學(xué)生職業(yè)規劃模板
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，請好好規劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生職業(yè)規劃模板，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生職業(yè)規劃模板1
一、引言
古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規劃對于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書(shū)，我們才會(huì )有奮斗的目標和方向，才能時(shí)刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！
二、學(xué)生的自我分析
通過(guò)冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認識。這使我寫(xiě)下了如下的個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇，我現在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力：
我相信通過(guò)高中三年的數學(xué)學(xué)習和研究生階段的學(xué)習，在數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的能力會(huì )得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)：
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我認為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍，我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
勝任能力：
優(yōu)勢：
1、基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周?chē)娜讼嗵幦谇?/p>
劣勢：
1、不擅長(cháng)與陌生人溝通
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，社會(huì )經(jīng)驗
三、個(gè)人的職業(yè)分析：
通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實(shí)在是個(gè)不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說(shuō)，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì )環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專(zhuān)業(yè)技能修養，同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專(zhuān)科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會(huì )中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。唯一存在的問(wèn)題是，當前大部分中學(xué)的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。
四、具體計劃實(shí)施
我現在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規劃總計劃如下：時(shí)間跨度
計劃名稱(chēng)
總目標
分目標
計劃內容
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20xx～20xx
短期計劃
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高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué)
高一主要打好基礎，高二迎接會(huì )考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考
高一適應高中為主
高二尋求好的學(xué)習方法，力爭年級前五名
高三成為學(xué)校的本科指標
20xx-20xx年
中期計劃（大專(zhuān)計劃）
順利畢業(yè)并找到工作
學(xué)習為主，實(shí)習為輔
第一年以學(xué)習為主，強化基礎，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗。第三年，爭取通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
20xx～20xx
長(cháng)期計劃（工作五年計劃）
在工作崗位上表現優(yōu)異，獲提升機會(huì )
適應工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調整
俗話(huà)說(shuō)，計劃趕不上變化，職業(yè)規劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的`限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì )導致整個(gè)計劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、評估內容：我的職業(yè)規劃是在考上大學(xué)的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤(pán)落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì )定期半年檢驗自己是否做到如規劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現自己的缺陷和規劃書(shū)的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯誤，從而使得規劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
六、結束語(yǔ)
制定個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標邁進(jìn)。
學(xué)生職業(yè)規劃模板2
光陰如箭，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實(shí)的坐在了xx大學(xué)的課堂里。在高中的時(shí)候，為了高考這個(gè)唯一目標，我們埋頭苦讀、努力學(xué)習，不斷的拼搏，甚至放棄了許多有意義的活動(dòng)，錯過(guò)了許多能鍛煉自己的良機。時(shí)至今日，目標已經(jīng)實(shí)現。進(jìn)入新的學(xué)習殿堂，我們不應該再像高中那樣只顧學(xué)習，我們應該有自己的計劃，這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問(wèn)題。
初次來(lái)到大學(xué)，很興奮、也很茫然，我會(huì )時(shí)不時(shí)的審視大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，然后對自己的大學(xué)學(xué)習生活進(jìn)行各種各樣設想。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，面對著(zhù)社會(huì )對大學(xué)生綜合實(shí)力的要求，深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂(lè )，更有著(zhù)壓力和競爭。
從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的學(xué)習和生活方式發(fā)生了很大的變化，作為新世紀的大學(xué)生，我們不僅要抓好學(xué)習，還要抓住機遇，迎接挑戰。
說(shuō)到抓好學(xué)習，我們首先想到的是要掌握好的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，更要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切，沒(méi)有高考壓力學(xué)習態(tài)度尤為重要，分配好學(xué)習、生活、活動(dòng)的時(shí)間，認真對待每一堂課這是態(tài)度端正的基本表現。學(xué)習方法上要勤于思考，多想問(wèn)題，不要靠死記硬背。學(xué)習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。根據自身情況我認為，應該在大學(xué)學(xué)習生活中做好以下幾個(gè)方面：首先，做好課前預習，把不解的問(wèn)題記下來(lái)，聽(tīng)課時(shí)增加求知的針對性；其次，
在上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內容，認真思考，消化吸收，變成自己的東西；再次，做好課后復習，課后復習時(shí)鞏固和消化所，學(xué)知識的重要環(huán)節。對照課本和參考書(shū)，對所學(xué)的知識歸納和總結，去其糟粕，取其精華，溫故而知新，形成自己的思路，把握知識的來(lái)龍去脈，使知識加完整。
另外，圖書(shū)館是提高學(xué)習成績(jì)必不可少的組成部分，通過(guò)大量閱讀書(shū)籍，拓展知識面，再加上課后作業(yè)的認真完成，進(jìn)一步彌不了學(xué)習的不足。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈，社會(huì )對大學(xué)生要求也越來(lái)越高。作為大學(xué)生，提高自己的綜合能力是勢在必行。就我個(gè)人而言，我應該做好以下幾個(gè)方面：首先，我要盡快的適應新的學(xué)習、生活環(huán)境。這對于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這是非常重要的一環(huán)。其次，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，多搞一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，以更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎；再次，充分發(fā)揮自己的.特長(cháng)加入到學(xué)生會(huì )、社團等團隊中，使自己認識更多的朋友，學(xué)習到更多的專(zhuān)業(yè)外知識，是自己的綜合能力不斷提高。
最后，我認為要保持良好、健康的心理，善于排除不良的情緒，與同學(xué)平等對待，真誠相處，雖然我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，做好了大學(xué)規劃，握好這一階段每個(gè)“第一次”，走好每一步，實(shí)現自己的每一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)、更美好。
學(xué)生職業(yè)規劃模板3
前言：莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！被ㄩ_(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光的車(chē)輪，我們已走到大學(xué)生活的邊緣。
駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、自我分析
職業(yè)興趣——喜歡干什么；職業(yè)能力——能夠干什么；個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么；勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力自我分析小結：
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3.社會(huì )環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析（如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）
職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）
企業(yè)分析（如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）
地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）
三、職業(yè)定位
第一部分自己適合做技術(shù)類(lèi)的工作，喜歡對能力有挑戰的`地方，南方較適合自己；
第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)規劃自我定位：1.內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素：弱勢因素：2.外部環(huán)境因素機會(huì )因素：威脅因素：結論：職業(yè)目標將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展策略舉例：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織（到xx地區發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專(zhuān)家路線(xiàn)（管理路線(xiàn)等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實(shí)施
1.短期計劃（大學(xué)計劃）XX年～XX年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到…如：大一要達到…大二要達到...或在xx方面要達到…如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現xx目標，我要…2.中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）XX年～XX年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場(chǎng)適應、三脈積累（知脈、人脈、錢(qián)脈）、崗位轉換及升遷等3.長(cháng)期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）XX年～XX年如退休時(shí)要達到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學(xué)x年級，我的大學(xué)計劃是......
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……那么我將……?職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現……的時(shí)候，我就……實(shí)施策略評估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……我就……?其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估）
2、評估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
學(xué)生職業(yè)規劃模板4
大學(xué)生職業(yè)規劃是今后人生職業(yè)的發(fā)展方向，對人生的道路具有積極的指導作用。當前我國處于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各方面新潮的思想對學(xué)生的思想及價(jià)值觀(guān)念有很大的沖擊力。目前我國的政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化等方面都處在轉型時(shí)期，這對大學(xué)生而言，無(wú)疑是巨大的挑戰，大學(xué)生要具備迎接挑戰的能力和心理承受能力。這要求高等院校在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，講究方式方法，因時(shí)制宜，合理、靈活調整手段、策略。然而，現階段我國各大高校在對學(xué)生開(kāi)展教育工作時(shí)面臨嚴峻的考驗，出現了很多難題，尤其是在學(xué)生就業(yè)方面，很多大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念還比較傳統、落后，這讓很多大學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)十分盲目，不知所措。因此，目前大學(xué)生職業(yè)規劃的問(wèn)題是我們教育工作的重點(diǎn)，而認真分析我國大學(xué)生職業(yè)規劃的方向，幫助學(xué)生找到適合自己的位置，更成了我們今后研究的重要課題。大學(xué)生在規劃職業(yè)生涯時(shí)，要把社會(huì )需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力使自己的發(fā)展符合社會(huì )的需求，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識符合社會(huì )政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，自身素質(zhì)符合用人單位基本要求，只有這樣，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃才有現實(shí)性和可行性，才能適應社會(huì )的發(fā)展，獲得較大的發(fā)展空間。因此，無(wú)論是從社會(huì )政治的角度，還是從經(jīng)濟文化的角度，探索當今傳媒對我國大學(xué)生職業(yè)規劃的影響具有廣闊的社會(huì )意義和現實(shí)意義。
一、大學(xué)生職業(yè)規劃的必要性
�。ㄒ唬⿵拇髮W(xué)生個(gè)體角度看職業(yè)規劃的必要性目前，我國的教育行業(yè)在逐漸朝著(zhù)多元化方向發(fā)展，大學(xué)生面臨的難題不再是簡(jiǎn)單地選擇職業(yè)，而是考慮如何為自己計劃好未來(lái)要走的道路。對于很多大學(xué)生而言，畢業(yè)后面臨的工作決定著(zhù)自己未來(lái)的人生，影響其以后的職業(yè)發(fā)展道路和人生發(fā)展軌跡。畢業(yè)后的擇業(yè)對人生發(fā)展有著(zhù)深遠的影響和不可忽視的作用，但絕大部分大學(xué)生卻在選擇面前表現得非常迷茫，在選擇自己理想的職業(yè)時(shí)出現了急躁的情緒，表現出承受能力差、心理脆弱等問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現導致他們在面試時(shí)急于求成，浮躁不踏實(shí)，給用人單位留下了不好的印象，因而屢屢失敗。另外，很多大學(xué)生在求職時(shí)并沒(méi)有做好充分的準備，對自己沒(méi)有一個(gè)準確清晰的認識、評價(jià)和定位，不清楚自己的優(yōu)勢和短處，沒(méi)有正確估計自己的價(jià)值，很多時(shí)候因為薪資待遇的問(wèn)題而被面試單位淘汰。當然也有很多同學(xué)選擇自主創(chuàng )業(yè)，在每年的大學(xué)生職業(yè)規劃課上，老師們經(jīng)常會(huì )列舉一些大學(xué)生成功自主創(chuàng )業(yè)的案例，這對學(xué)生的思想有著(zhù)很大的影響。很多學(xué)生因此盲目地考取各種職業(yè)技能證書(shū)，不顧自身性格特點(diǎn)和能力素質(zhì)，僅憑一腔熱情走上了盲目創(chuàng )業(yè)之路�？梢�(jiàn)，要想改變這樣的現狀，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何正確地認識自己，了解自己的優(yōu)勢長(cháng)處，分析自己的弱勢短處，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。另外，使學(xué)生在準確給自己定位，正確評價(jià)自己的基礎上學(xué)會(huì )理智對待各種就業(yè)創(chuàng )業(yè)現象，不要人云亦云，用盲目代替了理智，使一些人的成功案例攪亂了自己的頭腦，也不要對時(shí)尚的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)盲目跟從，要研究自己的優(yōu)勢和發(fā)展潛力，找到適合自己未來(lái)發(fā)展的正確道路，規劃好自己的人生。
�。ǘ⿵纳鐣�(huì )發(fā)展角度看大學(xué)生職業(yè)規劃的必要性
隨著(zhù)經(jīng)濟形勢的好轉，我國社會(huì )就業(yè)形勢也隨之變動(dòng)。每年我國有近千萬(wàn)的農村剩余勞動(dòng)力向城市和非農領(lǐng)域轉移，在產(chǎn)業(yè)結構中勞動(dòng)力由密集型產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移，但我國城鄉之間、東西部之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，收入差距大。中國經(jīng)濟形勢雖然一直處于上升勢頭，但由于受到亞洲金融風(fēng)暴和經(jīng)濟軟著(zhù)陸的影響，中國企業(yè)還處于元氣恢復時(shí)期，城市人口的過(guò)度密集使城市就業(yè)機會(huì )大幅度減少，制造業(yè)、加工業(yè)等傳統行業(yè)的就業(yè)崗位明顯減少。因此，大學(xué)生在規劃自己的職業(yè)人生時(shí)，要調整自己的職業(yè)目標，著(zhù)力向現代農業(yè)和服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。
二、從經(jīng)濟視角看傳媒對大學(xué)生職業(yè)規劃的影響
�。ㄒ唬﹤髅街械慕�(jīng)濟發(fā)展信息
網(wǎng)絡(luò )信息更新的速度完全滿(mǎn)足了學(xué)生對就業(yè)信息的需求，它打破了傳統的學(xué)習交流障礙，成為學(xué)生學(xué)習研究獲取信息的重要途徑。這足以說(shuō)明傳媒科技在我們的工作、學(xué)習和生活中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。眾所周知，21世紀是科技競爭的時(shí)代，更是人才競爭的時(shí)代，這就對當代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求，要求大學(xué)生在思想、技能、觀(guān)念等方面都要做到與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展�？梢�(jiàn)，當今的傳媒科技信息非常清晰地反映著(zhù)當前的經(jīng)濟發(fā)展形勢和社會(huì )現狀。
�。ǘ┙�(jīng)濟因素對大學(xué)生職業(yè)規劃的影響
目前，全球經(jīng)濟的變化時(shí)刻影響著(zhù)大學(xué)生對自己職業(yè)道路的規劃。由于高校擴招，當今的大學(xué)畢業(yè)生數量增加，很多企業(yè)面臨更多的選擇，在就業(yè)市場(chǎng)中占據主動(dòng)性，因此，用人單位提高了對學(xué)生的素質(zhì)能力要求。學(xué)生就業(yè)門(mén)檻的提高、用人單位崗位需求減少等對大學(xué)生的職業(yè)規劃有著(zhù)極大的沖擊力。社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)率、經(jīng)濟景氣度是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，預示著(zhù)社會(huì )就業(yè)的擴張或縮緊，在經(jīng)濟危機過(guò)后，我國的經(jīng)濟增長(cháng)便開(kāi)始加快了腳步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我國國內很多行業(yè)開(kāi)始興盛，因此現代社會(huì )出現了很多新興職位，例如旅游體驗師、網(wǎng)絡(luò )編輯等。這些新興職位從表面看來(lái)是增加了就業(yè)崗位，給學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會(huì )，但是實(shí)際上這些新興職位對大學(xué)生的'職業(yè)技能與綜合素養都提出了更高的要求。這就從另一個(gè)方面強調學(xué)生要注重加強對自身各方面技能的培養，這樣才能提升自己的就業(yè)競爭力，不斷滿(mǎn)足新興崗位對人才素質(zhì)的要求，掌握就業(yè)的主動(dòng)權，使我國各大高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為樂(lè )觀(guān)。
目前我國各大高校畢業(yè)生在規劃自己的職業(yè)時(shí)，要注重與時(shí)俱進(jìn)，洞察我國各行各業(yè)發(fā)展的趨勢與需求，從整體觀(guān)察自己的優(yōu)勢與劣勢，要努力在經(jīng)濟不穩定的變遷中找到職業(yè)規劃的正確方向，要時(shí)刻觀(guān)察我國經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化以及我國社會(huì )生活等方面的發(fā)展趨勢，觀(guān)察我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展方向。只有這樣，才可以為自己制訂一個(gè)合理的職業(yè)計劃。與此同時(shí)，隨著(zhù)我國法律制度的不斷完善和發(fā)展，當代大學(xué)畢業(yè)生應該熟悉各方面的法律常識，此外，掌握多門(mén)語(yǔ)言，熟練應用各種計算機軟件，這些都可以為自己的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。 "
三、從社會(huì )視角看傳媒對大學(xué)生職業(yè)規劃的影響
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我國當前處于社會(huì )改革的關(guān)鍵時(shí)期，表現出各種錯綜復雜的矛盾，構建和諧社會(huì )的呼聲日益高漲，各種民生熱點(diǎn)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和娛樂(lè )業(yè)的興起，新聞節目也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，新聞節目由單調性向互動(dòng)性、平民性發(fā)展，反映著(zhù)社會(huì )的發(fā)展。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和文化意識形態(tài)的交融，“自由”成了很多學(xué)生追求的目標，加之計算機技術(shù)的普及與廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生交流和獲取相關(guān)信息的重要渠道，尤其是網(wǎng)媒中博客與微博等網(wǎng)絡(luò )空間的開(kāi)通，更加快了信息的傳播速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )空間中可以發(fā)表言論，溝通交流，網(wǎng)絡(luò )也因其自由性而更受到學(xué)生們的青睞。社會(huì )信息是大學(xué)生就業(yè)和自我發(fā)展的風(fēng)向標，當今社會(huì )正處于知識大爆炸時(shí)期，各種新知識、新技能和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )信息對人才成長(cháng)提出了新的要求與挑戰，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，博客、微博成為社會(huì )思想動(dòng)態(tài)的展示平臺，現代化的媒體傳播帶來(lái)了快捷的信息傳播方式和多元化的社會(huì )信息。
�。ǘ┥鐣�(huì )因素對大學(xué)生職業(yè)規劃的影響
社會(huì )大環(huán)境對大學(xué)生的職業(yè)規劃具有重大的影響，社會(huì )環(huán)境是影響當代高校學(xué)子職業(yè)計劃的外部原因。大學(xué)生不僅是社會(huì )進(jìn)步的新鮮血液，更是社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化等方面發(fā)展的新生力量。然而，初入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生在思想上非常容易受到社會(huì )各方面思想的影響和沖擊，因此，很多改革都會(huì )直接影響到大學(xué)生就業(yè)規劃和人生發(fā)展。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì )大環(huán)境，大學(xué)生人生發(fā)展與社會(huì )政策密切相關(guān)，大學(xué)生培養和就業(yè)政策直接決定著(zhù)大學(xué)生的職業(yè)選擇，社會(huì )的變遷與價(jià)值觀(guān)念的改變，對大學(xué)生生涯規劃產(chǎn)生了重要的影響。文化的進(jìn)步不僅已經(jīng)成為國家進(jìn)步的重要標志，更對教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著(zhù)重要的促進(jìn)作用，文化在自身發(fā)展的同時(shí)，與傳媒科技形成了一個(gè)互助互補的鏈條，傳媒科技以最快的速度對文化進(jìn)行傳播，而文化的傳播又促進(jìn)傳媒科技朝著(zhù)更先進(jìn)的方向發(fā)展，因此，這對大學(xué)生的職業(yè)計劃也起著(zhù)很重要的引導作用。大量的社會(huì )信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快速傳播，知識更新的周期日趨縮短，各種信息知識都對大學(xué)生的未來(lái)選擇有著(zhù)促進(jìn)作用，尤其是在職位的價(jià)值和自我的價(jià)值兩個(gè)方面，很多大學(xué)生都會(huì )毫不猶豫地選擇后者，為自己的未來(lái)創(chuàng )造廣闊的發(fā)展空間。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃中要充分考慮到知識的補充、理論的更新、觀(guān)念的轉變、思維的變革等，在不斷進(jìn)步中提高人生目標。
四、結論
綜上所述，大學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形勢，開(kāi)展積極的生涯規劃具有重要的意義，對今后自我發(fā)展和自我培養都具有預見(jiàn)性作用�，F代傳媒反映的經(jīng)濟環(huán)境的改善和社會(huì )的進(jìn)步都從不同的層面影響著(zhù)大學(xué)生的職業(yè)計劃和選擇，而每一年招聘職位的多少在一定程度上決定著(zhù)大學(xué)生畢業(yè)后的人生發(fā)展。從經(jīng)濟和社會(huì )視角對大學(xué)生生涯的規劃進(jìn)行分析，在現代傳媒的信息傳播平臺上，大學(xué)生要把握當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，在意識形態(tài)和思想方面與時(shí)俱進(jìn)，提高自己各方面的技能，以最積極的心態(tài)面對今后的發(fā)展道路，要抓住在學(xué)校的四年寶貴時(shí)間，培養廣泛的興趣愛(ài)好，依據自身的實(shí)際情況，做出最佳的職業(yè)選擇，永遠保持謙虛謹慎、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，在與時(shí)俱進(jìn)中不斷調整自己的生涯規劃，實(shí)現自己輝煌的人生。
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