初三周記范文

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編整理的初三周記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三周記范文1

　　茶，苦澀的味道侵占著(zhù)自己整個(gè)口腔，回味苦澀，卻帶起那絲微甜。

　　漫步在學(xué)校之內，梨花落雪殘觴，誰(shuí)為了誰(shuí)化身為蝶，指甲蓋大小的白色花瓣紛飛，蓋了一地的青石板路。

　　春，萬(wàn)花齊綻。

　　春，萬(wàn)花齊敗。

　　無(wú)奈的.勾起自己的唇角，自自嘲的笑著(zhù)，黛玉葬花？阿勒，這種可不是自己的性格，花開(kāi)終有花敗，這是無(wú)法躲過(guò)的，也無(wú)力去改變，當然，假花永開(kāi)。

　　遠遠地看著(zhù)妖艷的桃花，梨花慘敗的素雅。

　　刺眼入目。

　　昨晚窗外墨藍水色的黑暗夜空，昏黃的日色，沒(méi)有星光的夜空，偶爾有飛機上閃著(zhù)的光遙閃而過(guò)。

　　坐在麥當勞里德角落，淡黃色溫暖的基調，桌上居然還有淺淺的刻印，沒(méi)有興趣地望了一眼誰(shuí)愛(ài)了誰(shuí)的愛(ài)情宣告，漢堡在自己面前消失了熱量，點(diǎn)好的套餐已經(jīng)沒(méi)有想吃的欲望了。

　　提筆不知該記錄下什么，扔開(kāi)筆，淺眠……

初三周記范文2

　　“正如故鄉是用來(lái)懷念的，青春是用來(lái)追憶的。當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，只有當它耗盡再回過(guò)頭來(lái)看，一切才有意義�！啊�——《致我們終將逝去的青春》

　　當初二下學(xué)期一結束，聽(tīng)著(zhù)大人們的殷切期望，我知道，那段在常人眼中非常累的日子就要來(lái)了——我的初三，終于來(lái)了。

　　住校，是初三的一個(gè)標記。我們滿(mǎn)懷著(zhù)期盼與興奮踏進(jìn)了宿舍——這是屬于我們的天地！在大伙熱火朝天的清潔完宿舍后，每個(gè)人都開(kāi)始了自己”王國“的建設，用不同的色彩點(diǎn)綴著(zhù)對住校生活的美好幻想。碎花的床單，圓鼓鼓的抱枕，床頭一盆淡紫色的小花，邊上一個(gè)大大的零食箱，這就是我的世界！

　　初三，給了我自己的世界，我漸漸愛(ài)上了旁人眼中不太友好的日子！

　　可見(jiàn)見(jiàn)我也感受到了初三的”兇殘“——雪片般的作業(yè)飛來(lái)了，還夾著(zhù)考試。在我心中萌發(fā)出厭惡之時(shí)，初三又帶給了我意想不到的收獲。面前一道道難題似乎沒(méi)有初遇時(shí)那么可怕！我背書(shū)的準確率也提高！很多初一初二不敢想象的難關(guān)都逐個(gè)攻破了！而我也變得越來(lái)越沉靜，有時(shí)我覺(jué)得迎著(zhù)早晨的陽(yáng)光學(xué)習是一件不亦樂(lè )乎的事情。暖暖的'陽(yáng)光被高大的榕樹(shù)葉濾成了零零碎碎的光板，經(jīng)過(guò)窗玻璃柔柔的折射，隨心所欲的灑在面前攤開(kāi)的書(shū)上，光影隨風(fēng)而動(dòng)，這是多么愜意的境界��！

　　初三，給了我由內而外的改變，我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)酸酸甜甜的有回甘的初三。

　　時(shí)光似箭，轉眼離中考只剩一百多天了。望著(zhù)那屏幕上大大的”100“，朝夕相處的我們還沒(méi)意識到這意味著(zhù)什么，仍談笑風(fēng)生有猶似初識。當中考誓師大會(huì )到來(lái)，我們滿(mǎn)懷激情的喊出：“笑看燕趙魁首……”時(shí)，我們最終才醒悟：初三，不多了！在概嘆聲中，更多的是珍惜和拼搏之意！我們的初三還在抓緊珍惜吧！

　　初三，給了我從未有過(guò)的震撼，我在依依不舍中牢牢抓住她的尾巴！

　　初三，被他人賦予了太多好或者不好的看法，我不理會(huì )，因為，我只珍惜我獨一無(wú)二的初三！

　　豐子愷說(shuō)：“既然無(wú)處可逃，不如傻樂(lè )；既然無(wú)處可躲，努力與奮斗交織，我的初三，且行且珍惜！

初三周記范文3

　　任何一個(gè)學(xué)期，在開(kāi)始都是苦難熬的，然而，度過(guò)之后，才覺(jué)得時(shí)光如逝，歲月蹉跎。這一學(xué)期，是初三的上半學(xué)期，應該說(shuō)，我已經(jīng)踏進(jìn)了初三年級的大門(mén)。在這一學(xué)期里，我體會(huì )到了壓力：科目的繁多、知識點(diǎn)的難度、老師的催趕和堆如山的作業(yè)。即便這樣，我卻由此體會(huì )到了前所未有的動(dòng)力和精神的蓬勃。

　　在這個(gè)學(xué)期前，甚至在初二下學(xué)期末時(shí)，老師們就反復強調，說(shuō)這個(gè)學(xué)期是重中之重，是中學(xué)的提高，讓我們要努力學(xué)習，勤奮思考，打下堅實(shí)的基礎，并以此來(lái)迎接初中的最后階段初四年級。所以，我們很重視這個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中，我們的學(xué)習更加賣(mài)勁，我們不惜一切代價(jià)努力的學(xué)習。除了我們自身緊張以外，學(xué)校從這個(gè)學(xué)期也增設了一次段考，以此來(lái)檢驗我們的能力和運用。

　　這一學(xué)期，我很有成就感。初三學(xué)期新增設的新科目：物理和化學(xué)。其難度較大，原因在于其知識點(diǎn)較為凌亂并且難點(diǎn)過(guò)多，還有其學(xué)科的抽象較多，不便于被同學(xué)理解。初次學(xué)習，我們都有初時(shí)的好奇心，對于新增科目產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我們都比較認真的學(xué)習，課下積極地向老師請教問(wèn)題，并且有條不紊的整理知識點(diǎn)和錯題，另外老師們也都具有責任心。在大家共同的.努力下，我們班整體水平取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且我的成績(jì)也位居前列。即便如此，我也不會(huì )因此輕而易舉，在下一學(xué)期還會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)！成就感，不過(guò)是小測驗的勝利給我帶來(lái)的一時(shí)喜悅；成就感，不過(guò)是段考中的穩步發(fā)揮給我帶來(lái)的一種興奮；成就感，不過(guò)是課堂上的風(fēng)采給我帶來(lái)一刻的殊榮。僅僅是一刻的成就感，卻給我帶來(lái)一學(xué)期的快樂(lè )。

　　在本學(xué)期三次段考中，我的成績(jì)也穩步提升，雖然也有些遺憾，但總體情況良好。成績(jì)的優(yōu)異可以帶來(lái)些許的成就感，但是這并不能替代一切；成績(jì)的失意并不能帶來(lái)多少挫敗感，只有戰勝挫折從而取得成功。成就感其實(shí)很重要，因為它能帶來(lái)自信，并且促人進(jìn)步。

　　希望下學(xué)期我還有成就感。

初三周記范文4

　　生活是一支交響曲，它由跳動(dòng)的音符組成一篇篇人生的樂(lè )章，初三的生活更是一首充滿(mǎn)著(zhù)笑與淚、酸與甜、苦與樂(lè )的交響曲，它譜寫(xiě)出一曲人生之歌。

　　十五歲，一個(gè)多思的年華!十五歲，一個(gè)多夢(mèng)的年華!在父母眼里，我們還小不懂事;在大人眼里，我們還年幼無(wú)知;在老師眼里，我們放蕩不羈。但是，我們確實(shí)長(cháng)大了，我們已經(jīng)是初三的`學(xué)生，我們已步入了青春的門(mén)檻。

　　初三是“天堂�！痹谶@里，我們跟著(zhù)老師走進(jìn)知識的殿堂，在知識的海洋中遨游。至今，目光中仍燃燒著(zhù)太陽(yáng)的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風(fēng)驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅信，不經(jīng)歷風(fēng)霜，怎能見(jiàn)彩虹?三年同窗好友，這份情意豈能不濃?曾記得，我們懷著(zhù)同樣的執著(zhù)昂著(zhù)頭笑傲風(fēng)雨，我們負起對生命的承諾。我們一起學(xué)習，互相幫助。為了共同的目標，為了人生而努力奮斗不息。

　　初三又是“地獄，”它能使人嘗到人生的苦與樂(lè )，它能使人笑、使人哭。每天，我們都將面臨著(zhù)大量的習題、作業(yè)，像嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中央，好沉，好沉……每一個(gè)學(xué)生的桌子上都堆起了由書(shū)砌成的城墻，而且后面坐著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)七分沉思、二分倦意、一分快樂(lè )的學(xué)生。我們還得時(shí)刻面臨著(zhù)老師的突擊——測驗。每每這時(shí)，就會(huì )響起“總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念�！币徊ㄎ雌�，一波又起，成績(jì)一出，分數就成了我們的熱門(mén)焦點(diǎn)�？嫉煤玫木托�，考砸了的就淚如串珠。唉，分數，學(xué)生的命根也。

　　初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們相信，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴。

初三周記范文5

　　我愛(ài)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，而每個(gè)人的家又都是世界上獨一無(wú)二的。也許，你的家是陽(yáng)光的；也許，你的家是快樂(lè )的；也許，你的家是溫暖的；而我的'家是溫馨的。

　　我們家的家庭成員，大家一定都不陌生，只有一個(gè)人不曾露面，這是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永遠沒(méi)有媽媽那么親切、溫柔�，F在看來(lái)，也許是因為與爸爸接觸得太少了。我曾在《感恩，父親節》中說(shuō)道：幾乎是所有的父親，都不善于表達。正因為如此，孩子才會(huì )覺(jué)得他們很冷漠。有時(shí)，在我的生日那天，媽媽也許不會(huì )送給我生日禮物，而爸爸卻會(huì )送我一些文具。這是爸爸對我的愛(ài)，這種愛(ài)從未用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　接下來(lái)，我就要向大家介紹我的媽媽。對于大家來(lái)說(shuō)，我的媽媽一點(diǎn)也不陌生，她就是第224期教師博腕——童年花路。大家雖然認識我的媽媽?zhuān)�可都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的廬山真面目，下面，我就向大家介紹一下我的老媽。我的老媽瘦瘦的，與我胖胖的老爸成鮮明的對比。我的老媽雖說(shuō)是教師，可她的廚藝也絕對是頂呱呱。尤其是放了假，媽媽就更有時(shí)間給我們做好吃的了。對我來(lái)說(shuō)，我老媽最大的缺點(diǎn)就是——愛(ài)嘮叨。每當我又做錯事的時(shí)候，老媽就會(huì )把我800年前做過(guò)的錯事抖出來(lái)。即使是這樣，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地聽(tīng)。

　　把我自己隔過(guò)去，就只能介紹我的小弟。大家一定也認識他，他就是“英俊瀟灑的小王子”。從他的文章中就可以看出他的天真�？晌疫@個(gè)弟弟卻總是時(shí)好時(shí)壞，弄得我不知所措。不瞞你說(shuō)，世界大戰經(jīng)常在我與小弟之間爆發(fā)。

　　這就是我的家，我有一個(gè)慈祥的老爸、溫柔的老媽與一個(gè)可愛(ài)的小弟�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的家真的很溫馨。

初三周記范文6

　　人的記憶是個(gè)很奇妙的東西，有許多事都被我們存儲在記憶的磁盤(pán)里，不會(huì )忘記。

　　今天晚上我和爸爸媽媽還有弟弟來(lái)到陽(yáng)臺上吃飯，望向窗外天上有很多星星，月亮也圓圓的，上面與黑影似乎在晃動(dòng)，到底是嫦娥在起舞還是吳剛在砍樹(shù)我就不得而知了。樓下小區里的一塊空地上，許多大媽在跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，嘹亮的民族風(fēng)音樂(lè )也在耳邊回蕩。

　　伴著(zhù)音樂(lè )媽媽端來(lái)了一盤(pán)盤(pán)菜，爸爸打開(kāi)了啤酒，我迫不及待地把筷子伸向一盤(pán)辣椒炒肉。我們一家人很默契的相互夾菜，爸爸夾了媽媽愛(ài)吃的菜到媽媽碗里，媽媽夾了我愛(ài)吃的菜到我碗里，我?jiàn)A了爸爸愛(ài)吃的菜到爸爸碗里，這一幕才五個(gè)月大的弟弟看到了，大概是巧合吧!他竟咧開(kāi)嘴笑了。樓下的.音樂(lè )還在響，在我耳邊一遍一遍的響了很久很久。

　　這個(gè)夜晚我想我會(huì )永遠記住吧!

　　我曾看過(guò)一則公益廣告，是一家人在一起吃飯，可每個(gè)人手里都拿著(zhù)一個(gè)手機，餐桌上一大家的人卻顯得冷冷清清。我總覺(jué)得人與人之間，尤其是家人之間需要一些溫暖，有時(shí)是一杯茶，有時(shí)是一句話(huà)，有時(shí)是一個(gè)舉動(dòng)，但都能讓對方感受到愛(ài)和溫暖。

　　現在科技如此發(fā)達，一部手機或一個(gè)電腦你就可以了解天下事，可以不花一分錢(qián)買(mǎi)書(shū)就能看書(shū)�？墒侨伺c人之間就遠了。

　　如此溫情的夜晚我會(huì )永遠記住，我會(huì )講給每一個(gè)聽(tīng)，讓人們暫時(shí)摒棄手機。寧可讓科技落后一點(diǎn)，也讓人與人之間前進(jìn)一點(diǎn)。

初三周記范文7

　　如果我們無(wú)法拒絕失敗，那么就勇敢地面對吧，奮斗于通往成功的道路也許會(huì )讓我們飽嘗失敗，但只要我們?yōu)橹畩^斗過(guò)，就會(huì )有所收獲。

　　每個(gè)人都有一段奮斗史，無(wú)論最后有否成功，這段汗淚交織的歲月總會(huì )是他們最難忘的回憶。

　　生活就是這樣，要成功，就必須奮斗。也許你努力了，卻并不一定會(huì )有所成功，但你若連奮斗的權利都放棄了，那又何談成功？即使是一棵伏在地上的小草，任人踩踏，石縫如何擠壓，它也可以生長(cháng)，與他人競爭，并為了覓得更充足的水源而奮斗。

　　我們每個(gè)人都面臨著(zhù)或多或少的競爭，成者為王，敗者為寇。然而王為寇又如何？為寇者雖然敗了，卻有過(guò)同王者競爭的權力，王者雖勝，但又怎能保證以后天天為王？所以，我們每個(gè)人都有機會(huì )成功，每個(gè)人都有權力為心中所懷的目標而奮斗。

　　一個(gè)人總說(shuō)“不可能”“不行”來(lái)否定自己，沒(méi)有嘗試便輕易放棄，那么，你不僅失去了接受失敗的權力，也喪失了享受成功的資本。冰凍三尺，非一日之寒。精神賭博贏(yíng)不來(lái)精彩的人生，成功要靠我們一點(diǎn)一滴地積累。

　　青春只有短短數載，我們沒(méi)有資格揮霍，唯有趁人生最美好的時(shí)光追逐未來(lái)，才不會(huì )為自己留下遺憾。一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有一勞永逸的'成功，只有轉瞬即逝的輝煌，然而生命的精彩之處便在于這一次次奮斗的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們與自己較勁，提高對自己的要求，從而得以更加完善自己。

　　奮斗是萬(wàn)噸巨輪前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源轉換器——帆。乘風(fēng)助我們破浪，日曬雨淋，不減斗志，也許會(huì )被狂風(fēng)桅桿，失了支撐，但它仍攜巨輪駛過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　即使會(huì )有失敗，我們也要奮斗，汗水澆灌著(zhù)的土地也許不會(huì )那么平坦，但只要有了付出，回想起走過(guò)的磕磕絆絆，我們便會(huì )發(fā)現，美麗的鮮花早已盛開(kāi)，伴隨著(zhù)我們，并送上一路馨香！

初三周記范文8

　　星期天，爸爸告訴我要去農村釣魚(yú)，我可真是求之不得啊!

　　我高興地準備好魚(yú)竿、小桶、魚(yú)餌等魚(yú)具，就和爸爸坐著(zhù)摩托車(chē)去農村釣魚(yú)，我想著(zhù)：“這次我非釣到幾條大魚(yú)不可�！睕](méi)過(guò)幾分鐘我們就到了目的地，可我還是嫌慢了。來(lái)到池塘邊，就地“安營(yíng)扎寨”。爸爸把魚(yú)竿一彈，魚(yú)桿一擺，魚(yú)鉤就到達了指定位置。而我可不管什么位置，只使勁一彈，“哈哈”，我比爸爸都扔得遠。爸爸見(jiàn)過(guò)了很久沒(méi)魚(yú)上鉤，便扔了一些魚(yú)餌，引魚(yú)兒過(guò)來(lái)。這招果真管用，沒(méi)多久魚(yú)兒們都過(guò)來(lái)了。這些魚(yú)還有一點(diǎn)“壞”，把水濺到了我身上，我想：“讓我把你釣起來(lái)吃了，誰(shuí)讓你把水濺到我身上�！�

　　我正在想，只見(jiàn)爸爸一拉竿，就釣上了一條大魚(yú)，大魚(yú)在桶里掙扎，像是在說(shuō)：“都怪我貪吃，上了他的當，要成為他們的.晚餐了，‘嗚嗚’�！蔽彝蝗话l(fā)現了我的浮頭在動(dòng)。使勁一拉，可惜魚(yú)鉤沒(méi)勾穩，不但沒(méi)釣到魚(yú)，還使魚(yú)線(xiàn)打了很多結。爸爸連忙跑來(lái)給我“打雜”，我只有干瞪眼，等待著(zhù)爸爸把魚(yú)線(xiàn)理順。

　　真是出師不利，我得重整旗鼓，給魚(yú)兒來(lái)個(gè)“大圍剿”。經(jīng)我苦思冥想，終于想到了“對敵”良策——“游擊戰”，也就是發(fā)現哪里魚(yú)多便在哪去釣，還可以使用“引誘彈”——魚(yú)餌幫忙。

　　在我精心地策化下，魚(yú)兒是一條一條地上鉤了�？墒怯行┦虑檫�是需要爸爸“打雜”：就像魚(yú)鉤勾得太深，取不出來(lái);系釣魚(yú)線(xiàn)，取釣魚(yú)線(xiàn)……

　　時(shí)間不早了，今天真是收獲不小，我要高高興興地回家吃活蹦亂跳的魚(yú)兒了!

初三周記范文9

　　對于初中生來(lái)說(shuō)，目前七科當中只有小學(xué)的主科語(yǔ)數英相對來(lái)說(shuō)比較穩定了，為什么呢，因為對政治，地理，歷史，生物一竅不通，不過(guò)這不是針對所有人，但是大部分同學(xué)都會(huì )因為這幾科而丟失很多分數，尤其是歷史和生物，我學(xué)這兩科真得很費勁，每次月考分數下來(lái)后，這四科總會(huì )讓我偷偷的哭一場(chǎng)，有時(shí)候，我都想放棄，可是我知道放棄沒(méi)有什么用處。只能繼續努力，每次政治地理都很穩定了，可是歷史生物依然每次都是剛及格，這次期末考試我也沒(méi)抱太大希望，但是奇跡發(fā)生了，我的'生物和歷史都上了80呀！這讓我很驚奇！

　　這對我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)奇跡！

初三周記范文10

　　唉！原本是上午跑圈，下午不用跑圈�，F在因為初三的中考，下午放學(xué)和早上集訓。所以我們就成了下午和下午都跑圈。

　　累死了。人家初二的就上午跑圈。我們上午下午都得跑，一跑就是十幾圈，還不帶停。停下的.加跑3圈。

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