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課后延時(shí)服務(wù)巡查制度（精選11篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編精心整理的課后延時(shí)服務(wù)巡查制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后延時(shí)服務(wù)巡查制度 1
為滿(mǎn)足小學(xué)生課后服務(wù)需求，幫助學(xué)生家長(cháng)解決實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，進(jìn)一步增強教育公共服務(wù)能力，根據教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，特建立課后服務(wù)管理人員工作制度。
一、健全機制
確保服務(wù)安全向學(xué)生提供課后服務(wù)要把安全放在首位，落實(shí)安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門(mén)衛登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關(guān)，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度。
要切實(shí)消除場(chǎng)地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。建立校園傷害風(fēng)險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學(xué)生的醫保制度、校園傷害保險、學(xué)生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務(wù)提供保障。
1.完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。同時(shí)要爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門(mén)的協(xié)調配合，切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實(shí)保障參加課后服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生安全。
2.完善工作管理制度。積極創(chuàng )新工作機制和方法，規范服務(wù)行為，把課后服務(wù)的管理納入學(xué)校教學(xué)管理，完善各種管理制度；統籌資源進(jìn)而提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)校課后服務(wù)課程，積極探索形成各具特色的`課后服務(wù)工作模式。
3.完善工作考評機制。制定提供有關(guān)課后服務(wù)工作的考核辦法，將服務(wù)管理人員、參與課后服務(wù)工作教師進(jìn)行課后服務(wù)績(jì)效考核。
二、教師管理
1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。
2.任課老師要嚴格按照規定的時(shí)間上課，每次上課提前5——10分鐘到位，不無(wú)故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學(xué)紀律，不無(wú)故在上課途中離開(kāi)教室。
3.教師要為人師表，嚴于律己。
4.教師進(jìn)入課堂精神飽滿(mǎn)，未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課，上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生，必須及時(shí)聯(lián)系班主任、教務(wù)主管詢(xún)問(wèn)原因，對缺課的學(xué)生要安排時(shí)間給予補課。
5.課前要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情緒，發(fā)現情緒不穩定的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導;課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒，嚴重者課后要和學(xué)生溝通，有必要時(shí)要和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同督促學(xué)生改正不足。
6.課堂中，如遇學(xué)生安全事故，任課教師必須
第一時(shí)間及時(shí)聯(lián)系值班校領(lǐng)導(或教務(wù))及家長(cháng)以便及時(shí)妥善處理。
三、學(xué)生管理
1.學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2.按時(shí)上、下課，不允許遲到、早退、無(wú)故曠課。
3.愛(ài)惜學(xué)校的公共財產(chǎn)，損壞或丟失需照價(jià)賠償。
4.尊重老師，遇到老師要問(wèn)好，同學(xué)之間相互禮讓、交流和幫助。
5.上課期間不得大聲喧嘩，保持安靜的學(xué)習環(huán)境。
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1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機構，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的.實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種學(xué)習興趣班。
�。�3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
4、考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jì)效考核范圍。
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一、學(xué)校登記在冊的需要課后服務(wù)的學(xué)生須在課后服務(wù)當天，班主任（第二節課上課教師）當面對課后服務(wù)學(xué)生考勤。
二、有事暫時(shí)不參加課后服務(wù)的`學(xué)生須向課后服務(wù)班主任請假說(shuō)明情況，并寫(xiě)出書(shū)面請假條（向原班主任請假也可以，但必須做好交接）。
三、課后服務(wù)班主任必須保管好學(xué)生請假條，掌握好參加課后服務(wù)的學(xué)生數量及活動(dòng)情況。
四、每次課后服務(wù)結束后，課后服務(wù)班主任須清點(diǎn)人數，逐一交送學(xué)生家長(cháng)。
五、每天負責學(xué)生課后服務(wù)的教師，放學(xué)時(shí)到課后服務(wù)辦公室簽字，當天忘記簽字的課后服務(wù)老師可寫(xiě)情況說(shuō)明由值班領(lǐng)導簽字后補簽，教師課后服務(wù)簽字表是計算課后服務(wù)工資的依據，任何人不得代簽，誰(shuí)簽字誰(shuí)負責，值班領(lǐng)導不履行職責，扣發(fā)值班領(lǐng)導及代簽教師當天課后服務(wù)費。
六、負責學(xué)生課后服務(wù)的教師有事不能參加，須提前向教務(wù)處請假說(shuō)明理由，教務(wù)處負責協(xié)調其他教師替代。
七、課后服務(wù)教師不得早退、遲到（2分鐘未到教室或2分鐘提前離開(kāi)教室）。遲到、早退一次扣發(fā)當天課后服務(wù)工資的四分之一。
八、本制度最終解釋權由中心小學(xué)校委會(huì )負責。
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為確保師生在校課后服務(wù)的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下課后服務(wù)安全管理制度。
1、教職工要認真執行學(xué)校作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工
2、教職工請假不事先辦理手續的;請假期滿(mǎn)未辦理續假手續，而又無(wú)故超假的;無(wú)正當理由不接受組織和領(lǐng)導交給的工作任務(wù)的';不服從工作調動(dòng)的;一律按曠工處理
3、教師嚴格執行課堂常規，規范課堂行為
4、在看護期間值班人員必須加強課間巡視工作
5、取暖期間加強學(xué)生消防意識，杜絕因取暖發(fā)生火災
6、學(xué)生在校期間遵守學(xué)校日常規定
7、嚴禁學(xué)生與社會(huì )閑散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙
8、上課期間禁止學(xué)生外出走動(dòng)，不得隨意進(jìn)其它班級
9、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，嚴禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛
10、嚴禁學(xué)生在校進(jìn)行危險性游戲
11、嚴禁學(xué)生動(dòng)用學(xué)校電器、開(kāi)關(guān)等，防止人生事故發(fā)生
12、如遇特殊情況，學(xué)生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間，學(xué)生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。
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為切實(shí)做好“課后服務(wù)”工作，根據XX省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》相關(guān)要求，特制訂本制度。
1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室，與前一節課老師做到無(wú)縫對接。不得遲到、早退，中途擅自離崗，不得曠課。
2、周一~周四，由最后一節課值班教師負責整好路隊，清點(diǎn)學(xué)生數，護送出學(xué)校。周五由班主任負責護送路隊。不參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，應由各辦公室輪值派專(zhuān)人統一護送到校外，以確保安全。
3、周五下午課后延時(shí)服務(wù)為社團課。要求每個(gè)社團在學(xué)期初制定好一學(xué)期課程活動(dòng)安排表，每周四前根據活動(dòng)安排表中本周教學(xué)內容撰寫(xiě)好教案交蹲點(diǎn)行政檢查，檢查通過(guò)后方可上課。
4、值班老師必須全程關(guān)注每一位學(xué)生，確保學(xué)生安全有序地學(xué)習、活動(dòng)，做到學(xué)生不帶書(shū)面作業(yè)回家。并對完成的作業(yè)進(jìn)行批改，至少批改完三分之一以上的學(xué)生作業(yè)。
5、值班教師在服務(wù)過(guò)程中不得坐著(zhù)上課（若有特殊情況需先報備蹲點(diǎn)行政），不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的.事，不得玩手機，不得接打電話(huà)。
6、不得將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課（提倡利用后5~10分鐘對學(xué)生作業(yè)中普遍出現的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評）。
7、值班教師在服務(wù)過(guò)程中應注意因材施教，可根據學(xué)生學(xué)習情況分層布置適量作業(yè)。一、二年級應布置20分鐘以上作業(yè)量，三年級應布置25分鐘以上作業(yè)量。
8、值班教師需耐心、細致地對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導，不得辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
9、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時(shí)間內的學(xué)生安全。對發(fā)生的突發(fā)事件及時(shí)做出處置，必要時(shí)立即向蹲點(diǎn)領(lǐng)導匯報，由學(xué)校決定是否啟動(dòng)應急處置預案。
10、值班老師負責值班教室的環(huán)境衛生，保持教室桌椅整齊、地面干凈。第二節課值班教師負責組織學(xué)生打掃好教室衛生，整理課桌凳。
11、學(xué)校安排檢查人員每天不定時(shí)巡查、記錄、通報，并做為“課后延時(shí)服務(wù)”考核的依據。
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為貫徹落實(shí)鳳城市教育局《關(guān)于開(kāi)展鳳城市中小學(xué)校課后服務(wù)和課后輔導工作的實(shí)施意見(jiàn)》的文件要求，我校根據學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )商議確定，自20xx年3月11日起開(kāi)展課后服務(wù)工作，為保證學(xué)生在校時(shí)間有效學(xué)習，特制訂學(xué)生管理制度如下：
1.學(xué)生參加課后看護需在家長(cháng)自愿的原則上參加。參加學(xué)校組織的課后服務(wù)的家長(cháng)需同學(xué)校簽訂課后服務(wù)協(xié)議書(shū)，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔 導的.學(xué)生也需向學(xué)校提出書(shū)面申請并寫(xiě)清原因，經(jīng)班主任同意后方可退出。
2.參加課后輔導的學(xué)生要嚴格遵守時(shí)間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長(cháng)提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實(shí)記錄。如在輔導期間需提前離校的，須向班主任請假說(shuō)明原因，經(jīng)班主任開(kāi)具請假條后，由監護人接離學(xué)校。
3.參加課后服務(wù)的學(xué)生要遵守學(xué)校規定，聽(tīng)從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務(wù)。
4.輔導期間如有問(wèn)題，應舉手示意，不得隨意走動(dòng)或外出。
5.學(xué)生應認真學(xué)習、獨立作業(yè)，作業(yè)完成后，學(xué)生應該養成自我檢查的習慣。
6.愛(ài)護公務(wù)，講究衛生，不講話(huà)、不吃零食、維護好自己座位的衛生清潔。
7.參加社團活動(dòng)的學(xué)生，自行準備好相關(guān)材料用品。
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為積極響應國家關(guān)于“雙減”政策的號召，有效緩解學(xué)生家長(cháng)接送難問(wèn)題，同時(shí)豐富學(xué)生課后生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校特制定本課后延時(shí)服務(wù)巡查制度。
一、組織機構與職責
領(lǐng)導小組：成立由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、教務(wù)主任、德育主任、安保主任及年級組長(cháng)為成員的課后延時(shí)服務(wù)領(lǐng)導小組，負責全面規劃、指導、監督課后延時(shí)服務(wù)工作。
巡查小組：下設巡查小組，由安保處牽頭，成員包括教師代表、家長(cháng)志愿者及學(xué)生自管會(huì )成員，負責具體執行巡查任務(wù)，每日對課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行全方位、多角度的巡查。
二、巡查內容
安全管理：檢查校園及教學(xué)區域的安全設施是否完好，包括但不限于消防設施、監控系統、緊急出口等；確認學(xué)生活動(dòng)區域無(wú)安全隱患，如尖銳物品暴露、電線(xiàn)裸露等。
活動(dòng)組織：監督課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)的組織情況，確�；顒�(dòng)內容豐富、形式多樣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣需求；檢查活動(dòng)安排是否科學(xué)合理，有無(wú)超時(shí)、超量現象。
師資配備：核查參與課后延時(shí)服務(wù)的教師及輔導員資質(zhì)，確保每位工作人員都具備相應的教育教學(xué)能力和責任心；觀(guān)察教師授課及輔導情況，評估教學(xué)質(zhì)量與師生互動(dòng)。
學(xué)生狀態(tài)：關(guān)注學(xué)生參與度、精神狀態(tài)及行為習慣，及時(shí)發(fā)現并處理學(xué)生間的沖突或不當行為，確保學(xué)生身心健康。
環(huán)境衛生：檢查教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所的衛生狀況，包括地面清潔、桌椅整齊、垃圾分類(lèi)等，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
三、巡查流程
準備階段：巡查小組提前制定巡查計劃，明確巡查時(shí)間、地點(diǎn)、內容及人員分工。
實(shí)施階段：按照計劃進(jìn)行實(shí)地巡查，詳細記錄巡查情況，包括發(fā)現的問(wèn)題、亮點(diǎn)及改進(jìn)建議。
反饋與整改：巡查結束后，及時(shí)匯總巡查結果，向領(lǐng)導小組匯報；對于發(fā)現的.問(wèn)題，立即通知相關(guān)部門(mén)或責任人進(jìn)行整改，并跟蹤整改情況。
總結提升：定期對巡查工作進(jìn)行總結，分析存在的問(wèn)題與不足，提出改進(jìn)措施，不斷完善課后延時(shí)服務(wù)巡查制度。
四、監督與考核
社會(huì )監督：設立家長(cháng)意見(jiàn)箱和投訴熱線(xiàn)，鼓勵家長(cháng)和社會(huì )各界對課后延時(shí)服務(wù)提出寶貴意見(jiàn)和建議。
內部考核：將課后延時(shí)服務(wù)巡查情況納入教師績(jì)效考核體系，對表現突出的個(gè)人或團隊給予表彰獎勵；對敷衍了事、工作不力的個(gè)人或團隊進(jìn)行批評教育，并責令改正。
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為進(jìn)一步提升學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量與效率，確保學(xué)生在延時(shí)服務(wù)期間的安全與學(xué)習效果，特制定本巡查制度。
一、巡查目的
保障安全：確保延時(shí)服務(wù)期間校園安全無(wú)虞，包括學(xué)生人身安全、食品安全及環(huán)境安全等。
提升質(zhì)量：監督教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)內容的豐富性與教學(xué)方法的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習興趣和效果。
優(yōu)化管理：及時(shí)發(fā)現并糾正管理中的問(wèn)題，如資源分配不均、時(shí)間安排不合理等，優(yōu)化服務(wù)流程。
增強溝通：加強學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(cháng)之間的溝通，收集反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)。
二、巡查機構與職責
成立巡查小組：由學(xué)校管理層、教師代表、家長(cháng)代表及學(xué)生代表組成，負責具體實(shí)施巡查工作。
明確職責分工：
學(xué)校管理層：負責巡查工作的整體規劃、監督執行及問(wèn)題整改的督促。
教師代表：從教學(xué)專(zhuān)業(yè)角度評估延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量，提出改進(jìn)建議。
家長(cháng)代表：代表家長(cháng)群體，關(guān)注學(xué)生在延時(shí)服務(wù)中的體驗與需求。
學(xué)生代表：直接反映學(xué)生意見(jiàn)，促進(jìn)服務(wù)更加貼近學(xué)生實(shí)際。
三、巡查內容與方式
巡查內容：
安全巡查：檢查校園安全設施、學(xué)生活動(dòng)區域的安全狀況，確保無(wú)安全隱患。
教學(xué)巡查：觀(guān)察教師授課情況，評估教學(xué)內容、方法及學(xué)生參與度。
管理巡查：檢查延時(shí)服務(wù)的時(shí)間安排、資源分配、秩序維護等情況。
環(huán)境巡查：關(guān)注教室、活動(dòng)場(chǎng)所的衛生狀況及設施設備的使用情況。
巡查方式：
定期巡查：每周/每月固定時(shí)間進(jìn)行全面巡查，形成常規機制。
不定期抽查：根據實(shí)際需要，隨時(shí)進(jìn)行突擊檢查，確保巡查的真實(shí)性與有效性。
專(zhuān)項巡查：針對特定問(wèn)題或事件，組織專(zhuān)項巡查小組進(jìn)行深入調查。
四、巡查記錄與反饋
巡查記錄：每次巡查后，巡查小組需詳細記錄巡查情況，包括發(fā)現的'問(wèn)題、改進(jìn)建議及后續跟進(jìn)計劃等。
反饋機制：
即時(shí)反饋：巡查中發(fā)現的問(wèn)題應立即向相關(guān)部門(mén)或責任人反饋，并要求立即整改。
定期匯報：巡查小組需定期向學(xué)校管理層匯報巡查情況，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)建議。
公開(kāi)透明：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公告等方式，向家長(cháng)和社會(huì )公開(kāi)巡查結果及改進(jìn)措施，接受監督。
五、責任追究與激勵機制
責任追究：對于在巡查中發(fā)現的問(wèn)題，如因管理不善、責任落實(shí)不到位等原因導致的，將依據學(xué)校相關(guān)規定追究相關(guān)責任人的責任。
激勵機制：對于在課后延時(shí)服務(wù)中表現突出的教師、管理人員及學(xué)生，給予表彰和獎勵，以激發(fā)工作和學(xué)習熱情。
課后延時(shí)服務(wù)巡查制度 9
一、目的
為了確保課后延時(shí)服務(wù)的高效、有序進(jìn)行，提高服務(wù)質(zhì)量，保障學(xué)生安全，特制定本巡查制度。通過(guò)規范巡查工作，及時(shí)發(fā)現和解決課后延時(shí)服務(wù)中存在的問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
二、巡查人員
1. 學(xué)校領(lǐng)導：包括校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任等，負責定期對課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行全面巡查，了解整體情況，指導和監督工作的開(kāi)展。
2. 中層干部：各科室的主任、副主任等，按照排班安排，參與日常的巡查工作，重點(diǎn)關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
3. 年級組長(cháng)：對本年級的課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行巡查，及時(shí)反饋本年級的特殊情況和問(wèn)題，協(xié)助學(xué)校做好管理工作。
三、巡查內容
1. 學(xué)生方面
出勤情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)參加課后延時(shí)服務(wù)，有無(wú)遲到、早退、曠課等現象，對于缺勤的'學(xué)生要了解原因，并做好記錄。
學(xué)習狀態(tài)：觀(guān)察學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)期間的學(xué)習態(tài)度、參與度、注意力等，是否認真完成作業(yè)、積極參與討論和活動(dòng)。
行為規范：監督學(xué)生是否遵守學(xué)校的規章制度，有無(wú)大聲喧嘩、打鬧、破壞公物等不良行為。
2. 教師方面
到崗情況：檢查教師是否按時(shí)到崗，有無(wú)遲到、早退、曠工等現象，是否按照學(xué)校的要求進(jìn)行簽到和簽退。
教學(xué)準備：查看教師是否提前做好教學(xué)計劃和準備，教學(xué)內容是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習需求，教學(xué)方法是否靈活多樣、易于學(xué)生接受。
教學(xué)過(guò)程：觀(guān)察教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等，是否認真指導學(xué)生學(xué)習，是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，是否及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。
課堂管理：監督教師對課堂的管理情況，是否維持好課堂秩序，是否對學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正和教育。
3. 服務(wù)質(zhì)量方面
課程設置：檢查課后延時(shí)服務(wù)的課程設置是否合理，是否涵蓋了作業(yè)輔導、興趣培養、綜合素質(zhì)拓展等方面的內容，是否滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
活動(dòng)開(kāi)展：觀(guān)察學(xué)校組織的各種活動(dòng)是否按時(shí)開(kāi)展，活動(dòng)內容是否豐富、有趣、有益，學(xué)生是否積極參與。
家校溝通：了解教師與家長(cháng)的溝通情況，是否及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，是否聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
4. 安全管理方面
場(chǎng)地安全：檢查課后延時(shí)服務(wù)的場(chǎng)地是否安全，有無(wú)安全隱患，如桌椅是否牢固、電器設備是否正常、消防設施是否齊全等。
人員安全：監督學(xué)生和教師在課后延時(shí)服務(wù)期間的行為是否安全，有無(wú)追逐打鬧、攀爬高處等危險行為，是否按照學(xué)校的要求進(jìn)行活動(dòng)。
應急處理：了解學(xué)校是否制定了完善的應急預案，教師是否熟悉應急處理流程，是否能夠在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)及時(shí)、有效地進(jìn)行處理。
四、巡查方式
1. 定期巡查：學(xué)校領(lǐng)導和中層干部每周至少進(jìn)行一次定期巡查，全面了解課后延時(shí)服務(wù)的開(kāi)展情況。
2. 不定期巡查：根據實(shí)際需要，學(xué)校領(lǐng)導和中層干部可以隨時(shí)進(jìn)行不定期巡查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和安全管理等方面的問(wèn)題。
3. 專(zhuān)項巡查：針對某個(gè)具體的問(wèn)題或項目，如課程設置、活動(dòng)開(kāi)展、安全管理等，學(xué)�？梢越M織專(zhuān)項巡查，深入了解情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4. 學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對課后延時(shí)服務(wù)的意見(jiàn)和建議，了解他們的需求和感受，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
5. 家長(cháng)反饋：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、問(wèn)卷調查、電話(huà)訪(fǎng)談等方式，收集家長(cháng)對課后延時(shí)服務(wù)的意見(jiàn)和建議，加強家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
五、巡查記錄與反饋
1. 巡查記錄：巡查人員在巡查過(guò)程中，要認真填寫(xiě)巡查記錄表，詳細記錄巡查的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、發(fā)現的問(wèn)題等，以便后續的跟蹤和處理。
2. 問(wèn)題反饋：對于巡查中發(fā)現的問(wèn)題，巡查人員要及時(shí)向相關(guān)教師和部門(mén)進(jìn)行反饋，提出整改意見(jiàn)和建議，并要求限期整改。
3. 跟蹤整改：學(xué)校要對巡查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤整改，督促相關(guān)教師和部門(mén)認真落實(shí)整改措施，確保問(wèn)題得到及時(shí)解決。
4. 總結評價(jià)：學(xué)校要定期對課后延時(shí)服務(wù)的巡查工作進(jìn)行總結評價(jià)，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，不斷提高巡查工作的質(zhì)量和效果。
六、獎懲制度
1. 獎勵：對于在課后延時(shí)服務(wù)中表現優(yōu)秀的教師和工作人員，學(xué)校將給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎金等，以激勵他們更好地開(kāi)展工作。
2. 懲罰：對于在課后延時(shí)服務(wù)中違反學(xué)校規章制度、教學(xué)態(tài)度不認真、教學(xué)效果不佳的教師和工作人員，學(xué)校將給予批評教育、扣除績(jì)效工資等處罰，情節嚴重的將按照學(xué)校的相關(guān)規定進(jìn)行處理。
課后延時(shí)服務(wù)巡查制度 10
為進(jìn)一步規范和完善我校小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作，確保學(xué)生在延時(shí)服務(wù)期間的安全與健康，提升服務(wù)質(zhì)量與效率，特制定本巡查制度。
一、巡查組織
成立巡查小組：由學(xué)校行政領(lǐng)導、教師代表、家長(cháng)志愿者及安保人員組成課后延時(shí)服務(wù)巡查小組，負責具體巡查工作。
明確職責分工：巡查小組成員應明確各自職責，包括安全監督、教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)生活動(dòng)秩序維護、家長(cháng)反饋收集等。
二、巡查內容
安全巡查：檢查教室、活動(dòng)場(chǎng)所的安全設施是否完好，如消防器材、緊急出口標識等；關(guān)注學(xué)生活動(dòng)安全，防止意外傷害發(fā)生；確保校園內外環(huán)境安全無(wú)隱患。
教學(xué)質(zhì)量巡查：觀(guān)察延時(shí)服務(wù)課程的教學(xué)情況，評估教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法及學(xué)生參與度；了解課程內容是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣需求，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
學(xué)生管理巡查：檢查學(xué)生出勤情況，確保無(wú)學(xué)生無(wú)故缺席或早退；觀(guān)察學(xué)生行為表現，維護良好的課堂和活動(dòng)秩序；關(guān)注學(xué)生身心健康，及時(shí)發(fā)現并處理學(xué)生間的矛盾與沖突。
衛生環(huán)境巡查：檢查教室、衛生間等公共區域的衛生狀況，督促清潔人員及時(shí)打掃，保持校園環(huán)境的整潔與衛生。
資源利用巡查：評估延時(shí)服務(wù)所需的教學(xué)資源、活動(dòng)器材等是否充足且有效利用，提出改進(jìn)建議。
三、巡查方式與頻率
日常巡查：每日課后延時(shí)服務(wù)期間，巡查小組應至少進(jìn)行兩次全面巡查，確保各項工作的正常進(jìn)行。
專(zhuān)項巡查：針對特定問(wèn)題或重要時(shí)段（如節假日前后、大型活動(dòng)前后），組織專(zhuān)項巡查，深入排查潛在問(wèn)題。
隨機抽查：通過(guò)不定時(shí)、不定點(diǎn)的方式，對延時(shí)服務(wù)進(jìn)行隨機抽查，以檢驗常態(tài)化管理水平。
四、問(wèn)題處理與反饋
即時(shí)處理：巡查中發(fā)現的問(wèn)題，巡查人員應立即采取措施予以解決或上報相關(guān)部門(mén)處理。
定期總結：每月召開(kāi)巡查工作總結會(huì )議，分析巡查中發(fā)現的`問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并形成書(shū)面報告上報學(xué)校管理層。
家長(cháng)反饋：建立家長(cháng)反饋機制，定期收集家長(cháng)對延時(shí)服務(wù)的意見(jiàn)和建議，作為巡查工作的重要參考。
五、責任追究
對于在巡查中發(fā)現的工作失職、違規操作等行為，將依據學(xué)校相關(guān)規定進(jìn)行責任追究，確保課后延時(shí)服務(wù)工作的嚴肅性和規范性。
課后延時(shí)服務(wù)巡查制度 11
為確保課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果，規范課后延時(shí)服務(wù)的管理，及時(shí)發(fā)現并解決課后延時(shí)服務(wù)中存在的問(wèn)題和不足，保障學(xué)生的安全和健康，特制定本巡查制度。
一、巡查人員
1. 學(xué)校領(lǐng)導：包括校長(cháng)、副校長(cháng)等學(xué)校管理層人員，負責對全校課后延時(shí)服務(wù)的整體巡查和監督。
2. 中層干部：如教導主任、德育主任、總務(wù)主任等，按照各自的職責分工，對課后延時(shí)服務(wù)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面進(jìn)行巡查。
3. 教師代表：由學(xué)校教師民主推選產(chǎn)生的教師代表，參與課后延時(shí)服務(wù)的巡查工作，從教師的角度提出意見(jiàn)和建議。
二、巡查時(shí)間
1. 定期巡查：每周至少進(jìn)行[X]次定期巡查，具體時(shí)間可根據學(xué)校的`課后延時(shí)服務(wù)安排確定，如每周一、三、五下午課后延時(shí)服務(wù)開(kāi)始后的 30 分鐘至 1 小時(shí)內進(jìn)行巡查。
2. 不定期巡查：根據學(xué)校的工作需要和實(shí)際情況，不定期地對課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行巡查，如在學(xué)校接到家長(cháng)或學(xué)生的投訴、舉報后，及時(shí)進(jìn)行巡查核實(shí)。
三、巡查內容
1. 教師教學(xué)情況
教師是否按時(shí)到崗，有無(wú)遲到、早退、曠工等現象。
教師的教學(xué)內容是否符合學(xué)校的教學(xué)要求和課程標準，有無(wú)超綱、超前教學(xué)等情況。
教師的教學(xué)方法是否得當，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，有無(wú)體罰、變相體罰或辱罵學(xué)生等不當行為。
教師是否對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認真批改和輔導，有無(wú)敷衍了事、不批改作業(yè)等情況。
2. 學(xué)生學(xué)習情況
學(xué)生是否按時(shí)參加課后延時(shí)服務(wù)，有無(wú)遲到、早退、曠課等現象。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是否端正，是否認真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，有無(wú)做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情等情況。
學(xué)生的作業(yè)完成情況如何，是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量是否符合要求。
學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)期間是否遵守學(xué)校的規章制度，有無(wú)違反紀律、打架斗毆等不良行為。
3. 安全管理情況
課后延時(shí)服務(wù)場(chǎng)所的安全設施是否齊全，如消防器材、應急照明等是否完好有效。
課后延時(shí)服務(wù)場(chǎng)所的衛生情況是否良好，如教室、走廊、廁所等是否干凈整潔。
教師是否對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生是否掌握基本的安全知識和技能，如火災逃生、地震避險等。
學(xué)校的安全管理制度是否落實(shí)到位，如考勤制度、交接班制度、應急預案等是否嚴格執行。
四、巡查記錄
1. 巡查人員在巡查過(guò)程中，要認真填寫(xiě)《課后延時(shí)服務(wù)巡查記錄表》，詳細記錄巡查的時(shí)間、地點(diǎn)、巡查人員、巡查內容、發(fā)現的問(wèn)題及處理情況等。
2. 《課后延時(shí)服務(wù)巡查記錄表》要由巡查人員簽字確認，并及時(shí)交學(xué)校辦公室存檔，以備查閱。
五、問(wèn)題處理
1. 對于巡查中發(fā)現的一般性問(wèn)題，巡查人員要當場(chǎng)指出，并要求相關(guān)教師或工作人員立即整改。
2. 對于巡查中發(fā)現的較為嚴重的問(wèn)題，如教師的教學(xué)違規行為、學(xué)生的安全隱患等，巡查人員要及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并由學(xué)校領(lǐng)導組織相關(guān)人員進(jìn)行調查處理。
3. 學(xué)校要對巡查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤檢查，確保問(wèn)題得到及時(shí)、有效的解決。同時(shí)，要對問(wèn)題的處理情況進(jìn)行通報，以起到警示和教育作用。
六、考核與評價(jià)
1. 學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)巡查工作納入教師和工作人員的績(jì)效考核范圍，對巡查人員的工作表現進(jìn)行考核評價(jià)。
2. 對于在課后延時(shí)服務(wù)巡查工作中表現優(yōu)秀的巡查人員，學(xué)校要給予表彰和獎勵；對于工作不力、敷衍了事的巡查人員，學(xué)校要給予批評教育，并視情況進(jìn)行相應的處理。
3. 學(xué)校要定期對課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果進(jìn)行評價(jià)，廣泛征求家長(cháng)、學(xué)生和教師的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善課后延時(shí)服務(wù)工作。
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