班主任工作管理制度（通用7篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編幫大家整理的班主任工作管理制度（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作管理制度1
1、班主任在學(xué)校校長(cháng)，學(xué)生處領(lǐng)導下，負責班級的教育，教學(xué)工作，認真執行《德育教學(xué)大綱》推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開(kāi)好主題班隊會(huì )（每學(xué)期一次），上好班會(huì )課及各種教育活動(dòng)，填好《班會(huì )記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪(fǎng)記錄本、主題班會(huì )記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、開(kāi)展校風(fēng)檢查評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育，文明行為教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養班干部；對后進(jìn)后生要愛(ài)字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習質(zhì)量。組織學(xué)生開(kāi)展好課內外教育、教學(xué)活動(dòng)，認真填寫(xiě)班主任工作手冊。
5、認真填寫(xiě)家長(cháng)聯(lián)系手冊，領(lǐng)導班級家長(cháng)委員會(huì )，主持召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )（每學(xué)期兩次），有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)（或家長(cháng)校訪(fǎng)），每學(xué)期人數不得少于二分之一，并做好訪(fǎng)問(wèn)記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，協(xié)調各科作業(yè)負擔，協(xié)調各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系，調動(dòng)各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
班主任工作管理制度2
班主任是班集體的組織者、管理者和本班學(xué)生的教育者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用，并負有協(xié)調本班的教育和各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系以及溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間聯(lián)系的作用。為進(jìn)一步規范我校班主任工作，提高教育質(zhì)量，增強德育實(shí)效性，特擬訂本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一學(xué)年初，由教師本人提出意向和學(xué)校任命相結合，學(xué)校根據實(shí)際情況，討論決定。
2、應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛(ài)班主任工作；具有較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)；了解學(xué)生身心發(fā)展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗、管理能力。
二、考核及獎勵
1、加強對班主任的過(guò)程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的質(zhì)量。實(shí)施班主任過(guò)程管理制，每月對班主任進(jìn)行一次考核。并依據考核細則規定納入績(jì)效工資。
2、期末依據班主任每月考核、班級教育教學(xué)情況，評選出文明班級及模范班主任。
3、對于學(xué)期內班級學(xué)生有違法或安全事故、連續兩學(xué)期期末班級考核為最末，取消下一學(xué)年的班主任聘任資格。
三、培訓
1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質(zhì)。邀請專(zhuān)家、學(xué)者或外出參觀(guān)學(xué)習等形式對班主任進(jìn)行培訓。
2、不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習定期對班務(wù)工作進(jìn)行總結，各級參加每學(xué)期兩次的經(jīng)驗交流，提高班務(wù)工作水平。
四、常規管理工作
1、開(kāi)學(xué)初依據學(xué)校德育工作計劃，和本班實(shí)際，在開(kāi)學(xué)兩周內制定并實(shí)施好班主任工作計劃。
2、重視班級班干部隊伍建設，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內建立班級組織，健全班委會(huì )制度，每周召開(kāi)一次班委會(huì )，作好會(huì )議記錄。
3、加強學(xué)生愛(ài)國主義教育，認真組織本班學(xué)生參加升旗儀式；有升旗任務(wù)時(shí)，民主競選升旗手，寫(xiě)好“旗手事跡”，規范、準時(shí)升降旗。
4、重視班集體的文化建設。注重抓學(xué)生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)兩周內完成教室布置。按時(shí)組織學(xué)生出好宣傳看板，一月一換，督促學(xué)生及時(shí)打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環(huán)境育人。
5、進(jìn)行守紀、守法和安全教育，學(xué)生無(wú)違紀違法現象，無(wú)打架斗毆事件發(fā)生，預防和杜絕安全事故的發(fā)生，無(wú)安全責任事故。
6、做好班級貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，并積極研究、落實(shí)相關(guān)措施，資助貧困生、轉化學(xué)困生。
7、做好學(xué)生參加各類(lèi)競賽、活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，并力爭取得好成績(jì)。
8、組織學(xué)生積極開(kāi)展各項有益活動(dòng)，及時(shí)制止學(xué)生參加各項有害活動(dòng)。班隊活動(dòng)正常舉行且力求主題明確、富有教育實(shí)效。
9、關(guān)心學(xué)生校內外生活，及時(shí)認真做好家校聯(lián)系工作。家訪(fǎng)工作做到平時(shí)與期末相結合，學(xué)期到訪(fǎng)平均每生不少于1次。
10、搞好家校聯(lián)系會(huì )，組織召開(kāi)本班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，提前寫(xiě)好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿交學(xué)校檢查，有記錄，會(huì )議針對性強、效率高。
11、教育學(xué)生“愛(ài)護公物，人人有責”。一學(xué)期結束，班級公物的`完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經(jīng)驗的探索、積累，積極進(jìn)行個(gè)案研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文進(jìn)行交流。
13、客觀(guān)、公正、準確對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。
14、學(xué)期結束認真總結班主任工作，撰寫(xiě)工作總結，總結有一定的深度，能提出改進(jìn)措施。
班主任工作管理制度3
一、加強消防安全教育
1、教育學(xué)生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學(xué)生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現，班主任立即制止并沒(méi)收。
2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開(kāi)關(guān)要明確專(zhuān)人負責為安全員，教室無(wú)人時(shí)，必須關(guān)掉教室內所有電器、電源的開(kāi)關(guān)。
二、加強本班安全措施的管理
1、本班前后門(mén)鑰匙，要明確專(zhuān)人管理，不得外借。
2、班內所有門(mén)窗，要明確專(zhuān)人開(kāi)關(guān)，窗戶(hù)打開(kāi)要用撐鉤撐好，關(guān)窗時(shí)，必須把窗戶(hù)用插銷(xiāo)插好。
3、每天安排一人放學(xué)時(shí)最后離班，負責檢查本班教室內電源、門(mén)窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。
4、嚴禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進(jìn)入本班教室。
5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。
總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經(jīng)常對本班學(xué)生進(jìn)行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。
班主任工作管理制度4
班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校多項任務(wù)完成，教學(xué)效果的好差和學(xué)生身心健康的發(fā)展，為了加強學(xué)校管理和班級管理，以形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任務(wù)和要求
1、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的班集體；
2、充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，組織和指導本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生良好的衛生習慣；
3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習情緒，使學(xué)生目的明確，態(tài)度端正，不斷提高學(xué)生成績(jì)；
4、與學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進(jìn)生的轉化工作；
5、班級進(jìn)行各種大型活動(dòng)須報請學(xué)校批準。
二、班主任崗位職責
1、按時(shí)到位到崗，做到五到位；
�、僭绮�、課間操要到位；
�、谙掳噍o導要到位；
�、劬蛯嫴閷嬕轿�；
�、芨鞣N集會(huì )、集體活動(dòng)、食堂監隊要到位；
�、莅嗌铣霈F突發(fā)事件或重大問(wèn)題要及時(shí)到位；
2、組織學(xué)生對教室、寢室、清潔區每天的大掃除；
3、每天查閱班務(wù)日志，利用班會(huì )時(shí)間對班級情況進(jìn)行小結；
4、遇重大情況和突發(fā)事件及時(shí)向學(xué)校匯報，認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁隨意把學(xué)生趕出課堂。
三、班津發(fā)放
班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；
班主任工作管理制度5
1、組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會(huì )、活動(dòng)。
2、認真利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行思想品德，安全教育。
3、作好家訪(fǎng)，堵流工作，保證鞏固率達100%
4、認真填寫(xiě)素質(zhì)教育報告書(shū)和各類(lèi)手冊。
5、認真組織學(xué)生完清書(shū)副雜費。
6、按時(shí)上交各種上報資料。
7、認真組織學(xué)生打掃清潔衛生。
8、每學(xué)月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9、組織學(xué)生參加校級以上競賽。
10、督促本班學(xué)生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。
11、同學(xué)校工作步調一致，不得自行其事。
12、學(xué)生中無(wú)違反學(xué)校校規等事件發(fā)生（包括紀律、安全五亂不良行為）。
13、嚴格按學(xué)校規定收費，不得亂收費。
14、財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護好。
15、不得隱瞞學(xué)額，按程序收學(xué)生，服從學(xué)校安排。
班主任工作管理制度6
1、學(xué)校德育工作計劃和要求，對班級學(xué)生進(jìn)行思想政治、基礎道德、個(gè)性心理的教育和培養，再教育中能針對學(xué)生年齡與個(gè)性差異，采取切實(shí)有效的方法，有計劃的上好班會(huì )課。
2、抓好班級行為規范的教育、訓練，抓好班風(fēng)建設。
3、實(shí)施對班級的日常管理，建立班級管理常規，指導班委會(huì )和本班團隊組織工作，積極培養學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力。
4、以素質(zhì)教育為核心，全方位、多渠道安排學(xué)生課余生活，建設優(yōu)美、高雅、文明的育人環(huán)境。
5、積極組織學(xué)生參加校內外和向有利于學(xué)生發(fā)展的科技、藝術(shù)、文體、競賽活動(dòng)。
6、督促檢查學(xué)生參加社區服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
7、關(guān)心學(xué)生身心健康，培養學(xué)生養成健康文明的學(xué)習、生活習慣。
8、注重班級文化建設，倡導積極向上的班級文化。
9、引導學(xué)生積極爭創(chuàng )文明班、示范班。
10、科學(xué)、藝術(shù)地做好困難學(xué)生的工作。
11、主動(dòng)關(guān)心困難學(xué)生的身心健康 ，及時(shí)、準確把握特殊學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，加強學(xué)校社區、家庭的教育聯(lián)系，及時(shí)、妥善處理好班級的偶發(fā)事件。
12、定期對特殊學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，努力做好學(xué)生轉化工作，以取得家長(cháng)的支持和配合。
13、及時(shí)、恰當地處理學(xué)生中的違紀事件。
14、認真填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊，發(fā)揮評價(jià)中的教育功能。
15、認真、負責地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
16、認真執行《班主任崗位職責》。
班主任工作管理制度7
第一章總 則
第一條班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協(xié)調者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。為進(jìn)一步規范班主任工作管理，提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平，明確班主任工作職責，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據國家的有關(guān)法律和規定，結合我校實(shí)際，特制定本辦法。
第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設健康向上、管理科學(xué)、富有團隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關(guān)系。指導學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規劃，及時(shí)發(fā)現與把握學(xué)生發(fā)展的潛能，引導學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進(jìn)每一位學(xué)生主動(dòng)全面和諧發(fā)展。
第三條校長(cháng)室、德育組負責學(xué)校班主任工作的宏觀(guān)行政管理和指導。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養培訓和班主任多元評價(jià)及激勵機制，進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)和指導等。
學(xué)校負責班主任工作的具體管理和指導。根據上級要求和學(xué)校實(shí)際建立健全班主任工作管理、考核與獎懲機制，進(jìn)行班主任工作的過(guò)程管理和指導等。
第二章班主任工作職責
第四條做好班級日常管理。引導學(xué)生共同確定切合班級實(shí)際的發(fā)展目標，制定班級工作計劃，建立班級管理制度；重視發(fā)展性評價(jià)，建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋；指導班委會(huì )、班級團（隊）開(kāi)展工作，發(fā)揮班團（隊）干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的集體；重視學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全防范和自我保護能力，及時(shí)有效地處理發(fā)生在校內的學(xué)生傷害事故，依法保護學(xué)生的合法權益，保障學(xué)生的安全和健康；堅持面向全體學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(cháng)養成；激勵學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
第五條開(kāi)展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及校風(fēng)、校紀、班風(fēng)的教育；認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，認真實(shí)施教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》，從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護能力，增強尊重、保護他人權益的意識；做好學(xué)生的心理疏導工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。
第六條組織富有實(shí)效的班級活動(dòng)。從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導、參與、討論的方法，認真組織班團隊會(huì )（晨會(huì )、班會(huì )課），指導學(xué)生積極參加研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐、社區服務(wù)和公益勞動(dòng)等活動(dòng)，每月至少舉行一次主題鮮明、講究實(shí)效的主題班隊活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識、創(chuàng )造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強學(xué)生的動(dòng)手能力、自主能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第七條營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。保護和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生不斷明確學(xué)習目的，增強學(xué)習毅力，改善學(xué)習方式，提高主動(dòng)學(xué)習的能力；對學(xué)習有困難的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)老師加強指導和輔導，及時(shí)反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見(jiàn)；要想盡一切方法培養學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造書(shū)香班級，讓閱讀、思考成為一種習慣，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到良好的發(fā)展。
第八條加強與任課教師、家長(cháng)的溝通。及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級教育工作的專(zhuān)題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現情況，幫助家長(cháng)做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪(fǎng)，每學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹學(xué)生成長(cháng)情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長(cháng)一起研討子女的教育問(wèn)題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
第九條創(chuàng )建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)協(xié)調好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛(ài)和幫助在品德、學(xué)習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì )、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對性和實(shí)效性，努力縮短師生間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗，營(yíng)造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應，做學(xué)生的朋友和導師，做受學(xué)生喜歡的班主任。
第十條建立發(fā)展性評價(jià)機制。把過(guò)程性評價(jià)作為重要的評價(jià)方式，建立科學(xué)、公正、客觀(guān)的學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評、教師評的多元評價(jià)體系，引導學(xué)生自我反思、自我認識，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評定工作和日常的學(xué)生成長(cháng)記錄袋管理工作。
第十一條強化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習，善于思考，善于觀(guān)察學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展狀況，掌握學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的家庭、社會(huì )的基本環(huán)境，認真研究學(xué)生心理成長(cháng)規律，研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當下來(lái)至少做一個(gè)課題或主題研究。
第三章班主任的權利
第十二條按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作，按時(shí)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，完善班級管理檔案。
第十三條班主任有權在校長(cháng)的統一領(lǐng)導下開(kāi)展班級自主管理。對學(xué)生的有關(guān)獎懲，班主任可提出意見(jiàn)。
第十四條對各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時(shí)檢查；對各科課業(yè)負擔，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進(jìn)行合理調節。
第十五條對任課教師的安排、職務(wù)的聘任（或任命）及評優(yōu)評先，班主任有權提出建議。對班級集體勞動(dòng)或重大集體活動(dòng)，班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。
第十六條班主任有權直接向學(xué)校領(lǐng)導反映意見(jiàn)；對學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進(jìn)行監督，可以參加有關(guān)會(huì )議和閱讀有關(guān)文件。
第十七條班主任有權享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎勵。
第十八條班主任有權參與業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，有權加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
第十九條班主任可以根據學(xué)生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學(xué)的測評結果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習等情況進(jìn)行評價(jià)。
第四章班主任任職和聘任條件
第二十條熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，教育觀(guān)念正確，工作責任心強，關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，具有較高的人文素養及奉獻精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力；班主任要切實(shí)履行職責和工作規范，以身作則，率先垂范，為人師表。
第二十一條 新任班主任應參加相關(guān)部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應擔任一年見(jiàn)習班主任，并作為見(jiàn)習考核的重要內容。
第二十二條 建立班主任等級評定制度（具體細則另行制訂），班主任等級是教師職務(wù)評定、職務(wù)聘任的重要依據。對不履行班主任職責造成不良后果的，應及時(shí)撤換。當年考核作降檔處理。
第二十三條班主任聘任實(shí)行合同制：班主任一旦確定，即與學(xué)校德育室簽訂合同，聘任期內無(wú)正當理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱(chēng)職者可以解聘。聘任期滿(mǎn)，可以續聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（1）所任期限津貼照發(fā)（2）在考核時(shí)以未當班主任論處（3）下一學(xué)年不得聘為班主任。
第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任：
�。�1）私自亂收費，體罰學(xué)生造成一定的影響。
�。�2）1/2授課教師對班主任不滿(mǎn)意，以書(shū)面向學(xué)校提出。
�。�3）學(xué)生及家長(cháng)反響強烈，影響較大，經(jīng)調查屬實(shí)的。
�。�4）有不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。
�。�5）班級管理混亂，紀律、衛生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。
�。�6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調整或撤并班級。
第二十五條解聘程序：學(xué)校行政管理人員，都可根據班主任實(shí)際工作情況向學(xué)校行政會(huì )議提出解聘意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由校長(cháng)室通知其本人
第五章班主任管理和獎勵
第二十六條班主任要加強學(xué)習和反思，提高個(gè)人素養。每學(xué)年要完成1一2篇有創(chuàng )新、有見(jiàn)解的班主任工作論文（體會(huì )）和案例分析。
第二十七條學(xué)校應廣泛開(kāi)展班主任校本培訓，形成班主任校本培訓制度；每年有計劃地組織班主任崗位培訓和優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)培訓。
第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評價(jià)與考核激勵機制，將班主任工作業(yè)績(jì)與教師考核晉級、職稱(chēng)評定、評選先進(jìn)等獎勵掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)（外出參觀(guān)、旅游、假期療養、進(jìn)修等）在同等條件下應優(yōu)先考慮有突出貢獻的班主任。學(xué)校建立考核制，根據教師考核積分和對工作成績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰。
第二十九條
第三十條根據學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況都應一一按學(xué)期、分年度記錄在案。
第六章附則
第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權屬三尖泡小學(xué)校長(cháng)室。
第三十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。
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