【必備】小學(xué)周記四篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候認真地做好周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園。不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的樣。
記得我在二年級的時(shí)候，那天是家長(cháng)開(kāi)放日，有許多家長(cháng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫(huà)》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書(shū)豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì )看見(jiàn)我在玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，看了看老師，發(fā)現老師正瞪著(zhù)看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著(zhù)大家一起讀起書(shū)來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話(huà)，批評我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后歡樂(lè )的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉。記�。航裉煳乙褨|方為榮，明日東風(fēng)我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少呵護。
小學(xué)生活，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書(shū)聲朗朗，這里是我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè )的笑聲。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘��！
小學(xué)周記 篇2
基于我鎮小學(xué)生數學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對引導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學(xué)生數學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮小學(xué)教研室工作計劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)組織
為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數學(xué)教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學(xué)周記的相關(guān)知識。
教研室在4月11日組織命題，根據當前學(xué)生周記的現狀和存在的`問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數學(xué)知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習是培養的一個(gè)目標，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿(mǎn)想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。創(chuàng )作一篇童話(huà)（故事）型數學(xué)周記。主題四，數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)時(shí)探索，數學(xué)知識的內化等，結合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習反思、實(shí)踐應用型的周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng )作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴肅認真，積極答卷。
當天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進(jìn)行認真的批閱、評分，保證競賽的成績(jì)的公平公正。
二、競賽情況
從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jì)，達到了預期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jì)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jì)?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績(jì)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問(wèn)題
1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。
2、內容缺乏創(chuàng )新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數學(xué)教師認真研究，培養學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
小學(xué)周記 篇3
“嘩—啦—嘩”隨著(zhù)一陣陣放肆的狂風(fēng)，雷陣雨來(lái)臨了，天空中劃過(guò)了幾道霹靂，頓時(shí)天空拉開(kāi)了一道黑幕，一條條火蛇從天空中掠過(guò)，把天空嚇得慘白，受驚的人們紛紛關(guān)上了門(mén)窗，在街上散步的人們也個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，紛紛向兩邊的商店跑，唯恐一會(huì )兒自己成了一只“落湯雞”原本人山人海的大街不過(guò)一會(huì )兒就空無(wú)一人了，而那些避雨的“圣地”則已經(jīng)人為滿(mǎn)患了！
“嘩——”天空打開(kāi)了儲水倉，老天爺把以往的怒氣都給發(fā)泄了出來(lái)，在天的一邊，雷公已經(jīng)氣得火燒眉毛，憤怒地敲擊著(zhù)巨鼓，“隆——”時(shí)時(shí)發(fā)出震耳欲聾聲音。不過(guò)一會(huì )兒地上就出現了一個(gè)又一個(gè)的小水坑�！芭距距痹谶@場(chǎng)雨中花草是最大的“受害者”那些種在花盆里的小花小草已經(jīng)搖搖欲墜，只要稍不留神就會(huì )被風(fēng)給刮倒。而那些大樹(shù)雖然沒(méi)有被吹倒，但碩大的雨滴不停地往下落，毫不留情地擊打著(zhù)樹(shù)葉。
窗外，天和地融合在了一起，玻璃上掛滿(mǎn)了一串串水晶的小珠子，漸漸的，雨小了下來(lái)，“嘀嗒—嘀嗒”雨珠落在一個(gè)個(gè)小水坑里，濺起了一串串的水花，雨聲清脆起來(lái)。柳樹(shù)洗清了污垢，披開(kāi)了一頭碧綠的秀發(fā)，隨著(zhù)微風(fēng)優(yōu)雅地跳著(zhù)舞；桂花樹(shù)在雨后變得格外清新，柏樹(shù)的身軀變得更加的挺拔。魚(yú)兒的尾巴搖得更加快樂(lè )；鳥(niǎo)兒啼叫得更加美妙了，空氣也清新了些。一場(chǎng)傾盆大雨終于過(guò)去了！
雨，你給了多少植物動(dòng)物的的生命，你是多么的偉大！
小學(xué)周記 篇4
微笑，是一種人類(lèi)很普通的表情——嘴角輕輕上揚，這便是微笑。但是，它卻是人類(lèi)最美麗的神情，它給予人們力量和活力。
微笑如一縷清風(fēng)，撫過(guò)平靜的湖面，泛起道道漣漪，使湖水充滿(mǎn)靈動(dòng)的美感；微笑如一縷陽(yáng)光，照亮了陰暗的墻角，給人間帶來(lái)光明和溫暖；微笑如一顆香甜的果子，香香的，甜甜的，讓人滋味無(wú)窮，給予人甜蜜的歡樂(lè )。
有的人因一次挫折和失敗便垂頭喪氣，一蹶不振；有的人因愛(ài)情的消逝而頹廢終生，甚至因此而結束自己寶貴的生命……“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，為什么人們不去學(xué)習劉禹錫那樂(lè )觀(guān)向上的精神，而是傻傻的放棄理想和希望呢？想想在汶川災區的人們，即使被困在一個(gè)黑暗陰冷的角落，即使沒(méi)有任何水和食物，要靠吃青草和蚯蚓才能生存，但他們還是沒(méi)有放棄生存的希望，他們對生活有著(zhù)一顆火熱的心，他們高貴的頭顱并沒(méi)有向困難和災難低頭！在遇到困難與挫折時(shí)，給自己一個(gè)微笑，即使是一個(gè)傻傻的笑容，它會(huì )讓你重新抬起低垂的頭，拾起遺落的自信和快樂(lè )，讓你重新登上成功的舞臺。
微笑如一縷暖暖的冬陽(yáng)。當你因名落孫山，在墻角默默落淚時(shí)，朋友的一個(gè)善意的微笑，就是最好的鼓勵。即使那只是一個(gè)平凡而普通的微笑，卻給予了我春天般的溫暖，像在那一剎那間所有的鮮花都盛開(kāi)了，一切都是姹紫嫣紅。
微笑如一杯沁人心脾的清茶。當你因學(xué)習而疲勞時(shí)，母親泡的一杯熱茶，就是最好的精神劑。輕輕的呷一口，芳香而甘甜的茶在你舌尖滑過(guò)，有點(diǎn)苦澀，卻驅走你的疲勞，給予你無(wú)限的精神和動(dòng)力。
微笑如一塊香甜的面包。暖暖的，甜甜的，是饑寒者心中的希望，給予饑寒者希望和活力。
微笑，既平凡而又美好，如陽(yáng)光般溫暖，如清風(fēng)般靈動(dòng)，如清茶般甘甜，如面包般香甜……
“贈人玫瑰，手有余香”，當別人傷心落淚時(shí)，大方的贈送一個(gè)鼓勵的微笑，讓人得到心靈的慰藉和希望；當自己躲在墻角下默默傷心時(shí)，贈給鏡子中的自己一個(gè)微笑，讓自己走出陰霾，重新?lián)P起自信的微笑。用微笑面對生活，讓生活充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )，讓自己的人生變得更加美好。朋友，快露出你的微笑吧！
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