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六年級下冊語(yǔ)文課本知識點(diǎn)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的六年級下冊語(yǔ)文課本知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。
六年級下冊語(yǔ)文課本知識點(diǎn)總結1
一、作者簡(jiǎn)介
沈從文(1902-1988)，中國作家，原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人。沈從文創(chuàng )作豐富，作品結集約有80多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現了鄉村人物特有的風(fēng)韻與神采。主要作品：沈從文一生共出版了《石子船》《從文子集》等30多種短集小說(shuō)集和《邊城》，《長(cháng)河》等6部中長(cháng)篇小說(shuō)。
二、我會(huì )寫(xiě)組詞
臘：là(臘八、臘肉、寒冬臘月)
粥：zhōu(臘八粥、白粥、僧多粥少)
膩：nì(油膩、膩歪、玩膩了)
咽：yàn(咽氣、吞咽、狼吞虎咽)
匙：chí(湯匙、茶匙、大匙)
攪：jiǎo(打攪、攪拌、胡攪蠻纏)
稠：chóu(濃稠、稠密、稠人廣眾)
嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟響)
腫：zhǒng(腫脹、腫塊、消腫)
熬：áo(熬夜、熬粥、熬藥)
褐：hè(褐色、褐土、褐煤)
缸：gāng(水缸、魚(yú)缸、煙灰缸)
臟：zāng(骯臟、臟土、臟兮兮)
三、多音字
匙：chí(湯匙) shi(鑰匙)
咽：yān(咽喉) yàn(咽下) yè(嗚咽)
勁：jìn(費勁) jìng(勁敵)
四、近義詞
合攏——聚攏 嘆氣——嘆息 預備——準備
沸騰——鼎沸 驚異——驚奇 攪合——摻合
資格——資歷 反抗——抵抗 猜想——猜測
有聲無(wú)力——精疲力竭
五、反義詞
沸騰——沉寂 整齊——雜亂 濃稠—稀薄
反抗——順從 清楚——模糊
六、理解詞語(yǔ)
好奇：對自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。
呻喚：呻吟叫喚。本文指鍋子中的臘八粥因受熱而發(fā)出聲音。
碗盞：碗。
攪和：混合;摻雜。
松勁：降低緊張用力的程度。
嘟囔：連續不斷地自言自語(yǔ)。
造句：勝利在望，我們不能松勁。
孥：兒子，或指妻和子。
驚異：驚奇詫異。
不消說(shuō)：不必說(shuō)。
噗：形容水、氣擠出等聲音。
七、句子解析
1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì )出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(cháng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不口上就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?
運用舉例子的方法，說(shuō)明不論年齡大小,只要提到臘八粥，就立刻產(chǎn)生一種
甜甜的膩膩的感覺(jué)。這樣寫(xiě)起到了一定的強調作用。
2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
這句話(huà)運用了夸張的修辭手法，說(shuō)明八兒歡喜至極。
3.不過(guò)因為一進(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋子中嘆氣又像是正在呻喚的東西,因好奇而急
于想嘗嘗這奇怪東西罷了。
“嘆氣”“呻喚”把熬煮臘八粥的樣子形象地表現了出來(lái)，同時(shí)也突出了八兒的'可愛(ài)與嘴饞。
4.把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來(lái)糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著(zhù)，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著(zhù)，大匙大匙朝口里塞灌呢!
運用擬人的修辭手法，把一鍋粥當人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地突出了臘八粥的誘人，增強了語(yǔ)言的親切感。
八、問(wèn)題歸納
1.文章圍繞“臘八粥”講了什么內容?
文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。
2.八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的?表現了八兒的什么心理?
八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會(huì )起鍋巴。
這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進(jìn)一步突出了他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。
3.“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。省略號有什么作用?
八兒由于個(gè)子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現在媽媽把自己抱起來(lái)，終于看見(jiàn)了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長(cháng)。
4.八兒為什么想起了染缸里的臟水?
這里是對八兒心理變化的描寫(xiě)。16-17自然段寫(xiě)了八兒對臘八粥的美好想象，現在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。
5.八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫(xiě)?
課文略寫(xiě)八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。
九、課文分段
第一部分(1)：人人喜愛(ài)臘八粥。寫(xiě)人們對臘八粥的喜愛(ài)程度以及怎樣煮臘八粥。
第二部分(2-19)：八兒等吃臘八粥。寫(xiě)住方家大院的八兒等待吃媽媽熬煮的臘八粥。
六年級下冊語(yǔ)文課本知識點(diǎn)總結2
一、習作內容：
“離家三里遠，別是一鄉風(fēng)�！蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己獨特的風(fēng)俗習慣。你的家鄉有哪些特別的風(fēng)俗習慣?請你介紹一種風(fēng)俗，或寫(xiě)一寫(xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。
二、寫(xiě)作要求：
1.本次習作要求寫(xiě)家鄉的風(fēng)俗。
2.教材上給出了兩個(gè)選擇�？梢越榻B一種風(fēng)俗，也可以寫(xiě)一寫(xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。
3.寫(xiě)作時(shí)要突出民俗特點(diǎn)，內容要具體，語(yǔ)句要通順。
三、寫(xiě)法指導：
1、白描法。
在習作中可以把風(fēng)俗活動(dòng)現場(chǎng)看到的'情景一一記錄下來(lái)。
2、穿插法。
在寫(xiě)自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的過(guò)程中穿插寫(xiě)入有關(guān)的傳說(shuō)或故事。
3、剪切組合法。
把相關(guān)的傳說(shuō)或故事中的重點(diǎn)部分剪切組合在一起。
四、寫(xiě)作注意點(diǎn)
1、親眼所見(jiàn)。親自參加家鄉的風(fēng)俗活動(dòng)，認真觀(guān)察活動(dòng)中的物品、人物、活動(dòng)過(guò)程，有了深刻的印象，寫(xiě)作時(shí)就像演電影一樣歷歷在目。
2、親耳所聞。請長(cháng)輩介紹當地的風(fēng)俗，讓我們的耳朵像錄音機一樣記錄下來(lái)。把聽(tīng)到的介紹聲情并茂地寫(xiě)下來(lái)。
五、寫(xiě)作提綱指導：
1、你要介紹的民俗是什么?
2、它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹?
3、哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹。
4、根據其特點(diǎn)，你打算擬定什么題目?
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