小學(xué)生優(yōu)秀周記大全
周記，指的是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事。下面小編收集了小學(xué)生優(yōu)秀周記大全，供大家閱讀。
篇一：優(yōu)秀周記
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清新降臨在人間。
隨著(zhù)早起的人們，我信步走進(jìn)校園，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來(lái)。道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜，清風(fēng)徐來(lái)，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽�；�，嬌艷的月季花……爭芳斗艷，姹紫嫣紅。電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那唧唧喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的樂(lè )曲。
漸漸地校園開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)。一輪紅日從東方地平線(xiàn)上升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。學(xué)生們陸續來(lái)到學(xué)校。頓時(shí)，同學(xué)們有的在高聲朗讀課文。老師也夾著(zhù)書(shū)本向教室匆匆地走去。
��！校園的早晨，我贊美你！
篇二：優(yōu)秀周記
如果說(shuō)，回憶是一片璀璨的夜空，那么，我的小學(xué)生活就是那片夜空中最璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)難忘的故事；如果說(shuō)，回憶是一本記載著(zhù)生活的書(shū)本，那么，我的小學(xué)生活就是那本書(shū)中最精彩的一個(gè)章節，敘述著(zhù)一個(gè)個(gè)難忘的故事；如果說(shuō)，回憶是一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，那么，我的小學(xué)生活就是那藝術(shù)品中最關(guān)鍵的一抹色彩，畫(huà)出了一個(gè)個(gè)難忘的故事……
還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無(wú)比激動(dòng)——這就是我將來(lái)要生活長(cháng)達六年的校園。
這漫長(cháng)而又短暫的六年，已經(jīng)在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。
忘不了一年級時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的驕傲，考出好成績(jì)的自豪；忘不了二年級時(shí)上臺主持的興奮，競選隊干部時(shí)的激動(dòng)；忘不了三年級時(shí)獲得獎狀的微笑，忘不了四年級時(shí)制作班刊時(shí)的激情，忘不了五年級時(shí)競爭比賽時(shí)的掌聲，忘不了六年級那拼搏努力時(shí)的自己……驕傲與快樂(lè )伴隨了我六年。
當我不知不覺(jué)在腦海中翻開(kāi)名為“回憶”的書(shū)本時(shí)，突然看到了那最可貴的一頁(yè)——既有與同學(xué)之間玩耍的快樂(lè )，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績(jì)更可貴的東西——朋友之間的互相關(guān)心，互相信任，回過(guò)頭來(lái)，看到這閃閃發(fā)光的回憶，我如獲至寶。
六年的光陰轉瞬即逝，暮然間轉過(guò)頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無(wú)法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。
篇三：優(yōu)秀周記
今天上午語(yǔ)文課，老師讓我們自主學(xué)習課文，教室里安靜得仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。
忽然，從隔壁班傳來(lái)的聲音打破了這份寧靜，這聲音尖而響亮，響到讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得清清楚楚，這聲音一聽(tīng)就是賴(lài)老師的。賴(lài)老師正在隔壁班上著(zhù)課。她正在糾正同學(xué)們的發(fā)音，她一遍又一遍地重復著(zhù)。這時(shí)我發(fā)現有好幾個(gè)同學(xué)都在低頭悶笑，真不知道這“喜”從何來(lái)。
下午，我找賴(lài)老師問(wèn)作業(yè)，她耐心地回答著(zhù)，她的聲音少了平時(shí)課堂上的尖銳與響亮，反而細如蚊鳴，我只能不好意思地請求她再說(shuō)一遍，老師雖有意提高了音量，但這聲音還是偏小了。不知為什么，我想起了她在課堂上那又尖又細又響亮的聲音，我猛然一驚，原來(lái)老師的聲音一直都是很小的，我們相處了兩年多，可我卻是今天才發(fā)現！直到走出辦公室，我的心情仍舊無(wú)法平靜下來(lái)。
那個(gè)今天被同學(xué)無(wú)意頂撞明天仍能夠一笑釋之的賴(lài)老師；那個(gè)晚自習總是會(huì )來(lái)督促我們學(xué)習的賴(lài)老師；那個(gè)為了讓教室里每個(gè)同學(xué)都能夠聽(tīng)到她講課而把自己溫婉的聲音變得又尖又細又響亮的賴(lài)老師！她一直都在極力忍耐著(zhù)我們的無(wú)禮與沖撞，卻從未和班主任抱怨過(guò)，因為她不想看見(jiàn)我們受批評，在她的眼中，我們從始至終都只是一群孩子。一群還沒(méi)長(cháng)大的孩子！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁Ｍ總�(gè)同學(xué)都能夠理解老師們的良苦用心，用最真誠的心去看看老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
篇四：優(yōu)秀周記
爬上高高的樓頂，我把一個(gè)個(gè)寫(xiě)著(zhù)字的氣球放飛在空中——好美。
在氣球上，都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字——自由。是的，我跟其他孩子一樣，渴望自由，于是就總是想放飛自由，可惜我無(wú)法做到，只能在氣球上寫(xiě)字，只能讓氣球帶著(zhù)自由飛翔。
我呆呆地看著(zhù)天空，只想把所有的壓力全部拋開(kāi)，只想把自己所有的不快樂(lè )全部拋開(kāi)，深深的吸一口氣，忽然感覺(jué)在這個(gè)世界上就只剩自己一個(gè)人，我在微妙間體會(huì )到了一種好久沒(méi)有嘗過(guò)的味道---自由。
在樓頂上，我放開(kāi)懷，把一切的自由，一切的愉快擁進(jìn)懷中，此刻，我不再感到孤單，不在感到傷心，仿佛置身與一種說(shuō)不出，但品的到的意境之中。
看著(zhù)天上的氣球，我知道從今往后，我擁有了自由；看著(zhù)天上的氣球，我流下了高興的眼淚；看著(zhù)天上的氣球，我……
此刻，我突然明白，自由就在你手中，你合上手，你什么也無(wú)法得到，但只要你張開(kāi)手，你就會(huì )擁有全世界，擁有了全世界，你就擁有了自由，張開(kāi)手，自由就會(huì )陪伴你一生一世。
自由，那份屬于我的自由，在冥冥之中飛了起來(lái)，飛的很高很遠，它帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔著(zhù)，是我，張開(kāi)手放飛了自由，換句話(huà)說(shuō)，是我---放飛了自由。
篇五：優(yōu)秀周記
每個(gè)人都有自己的童年，而我就有這么一件童年往事，我來(lái)給大家講講吧！
5歲那年。一天。我在床上玩，看見(jiàn)媽媽在寫(xiě)東西，便好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趯?xiě)什么？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我正在寫(xiě)信，”“信是什么東東，”媽媽撫摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“信是一種神圣的東西，你可以在一張白紙上寫(xiě)自己的心里話(huà)和悄悄話(huà)，”我接著(zhù)說(shuō)：“那你寄給誰(shuí)呢？”“你姑姑”說(shuō)完，媽媽就帶我去寄信了。
到了路口，媽媽竟讓我去投信，開(kāi)始我不愿去，可后來(lái)一想，如果寄對了，媽媽就會(huì )夸我了，這樣一傳十，十傳百，大家都會(huì )夸獎我，想到這里，我拿著(zhù)信蹦蹦跳跳地跑去了。
我來(lái)到信箱一看，不對呀，這怎么有兩個(gè)“信箱”呢？左一個(gè)，右一個(gè)，中間只差兩步遠，左邊一個(gè)是綠色的，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字，右邊是個(gè)藍色的，上面只有一幅畫(huà)，而且是拿玻璃罩著(zhù)的，箱子上雖然有字，可我不認識呀，正當我迷惑不解時(shí)，一位阿姨拿著(zhù)一張向綠色箱子仍去，我想：這一個(gè)肯定是信箱，不然阿姨也不會(huì )向這個(gè)箱子投。我便信心十足地把信仍進(jìn)綠色的“信箱”里。然后又向媽媽跑去。媽媽問(wèn)我投進(jìn)了哪個(gè)箱子子，我挺著(zhù)胸說(shuō)：“左邊那個(gè)，”“啊”媽媽大叫了一聲，“你吧信仍進(jìn)垃圾桶里啦，”我突然沒(méi)了精神，“垃圾桶？那個(gè)阿姨投的就是那個(gè)箱子��！”媽媽越笑越起勁，肚子都笑疼了，眼淚也流出來(lái)了。
每當看到信箱的時(shí)候，我都會(huì )想起那件事。
篇六：優(yōu)秀周記
在學(xué)習上，我可以循序漸進(jìn)，在生活中，我卻顯得有些被動(dòng)。特別是在生活必備技能“做飯”上，我可以直接說(shuō)“我掛科了�！边@可不是夸大其詞，在有了把青菜炒糊這件事跡后，我就對自己的廚藝有了很深刻的覺(jué)悟。在那件事后我就被妹妹冠上了“廚房殺手”這個(gè)稱(chēng)號。為了證明自己的廚藝還不到“殺手”的程度，我決定今天與廚房“一較高下”。
我決定選擇最簡(jiǎn)單的一道菜——炒白菜，因為這道菜聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有那么大的“殺傷力”，最起碼比“紅燒魚(yú)”“酸甜排骨”好。在費了九牛二虎之力把媽媽勸出廚房后，我就開(kāi)始炒菜了待鍋燒熱后，我小心翼翼地把油一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)鍋里，生怕到太多，然后又急急忙忙地把切好的蒜到了進(jìn)去，當我轉身拿白菜時(shí)，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現蒜竟然燒焦了！我心里一急，手忙腳亂地把白菜倒了下去，鍋里頓時(shí)響起了“噼噼啪啪”的聲音，嚇得我連鍋鏟都扔了。在那“噼噼啪啪”的聲音響了一陣后，我才冷靜下來(lái)，順利完成了接下來(lái)的事。
這一道才下來(lái)，真是讓人膽戰心驚，不單單是我，還有守在廚房外面的爸爸媽媽�？此麄兡歉敝�(zhù)急的樣子，好像是怕我把廚房燒了似的。媽媽率先嘗了我的“戰果”，她皺了下眉，說(shuō)“還好……有色無(wú)味�！眲傞_(kāi)始聽(tīng)到“還好”時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜，但后面的“有色無(wú)味”實(shí)在讓人高興不起來(lái)。
雖然又一次失敗了，但總比之前的燒焦好吧，相信只要多練習就會(huì )好起來(lái)了。當我拿起鍋鏟準備再一次“戰斗”時(shí)，爸爸媽媽終于按捺不住，毫不客氣地把我“請”了出去。
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