中學(xué)生暑假周記
中學(xué)生暑假周記1
我們學(xué)校的紅樓具有半個(gè)世紀以上的是具有悠久歷史的，周?chē)艿臉?shù)木更能體現出它的古典端莊�！霸谝粋�(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，靜靜的校園充滿(mǎn)恐怖，風(fēng) 吹樹(shù)葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。紅樓三樓充滿(mǎn)了詭異與神秘，在半夜十二點(diǎn)，在紅樓三樓的地板敲三下，馬上突出了一股令人毛骨悚然的邪 惡之氣，一個(gè)通往恐怖鬼魂的秘密隧道……”這是我們全校學(xué)生都知道的紅樓鬼魂之謠言，初三的'幾個(gè)學(xué)生竟然說(shuō)要組成探究小組，去查明真相。這一謠言使全校都掀起了一大風(fēng)波，成了課間飯后的熱點(diǎn)話(huà)題。
我們學(xué)校的紅樓歷史悠久，況且世界上并不存在鬼，這只是人們想像出來(lái)的物體，無(wú)科學(xué)驗證，就為了一個(gè)幻想出的物體，而搞得全校人心惶惶、不得安寧�？偠灾�，迷信與現實(shí)不可混淆，有一條永遠的分界線(xiàn)。
中學(xué)生暑假周記2
馬上就是父親節了，我想不到送甚麼給爸爸，媽媽提議我親手制作一件東西送給爸爸，我選了做一道菜給爸爸品嘗。
今天是父親節，我在中午便開(kāi)始準備蝦仁炒蛋了。首先，我們把蝦的殻、頭、腳和尾扔去，之後把蝦洗浄，再在蝦背切一條線(xiàn)，把蝦的腸扔去。到了炒蛋的時(shí)候，我依著(zhù)上次炒蛋的.步驟，把雞蛋炒至金黃色，最後把蝦放進(jìn)蛋中炒至蝦熟，蝦仁炒蛋便完成了!
我盆出我的一道菜，爸爸看見(jiàn)即饞涎欲滴，家傭把其他的菜都放在桌上，十分豐富�？匆�(jiàn)大家都吃得津津有味，我就笑咪咪地說(shuō);「父親節快樂(lè )!」爸爸也心滿(mǎn)意足道：「女兒，今天的晚飯十分美味，真令人回味無(wú)窮!」聽(tīng)到爸爸的稱(chēng)贊，我感到很自豪。
這次父親節令我十分難忘，不知道明年送甚麼給爸爸好呢?
中學(xué)生暑假周記3
10月6日我們一家三口來(lái)到了朱家尖的南沙玩。
下了車(chē)，穿過(guò)大路兩旁成蔭的綠樹(shù)，不一會(huì )兒就聽(tīng)到遠處傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，噢，是大海在歌唱。我加快了腳步，向大海奔去。無(wú)邊無(wú)際的大海呈現在我眼前，頓時(shí)，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊。極目遠望，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，分不清哪兒是海，哪兒是天。
海灘上滿(mǎn)是晶瑩、細小的沙子，像一張大大的黃色的.地毯，踩上去軟綿綿的，猶如踏在云彩之上，讓人感覺(jué)輕松、愉快。天很熱，有人在沙灘上插了大大的太陽(yáng)傘，遠遠望去，仿佛沙灘上盛開(kāi)了許多五彩繽紛的花兒，美極了!
我站在海水較淺的地方，望著(zhù)在海里像魚(yú)兒一樣穿梭的人們。這時(shí)，一個(gè)浪退去，海水輕輕撫過(guò)我的腳面，涼爽舒適極了。怎么腳下的那片沙灘在向右移動(dòng)?哦，原來(lái)是海水把腳下的沙子帶走了。
這時(shí)，我發(fā)現地上有一個(gè)個(gè)小洞，是螃蟹洞!我二話(huà)不說(shuō)，蹲下身子就挖了起來(lái)，不一會(huì )兒，就挖出一只老大的螃蟹，樂(lè )得我手舞足蹈，但樂(lè )極生悲，手被蟹鉗子夾住了，還出了血。
中學(xué)生暑假周記4
各大媒體新聞都做了預告：我國大部分地區將于7月22日出現日食。500年啊，人們等這一天可等的太辛苦了。生活在這一帶的我們真的很幸運。百年難遇的日食竟然讓我們給碰著(zhù)啦!
其實(shí)，日食是月球運動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處于一條直線(xiàn)時(shí)，月球就會(huì )擋住太陽(yáng)射向地球的光。月球身后的'黑影正好落在地球上，這時(shí)才會(huì )發(fā)生日食現象。
起先，“天公不作美”，太陽(yáng)躲在深深的云層里，不肯出來(lái)，過(guò)了一會(huì )，初虧了，太陽(yáng)像是被誰(shuí)咬上了一口，缺了一塊，后來(lái)越來(lái)越大，漸漸的變成了一 輪彎月，最后成了一個(gè)小亮點(diǎn)，像珍珠鑲在天空中璀璨奪目。最后，它被一塊調皮的黑布蒙住了光彩絢爛的臉呢，那時(shí)候啊，天空忽然之間變得十分寂靜，十分黑 暗，可是還是有那么一絲光亮偷偷地溜了出來(lái)。大約過(guò)了6分鐘吧，天空開(kāi)始發(fā)光，出現了鉆石環(huán)弧光，慢慢地天空開(kāi)始亮起來(lái)，太陽(yáng)也一點(diǎn)一點(diǎn)露出笑臉。
這一次的日全食，我雖然沒(méi)能親眼所見(jiàn)，可是它卻只有一次，對咱們中國乃至全世界來(lái)說(shuō)都是一次不可多得的奇觀(guān)，我會(huì )牢記它，讓它成為我美好的回憶!
中學(xué)生暑假周記5
周記像迷案，讓我沒(méi)了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線(xiàn)索，再來(lái)又無(wú)從著(zhù)手。
周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學(xué)們的嘲笑、家長(cháng)的責罵、以及老師的'批評。
周記似洪水，我如果治理得當，可以讓它永不泛濫�？墒侵卫硭鼌s難過(guò)登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢。
周記像大山，我常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我只好求助親人把我拉出大山�，F在張老師又不許我求助親人，對我來(lái)說(shuō)真是難上加難，只能硬著(zhù)頭皮，用自己的雙手把大山頂開(kāi)。
周記像地震，我有時(shí)被它震得“頭昏眼花”費盡心機也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會(huì )次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。
周記似瘟疫，我被它搞得“臥床不起”、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內趕走。有時(shí)我用偏方倒也有用，使我立即康復。
周記啊!周記你“害”我不淺，但我終究要把你征服。
中學(xué)生暑假周記6
這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的.努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把“啟示”送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
中學(xué)生暑假周記7
在這一周里，我讀了魯賓遜漂流記，魯賓遜是個(gè)英國人，從小就有著(zhù)航海的夢(mèng)想，憑著(zhù)自己頑強的意志在一個(gè)渺無(wú)人煙的小島上生活了二十八年，一直到四十七歲才返回家鄉，他在小島上生活得很艱苦，讓我們一起去看看吧!
魯賓遜因為坐的`大船被龍卷風(fēng)給打翻了，所以，魯賓遜被海水送到了小島上，在這里，魯賓遜先蓋了一個(gè)帳篷，把自己身上值錢(qián)的東西都放在四周，第二天，魯賓遜找到了一個(gè)山洞，他便把帳篷移到了這里，魯賓遜早上按時(shí)打獵，中午便做工具，魯賓遜就是這樣都是這樣度過(guò)的。
有一天，魯賓遜和星期五看見(jiàn)了一只小船向小島行駛過(guò)來(lái)!只見(jiàn)有幾十個(gè)人壓著(zhù)三個(gè)人小船下來(lái)，就散開(kāi)了!魯賓遜了解到了中間的那個(gè)人就是船長(cháng)，他便和船長(cháng)達成了協(xié)議，幫船長(cháng)奪回大船，船長(cháng)帶他們回英國。后來(lái)，他們回到了英國!過(guò)上了幸福的生活!
我還遇到了很多有趣的是情!比如剛才，我們在玩打鴨子，先是兩個(gè)同學(xué)當獵人，我和姐姐當鴨子，我們很敏捷，獵人因為合作很好，所以我們很快被到了!
中學(xué)生暑假周記8
這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的`讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時(shí)被推薦到學(xué)校圖 書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖 書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區，他也被轉學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館�？伤睦锢嫌洅熘�(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯隊的書(shū) 呢?”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�
看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認真的精神所感動(dòng)。 一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無(wú)不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì )或遲 或早的在他們的生平事跡中顯現出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一 份精品。
中學(xué)生暑假周記9
暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(cháng)逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著(zhù)我做奧數作業(yè)，寫(xiě)完就該吃午飯了，吃完午飯，媽媽還不讓我睡午覺(jué)，又讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著(zhù)星星自由的眨著(zhù)眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒(méi)有��！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽(yáng)光的'。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(cháng)們的眼里，暑假是學(xué)習的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽?zhuān)堊鹬匚覀�，我的暑假，我做主�?/p>
中學(xué)生暑假周記10
今天的天空中的云彩美麗極了。天空藍藍的，鮮艷極了，仿佛是平靜的大海，倒掛在天上。那一朵朵的白云都像好吃的`棉花糖在吊著(zhù)我的胃口。今天是我一個(gè)人在家，心情非常好。因為每個(gè)兩個(gè)星期我可以吃一次方便面，當我又想伸手拿方便面的時(shí)候，我想到：爸爸對我說(shuō)過(guò)，老吃方便面對身體不好。最好少吃。想到這里，我就決定自己學(xué)蒸飯。 在姥姥蒸飯的時(shí)候，我總是虛心好學(xué)。有不懂的就問(wèn)。有一天，我偷偷的去廚房去蒸飯，我先把米倒在鍋里然后放上水。放一點(diǎn)香油。因為媽媽說(shuō)過(guò)，如果蒸米飯的時(shí)候，不倒上一點(diǎn)油，它就會(huì )溢出來(lái)。然后我在把電插上。最后我就高興的去看電視了。該吃飯了，我高興的對爸爸說(shuō)我會(huì )做飯了。我拉著(zhù)爸爸到電飯鍋面前。我把鍋蓋打開(kāi)一看，怎么我做的米飯都成粥了。爸爸一看笑了。我疑惑不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么米飯成粥了?”爸爸面帶笑容的告訴我：“傻兒子，你怎么放這么多水呀……�！蔽衣�(tīng)完爸爸的話(huà)，心里又有了信心。第二次做飯爸爸姥姥都在家，這次爸爸是為了看我會(huì )不會(huì )蒸飯。我用了上次方法，只不過(guò)聽(tīng)了爸爸的話(huà)，少放了一點(diǎn)水。結果做出來(lái)得效果果然與上次不同�？戳税谆ɑǖ拿罪�，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。爸爸姥姥看了我做的飯，都不約而同的伸起大拇指說(shuō)：“我們的兒子會(huì )蒸飯了，做的真好呀!”
看著(zhù)夜晚的天空，雖然沒(méi)有白天飄逸的白云，但是夜晚的星星眼睛一眨一眨的，好像在對我說(shuō)：“你今天真棒呀!”今天是我最高興的一天，因為我學(xué)會(huì )了做飯。我想以后爸爸姥姥做飯就省一點(diǎn)力氣，因為我會(huì )蒸飯了。
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