- 相關(guān)推薦
幼兒園折紙船活動(dòng)反思（通用6篇）
在當今社會(huì )生活中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園折紙船活動(dòng)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 1
1、教學(xué)過(guò)程中能調動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2、幼兒之間能相互合作，又能培養了幼兒的團結協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過(guò)程過(guò)快，有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小學(xué)教師剛轉崗的.幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)環(huán)節的過(guò)渡不夠自然。
5、通過(guò)這節課使我認識到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識和學(xué)習方法的傳授，還要不斷地學(xué)習和探索創(chuàng )新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗，只有這樣才能成為合格的幼師。
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 2
我們班的折紙活動(dòng)，我會(huì )指導幼兒折飛機、折小船等，有時(shí)候會(huì )讓幼兒自己折，在這個(gè)過(guò)程中，常�？梢钥吹剑河行┯變号龅嚼щy不會(huì )折的時(shí)候，就會(huì )不停的要求老師幫助他折，或者索性讓會(huì )折的同伴幫他折。在幼兒園活動(dòng)中，我們越來(lái)越關(guān)注幼兒是否越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習，是否積極主動(dòng)地參與學(xué)習，是否在獲得知識技能的同時(shí)體驗到自尊自信和相互尊重。折紙活動(dòng)是幼兒非常感興趣的活動(dòng)，那怎樣才能讓幼兒積極主動(dòng)地參與折紙活動(dòng)，并得到有效的發(fā)展呢?
在以往的折紙活動(dòng)中，通常采取教師示范、幼兒跟著(zhù)學(xué)的教學(xué)模式，在折紙活動(dòng)中，怎樣培養孩子的自我學(xué)習能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學(xué)習看步驟示意圖折紙。通過(guò)這些活動(dòng)，教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng)，幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。
幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀(guān)察者，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，給予適時(shí)的幫助。在活動(dòng)中，我們發(fā)現有的幼兒還能把改折的小船變成了手機、石頭等。此時(shí)，教師對于幼兒的創(chuàng )造應給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過(guò)程用自己喜歡的方式表達出來(lái)。這樣，有利于幼兒的.主動(dòng)學(xué)習，同時(shí)也讓幼兒獲得極大的成功感。當幼兒停滯不前，原地踏步時(shí)，教師要善于啟發(fā)和誘導，并給予及時(shí)的幫助。
在折紙活動(dòng)中應注重幼兒間的相互學(xué)習和交流，而不是單純讓會(huì )折的小朋友幫不會(huì )折的幼兒折紙。幼兒之間通過(guò)相互交流，可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的許多長(cháng)處和價(jià)值；通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。
作為一名新教師，我認為教學(xué)反思很重要，教學(xué)反思不僅僅是上課的反思，幼兒園的每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)活動(dòng)都是教學(xué)過(guò)程，反思可以幫助教師從沖動(dòng)的行為中解放出來(lái)，批判地審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序、教學(xué)結果等，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問(wèn)題。只有學(xué)會(huì )反思，一個(gè)人才能不斷糾正錯誤，不斷探索和走向新的境界，善于在實(shí)踐中不斷消除困惑，促使自己在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 3
通過(guò)這個(gè)故事，結合幼兒實(shí)際，讓孩子初步了解故事內容,體驗寬容和諒解別人的情感,感受道歉所需要的.勇氣。我重點(diǎn)講述了平時(shí)幼兒之間會(huì )發(fā)生的一些小事，然給幼兒說(shuō)說(shuō)你應該怎么做。然后我讓幼兒唱唱《拉拉勾》，感受體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè )情感。另外，我在美工區，提供正方形紙、長(cháng)方形紙、糨糊、細線(xiàn)、彩色筆，讓幼兒進(jìn)行折紙船、做風(fēng)箏等活動(dòng)。
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 4
在活動(dòng)中為了讓孩子們找出為什么有的紙船會(huì )打濕而有的則不會(huì )，就特意給幼兒提供了兩種紙船，一種是涂蠟的，另一種沒(méi)有涂蠟。讓幼兒在玩的過(guò)程中，通過(guò)互相對比來(lái)發(fā)現問(wèn)題：孩子玩了一會(huì )兒他們就發(fā)現有的小紙船被水浸濕壞掉了，有的小紙船沒(méi)有被水浸濕仍可以在水中玩。發(fā)現了問(wèn)題，我和孩子一起探討問(wèn)題：為什么有的紙船打濕了，有的沒(méi)有打濕呢?它們有什么不一樣的地方?讓幼兒摸摸有顏色的小船和沒(méi)有顏色的小船有什么不一樣。引導幼兒運用感官比較、觀(guān)察，兩種小船的不同，發(fā)展了幼兒的`觀(guān)察力，提高了幼兒的感知事物的能力。而在實(shí)驗中的探討和發(fā)現也增進(jìn)了幼兒彼此間的交流溝通。
通過(guò)此科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，作為教師應幼兒自發(fā)概念為“切入點(diǎn)”，讓幼兒從“做中學(xué)”以互動(dòng)——-建構讓幼兒親身體驗科學(xué)探索過(guò)程。運用科學(xué)探究方法，獲取科學(xué)知識，發(fā)展創(chuàng )造意識，為幼兒提供“支架”，通過(guò)幼兒手動(dòng)、心動(dòng)、人動(dòng)、他動(dòng)、以支持、協(xié)助引導幼兒“向上”發(fā)展科學(xué)概念!
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 5
教師的教態(tài)好，應變能力強。整節課至始至終教師都以鼓勵的 方式增強幼兒作畫(huà)的信心。因為，幼兒沒(méi)有“壓意畫(huà)”的作畫(huà)經(jīng)驗，老師在充分了解幼兒的基礎上，及時(shí)調整了活動(dòng)目標，把重點(diǎn)放在培養幼兒學(xué)習的興趣上。對幼兒的不理解和無(wú)法配合的問(wèn)題，老師都會(huì )給個(gè)寬容的`態(tài)度：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，給予了幼兒充分的尊重，彰顯了教師心中有幼兒，以幼兒為主體的教育理念。
幼兒園折紙船活動(dòng)反思 6
我準備了豐富的教學(xué)材料，為每一位幼兒提供操作材料，這樣每一位幼兒均可以得到實(shí)踐上的操作；包括我為了實(shí)驗的真實(shí)性，我特意拍攝了視頻，這樣更加直觀(guān)和直接讓幼兒觀(guān)看了實(shí)驗效果。
幼兒：在整過(guò)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都是積極參與在活動(dòng)之中，積極性很高，參與性強，在一開(kāi)始幼兒自由玩紙船時(shí)，幼兒均是自由選擇了不同的紙船玩，并沒(méi)有告訴幼兒更多的信息，就是讓幼兒在玩的過(guò)程中去發(fā)現為什么有的船很快就沉下去，而有的船卻慢一點(diǎn)下沉，當有的幼兒剛放船到水中時(shí)就說(shuō)：我的.船怎么沉了！其實(shí)是達到了我預期的效果，這個(gè)時(shí)候會(huì )自然而然引起旁邊小朋友們的討論和發(fā)現，隨之就帶著(zhù)幼兒通過(guò)實(shí)踐去探索與發(fā)現紙船下沉快慢的秘密。
教師：我有充分的準備，所以我覺(jué)得這節活動(dòng)的效果非常好，所有幼兒都在活動(dòng)中積極參與，而且都是帶著(zhù)問(wèn)題在進(jìn)行操作，孩子們都在玩中學(xué)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)自由輕松的氛圍。如有記錄表的經(jīng)驗，是還可以準備簡(jiǎn)單的記錄表。最后的結束部分，孩子們也是在得到實(shí)驗結果后的再次操作，這樣他們會(huì )主動(dòng)帶著(zhù)實(shí)驗結果進(jìn)行自己的紙船游戲，又將會(huì )有再次的實(shí)驗驗證。
【幼兒園折紙船活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
紙船的教學(xué)反思02-23
《紙船》教學(xué)反思04-17
紙船教學(xué)反思07-31
紙船教學(xué)反思09-27
紙船與風(fēng)箏教學(xué)反思04-16
《紙船和風(fēng)箏》反思03-10
折形狀教學(xué)反思04-05
《折的寫(xiě)法》教學(xué)反思06-25
風(fēng)箏和紙船教學(xué)反思02-13