小學(xué)生農村周記

　　農村周記篇一：小學(xué)生周記

　　小學(xué)生周記（一）

　　今天下午，我和表姐來(lái)到了安溪，坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我已經(jīng)疲憊不堪了，但當來(lái)到大姑家時(shí)，我看到門(mén)前那一條清澈見(jiàn)底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小雞時(shí)，疲憊之感不禁冰消雪融了。

　　我走進(jìn)農家大院里，大姑他們這在忙著(zhù)采摘茶葉，我放下行李，來(lái)到了院子里，我雙腳踩進(jìn)小溪里，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時(shí)洗掉了我一身的炎熱和疲勞，我在水里跑著(zhù)，任由溪水濺了我一身，好舒爽��！

　　隨后，我跟著(zhù)表姐來(lái)到兔籠前，我抓起一只小兔子，突然看到它的額頭上有一點(diǎn)紅紅的，我先感到納悶，以為是流血了，可一摸，這毛卻十分松軟，沒(méi)有一點(diǎn)血跡，我只好去問(wèn)表姐，她告訴我這是給兔子作的記號，我手中這只叫做小寶貝，然后又指這一只身上有紅點(diǎn)的小兔子，名叫小璐，還有一只小黑兔，他在所有兔子中屬老大，盡管比弟弟妹妹大，可我還聽(tīng)說(shuō)他還經(jīng)常被弟弟妹妹欺負呢。

　　這時(shí)，一群小雞在母雞的帶領(lǐng)下，散步到我周?chē)�，我�?jiàn)到那群活蹦亂跳的小雞，真想捉一只來(lái)玩，于是，我大膽的走過(guò)去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以為大功告成，沒(méi)想到母雞卻奮不顧身的向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個(gè)包，真時(shí)氣煞我也！突然，我看到一群正在搶食物的小雞時(shí)，不禁計上心來(lái)。

　　我向表姐要了一些米，來(lái)到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開(kāi)了，我躡手躡腳的走到一只離母雞最遠的小雞旁，瞅準時(shí)機，已迅雷不及掩耳之勢，把那只小雞抓起來(lái)，沒(méi)想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇著(zhù)翅膀飛了過(guò)來(lái)，我吸取經(jīng)驗，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我"抓雞反蝕一把米",而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊農村的空氣真好��！和城市相比，這兒山清水秀，令我美不勝收。

　　小學(xué)生周記（二）

　　每當我看到我胸前的紅領(lǐng)巾，心里就不免激起一陣驕傲的波瀾：因為紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是無(wú)數先烈們用鮮血染紅的，當然也是我們少先隊員不可少的一物。

　　它激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，勇于助人。

　　少先隊員是光榮的，戴著(zhù)代表少先隊員的紅領(lǐng)巾更加光榮。因此，作為少先隊員的我們，要天天戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，好好地愛(ài)護我們胸前的紅巾……戴上紅領(lǐng)巾，就是少年先鋒隊的隊員，那就一定要發(fā)揮先鋒作用。脖子上的紅領(lǐng)巾，每天都在提醒我要做一個(gè)善良的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能夠幫助別人，為別人著(zhù)想，為別人帶來(lái)快樂(lè )的孩子。

　　每當看到紅領(lǐng)巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，記得有一次，我走在操場(chǎng)上，腳下帶過(guò)了紙，我想裝作沒(méi)有看見(jiàn)。微風(fēng)吹起了紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾好象對我說(shuō)："你算什么少先隊員��？少先隊員應該做文明事。"我看著(zhù)紅領(lǐng)巾，自己覺(jué)得十分羞愧，順手撿起了垃圾，又一陣涼風(fēng)習習，紅領(lǐng)巾對我微笑了。

　　紅領(lǐng)巾激勵我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，看著(zhù)紅領(lǐng)巾，它激勵我做了許多好事。紅領(lǐng)巾讓我知道了，要有更加美好的生活，必須努力學(xué)習，天天向上。我為我是一名光榮的少先隊員而驕傲。我為我能時(shí)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾而自豪。

　　農村周記篇二：淺談農村初中學(xué)生周記寫(xiě)作的指導

　　【摘要】作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中有著(zhù)非常重要的地位，農村初中學(xué)生寫(xiě)作興趣更是不高，指導學(xué)生寫(xiě)好周記是解決這一難點(diǎn)的一個(gè)重要的突破口，本文結合本人的教學(xué)實(shí)際，就如何引導寫(xiě)好周記，提高寫(xiě)作水平,作了些探討。

　　作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中作用不言而喻，但又一直是一個(gè)?老大難?，尤其是在農村初中，學(xué)生底子薄，寫(xiě)作沒(méi)有什么興趣，如何提高學(xué)生作文水平呢？筆者認為，光靠每學(xué)期為數不多的作文課是遠遠不夠的，本人根據自身教學(xué)實(shí)踐認為：充分利用好學(xué)生的?周記?這一形式，是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑。周記的寫(xiě)作可以從寫(xiě)心情、寫(xiě)生活、寫(xiě)觀(guān)察、寫(xiě)讀書(shū)筆記等幾個(gè)方面入手，下面就結合本人平時(shí)指導周記的一些做法，談幾點(diǎn)膚淺的認識。

　　一、指導學(xué)生寫(xiě)好心情周記

　　十三四歲是花季的年齡，這個(gè)年齡的中學(xué)生的內心是一個(gè)豐富多彩的世界，他們的心思細膩而又敏感，但像很多農村學(xué)生一樣，他們不善于將這些思想感情寫(xiě)到作文上。而在學(xué)生的周記中引導并指導學(xué)生細心地感受自己的心思，體會(huì )青春年少時(shí)的心跳情懷，并行諸筆端，會(huì )激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。教師要指導學(xué)生從各個(gè)角度、盡可能采用各種修辭手法來(lái)描寫(xiě)學(xué)生自己的心情。一位農村留守學(xué)生由于父母忙于工作而經(jīng)常一人孤獨在家，在周記《渴望和爸爸媽媽團圓》中這樣寫(xiě)到：?每個(gè)星期的周末，是我最寂寞的時(shí)候，走在回家的路上，只覺(jué)得煩！煩！煩！同學(xué)們三五成群，有說(shuō)有笑，而我好孤獨��！?我指導她利用景物描寫(xiě)

　　來(lái)襯托心情，她又補充到：?路邊的油菜花開(kāi)得很好看，金黃的一片映入眼簾，他們聚在一塊，好像在開(kāi)著(zhù)慶祝會(huì )，微風(fēng)吹過(guò)，又好像正在跳著(zhù)一曲歡快的舞，而我就像一個(gè)呆子，傻傻地站著(zhù)?。通過(guò)運擬人、對比等修辭手法，真實(shí)而生動(dòng)地展示了她內心的孤獨。優(yōu)美的句子如同閃閃發(fā)光的珠子，鑲嵌在她的周記當中。這樣一篇篇感情細膩真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象的周記連綴起來(lái)，就是一條優(yōu)美的心靈軌跡。當然，這位同學(xué)的作文水平大幅度提高，極大地提高了寫(xiě)作興趣。在一次談話(huà)中，她告訴我，每當想爸爸媽媽的時(shí)候，她就有一種沖動(dòng)，把自己內心的寫(xiě)法寫(xiě)在周記里，甚至會(huì )很快忘記許多不愉快的事。

　　鼓勵學(xué)生寫(xiě)出一周以來(lái)內心的世界，既可以讓學(xué)生找到一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所就在周記里。這些思想上的波動(dòng)甚至小秘密也不會(huì )因為其他原因公之于眾，保護好學(xué)生們的自尊和隱私，更重要的是，學(xué)生的在寫(xiě)作中不斷提高了寫(xiě)作水平。

　　二、指導學(xué)生關(guān)注身邊事，寫(xiě)好生活周記

　　生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情，學(xué)生也會(huì )有自己的想法，引導學(xué)生關(guān)注身邊小事，寫(xiě)好生活周記，不僅讓學(xué)生有作文的素材，更可以培養學(xué)生熱愛(ài)生活的好品質(zhì)。

　　?生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。?校園生活多姿多彩，家庭生活充滿(mǎn)溫情，作為生活在其中并充滿(mǎn)青春活力的一員，指導學(xué)生擇取生活的浪花并融入自己的思考，作為成長(cháng)的記載，無(wú)疑是有意思而更有意義的事情。在實(shí)際指導中，筆者指導學(xué)生將生活周記寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)得有意義，體現學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的一面。

　　于是，學(xué)校開(kāi)展的獻愛(ài)心活動(dòng)，假期的生活實(shí)踐，農村的日常見(jiàn)聞等等都成為學(xué)生作文源源不斷的素材。在一次考試中，作文題目是《我的一家》，一位學(xué)生以?爺爺穿上了西裝?、?爸爸下廚房?、?媽媽學(xué)電腦?和?我承包了洗碗?作為小標題，將自己的家庭生活寫(xiě)得溫馨而充滿(mǎn)情趣。其實(shí)，我知道這都是他平常在我的指導下，在訓練生活日記的寫(xiě)作中所積累起來(lái)的材料和寫(xiě)作經(jīng)驗的一次集中亮相和展示，我為自己和學(xué)生的成功而油然感到驕傲。

　　三、指導學(xué)生傾聽(tīng)身邊的聲音，寫(xiě)好觀(guān)察周記。

　　觀(guān)察周記側重的是學(xué)生對生活的某些細節的觀(guān)察和思考。要寫(xiě)好觀(guān)察周記，首要的是勉力學(xué)生做好生活的有心人，時(shí)時(shí)注重培養學(xué)生?發(fā)現美的眼睛?。觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎，要使學(xué)生寫(xiě)好作文，首先的是要引導學(xué)生觀(guān)察、培養學(xué)生積累素材的能力。俗話(huà)說(shuō):巧婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生作文同樣如此，沒(méi)有素材，是無(wú)從下筆的。因而我教給學(xué)生五種觀(guān)察的方法(即：勘察、聽(tīng)察、觸察、嗅察、嘗察）。這五種觀(guān)察方式，看和聽(tīng)是最基本、最主要的。人在觀(guān)察活動(dòng)中，早更多的情況下是各種感官共同參與的，各種觀(guān)察方式也就往往需要同時(shí)并用，在作文前，引導學(xué)生自覺(jué)地調動(dòng)各種感官參與觀(guān)察，才能全面培養自己的觀(guān)察能力，才能使自己獲得豐富的作文素材，獲得生活的體驗和審美的情趣。中學(xué)生生活面雖窄，但同樣有許多美妙的瞬間。放眼校內校外，隨時(shí)可以捕捉到美妙的瞬間：徜徉農舍，有雞犬爭斗，耕者晚歸；漫步鄉村，有溪水潺潺，山峰秀美。一年之中，有春的勃勃生機，夏的欣欣向榮，秋的累累碩果，冬的皚皚白雪。一天之內，有旭日噴薄欲出，朝露燁燁閃耀，

　　藍天浩瀚無(wú)垠，晚霞絢麗多彩。大到雷霆萬(wàn)鈞，山動(dòng)地搖，小到螻蟻搏擊，落葉墜地。一泓清泉，幾株綠樹(shù)，都是一篇妙文；一叢野花，幾片白云就是一幅畫(huà)。只要有心，瞬間的景物就能成為永恒，學(xué)生的視野自然就開(kāi)闊了，也明白了如何選擇觀(guān)察的角度、位置、順序與取景的方法，周記收獲很大，寫(xiě)了《我愛(ài)家鄉的……》、《校園里的新鮮事》、《我愛(ài)我家》、《家門(mén)口的小溪》等文章，從中可以看到他們情趣盎然，寫(xiě)的有聲有色，有情有景，內容充實(shí)。

　　在周記指導中,我鼓勵學(xué)生將?看到別人看不到的，說(shuō)出別人沒(méi)有說(shuō)出的?融進(jìn)觀(guān)察周記,要抓住特征進(jìn)行觀(guān)察：對靜態(tài)事物要部分觀(guān)察，對動(dòng)態(tài)事物要分階段觀(guān)察，觀(guān)察景點(diǎn)可用移步換景或改變視覺(jué)方法進(jìn)行觀(guān)察，從而將觀(guān)察周記寫(xiě)出新意、寫(xiě)出活力。學(xué)校舉行冬季長(cháng)跑活動(dòng)，一位學(xué)生在其觀(guān)察周記中這樣寫(xiě)道：?……不知是誰(shuí)喊了一聲‘來(lái)了，來(lái)了！’人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)我班同學(xué)潘夢(mèng)偉氣喘吁吁地跑來(lái)了，似乎每一步都使出了全身力氣。他臉紅紅的，像熟透了的紅蘋(píng)果，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滴下來(lái)，我真為她捏把汗呀！……?可以看出學(xué)生不但思路清晰，言之有序，而且表達了自己的真情實(shí)感。更為可貴的是他那一份關(guān)心同學(xué)和集體的情懷，使我不免為之感動(dòng)和欽佩。

　　四、指導學(xué)生擴大閱讀的視野，寫(xiě)好讀書(shū)周記

　　?讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?這個(gè)道理大家都懂。農村學(xué)生的閱讀視野確實(shí)較小,為此,筆者要求學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,每個(gè)月借一本書(shū)(一般要求在周末閱讀),然后寫(xiě)好讀書(shū)周記。要指導好學(xué)生閱讀好一本書(shū)，給他們開(kāi)出讀書(shū)清單，指定完成閱讀篇目，特別指導學(xué)生閱讀名

　　家名篇，讓學(xué)生從書(shū)籍中汲取豐富的營(yíng)養。這些閱讀積累的素材就成了學(xué)生寫(xiě)作的另一方源頭活水。教師在學(xué)生閱讀過(guò)程中和閱讀的終結之后，引導學(xué)生對作品的人物形象、藝術(shù)特色、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面做一點(diǎn)評析或摘抄一些精彩片斷，通過(guò)周記進(jìn)一步鞏固讀書(shū)收獲。一位同學(xué)讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，寫(xiě)了讀后感《不懈的追求》，文中寫(xiě)道：?最令我欽佩的不是他放煙絲的勇敢，也不是他打仗時(shí)的英勇，而是他生病時(shí)的堅強。當他得了重病時(shí)，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有松懈，毅然開(kāi)始了他人生中的又一次轉折——寫(xiě)書(shū)。?讀書(shū)周記，不但讓學(xué)生加深了對名著(zhù)情節的印象，而且從中汲取了有益的人生啟示。

　　通過(guò)有目的地、經(jīng)常性地訓練學(xué)生寫(xiě)以上幾種周記，筆者發(fā)現學(xué)生逐步養成了善于觀(guān)察，勤于思考，喜歡積累的好習慣，而且寫(xiě)作水平有了大幅度提高。豐富多彩的周記教學(xué)幫助學(xué)生打開(kāi)了寫(xiě)作的泉眼，成為我作文教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　農村周記篇三：2篇周記

　　周洋奪冠有感一

　　每天都在家關(guān)注溫哥華冬奧會(huì )，尤其是那天上午的溫哥華冬奧會(huì )女子短道速滑1500米的比賽，從預賽到最后的決賽，看到周洋一次又一次精彩的表現，尤其是最后的決賽，在面臨三名韓國選手的夾擊的不利形勢下，她孤軍奮戰，最后是獲得這枚金牌，真的是令人振奮人心的一場(chǎng)比賽。從1500米短道速滑比賽開(kāi)始以來(lái)的冬奧會(huì )上的金牌，從來(lái)沒(méi)有中國隊的身影。

　　韓國的參賽選手都在虎視眈眈的盯著(zhù)這枚金牌，他們的選手在這個(gè)項目上有著(zhù)十分強大的優(yōu)勢，更不用說(shuō)是我們中國隊得金牌了！可是呢？我們中國隊的選手周洋沒(méi)有辜負我們的希望，她居然在中國隊在這一個(gè)沒(méi)有什么優(yōu)勢的項目上獲得了一枚金牌！比賽時(shí)，周洋所消耗的體力十分多，可是她們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這種對她們十分有利的情況下，最終還是輸給了中國選手周洋。這正好證明了周洋的實(shí)力。

　　成為冠軍的同時(shí)，周洋的資料在電視上、網(wǎng)上傳開(kāi)了：周洋的家境并不富裕，走上短道速滑之路時(shí)，她的父母沒(méi)有太多的收入來(lái)源，母親甚至還要替別人織毛衣掙錢(qián)。在接受采訪(fǎng)的情況下，他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，最重要的僅僅有一句話(huà)：“我要

　　賺錢(qián)讓我的父母過(guò)上好日子”。就這一句話(huà)，引起了很多人的關(guān)注，大多數人對此是抱以贊美的態(tài)度去面對它的。

　　這次奧運會(huì )上周洋得到這枚金牌不是偶然的，而是必然的。因為周洋平時(shí)的訓練要比其余的運動(dòng)員多上很多，可她沒(méi)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)累，正是如此，她才得到了如此巨大的成功！

　　加油！周洋！加油！中國！

　　除夕二

　　除夕是我國傳統節日中最重大的節日之一。

　　一年的最后一天叫“歲除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。除夕這一天，家里家外不但要打掃得干干凈凈，還要貼門(mén)神、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、掛門(mén)籠，人們則換上帶喜慶色彩和帶圖案的新衣。

　　正是因為如此，在除夕夜的是后，我們更加需要與家人團聚，一起守歲。而今年的除夕夜剛剛過(guò)去不久，我也十分懷念那天的家人團聚的歡笑聲。

　　記得那天早上，我早早的就“爬”起來(lái)了，迎接著(zhù)這一天的到來(lái)。不知道別人家過(guò)春節的習俗是什么，但是我們家的習俗是：早上不吃飯，等到中午的時(shí)候再吃，開(kāi)飯的時(shí)間是下午的1：30，早上我餓著(zhù)肚子等著(zhù)那中午的“

　　自助餐”的到來(lái)，看到廚房中的雞，魚(yú)，還有大對蝦，我十分的興奮。我們家掌勺的是我姥爺，我便問(wèn)我姥爺：“姥爺，快點(diǎn)做吧！我都快餓死了！”。姥爺卻說(shuō)：“怎么？餓了？小饞貓！好，咱們提前吃飯！你不說(shuō)有道菜你做么？等會(huì )你做��！”

　　這時(shí)候我才想起來(lái)，我還有一項重要的工作沒(méi)做呢！大家還不知道是什么神秘的工作吧！告訴大家！是—炸雞柳，我先

　　將雞柳的雜質(zhì)去掉，腌制半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，供給入味，然后過(guò)上淀粉，裹上面包屑，再去炸，就好了！真的很好吃呢！

　　晚上20：00，我們全家的目光都凝聚在春節聯(lián)歡晚會(huì )上，節目真的很不錯，看到一半的時(shí)候，我的姥爺和我的爸爸要去放鞭炮，我感冒了，不能出去，只能在家靜觀(guān)，真是一大遺憾��！與家人一起迫切期盼0點(diǎn)鐘聲的到來(lái)是十分重要的事情！

　　除夕夜，我們全家過(guò)的真高興！

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