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學(xué)校健康教育規章制度（通用15篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校健康教育規章制度，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校健康教育規章制度 1
一、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)、衛生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項工作要求。并結合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計劃。
二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務(wù)。配備1名以上兼職健康教育人員
三、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪(fǎng)制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
四、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪(fǎng)制度。至少每年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。
五、學(xué)校要結合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內外教育活動(dòng)，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛生與營(yíng)養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。
六、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關(guān)標準進(jìn)行定期檢查監測。要按能滿(mǎn)足師生需要的`原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃里面。
七、學(xué)校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開(kāi)課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專(zhuān)、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用班、隊會(huì )學(xué)習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛生室開(kāi)展活動(dòng)者，期末給予獎勵。未按要求開(kāi)展活動(dòng)的班級，在期末評估時(shí)視程度不同而降等。
學(xué)校健康教育規章制度 2
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的`心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅持以下基本原則：
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性地實(shí)施教育;
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
3、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;
4、尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;助人與自助相結合。
二、開(kāi)設心理健康選修課、活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
三、個(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室(或心理輔導室)進(jìn)行個(gè)別輔導，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
四、加強師資隊伍建設。逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。
學(xué)校健康教育規章制度 3
一、組織領(lǐng)導
1、落實(shí)國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規，認真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。
2、納入學(xué)校規劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規劃和年度工作計劃，一般應有3年以上心理健康教育發(fā)展規劃，有學(xué)期或學(xué)年心理健康教育工作計劃和工作總結。
3、健全工作機制。建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以專(zhuān)職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。
4、成立工作機構。成立學(xué)校心理健康教育工作指導機構，每學(xué)年至少召開(kāi)1次專(zhuān)題工作會(huì )議，并有會(huì )議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門(mén)，有專(zhuān)人負責心理健康教育的具體組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。
5、完善規章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導、評估評價(jià)等方面的規章制度。完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉介、危機干預等方面的工作制度。
二、條件保障
6、配齊配好教師。在核定的編制范圍內，學(xué)校對小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師，并根據學(xué)生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。
7、加強培養培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專(zhuān)兼職心理健康教育教師和班主任的`心理健康教育的培訓不少于10課時(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育學(xué)習交流和教研活動(dòng)。
8、保障教師待遇。專(zhuān)兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調適教師心理的相關(guān)措施。
9、加強陣地建設。有完備的心理輔導場(chǎng)所、設施，專(zhuān)人負責，運作正常。心理輔導室要有個(gè)別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，能滿(mǎn)足學(xué)生心理輔導的需要。心理輔導室或學(xué)校圖書(shū)館要配備心理健康教育類(lèi)的報刊、圖書(shū)。
10、加大經(jīng)費投入。設立心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展。
三、教育教學(xué)
11、保證課堂教學(xué)。開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或學(xué)校課程中安排，一般每班每?jì)芍?課時(shí)。心理健康教育課應以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開(kāi)課或觀(guān)摩課。
12、注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應堅持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應組織相關(guān)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習交流。
13、加強文化建設。校園文化建設注重人文關(guān)懷和心理疏導，創(chuàng )設符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節（月、周），學(xué)生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
14、做好心理輔導。心理輔導室定期對學(xué)生開(kāi)放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應的分析、對策與輔導效果評價(jià)。心理輔導要在學(xué)生知情自愿的基礎上進(jìn)行，保證輔導質(zhì)量，依法保護學(xué)生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別、轉介到相關(guān)心理診治部門(mén)并記錄在案。
15、密切社會(huì )合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(cháng)舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長(cháng)了解和掌握孩子成長(cháng)的特點(diǎn)、規律以及教育方法。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家訪(fǎng)等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(cháng)或監護人共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。
四、科學(xué)發(fā)展
16、開(kāi)展科學(xué)研究。積極開(kāi)展心理健康教育科研活動(dòng)，有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗成果。學(xué)校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開(kāi)發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開(kāi)出版的心理健康教育類(lèi)書(shū)籍。
17、提高教育實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作5年以上，在區域內較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì )效益。心理健康教育對學(xué)生成長(cháng)成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現心理問(wèn)題能及時(shí)求助并得以解決。學(xué)校師生對校園生活滿(mǎn)意度高，全體師生和學(xué)生家長(cháng)對心理健康教育工作評價(jià)良好。
學(xué)校健康教育規章制度 4
一、學(xué)校健康教育制度
1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導小組，做到有計劃、有檢查、有總結、確保班班開(kāi)課、人人有書(shū)。
2、宣傳個(gè)人衛生、環(huán)境衛生、心理衛生、青春期衛生等有關(guān)常識。
3、結合季節特點(diǎn)進(jìn)行健康知識宣傳，學(xué)校、班級設衛生宣傳欄（角），定期刊登有關(guān)衛生知識。
4、宣傳形式力爭豐富多彩。健康教育課每?jì)芍?節，還可以借助宣傳單、宣傳畫(huà)、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。
6、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導。同時(shí)遵醫囑對患者隔離或休學(xué)。
二、學(xué)生健康教育制度
1、定時(shí)作息，每天學(xué)習與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國家教委和省教委的規定，保證學(xué)生睡眠不少于十小時(shí)。
2、自覺(jué)養成坐正、立直的良好習慣。
3、自覺(jué)養成良好的.衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲酒，不隨地大小便，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護視力，做到“五要”：
�、僮x書(shū)、寫(xiě)字姿勢要端正；
�、谧x書(shū)、寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)本距離要一尺；
�、蹖�(xiě)字時(shí)手距筆尖要一寸；
�、茏x書(shū)一小時(shí)后要休息片刻；
�、菝刻煲鲅郾＝〔�。
“五不要”：
�、俨灰稍诖采峡磿�(shū)；
�、诓灰犷^或歪著(zhù)身子寫(xiě)字；
�、鄄灰趶姽饣蛉豕庀驴磿�(shū)；
�、懿灰谧呗坊虺塑�(chē)時(shí)看書(shū)；
�、莶灰炎謱�(xiě)的過(guò)小過(guò)密。
5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
6、飯前、飯后要洗手。
7、飯前、飯后不做劇烈運動(dòng)。
8、認真上好健康教育課，學(xué)習健康教育知識，知曉率達到95%，行為形成率達到90%。
三、教師健康教育制度
1、衣著(zhù)整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準穿拖鞋、平角短褲、背心。
2、上課時(shí)不對著(zhù)學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對口近距離講話(huà)。
3、保持教室門(mén)窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污物、灰塵，地面無(wú)紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。
4、加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，注意飲食，預防疾病。
5、積極響應計劃生育號召，做好晚婚晚育、避孕工作。
6、認真學(xué)習公民健康教育知識，遵守社會(huì )公德，健康教育知識知曉率達到95%，行為形成率達到90%。
學(xué)校健康教育規章制度 5
根據《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》，按上級部門(mén)相關(guān)要求，特建立學(xué)校傳染病疫情報告制度，內容如下：
1、班級內發(fā)生傳染病，班主任在第一時(shí)間報學(xué)校醫務(wù)室，上報內容包括患者姓名、性別、年齡、住址及聯(lián)系方法、所患疾病、發(fā)病日期等。
2、教工發(fā)生傳染病，部門(mén)負責人在第一時(shí)間報學(xué)校醫務(wù)室，上報內容同1。
3、學(xué)校醫務(wù)室教師在接到上報疫情后在第一時(shí)間與學(xué)校負責人溝通并上報大連市疾控中心，根據要求采取相應措施。
4、傳染病患者嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法》進(jìn)行隔離治療，傳染期內不得復課復工。
5、對于班級發(fā)生疑似傳染病的，班主任、部門(mén)負責人在第一時(shí)間報上級主管部門(mén)，經(jīng)查確有傳染病可能的，同3進(jìn)行處理。
6、對于瞞報，謊報，漏報，遲報及其他人為原因造成嚴重后果的，根據相關(guān)法律及規定追究相關(guān)責任人的有關(guān)法律責任。
一、報告病種
1、法定報告的甲類(lèi)和按照甲類(lèi)控制的乙類(lèi)傳染病
學(xué)校內發(fā)現甲類(lèi)（霍亂、鼠疫）傳染病疑似或確診的散發(fā)病例，乙類(lèi)傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或確診散發(fā)病例。
2、法定報告的乙、丙類(lèi)傳染病
�。�1）呼吸道傳染病。學(xué)校內在疾病最長(cháng)潛伏期內發(fā)生麻疹2例及以上、流行性腦脊髓膜炎3例及以上，丙類(lèi)傳染病中流行性感冒、風(fēng)疹、流行性腮腺炎10例以上。
�。�2）腸道傳染病。學(xué)校內在疾病最長(cháng)潛伏期內發(fā)生急性病毒性肝炎、傷寒、副傷寒5例及以上、痢疾及丙類(lèi)腸道傳染病10例及以上。
3、非法定報告的傳染病。
學(xué)校班級內出現集聚性水痘、手足口病等非法定傳染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，應立即向當地衛生防疫部門(mén)和教育行政部門(mén)報告。
4、發(fā)熱事件。
同一班級內在1天或3天之內突然出現有3例以上的體溫大于38度，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類(lèi)流感癥狀的病人應向學(xué)校報告；同一學(xué)校內在1天或3天之內突然出現有5例以上的體溫大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等類(lèi)流感癥狀的病人應立即向當地衛生防疫部門(mén)和教育行政部門(mén)報告。
5、食源性疾病
學(xué)校在短期內發(fā)生因食品原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發(fā)熱癥狀的病人10例及以上，應立即向當地衛生防疫部門(mén)和教育行政部門(mén)報告。
二、報告要求
1、學(xué)校校長(cháng)、老師以及教育行政部門(mén)分管領(lǐng)導為傳染病信息報告的責任人。學(xué)校指定專(zhuān)人負責傳染病疫情報告，應建立相關(guān)工作制度和傳染病報告登記簿，加強對師生健康情況晨檢或巡查，及時(shí)發(fā)現傳染病病人或疑似病人，及時(shí)報告。
2、學(xué)校師生中一旦發(fā)現有上述情況的.，學(xué)校醫務(wù)室教師應做好學(xué)校傳染病病人登記，在第一時(shí)間內與校領(lǐng)導溝通并以電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )等方式，同時(shí)報告大連市疾病預防控制中心和大連市教育局。
3、發(fā)現學(xué)校內上述傳染病暴發(fā)或流行、重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛生事件、集體性發(fā)熱事件和水痘、手足口病等非法定傳染病暴發(fā)疫情應立即電話(huà)向大連市疾病預防控制中心報告，同時(shí)做好新續發(fā)病人的動(dòng)態(tài)報告。
三、傳染病預防
1、學(xué)校應認真執行傳染病防治法、食品衛生法等有關(guān)法律規定，做好對新生的預防接種憑證入學(xué)，配合疾病預防控制中心和所在地的衛生服務(wù)中心做好相關(guān)疫苗免疫接種、傳染病監測等工作。
2、學(xué)校每年應撥出一定比例的傳染病預防控制專(zhuān)項經(jīng)費，用于學(xué)校腸道、呼吸道傳染病暴發(fā)疫情的應急預防控制，包括應急藥物儲備、疫苗儲備、消毒藥械以及現場(chǎng)疫情控制等。
3、每年組織對校內從事飲食、飲水、衛生等行業(yè)的人員定期體檢，發(fā)現屬法律規定的傳染病病人、病原攜帶者應及時(shí)調離崗位。
4、加強對學(xué)校供餐單位的監督管理，建立規范工作制度，防止食品在加工制作過(guò)程中交叉污染。做好師生飲水衛生、確保提供師生安全、衛生、合格的食品與飲用水。
5、做好對學(xué)生健康查檢和巡查，進(jìn)行健康知識和傳染病預防的健康教育。
四、傳染病疫情調查處理
1、發(fā)現傳染病病人、疑似病人應做好登記；配合協(xié)助大連市疾病預防控制中心做好病人的流行病調查；根據大連市疾控中心內專(zhuān)業(yè)人員劃定的密切接觸者協(xié)助做好每天醫學(xué)觀(guān)察，做好宣傳教育、飲食、飲水衛生等控制措施。
2、發(fā)現傳染病暴發(fā)疫情、重大傳染病疫情等突發(fā)公共衛生事件，在衛生部門(mén)指導下及時(shí)護送病人就醫治療；對現場(chǎng)予以保護；如認為屬于共同食用污染的食品或水而引起的，應暫停供應，并保留污染食品或水；同時(shí)積極配合大連市疾病預防控制中心開(kāi)展調查、樣品采集、消毒等工作；按照疾病預防控制機構確定的密切接觸者協(xié)助做好醫學(xué)觀(guān)察、預防性服藥及應急接種；做好學(xué)校內衛生宣教、飲水飲食衛生和學(xué)生健康狀況的晨檢或巡查；根據控制疫情需要和疾控機構提出的暫停集體活動(dòng)、停課、停學(xué)等緊急措施，經(jīng)主管教育部門(mén)和當地政府批準后組織實(shí)施。
學(xué)校健康教育規章制度 6
一、成立健康教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)擔任組長(cháng)，主管校長(cháng)要熟悉此項工作和政策法規，配備專(zhuān)（兼）職校醫一名。制定年度工作計劃。做好年度工作總結。
二、教育學(xué)生認真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅持按時(shí)作息，注意勞逸結合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。
三、搞好防近周宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛生，讀寫(xiě)時(shí)要離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫(xiě)四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著(zhù)或乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)。不要在暗弱光線(xiàn)下看書(shū)，教育和督導學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率。
四、采取各項措施，鼓勵教師參加各類(lèi)培訓班學(xué)習，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節健康教育一課。
五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率達到95％以上，做好學(xué)生健康檔案建設工作。
六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預防傳染病、胃腸病、蠕蟲(chóng)感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營(yíng)養不良的發(fā)生。
學(xué)校健康教育規章制度 7
一、衛生器械是搞好學(xué)校衛生工作地物質(zhì)基礎，是有效檢測學(xué)生健康狀況、改善學(xué)校衛生環(huán)境、加強對傳染病、常見(jiàn)病預防和治療的'必備條件。全體衛生工作人員必須十分愛(ài)惜、正確使用，注意維護衛生器械。
二、衛生器械原則上概不外借，如需外借必須經(jīng)主管領(lǐng)導簽字批準，嚴格履行借用手續，并由器材保管人員負責摧還。
三、衛生器械、藥品的使用、存放要科學(xué)、規范、整齊、有序，要合乎衛生標準。
四、嚴格執行學(xué)校財務(wù)管理制度，對所購入的器材設備要及時(shí)登記入冊，做到與實(shí)物帳賬相符。
五、一般性器械損耗每學(xué)期向主管領(lǐng)導匯報一次，重大損耗立即匯報，并及時(shí)呈報維修購置計劃。
學(xué)校健康教育規章制度 8
一、在構建學(xué)校工作規劃時(shí)，應明確融入健康促進(jìn)的元素，以增強全體教職員工與學(xué)生對健康維護知識的理解以及自我心理調適、保健的認知。通過(guò)這樣的整合，旨在營(yíng)造一個(gè)全面關(guān)注個(gè)體身心健康的學(xué)習環(huán)境，鼓勵師生積極采取措施，提升自我保健意識，實(shí)現身心和諧發(fā)展。
二、為了全面提高全體教職員工與學(xué)生的健康保健意識，我們應當高度重視個(gè)人衛生，培養并堅持良好的衛生習慣，增強自我保護意識，共同構建一個(gè)健康、愉快的學(xué)習和工作環(huán)境。具體措施包括但不限于：-定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)，普及疾病預防知識，強調個(gè)人衛生的重要性。-鼓勵師生勤洗手、正確佩戴口罩、保持社交距離等基本衛生習慣。- 提供充足的衛生設施，如洗手間、消毒液等，確保清潔衛生。-強化食品安全管理，確保飲食安全。-通過(guò)定期體檢、健康講座等方式，關(guān)注師生的身體健康狀況。-創(chuàng )建綠色、舒適的工作與學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)身心健康。-倡導健康生活方式，鼓勵適量運動(dòng)、均衡飲食，減少不良生活習慣的影響。通過(guò)上述舉措，我們旨在營(yíng)造一個(gè)既注重個(gè)人健康又強調集體福祉的和諧校園氛圍。
三、持續推動(dòng)無(wú)煙行動(dòng)，確保校園內的所有公共區域，包括但不限于教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、會(huì )議室、教師辦公室、工會(huì )活動(dòng)室以及食堂等，均無(wú)吸煙行為發(fā)生。對于外來(lái)訪(fǎng)客，我們應避免遞送香煙，而當有外來(lái)人員敬煙時(shí)，我們亦不應接受。同時(shí)，積極勸導并阻止外來(lái)人員在校園范圍內吸煙。
四、辦公室堅持每天要有人打掃、整理，定期消毒，做到室內空氣流暢、清新，物品放置整潔、有序，環(huán)境優(yōu)美、舒適，師生心理穩定、積極、健康。
五、定期對教室的光線(xiàn)與照明設備進(jìn)行檢測，以保證學(xué)習環(huán)境的適宜性，避免對學(xué)生視力造成不良影響。同時(shí)，應有規律地對食堂的衛生條件進(jìn)行評估，確保食品的安全與衛生，預防食物中毒事件的發(fā)生。學(xué)校的所有建筑與設施的設計與配置，都應當遵循國家建筑設計的相關(guān)法規，滿(mǎn)足學(xué)校衛生標準的要求，并考慮到學(xué)生的健康與發(fā)展需求。
六、學(xué)校環(huán)境衛生有專(zhuān)人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔、健康、舒適、愉悅，給人美感、鼓舞。
七、強化學(xué)校與社區、家庭之間的互動(dòng)。定期組織學(xué)生參與社區健康項目，同時(shí)開(kāi)設家長(cháng)教育課程，旨在為學(xué)生、家庭以及社區提供全面的生理與心理健康指導。持續對學(xué)生實(shí)施常規教育，嚴格遵守學(xué)校制定的行為準則，包括中小學(xué)生行為規范及小學(xué)生守則，以確保學(xué)生能夠遵循良好的個(gè)人行為規范，進(jìn)而帶動(dòng)社區及周邊環(huán)境在物質(zhì)文明與精神文明層面的提升與發(fā)展。
八、各類(lèi)遺棄物分類(lèi)安放，能回收利用的盡量回收，盡可能使用有利于環(huán)境的產(chǎn)品。
九、持續推動(dòng)開(kāi)展生命與心理健康教育課程，確保每周期有至少0.5小時(shí)的課時(shí)安排，面向全體師生全面推廣設立學(xué)生心理保健郵箱，強化學(xué)生之間的'交流、學(xué)生與教師間的互動(dòng)以及教師之間的協(xié)作互助。同時(shí)，確保提供充足的教學(xué)資源、輔助工具以及生活必需品，以支持并保障教育活動(dòng)的有效進(jìn)行。
十、為了持續提升學(xué)生的體育鍛煉質(zhì)量，我們堅定承諾確保每位學(xué)生每日在校期間至少擁有一個(gè)小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我們也倡導全體教職員工積極參與體育活動(dòng)，通過(guò)定期舉辦校內運動(dòng)會(huì )，不僅激發(fā)了師生們的運動(dòng)熱情，也促進(jìn)了整個(gè)校園的健康氛圍。
十一、定期對師生進(jìn)行健康體檢查，學(xué)生體質(zhì)健康卡建卡率達100%。
十二、常規計劃免疫接種率達95%，計劃免疫憑證率達100%。
十三、確保體育課傷害事故和其他教育教學(xué)事故為零。
學(xué)校健康教育規章制度 9
一、建立健全學(xué)生健康檔案管理制度，建立學(xué)生個(gè)人健康卡，對學(xué)生定朝進(jìn)行健康檢查，對所獲數據歸類(lèi)整理，隨時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報或者提供學(xué)生身體素質(zhì)方面的情況或資料。
二、開(kāi)展衛生常識教育，搞好衛生宣傳，向師生介紹衛生保健、除害滅病等方面知識，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
三、定期開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的'調查與預防工作。做好學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養等方面的調查與統計工作。
四、抓好師生的衛生保健工作，對師生小傷小病，能及時(shí)處理和治療。協(xié)助領(lǐng)導做好教職工的計劃生育工作。
五、建立教職工健康檔案，掌握教職工的身體健康情況，指導教職工防病治病。及時(shí)為新調進(jìn)教職工辦理醫療卡。
六、負責督促學(xué)生清掃教室和清潔區，檢查環(huán)境衛生情況，開(kāi)展衛生評比工作。加強對學(xué)生飲食衛生和運動(dòng)衛生的監控，經(jīng)常巡視學(xué)生眼保健操情況。
七、管理好學(xué)生。要及時(shí)上報，并做好造冊登記工作，療理師生傷病應認真寫(xiě)好病歷，對支出藥品要認真作好記載。
學(xué)校健康教育規章制度 10
1、通過(guò)日常的教育教學(xué)活動(dòng)，以游戲為主，幫助幼兒獲得日常生活中必需的、基本的`生活知識和衛生知識，培養幼兒良好的生活習慣。
2、通過(guò)觀(guān)看電視錄像片，讓幼兒掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，不斷增強幼兒自我保護意識和技能。
3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促使幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，并獲得一些基本的體育衛生知識。
4、通過(guò)家園聯(lián)系欄、幼兒園的小報及家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳有關(guān)衛生保健知識。同時(shí)，提供書(shū)面宣傳資料，讓家長(cháng)獲取更多的科學(xué)育兒經(jīng)驗和方法。
學(xué)校健康教育規章制度 11
為規范我校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作，保證學(xué)校獲取客觀(guān)準確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的.發(fā)展，特制定本規定。
1、學(xué)生體質(zhì)健康監測工作的任務(wù)是：對監測對象進(jìn)行體質(zhì)健康測試；建立學(xué)生體質(zhì)健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關(guān)教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學(xué)生體質(zhì)健康監測工作應堅持科學(xué)、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀(guān)、操作規范、結果準確。
3、分管校長(cháng)全面負責我校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。學(xué)�？倓�(wù)處協(xié)同體育組、當地衛生院共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內協(xié)同開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。
4、我校每年開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實(shí)行技術(shù)監督和醫務(wù)保障制度。
6、我校對學(xué)生體質(zhì)健康監測結果實(shí)行統一公布制度。監測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關(guān)規定，經(jīng)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作領(lǐng)導小組審議通過(guò)后公布。未公布前，任何個(gè)人不得公布和公開(kāi)使用。
7、學(xué)生體質(zhì)健康監測結果由教務(wù)處公布。學(xué)生體質(zhì)健康監測結果公布后，
各班級可以公布本班學(xué)生體質(zhì)健康監測結果。
8、學(xué)生體質(zhì)健康監測資料屬資料。學(xué)校各科室應當采取必要的及安全措施，對有關(guān)工作人員進(jìn)行教育，做好監測數據和資料的保管、工作。未經(jīng)學(xué)校同意，不得向任何個(gè)人提供監測數據和資料。
9、經(jīng)學(xué)校批準，有關(guān)科室在遵守保管、制度的情況下，可無(wú)償使用學(xué)生體質(zhì)健康監測數據和資料。
10、學(xué)校學(xué)生可以通過(guò)監測結果公告和監測報告等獲取有關(guān)信息。
11、學(xué)校監督電話(huà)xx
學(xué)校健康教育規章制度 12
為確保在發(fā)生甲型H1N1流感疫情時(shí)，能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理疫情，保障師生員工身體健康，維護社會(huì )穩定，以構建預防為主、防治結合的豬流感長(cháng)效管理與應急處理機制為根本，提高快速反應和應急處理能力，做到“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，有效地控制疫情蔓延擴散，保障廣大師生員工身體健康，及時(shí)掌握師生的'身體健康，結合我校實(shí)際，特制定本制度。
一、政教處為教師健康情況檢查報告工作的第一責任人，各班主任為本班學(xué)生健康情況檢查報告第一責任人。
二、學(xué)生每天上午7:40以班級為單位進(jìn)行晨檢，由班主任負責檢查本班學(xué)生出勤及健康情況。并將學(xué)生健康情況報告于8：30前表報告報政教處。政教處于9：00前將學(xué)校情況報告到學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室匯總后于10：00前向教育局進(jìn)行零匯報。學(xué)生晨檢情況一覽表每周上交政教處。
三、班主任晨檢前，雙手要消毒，疑似病人晨檢后，必須雙手消毒方可對下一個(gè)學(xué)生進(jìn)行晨檢。晨檢中一旦發(fā)現師生中有發(fā)燒（體溫超過(guò)37.5℃）、頭痛、咳嗽或身體異常有可疑癥狀者要密切觀(guān)察，立即報告學(xué)校政教處，將患者送至隔離室，并及時(shí)送往醫院就診。
四、晨檢時(shí)間以外師生中發(fā)現有可疑癥狀者全校師生人人有責任及時(shí)報告。
五、堅持追蹤及電話(huà)隨訪(fǎng)制度。對發(fā)熱、咳嗽的師生，做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，對發(fā)現豬流感患者或疑似病例，應對其密切觸的人員進(jìn)行隔離，醫學(xué)觀(guān)察12天。各班主任要對發(fā)熱、咳嗽的學(xué)生情況進(jìn)行追蹤，每天與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，并將患病學(xué)生情況及時(shí)報學(xué)校政教處。
六、實(shí)行疫情快報制度，及時(shí)上報中心小學(xué)辦公室，再由中心學(xué)校報告教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關(guān)責任人的責任。
七、本制度從之日起施行。
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學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校衛生管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學(xué)生受教育的權益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。
設立由主管校長(cháng)負責的`學(xué)生健康管理小組，負責制定學(xué)生健康管理工作的細則，指導、協(xié)調各部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作，建立相關(guān)部門(mén)協(xié)調管理機制。
一、嚴格執行《新生入學(xué)接種卡、證查驗制度》，新生(轉校生)入學(xué)要求收齊預防接種卡，并對其接種項目進(jìn)行核對。
二、學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應當建立在校學(xué)生個(gè)人健康檔案，如實(shí)記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復學(xué)情況，體檢資料等內容。
三、學(xué)校按教育部規定，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查。新生入學(xué)體檢時(shí)間為入學(xué)后第一學(xué)期;其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統一安排。
四、體檢中發(fā)現異常的，應當在有效時(shí)間內進(jìn)行復核檢查，經(jīng)指定醫院進(jìn)行診斷。
五、對在校學(xué)生進(jìn)行常規健康體檢后，將體檢結果記入學(xué)生健康檔案，由各班級班主任將學(xué)生檢查情況及時(shí)告知家長(cháng)。
六、學(xué)生體檢后，校衛生室應及時(shí)匯總情況、上報體檢數據給上級主管部門(mén)，并對學(xué)生存在健康問(wèn)題進(jìn)行分析，制定預防措施。
七、新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況，學(xué)校必須如實(shí)上報有關(guān)部門(mén)，不得拖延、漏報、瞞報。
八、學(xué)校衛生室應經(jīng)常督促和指導各班，定期開(kāi)展衛生知識宣傳教育工作, 特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預防知識教育。
九、學(xué)校至少在每學(xué)期組織開(kāi)展一次關(guān)于健康生活方式、常見(jiàn)病、慢性病預防等健康知識的教育宣傳活動(dòng)。貫徹預防為主的原則，廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育活動(dòng)，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生衛生保健工作。
十、重視做好教學(xué)衛生工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。做好學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育、健康狀況、疾病防治的資料統計積累工作。
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一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢查，并把檢查情況，及時(shí)用書(shū)面形式告知家長(cháng)。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、各班級應定期進(jìn)行衛生知識宣傳工作，特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和病預防知識教育。
三、廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育，加強常見(jiàn)病、傳染病的預防與了解。
四、加強學(xué)生食品衛生的管理，教育學(xué)生合理，平衡膳食。掌握預防營(yíng)養性的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用的`活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛生，合理安排。
六、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛生和個(gè)人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀(guān)，學(xué)生人人講衛生。
七、認真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫(xiě)的姿勢及眼保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生到醫療機構就醫，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學(xué)校主要領(lǐng)導。醫療機構根據病人情況及時(shí)采取相應，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
九、應勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校學(xué)習。
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一、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導機構。校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等相關(guān)職能部門(mén)負責人參加領(lǐng)導機構，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
二、將健康教育列入學(xué)校衛生工作計劃。
三、開(kāi)設健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認真備課，要求：有課時(shí)、課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、授課教師要認真備課，寫(xiě)好教案，按計劃授課。
五、總務(wù)處定期對教室的采光、照明、黑板等進(jìn)行檢查。
六、學(xué)校環(huán)境衛生有專(zhuān)人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔。
七、開(kāi)展以教育為主要內容的.班、團會(huì )活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。
八、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，爭取得到家長(cháng)的支持和配合。
九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導小組定期對學(xué)校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行自評。
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