小學(xué)學(xué)生管理制度(集合15篇)
在現實(shí)社會(huì )中，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)生管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)生管理制度1
一、總則
�。ㄒ唬┬W(xué)教育是培養“四有”新人的基礎教育，德育是這項基礎教育的重要組成部分。德育工作對我國現在和未來(lái)的社會(huì )風(fēng)貌、民族精神有著(zhù)決定性的影響。因此，它在整個(gè)教育體系中具有十分重要的戰略地位。
�。ǘ┑掠ぷ鞅仨殘猿终_的政治方向；熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導行為訓練結合起來(lái)；把集體教育同個(gè)別教育結合起來(lái)，做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
�。ㄈ⿲W(xué)校加強實(shí)施過(guò)程的管理。
1、結合本校、本年段、本班實(shí)際制訂長(cháng)期規劃與短期計劃，將《綱要》的教育內容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年段，各有側重的系列，并可補充一些鄉土教育內容。
2、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導小組，設立德育處，組織各年段實(shí)施德育工作并進(jìn)行分類(lèi)指導，確定專(zhuān)人負責，把重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓骨干，提高班主任工作水平，總結交流經(jīng)驗等方面。
3、列入評估學(xué)校、班級、師生的重要內容，作為評先進(jìn)、教師晉級、評職的重要條件之一。
4、結合德育工作的實(shí)施，積極開(kāi)展德育科學(xué)實(shí)驗和理論研究，努力探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規律。
5、廣辟德育渠道，協(xié)調好學(xué)校、家庭、社會(huì )之間的關(guān)系，共同抓好德育工作。
二、任務(wù)
為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會(huì )公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民，打下初步的思想道德基礎。
三、內容
主要是向學(xué)生進(jìn)行以“五愛(ài)”為基本內容的社會(huì )公德教育和有關(guān)的社會(huì )常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識），著(zhù)重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著(zhù)重培養學(xué)生初步養成良好的`道德品質(zhì)和文明行為習慣。
四、過(guò)程：
�。ㄒ唬┑掠^(guò)程是培養學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程。在德育過(guò)程中，對學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒。而這四者對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)發(fā)展又是不平衡的，這就要抓薄弱環(huán)節，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進(jìn)學(xué)生思想、品德的全面成長(cháng)。
�。ǘ┑掠^(guò)程也是促進(jìn)學(xué)生思想矛盾發(fā)展的過(guò)程。在德育過(guò)程中，對學(xué)生要注意長(cháng)善救失，因勢利導，重視和發(fā)揮學(xué)生自身在德育中的主觀(guān)能動(dòng)作用。
五、方法：
�。ㄒ唬┧枷肫返抡n和其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)、班會(huì )、校會(huì )和日常教育活動(dòng)，少先隊的組織活動(dòng)以及科技、文娛、體育、公益勞動(dòng)等課外、校外活動(dòng)和家庭、社會(huì )教育，都是開(kāi)展學(xué)生德育工作的重要途徑。
學(xué)校建立制度，統籌安排，切實(shí)保證上述活動(dòng)的有效開(kāi)展，防止互相沖擊、爭時(shí)間、搶陣地的現象發(fā)生。各科教學(xué)活動(dòng)應嚴格按國家教育部頒布的教學(xué)計劃進(jìn)行，不要擠占學(xué)生德育活動(dòng)的時(shí)間和陣地。
�。ǘ┑掠ぷ鞅仨氈v究方法，并注意在實(shí)踐中加以改革和創(chuàng )新。
小學(xué)學(xué)生管理制度2
為了維護正常的教學(xué)秩序，完善教育制度，對學(xué)生違制度，遵循教育批評、懲罰、改正的原則真正達到育人的目的'，特制定制度如下：
1、凡無(wú)故曠課，經(jīng)教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予箭處分。
2、連續4次遲到算一次曠課;連續曠課達2周，以上者給予記過(guò)處分，同時(shí)按學(xué)籍管理規定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動(dòng)退學(xué)處理。
3、違課堂規則，破壞課堂紀律，造成教學(xué)難以進(jìn)行者，停課教育并請家長(cháng)，經(jīng)教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學(xué)習，不完成作業(yè)累計達到3次，停課教育并請家長(cháng);因不完成作業(yè)而請家長(cháng)累計達到3次且屢教不改者，學(xué)校請家長(cháng)陪讀，家校聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、違學(xué)校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經(jīng)常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。
6、小學(xué)生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網(wǎng)吧，一旦違者記過(guò)一次。
7、在社會(huì )上有違法行為，被機關(guān)受審處理的.小學(xué)生，視情節給予記過(guò)、留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分。
8、同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能正圈理，而動(dòng)手打人或發(fā)生群毆，學(xué)校進(jìn)行嚴肅批評教育，進(jìn)教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴重警告、箭、記過(guò)處分、視情節惡劣的送交機關(guān)處理。
9、凡警告3次，嚴重警告2次，箭2次，記一次過(guò)者，改為試讀生，請家長(cháng)陪讀，與學(xué)校攜手共同教育。
10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒(méi)有包括的情況而應當處分時(shí)，酌情給與相應的處分。
小學(xué)學(xué)生管理制度3
一、住宿生要服從宿舍管理老師安排，嚴格遵守作息時(shí)間，按時(shí)用餐、洗澡、就寢，做好值日，起床后要自覺(jué)整理好床鋪。
二、所有住宿生應愛(ài)護公共財物（含一切生活設施），要節約用水、用電，自覺(jué)統一按規定擺放好個(gè)人的生活用品。要保持宿舍區環(huán)境的整潔，不能在墻上亂涂亂畫(huà)。如有損壞，應按價(jià)賠賞。
三、所有住宿生不準將尖銳鐵具和火種等帶進(jìn)學(xué)校，不準玩火、玩刀具，防止意外事故發(fā)生。不得私自接電燈、觸摸插座，燈具破損要請值班教師維修。上下床鋪要注意安全，不準在床上嬉鬧。
四、上課時(shí)，任何住宿生不能擅自回宿舍，晚寢時(shí)，不得隨便串門(mén)、大聲喧嘩和追逐打鬧。
五、所有住宿生均應按指定床位就寢，不得私自調換床位。
六、住宿生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校。
七、住宿生不準私自外出，住宿生外出必須向值班教師寫(xiě)出請假條，經(jīng)批準后由家長(cháng)接走，并做好出入登記記錄和值班記錄，不允許自己回家。學(xué)生第二天到校后找值班教師銷(xiāo)假。
八、要妥善保護好自己的物品，不準私翻和擅拿他人物品，不準往宿舍帶各種零食。家長(cháng)帶回物品時(shí)必須有___名以上同室同學(xué)在場(chǎng)。如果有較多的錢(qián)，要寄存班主任或管理老師處。
九、值班教師要天天點(diǎn)名，發(fā)現有人未準時(shí)回寢，要立即向帶班領(lǐng)導報告，及時(shí)處理。
十、注意個(gè)人衛生，養成良好的個(gè)人衛生習慣，被套、床單等要定期進(jìn)行清洗，勤洗澡、勤換衣勤剪指甲和頭發(fā)。飯前便后要洗手，洗手后要及時(shí)關(guān)好水龍頭。
十一、每個(gè)寢室由宿舍管理老師排出衛生值日表，當天值日生必須認真打掃、整理，做到地面無(wú)果殼、紙屑，被子、鞋子、毛巾、衣服、熱水瓶，牙刷杯等要按規定擺放整齊，全天保持干凈，干燥。（被子疊成方塊狀，放在靠門(mén)一頭，枕頭放在靠窗一頭，床面要平整，床單要清潔；鞋子一律放在床鋪下方置鞋架子上；毛巾按照干凈程度進(jìn)行折疊掛放；衣物折疊好一律放進(jìn)床下抽屜內，牙刷，熱水瓶等生活用品按秩序的擺放在桌子上。）洗手間無(wú)積水，無(wú)異味，水池內外潔凈，垃圾要及時(shí)倒掉。每天早、中、晚開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣清新。
十二、每個(gè)寢室的.寢室長(cháng)發(fā)現同學(xué)生病時(shí)及時(shí)向值班教師反映，立即救治。
十三、晚上要教師值日陪住，對學(xué)生宿舍進(jìn)行查夜登記，加強夜間巡查，防止意外事故發(fā)生。
十四、住宿生的家長(cháng)必須向學(xué)校提供兩個(gè)常用的電話(huà)號碼，有特殊情況時(shí)能及時(shí)聯(lián)系到家長(cháng)。要求開(kāi)通校信通或優(yōu)學(xué)通，能夠及時(shí)了解到學(xué)校的動(dòng)態(tài)信息，按時(shí)接送孩子。
十五、住宿生上課期間禁止回宿舍。
小學(xué)學(xué)生管理制度4
為切實(shí)加強乘車(chē)學(xué)生的管理工作，進(jìn)一步明確乘務(wù)員、司機及學(xué)校的職責，確保學(xué)生乘車(chē)安全，保障學(xué)生接送工作有序、平穩地進(jìn)行，根據仙桃市綜治委和市教育局的有關(guān)規定，特制訂本制度。
第一條、學(xué)校成立以校長(cháng)肖金武同志為第一責任人的學(xué)生專(zhuān)用車(chē)安全管理領(lǐng)導小組，校長(cháng)肖金武同志任組長(cháng)，分管校長(cháng)王偉同志任副組長(cháng)，由德育處主任劉乾同志具體負責。
第二條、學(xué)校負責乘車(chē)學(xué)生的報名、審核、編排工作，協(xié)助車(chē)隊辦理好乘車(chē)證、簽訂《學(xué)生乘車(chē)協(xié)議》，每月對乘車(chē)學(xué)生集中進(jìn)行一次安全教育。
第三條、班主任要配合學(xué)校做好學(xué)生乘車(chē)的編排工作，有針對性地對本班乘車(chē)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生弄清乘車(chē)班次，準時(shí)乘車(chē)；聽(tīng)從安排，有序上車(chē)；車(chē)上安靜，文明乘車(chē)；等車(chē)停穩，安全下車(chē)。
第四條、學(xué)校負責把乘車(chē)站點(diǎn)和接送時(shí)間通知給乘車(chē)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，并安排好足夠的人員維持乘車(chē)學(xué)生的上下車(chē)秩序，監督好乘車(chē)學(xué)生的'點(diǎn)名與交接工作。
第五條、學(xué)校校委會(huì )領(lǐng)導要關(guān)心接送工作，了解乘務(wù)員、站點(diǎn)、學(xué)生紀律及值日老師的情況；協(xié)調乘車(chē)學(xué)生家長(cháng)的有關(guān)事宜，并將乘車(chē)學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)反饋給車(chē)隊。
第六條、學(xué)校德育處定期召開(kāi)乘車(chē)工作會(huì )議，共同探討學(xué)生乘車(chē)管理問(wèn)題，遏制各類(lèi)事故發(fā)生。
第七條、學(xué)校德育處重視乘車(chē)學(xué)生的紀律檢查，結果記入班級五項競賽。學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生乘車(chē)情況進(jìn)行總結，并評比表彰一批優(yōu)秀乘車(chē)隊長(cháng)。
第八條、學(xué)校加強與乘車(chē)學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使家長(cháng)明確監護人職責，配合學(xué)校做好乘車(chē)學(xué)生接送工作。
小學(xué)學(xué)生管理制度5
1.完善管理制度。學(xué)校要明確管理職責及教師工作要求，加強對作業(yè)來(lái)源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過(guò)程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的系統設計。
2.規范作業(yè)來(lái)源。學(xué)校要圍繞作業(yè)選用與設計等主題開(kāi)展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。教師不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級主管部門(mén)備案審查的學(xué)習類(lèi)APP布置作業(yè)，不得要求或組織學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)國家或上海市審查通過(guò)的教學(xué)資料。
3.科學(xué)設計作業(yè)。學(xué)校應基于課程標準及其他相關(guān)課程指導意見(jiàn)，圍繞作業(yè)的`目標、內容、難度、類(lèi)型、數量等關(guān)鍵要素，通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng )編等方式，科學(xué)設計符合新時(shí)代育人要求、體現學(xué)校特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強化美育熏陶、培養勞動(dòng)習慣。根據學(xué)生身心特點(diǎn)和體質(zhì)短板設計個(gè)性化“運動(dòng)處方”，根據學(xué)生興趣愛(ài)好設計多樣化藝術(shù)活動(dòng)，統籌安排班級值日、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等勞動(dòng)實(shí)踐。探索利用信息化等手段不斷提升各類(lèi)作業(yè)設計的科學(xué)性和有效性，不得使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L(cháng)作業(yè)。
4.合理布置作業(yè)。教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向學(xué)生明確作業(yè)要求及評價(jià)方式，提升學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性。布置寒暑假“運動(dòng)處方”，應在開(kāi)學(xué)兩周內組織相應體能監測并將結果納入體育日常成績(jì)；布置電子作業(yè),應對學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò )、注意用眼衛生教育。
5.統籌作業(yè)總量。
要嚴格控制書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中不超過(guò)90分鐘。教研組、備課組等要指導教師根據課標和意見(jiàn)合理布置、及時(shí)報備學(xué)科作業(yè)。學(xué)校要探索利用信息化等手段，以年級組等為單位統籌各學(xué)科日常及假期基礎性作業(yè)和彈性作業(yè)總量，有序安排實(shí)踐性作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內。
6.有效評改反饋。教師應按時(shí)回收、認真檢查批改、全面分析、及時(shí)反饋作業(yè)。不斷提升集體講評、個(gè)別面批的針對性和有效性，強化作業(yè)評改、反饋的育人功能。杜絕要求家長(cháng)代為評改作業(yè)，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。
7.正確引導家長(cháng)。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、新媒體家�；�(dòng)平臺等多種渠道引導家長(cháng)形成科學(xué)育兒觀(guān)與成才觀(guān)，著(zhù)力關(guān)注孩子自主學(xué)習能力發(fā)展，掌握培養孩子良好作業(yè)習慣的方法。學(xué)校應向家長(cháng)提供加強親子溝通、實(shí)施時(shí)間管理、預防網(wǎng)絡(luò )沉迷等專(zhuān)題輔導，加強教育政策正面宣傳，指導家長(cháng)根據孩子個(gè)性特長(cháng)、成長(cháng)規律和發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)業(yè)和生涯規劃，學(xué)會(huì )合理安排孩子課余生活，避免造成孩子過(guò)重的校外學(xué)習負擔,保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)。鼓勵孩子與家長(cháng)共同承擔家務(wù)勞動(dòng)，參加體育鍛煉及社會(huì )活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)生管理制度6
為全面貫徹落實(shí)教育部“雙減”工作相關(guān)要求，進(jìn)一步規范中小學(xué)生作業(yè)管理，根據教育部等九部門(mén)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》《中小學(xué)教師減負清單》等文件相關(guān)要求，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎�，F就進(jìn)一步加強我校作業(yè)管理特制定我校作業(yè)管理實(shí)施細則。
一、指導思想
全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規定，堅持“以生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學(xué)校作業(yè)管理能力，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、工作目標
通過(guò)對作業(yè)的科學(xué)規范管理，明確作業(yè)規范要求，形成得力高效的運行措施，建立健全可操作的作業(yè)監管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系，助推我校良好教育生態(tài)的構建。
三、組織領(lǐng)導
成立領(lǐng)導小組，強化作業(yè)管理
1.成員
組長(cháng)：XXXX
副組長(cháng)
XXXXX
成員：XXXXX
各學(xué)科組長(cháng)
2.職責
組長(cháng)：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長(cháng)：負責整體調控作業(yè)情況，組織指導、落實(shí)方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)的情況，檢查教師作業(yè)設計是否合理，定期檢查作業(yè)批改情況，監測作業(yè)量。并計入考核。指導教師作業(yè)設計。學(xué)科組長(cháng)負責組織本學(xué)科組教師設計作業(yè)，統籌作業(yè)量。
四、規范要求
（一）作業(yè)設計與布置
1.總量控制。一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。班主任要做好各科教師的協(xié)調工作。
2.精選精編。作業(yè)選擇與設計要基于課程標準、教材，關(guān)注學(xué)科核心素養和學(xué)科思維，體現學(xué)科性質(zhì)。每位老師可購買(mǎi)3-5本教輔資料，從中精選具有針對性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習題，精編利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)、激活思維、培養創(chuàng )新能力的習題，杜絕不加選擇地成頁(yè)成冊布置作業(yè)。
3.個(gè)性化設計。教師在設計作業(yè)的過(guò)程中應關(guān)注不同能力水平、不同個(gè)性的學(xué)生的需要，凸顯學(xué)生個(gè)體在教學(xué)中的地位。在作業(yè)設計中，以學(xué)生的發(fā)展水平為切入點(diǎn)，為學(xué)生設置符合其“最近發(fā)展區”的任務(wù)，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以最大限度地使學(xué)生參與到完成作業(yè)的過(guò)程中來(lái)，實(shí)現作業(yè)功能的最優(yōu)化。
4.形式多樣。除了書(shū)面作業(yè)外，還應設置如課外閱讀、對話(huà)、觀(guān)察、訪(fǎng)談、操作、實(shí)驗等階段性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)形式應根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側重。
5.教師下水。設計的作業(yè)，教師必須先做一遍，在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時(shí)間、難易程度、容易出錯的地方及適宜的學(xué)生群體基礎上，做到數量適中、難度合理、科學(xué)有效、針對性強。
（二）作業(yè)批改與評價(jià)
1.及時(shí)規范。按要求布置的作業(yè)要全批全改，對后進(jìn)生作業(yè)要做到面批，并且做到無(wú)漏批、錯批現象；批改一律用紅筆，對于學(xué)生錯誤的地方，可以用畫(huà)圓圈、劃橫線(xiàn)、打叉等方式，訂正后的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行二次批改，必須有明顯的復批痕跡，如、、等。同時(shí)做到不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，更不得要求家長(cháng)批改作業(yè)。
2.記錄典型。及時(shí)做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄，記錄獨特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導與講評的依據。
3.等級雙評。書(shū)面作業(yè)要全面實(shí)行等級雙評制度，一評作業(yè)的正確率，可分“A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四個(gè)等級；二評作業(yè)的態(tài)度與習慣，含書(shū)寫(xiě)端正、頁(yè)面整潔、按時(shí)完成等，可分為★★★、★★、★三個(gè)等級，促使學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。還可以增加鼓勵性評語(yǔ)，肯定成績(jì)，委婉指出存在的不足，幫助學(xué)生找到糾錯方法，使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)教師的作業(yè)評價(jià)語(yǔ)找到自己前進(jìn)的'方向。
（三）作業(yè)輔導與反饋
1.全程輔導。輔導要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，包括課前、課中、課后。輔導要耐心細致，既要彌補知識的缺漏，又要重視學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。
2.個(gè)別輔導。對作業(yè)中的個(gè)性問(wèn)題應個(gè)別輔導，特別要重視對后20%學(xué)生作業(yè)的輔導，做到有措施、有實(shí)施、有總結。對具有創(chuàng )新思維、能力的學(xué)生也要重點(diǎn)指導培養。
3.設計講評。及時(shí)講評作業(yè)情況。共性問(wèn)題集體講評，要對問(wèn)題的成因進(jìn)行詳細分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)與應對策略措施，突顯問(wèn)題解決的過(guò)程，形成作業(yè)講評設計寫(xiě)入備課本。個(gè)別問(wèn)題單獨交流，注重正面評價(jià)、適時(shí)鼓勵。
五、運行措施
1.專(zhuān)題學(xué)習宣傳，提高對作業(yè)意義的認識。
學(xué)校要認真組織教師學(xué)習研讀中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《XX市教育局辦公室轉發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》的通知》等文件，加大學(xué)習宣傳力度，切實(shí)轉變教師教育理念，充分認識加強義務(wù)教育階段作業(yè)管理的重要意義和作用，統一思想，提高認識。
2.制定項目方案，規范教師學(xué)生作業(yè)行為。
學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規管理優(yōu)化方案，明確工作目標、規范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規范管理工作順利實(shí)施。
3.完善檢查制度，加強作業(yè)實(shí)施過(guò)程監控。學(xué)校要建立并優(yōu)化作業(yè)監管與檢查制度，對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對作業(yè)設置、評改、反饋等環(huán)節的全程監控。
4.健全考評制度，強化作業(yè)質(zhì)量監管獎懲。
學(xué)校要對作業(yè)考評進(jìn)行專(zhuān)題研究，健全作業(yè)考核制度。在對書(shū)面作業(yè)進(jìn)行量化考核的同時(shí)，要突出階段性、探究性、實(shí)踐性等作業(yè)的考評，做到定性定量相結合，過(guò)程結果相結合。同時(shí)，將考評結果作為教師獎懲的主要依據。
5.加強研究指導，解決作業(yè)實(shí)施過(guò)程問(wèn)題。
學(xué)校要開(kāi)展以作業(yè)為主題的校本研修活動(dòng)，指導幫助教師掌握作業(yè)設計、批改、分析、講評等技術(shù)，提高運用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的能力。要加強作業(yè)研究，特別是階段性、探究性、實(shí)踐性等作業(yè)的設計、實(shí)施、評價(jià)研究，及時(shí)解決在作業(yè)實(shí)施過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題。
小學(xué)學(xué)生管理制度7
一、班主任及科任老師必須向學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學(xué)校各項安全管理制度。
二、師生不準帶水果刀等利器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
三、學(xué)生不準攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺、建筑物頂層等有危險性的.地方。
四、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛生。
五、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。
六、在校生如有特殊病史，應向班主任報告，不得隱瞞�；加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾�。ㄈ缦忍煨孕呐K�。┑膶W(xué)生，應告知班主任，教導處備案并書(shū)面通知有關(guān)任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
七、在校期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長(cháng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機。
八、學(xué)生如遇自傷，應及時(shí)告訴家長(cháng)或班主任及學(xué)校領(lǐng)導，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長(cháng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(cháng)。
九、走讀生應按時(shí)到校、離校，不在路上玩耍、串門(mén)、逗留。自覺(jué)遵守交通規則，放學(xué)后自己回家者，應向班主任遞交由家長(cháng)簽字同意該生放學(xué)后自己回家的條子。
十、已滿(mǎn)十二周歲，離校20分鐘以上路程的學(xué)生，經(jīng)家長(cháng)和班主任同意后，允許騎車(chē)上學(xué)，但不得騎“三無(wú)”（無(wú)車(chē)閘、無(wú)車(chē)鈴、無(wú)車(chē)鎖）自行車(chē)，要自我保護好車(chē)輛，自覺(jué)遵守交通法規，防止交通事故發(fā)生。
十一、提高食品衛生意識，不買(mǎi)“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
十二、體育、實(shí)驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規則，聽(tīng)從老師指揮，防止事故發(fā)生。
十三、在計算機房上網(wǎng)時(shí)，要遵守青少年網(wǎng)絡(luò )公約，不瀏覽不良信息。學(xué)生不得上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，違者嚴格處分。
十四、不得站在高處或爬上窗臺擦教室、樓道的窗戶(hù)玻璃等。
十五、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴禁學(xué)生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
十六、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應及時(shí)告訴家長(cháng)或老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)生家長(cháng)來(lái)校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。
十七、學(xué)校組織集體外出，應遵守紀律、聽(tīng)從指揮、有序步行，活動(dòng)期間，嚴禁擅自離隊游玩。
十八、在校期間不隨便走出校門(mén)，遇有急事應向班主任請假，并報校長(cháng)批準。不跟陌生人或似曾相識人離開(kāi)學(xué)校。禁止帶社會(huì )人員來(lái)校，造成不良后果，當事者要負全部責任。
十九、當發(fā)現危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應及時(shí)向老師或學(xué)校領(lǐng)導報告。當發(fā)生應急事故時(shí)不得造謠，夸大事實(shí)造成恐慌，要自覺(jué)維護公共秩序，保證校園正常秩序。
二十、記住下列幾個(gè)重要電話(huà)：火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話(huà)求救。平時(shí)不得隨意撥打，否則要負全部法律責任。
二十一、加強思想教育，提高管理方法，嚴禁體罰辱罵、諷刺、挖苦學(xué)生，避免出現因體罰而使學(xué)生發(fā)生意外，否則后果由責任人自負。罰站一次罰款5元，超過(guò)30分鐘者，罰款50元。教師打學(xué)生一掌，踢一腳，擰耳朵等，一次罰款50元。
二十二、住校生的安全管理依照《住宿生管理制度》執行。
二十三、課間安全管理依照《課間監護制度》執行。
小學(xué)學(xué)生管理制度8
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，保護學(xué)生視力，進(jìn)一步做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的教育工作，有效制止學(xué)生觀(guān)看色情、暴力等不良視頻，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合我校實(shí)際情況，并且充分考慮大多數家長(cháng)的建議，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《XX小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案（試行）》，望全體師生及家長(cháng)自覺(jué)遵守。
一、成立學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：所有中層、各級部長(cháng)及班主任
二、基本原則
正面教育、及時(shí)引導；
教育為主、處理為輔；
保護合法權利、尊重學(xué)生人格；
強化家校共育、校內校外并重。
三、管理細則
1.學(xué)生在校期間原則上不得將個(gè)人手機（包括電話(huà)手表等通訊設備）帶入校園。如離家較遠、父母繁忙或者其他特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，填寫(xiě)《XX小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機申請單》報班主任。原則上學(xué)校禁止學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2.班主任統一上報學(xué)校審批備案。學(xué)生進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機妥善保管。各班主任進(jìn)行自查，將復印件周二中午前上交大隊部。
3.上課期間，家長(cháng)有特殊情況需找學(xué)生，可通過(guò)班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個(gè)人手機聯(lián)系家長(cháng)。
4.學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機的檢查，對不按規定私自攜帶手機（包括電話(huà)手表等通訊設備）的學(xué)生，責令其寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(cháng)領(lǐng)回手機（包括電話(huà)手表等通訊設備），取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。
5.任課老師發(fā)現學(xué)生在校園內使用手機，有權將學(xué)生手機扣留，并及時(shí)送交班主任。按上述第四條進(jìn)行處理。
6.學(xué)生在校違規使用手機所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔，并將在第一時(shí)間告知家長(cháng)。
7.學(xué)生違規攜帶的手機（包括電話(huà)手表等通訊設備）如有遺失，學(xué)校概不負責。
對違規手機的處理要注意程序正當，對學(xué)生違規使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學(xué)校制度規定，向學(xué)生說(shuō)明處理的事實(shí)依據和校規依據；妥善保管罰沒(méi)的手機，避免學(xué)生個(gè)人隱私權和財產(chǎn)所有權受到侵害；同時(shí)要有嚴謹的學(xué)生違規使用手機沒(méi)收登記記錄、領(lǐng)回記錄等規范而具體的過(guò)程性材料，決不能損毀學(xué)生的手機。
教師及家長(cháng)在對違規學(xué)生處理教育時(shí)要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時(shí)關(guān)注學(xué)生在教育處理后的心理變化、使學(xué)生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。
四、保障措施
1.學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳手機管理規定，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議：
�、偈褂脮r(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不能使用手機。周末或節假日期間，可在家長(cháng)允許的情況下使用，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
�、谑褂脙热荩菏褂冒踩】档�.APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
�、蹖W(xué)生在家使用手機，需要家長(cháng)的督促和指導，家長(cháng)管理好孩子的手機上網(wǎng)時(shí)間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)，切實(shí)讓手機成為學(xué)生進(jìn)步的助推器。
學(xué)校旨在通過(guò)此規定，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)學(xué)生管理制度9
為確保生命安全，人人必須遵守交通規則。學(xué)校必須認真做好交通安全監管和教育學(xué)生遵守交通規則，為此特制定學(xué)生、幼兒交通安全管理制度。
一、家長(cháng)送幼兒和低年級學(xué)生到學(xué)校時(shí)，必須把孩子送進(jìn)校門(mén)，特殊情況送到班主任老師面前。
二、學(xué)校對停在校門(mén)的車(chē)輛要進(jìn)行規范停放，教職工的交通工具應按規定停放在車(chē)棚內。
三、在學(xué)生接送時(shí)間里，學(xué)校對門(mén)前來(lái)往車(chē)輛的數量和行駛的速度要進(jìn)行管理和控制。
四、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)必須遵守右側通行的原則。
五、車(chē)輛、行人必須各行其道。借道通行的車(chē)輛或行人，應當讓在其本道內行駛的'車(chē)輛或行人優(yōu)先通行。車(chē)輛、行人必須在確保安全的原則下通行。
六、嚴格注意交通信號、交通標志和交通標志線(xiàn)，服從交通指揮。
七、小學(xué)生不準在道路上騎單車(chē)、三輪車(chē)和推、拉人力車(chē)；乘坐二輪車(chē)和三輪車(chē)必須戴安全頭盔。
八、學(xué)生必須遵守下列規定：
1、學(xué)生須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠路邊走。
2、橫過(guò)車(chē)道，須走人行橫道。通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的須直通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。有人過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道。
3、不準穿越、倚坐人行道、車(chē)道和鐵路道口的護欄。
4、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
5、幼兒在街道或公路上行走，須有成人帶領(lǐng)。
6、列隊通行道路時(shí)，每行橫列不準超過(guò)二人。兒童的隊列須在人行道上行進(jìn)時(shí)，可以緊靠車(chē)行道右邊行進(jìn)。列隊橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，須從人行橫道迅速通過(guò)；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)；長(cháng)列隊伍在必要時(shí)，可以暫時(shí)中斷通過(guò)。
九、學(xué)生乘車(chē)必須遵守下列規定：
1、公共汽車(chē)、電車(chē)和長(cháng)途汽車(chē)須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，待車(chē)停穩后，先上后下。
2、不要在車(chē)行道上招呼出租車(chē)。
3、不要攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)、出租車(chē)和長(cháng)途汽車(chē)等。
4、在機動(dòng)車(chē)行駛中，不準將身體任何部分伸出車(chē)外，不準跳車(chē)，不坐超載車(chē)。學(xué)生上下車(chē) 必須按學(xué)校規定認真組織，做到有序上下，按照核定人數坐車(chē)，不得超載。
小學(xué)學(xué)生管理制度10
小學(xué)班級管理制度
一、班干部職責
班長(cháng):負責班級全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì )，制訂工作計劃草案。做好班委會(huì )會(huì )議記錄。
副班長(cháng):協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。
學(xué)習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練。
生活委員:負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生狀況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系
勞動(dòng)委員:負責班級職責區群眾勞動(dòng)的安排及監察并及時(shí)反饋信息。
體育委員:負責開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。
文娛委員:負責開(kāi)展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級文藝活動(dòng))
宣傳委員:做好班級活動(dòng)及黑板報的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。
二、學(xué)生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習用品要整齊安放在課桌指定的`位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，用心思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習方法，勇于提出問(wèn)題，用心參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說(shuō)普通話(huà)，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意禮貌禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規范，做到按時(shí)交。
7、寫(xiě)字要嚴格持續"眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學(xué)持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動(dòng)、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀(guān)。
(4)、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。
(5)、教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng )意，講究藝術(shù)美
(6)教室持續良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(cháng)(生)職責
(1)監護班級各項環(huán)境設施、設備。
(2)開(kāi)啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門(mén)窗。
(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。
(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(cháng)(生)交接時(shí)，要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見(jiàn)。
四、班級公物保管制度
(1)公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
(2)公物領(lǐng)借、歸還應及時(shí)主動(dòng)，并能?chē)栏癜粗贫绒k事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應安放整齊、協(xié)調和諧、清潔美觀(guān)、有條不紊。
(5)公物有損壞應及時(shí)報告總務(wù)處，按有關(guān)規定處理。
(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
五、優(yōu)秀班群眾的評選條件
1、政治思想班群眾有堅定正確的政治方向，樹(shù)立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng )新”的良好班風(fēng)。用心開(kāi)展班隊活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì )每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習、生活上互相幫忙，班群眾凝聚力強。
2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施(務(wù)必有班務(wù)日志等書(shū)面材料)；用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得必須的成績(jì)。
3、學(xué)風(fēng)建設班級學(xué)風(fēng)嚴謹，同學(xué)學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習任務(wù)。
4、基礎禮貌全班同學(xué)注重基礎禮貌建設和個(gè)人品德修養，維護社會(huì )公德，尊敬師生，團結友愛(ài)；有良好的衛生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，自覺(jué)維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動(dòng)用心參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，用心開(kāi)展各項文體活動(dòng)及科技創(chuàng )新活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)生管理制度11
為深入貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，規范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據教育部印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》提出的“十條要求”結合本校實(shí)際，現制定本管理細則：
一、嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)。
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴格按照課程標準開(kāi)展教學(xué)，不以學(xué)生擁有任何形式的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎，不以部分孩子超前掌握的知識水平為教學(xué)起點(diǎn)。各學(xué)段各學(xué)科都要嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔和學(xué)生的課外學(xué)習負擔。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經(jīng)集體備課成員集體討論教研組長(cháng)把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書(shū)面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長(cháng)審定學(xué)生雙休日、節假日的家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設計作業(yè)內容。重視培養學(xué)生自主學(xué)習意識、探究和創(chuàng )新能力，豐富作業(yè)類(lèi)型，把預習鞏固類(lèi)和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗、合作等類(lèi)型相結合，重在使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫(xiě)作業(yè)。
4、教師盡量在每節課下課前當堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過(guò)QQ、微信、釘釘等方式布置作業(yè)。三、作業(yè)書(shū)寫(xiě)
1、一二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級起學(xué)生作業(yè)用鋼筆、碳素筆書(shū)寫(xiě)。
2、教師應該根據學(xué)科作業(yè)的.特點(diǎn)規定相應的書(shū)寫(xiě)格式和書(shū)寫(xiě)整潔度。
3、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間的傳幫帶作用。
四、作業(yè)批改
1、合理使用多種作業(yè)批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。教師作業(yè)批改過(guò)程中使用評語(yǔ)要適宜，根據學(xué)生的年齡、心理和認知一二年級可采用圖批，運用簡(jiǎn)單生動(dòng)的圖形符號批改評價(jià)。
2、提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題單獨交流，要引導學(xué)生根據批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，建立錯題本，更好地開(kāi)展后續學(xué)習�？蓪�(shí)行分級作業(yè)獎勵制度，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量納入評優(yōu)評先考核。
3、作業(yè)應該及時(shí)批改，批改時(shí)使用紅筆采用打“√”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵。同時(shí)教師對具有創(chuàng )造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學(xué)生的積極性。作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
4、對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，一般采用“等級、激勵性語(yǔ)言、符號”等相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價(jià)分別為出色、優(yōu)秀、良好三個(gè)等級，發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生的指導與激勵作用。
5、作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。對習作的批改要有眉批、尾批，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學(xué)生習作格式、語(yǔ)言等方面的評價(jià)，也有對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的鼓勵性評價(jià)。
6、教師在批改過(guò)程中應該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng )性和普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據。
7、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學(xué)生及時(shí)訂正，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。
五、其它
1、建立常規檢查制度，學(xué)校將規范學(xué)生作業(yè)管理、切實(shí)減輕學(xué)生和家長(cháng)的作業(yè)負擔、納入教育重點(diǎn)工作考核。
2、突出家校共管。學(xué)校和教師要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家�；�(dòng)平臺、家訪(fǎng)等形式，重視與家長(cháng)的溝通合作，督促學(xué)生主動(dòng)獨立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)將完成情況反饋給教師；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負擔，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；最大限度減少使用電子產(chǎn)品，自覺(jué)保護視力。
監督電話(huà)：xxxxx
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生管理制度12
為了使學(xué)生盡快養成良好的學(xué)習習慣，形成有秩序、有生機、活而不亂的課堂氛圍，特制訂以下課堂常規，希望所有學(xué)科老師共同要求，共同協(xié)作，嚴格落實(shí)。具體內容如下：
一、課前準備：
1、上課前把課本和練習本工整的擺在課桌左上角，練習本翻到新的一頁(yè)，放在課本下面。文具盒放中間，事先從文具盒里拿出橡皮和一支鉛筆。如課上用到學(xué)具，要把學(xué)具放在課桌右上角。
2、教師要把多媒體設備開(kāi)啟完畢，課件調試好。
二、問(wèn)好：
鈴聲一響，停止說(shuō)話(huà)和活動(dòng)，安靜坐好。教師說(shuō)上課，班長(cháng)喊起立，教師先問(wèn)候學(xué)生：“同學(xué)們好！”學(xué)生再問(wèn)：“老師您好！”（問(wèn)好不要拉長(cháng)音）。
三、聽(tīng)課：
人坐正，專(zhuān)心聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，不懂的地方老師講完舉手問(wèn)。聽(tīng)課時(shí)，不做小動(dòng)作，不想與上課無(wú)關(guān)的事，專(zhuān)心致志。
四、發(fā)言：
課堂發(fā)言先舉手，舉手時(shí)要做到：左小臂平放于桌面，高舉右手，五指并攏，手心向左。舉手時(shí)保持安靜，眼望老師。被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題的同學(xué)要站直，站穩后再說(shuō)�；卮饐�(wèn)題時(shí)，說(shuō)錯了不要怕，再說(shuō)一遍。沒(méi)有被點(diǎn)名的同學(xué)要保持安靜，認真傾聽(tīng)發(fā)言者的回答，不能嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。老師講課，同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說(shuō)話(huà)，有意見(jiàn)等別人說(shuō)完了再舉手發(fā)言。
五、表達：
1、要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚，回答問(wèn)題完整。
2、表述形式：語(yǔ)言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質(zhì)疑時(shí)，用“為什么”“我有一個(gè)問(wèn)題”“請問(wèn)老師（同學(xué)）”等句式�；卮饐�(wèn)題時(shí)，用“讀了這段話(huà)我知道（明白）了”“我是這樣想的”“我體會(huì )到”等句式，參與討論時(shí)，用“我認為”“我還認為”“我有不同意見(jiàn)”“我有補充”“我們小組的意見(jiàn)是”等句式。
3、到講臺前表達時(shí)，要在適當的位置，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達。
六、合作交流：
1、認真聽(tīng)清老師提出的問(wèn)題，先獨立思考解決方法。
2、在組長(cháng)的.組織下，認真聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)，并準備好自己對同伴發(fā)言的評價(jià)。
3、在組長(cháng)的安排下，積極主動(dòng)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
4、在合作交流的過(guò)程中，培養自己的合作技能（聽(tīng)取、說(shuō)明、求助、反思、自控、幫助、支持、說(shuō)服、建議、協(xié)調）
5、認真聽(tīng)取同伴、組長(cháng)、教師的評價(jià)。
七、坐姿：
右臂在上，左臂在下，兩臂平放在胸前，頭正、身直、足安。
八、朗讀姿勢：
端坐朗讀，雙手捧書(shū)，在身體正前方，拇指扣壓課本，書(shū)與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書(shū)，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開(kāi)于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點(diǎn)勾畫(huà)，對書(shū)本做到輕拿、輕翻、輕放。
九、書(shū)寫(xiě)：
要聽(tīng)清楚作業(yè)的要求和格式，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮檫。做作業(yè)要仔細審題，認真檢查，發(fā)現有錯立即改正。寫(xiě)字時(shí)，要做到：“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”“一尺、一寸、一拳頭”（眼睛離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。注意：握筆時(shí)，大拇指不要壓在食指上，要呈捏狀，其它三指自然彎曲疊放，不得外伸，尤其是小指不得外凸。
十、下課：
下課鈴響后，教師宣布“下課”，學(xué)生齊呼：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”，師：“同學(xué)們再見(jiàn)！”，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書(shū)本放入抽屜，擺齊桌椅，準備好下節課所需學(xué)習用品。離開(kāi)座位后必須把椅子推入課桌下再有序離開(kāi)教室。
小學(xué)學(xué)生管理制度13
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要，我校特做出如下要求：
一、學(xué)生睡眠管理制度
1.明確睡眠時(shí)間：
小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2.嚴格遵守入睡時(shí)間：
小學(xué)生睡覺(jué)不得晚于21:20。
3.保證作息規律：
做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡早起。
4.養成良好個(gè)人習慣：
合理安排放學(xué)后的時(shí)間，做到省時(shí)高效，合理緊湊。
5.掌握簡(jiǎn)單的睡眠技巧：
可以運用簡(jiǎn)單的睡眠技巧幫助自己及時(shí)入眠。
二、對家長(cháng)的建議
1.培養學(xué)生養成良好的'學(xué)習習慣，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對于實(shí)在完不成的學(xué)生，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。
2.制定嚴格的睡眠時(shí)間：
小學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)不少于10小時(shí)，睡覺(jué)時(shí)間不得晚于21:20。
3.家長(cháng)做好教育和監督管理，培養孩子養成良好的作息習慣，按時(shí)睡覺(jué)，到點(diǎn)起床，早睡早起。
4.家長(cháng)為孩子做好榜樣，作息規律。
小學(xué)學(xué)生管理制度14
一、上課前，要把上課用的'書(shū)本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，由班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長(cháng)再喊坐下。
三、課上按教師的要求，認真自學(xué)、討論、練習；要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨便說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，不起哄，不頂撞教師。
四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要洪亮，講話(huà)要清楚。
五、上課坐態(tài)端正，注意寫(xiě)字的姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺(jué)遵守紀律，認真學(xué)習，獨立完成作業(yè)。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學(xué)生方能離開(kāi)教室。
小學(xué)學(xué)生管理制度15
為確保每一位學(xué)生乘坐校車(chē)的安全,避免出現安全事故,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立校車(chē)管理領(lǐng)導小組,由校長(cháng)擔任領(lǐng)導小組組長(cháng),其他行政、班主任為成員,根據教育局安全工作精神特制訂如下學(xué)生乘坐校車(chē)安全管理制度。
1.實(shí)行車(chē)輛系統化管理。與公交公司簽訂協(xié)議,建立接送學(xué)生車(chē)輛行車(chē)路線(xiàn)、駕駛證號、載客人數、車(chē)況等校車(chē)管理檔案,嚴格審查駕車(chē)司機資格。
2.實(shí)行動(dòng)態(tài)監控。定期調查車(chē)輛安全狀況,調度、抽查、車(chē)檢等各項規章制度。
3.深入開(kāi)展交通安全宣傳教育。通過(guò)上交通安全課、告學(xué)生家長(cháng)書(shū)等形式,讓學(xué)生了解乘車(chē)管理制度。
4.乘車(chē)學(xué)生應自覺(jué)遵守公共道德,講究文明禮貌,服從管理,共同維護好乘車(chē)秩序；學(xué)生乘車(chē)時(shí)要互幫互助、互相關(guān)心和照顧,發(fā)揚助人為樂(lè )的精神。
5.學(xué)生下車(chē)后要和隨車(chē)照管人員、駕駛員說(shuō):“再見(jiàn)”,講究文明禮貌。
6.學(xué)生在等車(chē)時(shí)不能隨意丟垃圾,以及破壞社會(huì )公共財物,在車(chē)上不允許吃零食,大聲喧嘩,更不能發(fā)生爭搶坐位,不得在車(chē)上看書(shū),寫(xiě)作業(yè),更不能在車(chē)上玩玩具,尤其不允許攜帶危險物品(如刀,棒等)。
7.學(xué)生在乘坐校車(chē)時(shí)不得吵鬧,甚至打架,更不允許以大欺小、搶位、欺負、恐嚇年齡小的學(xué)生。
8.學(xué)生每天早晨要準時(shí)到指定地點(diǎn)等車(chē),不得隨意更改乘車(chē)地點(diǎn),如果遇到要更改乘車(chē)地點(diǎn)的,家長(cháng)必須提前一周向學(xué)校提出申請,否則,不得隨意更改站點(diǎn)。
9.候車(chē)時(shí)在指定區域排隊候車(chē),依次排隊上車(chē)。乘車(chē)學(xué)生必須服從隨車(chē)照管人員的安排,路隊長(cháng)應該聽(tīng)從隨車(chē)照管人員的'安排,協(xié)助隨車(chē)照管人員的工作,遇到自己不能處理的事情,應該與隨車(chē)照管人員商量,由隨車(chē)照管人員來(lái)處理。
10.學(xué)生每天早晨應提前5-10分鐘到指定地點(diǎn)等車(chē),如果因為有事而不能乘車(chē),應及時(shí)告訴路隊長(cháng)或班主任,以防產(chǎn)生安全隱患。
11.車(chē)輛行駛中不要隨便走動(dòng),不將手、頭伸出窗外,不隨便將雜物扔在車(chē)廂內、外,確保車(chē)輛整潔和安全。
12.乘車(chē)者必須等車(chē)輛停穩后,待車(chē)門(mén)完全開(kāi)啟后依次下車(chē)，以免引發(fā)安全事故。下車(chē)時(shí)請注意車(chē)門(mén)外是否安全,特別提醒注意車(chē)門(mén)的右邊是否有非機動(dòng)車(chē)輛小型機動(dòng)車(chē)輛在通行。
13.如遇車(chē)輛機械故障、交通事故等情況,乘車(chē)學(xué)生不要隨便下車(chē),應聽(tīng)從駕駛員或隨車(chē)照管人員現場(chǎng)指揮,遵循安全、有序、迅速的原則。
14.學(xué)生下車(chē)后必需直接回家,不允許在外逗留,甚至不回家,一經(jīng)發(fā)現,將給予嚴肅的批評,如屢教不改的,學(xué)校將與家長(cháng)協(xié)商解決。
15.負責跟車(chē)的老師每天上下學(xué)時(shí)要清點(diǎn)好跟車(chē)線(xiàn)路上的乘車(chē)人數,如發(fā)現少人應及時(shí)與相應班主任聯(lián)系,做好記錄；在侯車(chē)時(shí)要管理好紀律。
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