期中測試優(yōu)秀周記
期中測試優(yōu)秀周記1
來(lái)到泰山國際學(xué)校，我覺(jué)得老師同學(xué)們對我都有很好，這里的環(huán)境也很好。
期中測試后，我想我考得一定很好，因為我覺(jué)得我這一段時(shí)間學(xué)得不錯�？墒蔷碜影l(fā)下來(lái)一看，我才考了八十幾分，真讓我大吃一驚，我心想，別人都有考了九十幾分，班里差的同學(xué)都有快趕上我了，我難過(guò)得流下了眼淚。我想，我一定要看看錯誤出在哪里。于是我擦干眼淚仔細地看了一遍，我發(fā)現我錯的題最多的是拼音題。我心里說(shuō)：“考不好了�！币驗檫@是我的老毛病，原來(lái)的老師都沒(méi)有幫我治好這個(gè)病。在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，劉老師伸過(guò)來(lái)一只溫暖的手，說(shuō)：“我幫你補課好嗎？”頓時(shí)我眼里充滿(mǎn)了激動(dòng)的熱淚。當天晚上，老師就開(kāi)始了輔導，給我補一年級的拼音課。老師讓我聽(tīng)寫(xiě)b、P、m、f，我不會(huì )，老師就把這些字母寫(xiě)在黑板上讓我記。開(kāi)始，我只記下了一點(diǎn)。老師就和藹地對我說(shuō)：“這幾個(gè)字母很難分辨，你要想辦法記住它們。其中，最好記， b像6，q像9，另外兩個(gè)就跟b q相反，我聽(tīng)得很認真，老師說(shuō)完我就認真練習。老師說(shuō)下午考一考我，我終于把這些難記的字母記住了。老師-考我的時(shí)候，我都寫(xiě)了出來(lái)，而且都寫(xiě)對了。老師鼓勵我學(xué)好其它拼音知識。我的心里一股熱流沖上來(lái)，差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)。自從這件事后，我更加喜歡老師的語(yǔ)文課了。
我盼望著(zhù)下一次測試的到來(lái)，我要考好，不但為了我自己，也為班級爭光。
期中測試優(yōu)秀周記2
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期緊羅密布的復習，今天，我們終于迎來(lái)了期中測試。
馬上就要開(kāi)考了，我好緊張��！全班同學(xué)跟我一樣，也都異常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮靜，其實(shí)內心早已亂成了一團麻，整個(gè)班里的氣氛都顯得格外壓抑。
第一節考的是英語(yǔ)，待卷子發(fā)下以后，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。��！謝天謝地，英語(yǔ)試卷總的來(lái)說(shuō)還比較簡(jiǎn)單�！艾F在開(kāi)始聽(tīng)力題！”監考老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。幾分鐘過(guò)后，錄音機里傳出聽(tīng)力的答案，我的耳邊也響起了同學(xué)們沙沙的做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍�？墒钱斘易龉P試題時(shí)，卻發(fā)現了一個(gè)“攔路虎”，攔住了我那一直在前進(jìn)的筆尖，于是我就苦思冥想了起來(lái)，眼看時(shí)間馬上就到了，可我還理不出半點(diǎn)頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫(xiě)了一個(gè)答案，然后悻悻地把試卷交給了老師。唉，看來(lái)想拿一百分可真夠懸的��！
第二節考的是語(yǔ)文。在監考老師的“一聲令下”，我們便飛快地寫(xiě)了起來(lái)，我用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于完成了基礎知識和閱讀考題。這時(shí)監考老師提醒說(shuō)：“同學(xué)們趕快做，就剩半個(gè)小時(shí)了�！边@句話(huà)像鞭子一樣，趕得我手中的鋼筆飛快地奔跑著(zhù)，一刻也不敢停留，終于在規定的時(shí)間里，我做完了語(yǔ)文試卷，在一番粗略的檢查之后，我交上了試卷，走出教室門(mén)，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
今天的測試終于完了，明天還要進(jìn)行數學(xué)測試呢。不和你說(shuō)了，我要去睡覺(jué)了。等明天養足精神，數學(xué)測試一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。
期中測試優(yōu)秀周記3
期中測試終于結束了，放學(xué)以后回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，便去找同學(xué)完了。就這樣在沒(méi)有測試壓力的情況下，快快樂(lè )樂(lè )的玩了兩天。
星期一到了學(xué)校，同學(xué)們最關(guān)心的便是期中測試的成績(jì)了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問(wèn)題，我也不例外地加入了進(jìn)去，通過(guò)討論，我覺(jué)得我考的應該還不差。
不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)喊道：“老師發(fā)卷子來(lái)了！”一聽(tīng)老師來(lái)了，我們連忙跑到位置上等待。不一會(huì )兒，老師就抱著(zhù)卷子進(jìn)班了�！巴瑢W(xué)們，現在公布一下大家的成績(jì)�！崩蠋熣f(shuō)完，便開(kāi)始讀成績(jì)單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的一個(gè)100分，其他科的成績(jì)也很不錯，我們要向她學(xué)習。接下來(lái)老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒(méi)到我？我的心不由得緊張起來(lái)了。終于，李晨曦92分，聽(tīng)到這個(gè)分數，我頓時(shí)呆了一下，沒(méi)想到自己會(huì )考這么低的分數，真是羞死人了。當時(shí)要有個(gè)地縫，我真想鉆進(jìn)去。再說(shuō)回家怎么向媽媽交代呀！看來(lái)，我已經(jīng)與別人差得很遠了，我一定要抓緊學(xué)習，在期末測試是爭取考個(gè)好成績(jì)，我在心里暗暗對自己下定決心。
我回想了我考前的表現，發(fā)現我并沒(méi)有把測試放在心上，沒(méi)有緊張感，復習時(shí)也吊兒郎當，總覺(jué)得自己什么都會(huì )，太過(guò)于驕傲，才導致這次測試的失誤。我決定：以后一定要好好學(xué)習，不能臨陣磨槍?zhuān)J真的、有重點(diǎn)的復習。平時(shí)學(xué)習中，我要做到：1、做到課前預習，把不會(huì )的地方做好標記。2、上課認真聽(tīng)講，做好筆記，尤其是預習時(shí)出現的困惑。3、課堂上要積極回答問(wèn)題。4、認真完成各項作業(yè)，家庭作業(yè)要讓家長(cháng)檢查，做錯或不會(huì )的要問(wèn)媽媽?zhuān)钡桨阉?、要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
以后，我會(huì )嚴格按照這些來(lái)做，請老師和同學(xué)監督，如果有什么不足，我會(huì )及時(shí)改正。
期中測試優(yōu)秀周記4
期中測試已經(jīng)結束了。這次測試，我的成績(jì)很不理想，比以前退步了很多。爸爸媽媽沒(méi)有責備我，只是讓我找找原因。盡管如此，我心里依然是很難過(guò)。我覺(jué)得對不起關(guān)心愛(ài)護我的老師，對不起對我體貼入微的爸爸媽媽。
回到家里，我靜下心來(lái)認真地進(jìn)行反思。分析成績(jì)下滑的原因，找出了自己最致命的缺點(diǎn)——粗心，貪玩兒，做事情不踏實(shí)、自以為是。
最近，我太浮躁、太貪玩兒了。上課時(shí)，注意力不集中，不認真聽(tīng)講。下課后，跟著(zhù)一些不求上進(jìn)、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生一起瘋玩兒，沒(méi)把學(xué)習放在第一位。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，磨磨唧唧，慢慢吞吞。測試時(shí)，不認真讀題、審題，總是自以為是、憑印象解答題。沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
這學(xué)期，周六周日媽媽給我報的課外班太多，還要上鋼琴、單簧管兒專(zhuān)業(yè)課。我沒(méi)有合理地安排好課內、課外的學(xué)習時(shí)間。每天，我只是僅限于完成老師布置的作業(yè)。我又不很自覺(jué)，不會(huì )抓緊利用時(shí)間�？偸墙o自己找一萬(wàn)個(gè)“玩兒”的理由，而不是找時(shí)間復習功課。一有時(shí)間，就見(jiàn)縫插針地玩兒游戲、看電視。似乎玩兒比我的學(xué)習更重要，最終，我終于玩兒出了“結果”！
“種瓜得瓜，種豆得豆�！睘榱恕柏澩妗倍�，我的學(xué)習退步了。仔細地想想，我這些看似不起眼的小毛病，卻是我最最致命的弱點(diǎn)。想起我最近的所作所為，我都覺(jué)得臉紅得抬不起頭來(lái)。爸爸媽媽給我創(chuàng )造了這么優(yōu)越的生活、學(xué)習環(huán)境，老師又是這么關(guān)心愛(ài)護我，我卻不知道珍惜。
我的小毛病很多。以前，我從來(lái)就有認識到它們對我學(xué)習的危害。接下來(lái)，我想把時(shí)間安排好，努力克服自己的壞毛病、壞習慣。在短時(shí)間內，把學(xué)習成績(jì)提升上來(lái)。爭當一名求上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
期中測試優(yōu)秀周記5
這星期四，期中測試開(kāi)始了。我一直對自己取得高分充滿(mǎn)信心，對401班取得年段第一名更充滿(mǎn)信心。
期中測試考完的當天下午，錢(qián)之依對我小聲嘀咕：“你看李老師的臉色，通紅通紅的，肯定沒(méi)什么好事兒�！蔽野参克骸耙苍S是因為我們考得好，她很激動(dòng)吧！”“不可能�！卞X(qián)之依苦笑著(zhù)，搖了搖頭。
盡管我確信我會(huì )考到95分以上的，但我看到李老師那又激動(dòng)、又生氣的樣子時(shí)，忍不住嘆了口氣，心里不由得緊張起來(lái)。
更讓我緊張的還是昨天早晨的一次問(wèn)話(huà)后�！袄罾蠋�，我考了幾分呀？”李老師不語(yǔ)，她那“白里透紅”的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望，嘴巴撅得老高，雙手交叉在懷里。就是成績(jì)再好的人看到李老師的.這副模樣，也會(huì )覺(jué)得自己的成績(jì)很不理想，心里慌慌的。
中午，張老師報了數學(xué)成績(jì)，我怎么也不相信自己竟然只考了95分，那道扣2分的選擇題錯了也無(wú)妨，我早已做好了心里準備，可是那道扣了3分的題錯得太不應該了，我竟然把減看成了加！
又過(guò)了一會(huì )兒，張程浩給我開(kāi)了個(gè)玩笑：“呂幸洋，我昨天看到試卷了，你只有89分，我71分�！边@句話(huà)，我盡管不相信它是真的，但也增添了我的恐懼感。呂軼萌走過(guò)來(lái)，指著(zhù)我和姜帆說(shuō)：“你們兩個(gè)中有一個(gè)考了99分，最高分！”當時(shí)，我們兩人都指著(zhù)對方，因為我們都認為對方是最棒的。
終于盼到了報成績(jì)，那時(shí)的我像懷揣了一窩兔子—怦怦直跳�！皡涡已蟆�，”我屏住呼吸�！�99分！”同學(xué)們紛紛投來(lái)了佩服的目光。而我卻為401班的平均分擔憂(yōu)。是啊，我們班語(yǔ)文沒(méi)考到90分以上的有十幾個(gè)同學(xué)，而402班只有幾個(gè)，這可是前所未有的事，這是一個(gè)嚴重的危險信號！
同學(xué)們，我們努力吧！讓我們三個(gè)班級對抗的馬拉松中再趕上去，要知道：失敗是成功之母，吃一塹，長(cháng)一智。我們永遠是最棒的！
期中測試優(yōu)秀周記6
昨天上午，五年級上冊的語(yǔ)文期中測試。為了能取得好成績(jì)，前晚我復習了好久，什么默寫(xiě)呀，聽(tīng)寫(xiě)呀，背誦呀的。為了確保課外題目也做對，我還做了一張自測卷。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我一拍胸脯，胸有成竹地上床睡覺(jué)了。
第二天，我起了個(gè)大早，整理就緒，便急匆匆地趕往學(xué)校。本想去學(xué)校再看幾眼語(yǔ)文書(shū)，不料7點(diǎn)40分就開(kāi)考了，測試時(shí)間為80分鐘。我看了看腕上的電子手表，心里有了數。試卷很快發(fā)到我手上，填好姓名和學(xué)號，我“掃視”了一下整張試卷，哇！作文內容真難寫(xiě)，竟然要占30分！我的心不禁提到了嗓子眼兒。不過(guò)我還是從頭開(kāi)始做，邊做邊想這作文寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。嘿！做到第三大題，我便傻眼了：這“不（）而（）”怎么寫(xiě)呀？卷子上列出了“不歡而散”和“不翼而飛”，還要寫(xiě)兩個(gè)！我懵了。別急別急！我安慰自己，靜下心來(lái)就能想出答案了。噢對！“不約而同”！我激動(dòng)得無(wú)法形容，趕緊寫(xiě)上了答案。還有一個(gè)空怎么辦呢？我絞盡腦汁，思索了好久都沒(méi)想出來(lái)。算了！編一個(gè)吧。就“不呼而散”吧！作文
接下來(lái)都做得很順利。這短文也難不倒我，三下五除二就做完了。最難的習作終于來(lái)臨了！卷子上要求寫(xiě)說(shuō)明文，說(shuō)明文是不難，但卻要寫(xiě)電器。電器！還得不少于350個(gè)字！我暈。就寫(xiě)電腦吧！大約20分鐘后，我終于大功告成了！耶！
今天發(fā)試卷了。我會(huì )考幾分呢？老天保佑！“馮溢昕，96分，好樣的！”老師清脆的聲音在教室里回蕩，我內心歡呼雀躍，百米沖刺般地沖向講臺，一把“奪”過(guò)老師手中的96分卷子�？粗�(zhù)“成績(jì)”后的橫線(xiàn)上的分數，心情格外開(kāi)心。
期中測試優(yōu)秀周記7
在這次期中測試中，我雖然取得了較好的成績(jì)，但也有不足之處，對此我結合平時(shí)的學(xué)習情況談幾點(diǎn)體會(huì )。
在語(yǔ)文方面，僅僅掌握書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，所以我們要充分利用課余時(shí)間去閱讀一些對我們有益的書(shū)籍。這樣才能不斷擴大知識面，提高自己的閱讀能力。有些同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)作很難，我總結的辦法是可以把身邊發(fā)生的事情或自己的感想寫(xiě)在日記本上，也可以把你在閱讀中的好詞句摘錄在本子上，課余時(shí)間，經(jīng)常拿出來(lái)讀讀。這樣的話(huà)，在以后寫(xiě)作文時(shí)，就不會(huì )因沒(méi)有內容可寫(xiě)而發(fā)愁。只有做好以上幾點(diǎn)，語(yǔ)文成績(jì)才能不斷提高。
在數學(xué)方面，首先應該把“細心，細心，再細心!”這句話(huà)牢記心中。因為數學(xué)測試計算題很多，做題時(shí)要細心讀課題要求，計算過(guò)程每一步都要細心，才能保證做題的準確率。其次，要做到“不懂就問(wèn)”，及時(shí)請教。如果你在學(xué)習上有難題，應該及時(shí)向老師請教，否則的話(huà)，難題會(huì )越積越多，它們就會(huì )成為你學(xué)習道路上的絆腳石。
英語(yǔ)學(xué)習最好的方法就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)聯(lián)動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習中不僅要會(huì )背單詞，而且還要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，把英語(yǔ)在日常生活中靈活應用起來(lái)。比如說(shuō)你遇到一個(gè)外國人，你就可以用自己所學(xué)的英語(yǔ)與他(她)交流，這是檢驗你英語(yǔ)學(xué)的好與不好的最佳辦法。在生活中，你也可以和同學(xué)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣既能鞏固了基礎，也鍛煉了自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
以上是我學(xué)習中的一些體會(huì )，有不足之處，望各位老師和同學(xué)多多指教，祝同學(xué)們在下次測試中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
期中測試優(yōu)秀周記8
考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，這不，上星期五，我們學(xué)校又舉行了一次測試，這次測試可不簡(jiǎn)單，學(xué)校非常重視，將每個(gè)班的學(xué)生都打亂了，我們六年級是和五年級插班的，而且插得很花，一個(gè)考場(chǎng)只有一兩個(gè)一個(gè)班的學(xué)生，我坐在第十七考場(chǎng)，那個(gè)考場(chǎng)里只有兩個(gè)是我們班的學(xué)生，而且離我幾米遠，那些歪門(mén)邪道根本用不上，所以我對這次測試的成績(jì)沒(méi)有十足的自信，只能在心里祈禱成績(jì)千萬(wàn)不要太差，就這樣我忐忑的過(guò)完了星期。
星期一早，我們數學(xué)老師就興高采烈的對我們說(shuō)：“好，大家這次中考成績(jì)都不錯，只有極個(gè)別的同學(xué)成績(jì)不太理想，現在大家去各自的考場(chǎng)領(lǐng)卷子吧！”“哦，哦，領(lǐng)卷子嘍！”大家哄鬧著(zhù)沖出教室，看得出他們很興奮很激動(dòng)，而我卻有些例外，因為我害怕領(lǐng)卷子，害怕看見(jiàn)卷子上那一個(gè)個(gè)紅的刺眼的錯號，害怕別人那種嘲諷的目光，我低垂著(zhù)頭隨著(zhù)擁擠的人流來(lái)到了我的考場(chǎng)，發(fā)卷子的同學(xué)大聲的吆喝著(zhù)，可我的耳朵卻靜的可怕，我不想聽(tīng)到這些令人恨的牙根癢癢的分數，“6125號，慈望越九十七分，6125號，慈望越來(lái)領(lǐng)卷子！”什么？我竟考了九十七分！我喜出望外，真的不敢相信，我憑著(zhù)自己的真實(shí)水平竟然還可以考九十七！我甚至覺(jué)得那是自己的幻聽(tīng)。我按耐住自己激動(dòng)的心情一路狂奔到了教室，數學(xué)老師看到我的分數也很高興，美美的表?yè)P了我一番，那些沒(méi)我成績(jì)好的同學(xué)，也向我投來(lái)羨慕的目光，我心里高興極了，我第一次知道靠自己的水平也是可以靠一個(gè)令人滿(mǎn)意的好成績(jì)的！
數學(xué)課下課以后，語(yǔ)文成績(jì)也出來(lái)了，當發(fā)卷子的同學(xué)念到：“慈望越，九十七分”時(shí)，我又激動(dòng)了許久，原來(lái)靠自己的努力是可以取得很大的成功的！
從這次測試以后，我的信心倍兒增，因為我知道了：成功永遠只屬于那些肯付出汗水的人，就像愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
期中測試優(yōu)秀周記9
期中測試已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，眼睛也就直了。我的期中測試成績(jì)令我很不滿(mǎn)意，語(yǔ)文93.5分，數學(xué)103分（105分滿(mǎn)），英語(yǔ)92分。在班級排第13名。和我上一次測試下降了8名。我的語(yǔ)文，在測試前胸有成竹，以為自己能考滿(mǎn)分的語(yǔ)文。卻考了93.5分，有的錯了一些不該出錯的題。就說(shuō)第一課《山中訪(fǎng)友》中的填空吧！“重新梳妝”我只寫(xiě)了“梳妝”但“重新”不知道丟到那里去了。數學(xué)錯的就更不應該了，那兩分丟在了一個(gè)最基礎的判斷題上，而且，那題我還做過(guò)。英語(yǔ)，我也錯了一些馬虎題，但這不是借口，是我做題時(shí)沒(méi)往心里去，才造成所謂的“馬虎”許多單詞都錯了，許多不應該錯的都錯了。期中測試雖然已成為過(guò)去，但深深地記在我心里。也同時(shí)給我敲了一記警鐘，叫我不再自高自大，不再叫我輕“敵”更叫我不再馬馬虎虎。我會(huì )努里，希望在期末測試中取得好成績(jì)。加油！
期中測試優(yōu)秀周記10
星期二上午一、二兩堂課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文期中測試。從測試考好的那一刻起，我的心就一直提在嗓子眼，擔心萬(wàn)一考不好怎么辦？
星期二、星期三連續兩個(gè)晚上我都在被窩里祈禱著(zhù)“希望菩薩保佑，能考出個(gè)好成績(jì)�！钡搅诵瞧谒南挛绲诙澱n下課我的心更是加速猛跳，因為據同學(xué)的可靠情報，屠老師已經(jīng)把卷子批完了，準備第三節課下發(fā)。果然，老師來(lái)上課時(shí)手里捧著(zhù)一大刀測試卷。頓時(shí)，教室里變得非常安靜，淘氣的同學(xué)也安靜下來(lái)了，教室里的氣氛非常嚴肅，似乎連針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。
“你們是想分析考卷呢？還是上課呢？”老師以商量的口吻問(wèn)我們，大家的回答都差不多，都希望分析考卷。我也一樣，反正是遲早都要知道的，晚知道不如早知道，心中的石頭也能早一點(diǎn)落地。而且如果星期五發(fā)試卷，萬(wàn)一考得不好，還得被爸爸媽媽罵一個(gè)雙休日，所以還不如早點(diǎn)發(fā)呢！
老師開(kāi)始發(fā)考卷了，我的眼睛死命盯著(zhù)那疊考卷，好像隨時(shí)都會(huì )叫到我一樣�！皯摽嫉眠�可以吧！但是如果發(fā)揮失誤怎么辦？要知道這種事經(jīng)常發(fā)生的！”我自我安慰著(zhù)。
此刻，老師正在發(fā)85分到89分的卷子，只聽(tīng)老師叫道：“姚……”我的心已經(jīng)快跳出來(lái)了：“完了！完了！這次考砸了！”可沒(méi)想到老師叫得是姚駿宇。唉！瞧把我嚇得都出冷汗了。班中有兩個(gè)同姓的人就是不好，特別是在發(fā)考卷的時(shí)候，弄不好會(huì )嚇死人的！
耶！我和剩下的十名同學(xué)都非常開(kāi)心，因為我們都考了95分以上，“姚彧卉，96分！”老師報出了我的成績(jì)，我拿到考卷一看，第三名，還好，還好！
“哎呀！這分不該扣��！氣死我了，這種低級錯誤我怎么都會(huì )犯呢？”在分析考卷時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都和我一樣，都在埋怨自己，如果測試的時(shí)候細心一點(diǎn)，這種地方就不會(huì )扣分了。
這次期中測試，我主要是粗心了點(diǎn)，希望我能吸取本次教訓，下次測試時(shí)細心點(diǎn)，考出更滿(mǎn)意的成績(jì)。
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