幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖
折紙成本低廉、可塑性強、有很強的趣味性和多變性,應用在兒童消費品包裝設計中有明顯的優(yōu)勢。下面是為大家準備的幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖，希望可以幫助大家!
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖：
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖1
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖2
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖3
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖4
幼兒園中班動(dòng)物折紙步驟圖5
折紙作文：
我們班有一位折紙能手，他在我們班名氣甚大，但他同時(shí)也是我們班上調皮搗蛋的代表，他就是LDZ。他長(cháng)得高高的，壯壯的，十個(gè)手指肉乎乎的。別看他長(cháng)得粗壯，但折起紙來(lái)卻十分靈巧�？伤奂垍s不分時(shí)間，地點(diǎn)，讓老師和同學(xué)很是苦惱。
課堂上，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)著(zhù)筆記。教室里靜悄悄的.，靜得連一根針掉在地上聲響都聽(tīng)得到。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一陣窸窸窣窣的聲音，循聲望去，原來(lái)是李東哲在撕稿簽紙，他一邊撕頭一邊還轉來(lái)轉去，看起來(lái)鬼鬼祟祟的。他的眼神慌里慌張，似乎在躲避老師的目光。老師站在教室中央，正專(zhuān)心致志地給我們講課。LDZ一看機會(huì )來(lái)了，他眼光一閃，狡黠地一笑，心中暗想：“機會(huì )難得，抓緊干那!”他迅速把撕下的紙平鋪鎮桌面上，折了起來(lái)。他先把紙對折，在中心留下一條折現。他再把紙展開(kāi)，掀起一個(gè)角，對準中心的折線(xiàn)，折成了一個(gè)三角形。如法炮制，他掀起其他三個(gè)角，形成了三個(gè)三角形。就在這時(shí)，老師突然轉身，大步走向講臺。LDZ嚇得手忙腳亂，他一把抓起這個(gè)“半成品”，塞進(jìn)了抽屜里，把手臂端端正正地重疊放在桌子上，正襟危坐，雙眼緊緊盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，做出一副專(zhuān)心聽(tīng)課的樣子。他心想：“好險，差點(diǎn)就讓老師發(fā)現了，下次千萬(wàn)要小心!”
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