情，我們學(xué)校的第30屆的運動(dòng)會(huì )就這樣拉開(kāi)了帷幕。
其中，最精彩的要數運動(dòng)員們齊心協(xié)力，團結一心共同完成的接力賽了。只見(jiàn)每班的領(lǐng)跑員手緊緊的握住接力棒，時(shí)刻做好飛奔的準備。
“砰”，只聽(tīng)槍聲一響，跑道上的運動(dòng)員不顧一切的朝著(zhù)自己同樣的目標奔跑。像幾根離鉉的箭一般。
你瞧，我們班的李寧寧同學(xué)，咬著(zhù)牙，身上像有一股不服輸的力量激勵著(zhù)他要快速前進(jìn)。第一棒很成功。
第二棒是吳遠志同學(xué)，剛開(kāi)始時(shí)，他領(lǐng)先于其他班，可跑了半圈后，他有些氣喘吁吁了。我們班的同學(xué)大聲給他打氣，“吳遠志加油！”“你要為咱班爭光��！”“不能輸！”他望望同學(xué)們，他的眼神告訴我們“嗯，我不能輸，我一定要贏(yíng)！”最終，遠志同學(xué)還是以第二名的成績(jì)?yōu)槲覀儼嘹A(yíng)了些許面子回來(lái)，他的為此十分滿(mǎn)足和得意。
第三棒，是一個(gè)決勝局，在場(chǎng)的每一個(gè)人都非常緊張。這一棒，是由我們班公認的“小劉翔”——蘇浩然來(lái)接棒。他可是從來(lái)都沒(méi)有失手過(guò)的呢！上次在市比賽他還拿到了一個(gè)不錯的成績(jì)。讓班上的某些同學(xué)都羨慕嫉妒恨呢！可這幾天，他都一直有發(fā)燒的癥狀，這是偶們有些擔心。開(kāi)始了，但他一直處于中間的位置，大家都為他捏一把冷汗。到了那50米，班頭秦老師突然跑出來(lái)，對蘇浩然說(shuō)：“浩然加油！浩然加油！……”班上的一些女同學(xué)也跑出來(lái)，就像是他的粉絲一樣，也在喊“浩然加油！浩然加油！……”終于，蘇浩然果然不顧眾望，我們班拿到了第一名的好成績(jì)！
當頒獎員給我們班的代表戴上金牌時(shí)，我們班的每一位同學(xué)時(shí)無(wú)比的激動(dòng)與興奮！
呀！這一屆的運動(dòng)會(huì )讓我難忘，更讓我覺(jué)得非常精彩！也讓我明白了，團結就是力量，接力賽靠的就是團結，“人心齊，泰山移”才是最重要的。
小學(xué)周記 篇7
“唉……”今天早上我望著(zhù)窗戶(hù)。心想：這個(gè)星期都沒(méi)有寫(xiě)作文。
心里有許多事都想寫(xiě)，真懷念開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，每天老宗都會(huì )布置一篇作文，那時(shí)是多么的快樂(lè )。
我苦惱的嘆著(zhù)氣，皺著(zhù)眉頭，嘴翹得老高，早晨，常徐涵一來(lái)，我興奮地說(shuō)：“常徐涵！日記本子帶了嗎？今天也該輪到我寫(xiě)了吧？”常徐涵緩慢地放下書(shū)包嚴肅的說(shuō)：“昨天晚上我沒(méi)有寫(xiě)日記，你前幾天剛寫(xiě)過(guò)了，更何況你要等到下個(gè)星期一在寫(xiě)，你想作文想瘋了！”我想昨天剛好是圣誕節，組內的日記我還要等到下個(gè)星期一才能寫(xiě)，而且這幾天都在復習基礎。開(kāi)學(xué)時(shí)，我還在抱怨作文呢，現在想想那時(shí)的抱怨真的很后悔的。我到現在才知道作文是一種樂(lè )趣，能自己想的東西都用文字表達出來(lái)，有許多事情憋在心里，手還不是的發(fā)癢，恨不得拿一張紙，提起筆就奮筆疾書(shū)，寫(xiě)個(gè)不停。
我的語(yǔ)文基礎不好，許多詞語(yǔ)都不會(huì )寫(xiě)。老宗心急如焚，火冒三丈，把作文給停了下來(lái)。這個(gè)星期，成績(jì)好的同學(xué)每天都有一篇作文好寫(xiě)，我羨慕不已，真想向他們一樣，那該多好��！心里悶得慌，好像剛剛發(fā)燒似的。臉兒漲得通紅，眼兒塔在下面，仿佛要睡覺(jué)似的，用一種欣賞的目光看著(zhù)那些同學(xué)，我眼冒金星，頓時(shí)感到心有些酸痛。再回想起當初我那抱怨樣，真想再穿梭到開(kāi)心的時(shí)候。一定要把作文寫(xiě)個(gè)夠，讓自己心滿(mǎn)意足但那是不可能的事！真想我哪一天再寫(xiě)作文，我會(huì )寫(xiě)出最好的水平展現在文章里。在我心里一天不寫(xiě)作文，就像一天沒(méi)吃飯那樣餓得慌。
作文成了我的最?lèi)?ài)，隔一天不寫(xiě)就像失去了一個(gè)朋友；隔一天不寫(xiě)就像生活沒(méi)有希望；隔一天不寫(xiě)就像大自然沒(méi)有陽(yáng)光。
小學(xué)周記 篇8
今年是兔年，在這個(gè)喜慶的年份里，媽媽給我買(mǎi)了一只兔子。雖然它有一身雪白的皮毛，但到冬天了，它還是很冷的，我決定給小兔子造一個(gè)更加暖和的場(chǎng)所。我跟媽媽商量了一下，沒(méi)多久，方案就出來(lái)了。
我們首先在籠子外面包了一層紙，只留下大門(mén)不包。再鋪一點(diǎn)干草在籠子里，干草上還鋪了一層軟軟的絨布，這樣摸上去暖暖的，很舒服，相信小兔子睡在上面也一定很舒服。兔子的籠子很小，所以我拿了一個(gè)比籠子更大一點(diǎn)的紙箱子，外面包一層天藍色的紙，在上面畫(huà)上一些雪花、雪人、雪地，這樣小兔子就會(huì )在一個(gè)名叫“冬天”的籠子里溫暖的睡覺(jué)了。
最后我把小兔子放了進(jìn)去，只見(jiàn)它眼睛狠狠地眨了一下，前腳也使勁地扭來(lái)扭去，好像在說(shuō)：“真暖和呀，我這是在哪兒呀？”接著(zhù)，小兔子又打了一個(gè)滾，側面對著(zhù)我，但是它的后背好像還在瑟瑟發(fā)抖，我看見(jiàn)了，便跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)⊥米邮遣皇沁�冷呀？要不要再給它加一層被子？”“可以考慮考慮呀�！眿寢屨f(shuō)道。于是我就又找來(lái)了一塊長(cháng)方形的絨布，剪成了比籠子還小一點(diǎn)的形狀，再給小兔子蓋上，這下小兔子好像不是那么冷了，眼睛一閉，就睡著(zhù)了。
望著(zhù)這可愛(ài)的小兔子，我不禁發(fā)出一聲呼喚：信賴(lài)，不就能創(chuàng )造出美好的境界嗎？
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